高二年级期中考试语文试卷
命题人：陈乃华 审核人：沈光荣
[ 时间：150分钟 总分：160分 ]
考试说明：第I卷答案(1－17题)涂写在答题卡上，第II卷答案（18－27题）抄写在答卷纸上。
（I卷51分）
一、基础知识（完成1－9小题，27分，每题3分。）
1、下列加点字的读音错误最多的一项是（ ）
A、龟(guī)裂 逶迤(wēi yí) 白芨(jí)浆 殒身不恤(xuè)
B、老趼(yán) 蓑鲉(suāi yóu) 宿舂(cōng)粮 期(qī)功强近
C、缂(gé)丝 扃牖(jiōng yǒu) 齐彭殇(shāng) 猥(wēi)以微贱
D、呱呱(guā) 缧绁(léi shì) 槲(hú)寄生 长歌当(dāng)哭
2、下列各组词语中，有两个错别字的一项是（ ）
A、菲薄 菲红 蜗角虚明 不足为其
B、廖落 激湍 情随事迁 偃仰啸歌
C、谍血 濒临 日簿西山 举案齐楣
D、汲取 俯瞰 熟视无堵 飘洋过海
3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可＿＿＿的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。
②任何人间理想都＿＿＿不了生老病死的悲哀，在天灾人祸面前也谈不上什么正义感。
③当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个＿＿的伟大呵！
④匐匍在地，很容易被人们的平视习惯所忽略――蛇＿＿＿＿地接近，而它的攻击目标毫无察觉。
A、遏制 抚慰 惊心动魄 悄无声息 B、遏制 安慰 惊天动地 蹑手蹑脚
C、阻止 安慰 惊心动魄 蹑手蹑脚 D、阻止 抚慰 惊天动地 悄无声息
4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A、而DNA序列的差异，将有助于人类了解不同个体对疾病的抵抗力，因而可以根据每个人的“基因特点”针锋相对。
B、另一方面的问题是无法从现有的国际法、一国之法来判定非法行为。我们的法律在这些新问题面前变得无所顾忌，或无能为力。
C、然而，实际上，只要我活下去，我就仍旧只能是芸芸众生中的一员，我依然会被卷入世俗生活的漩涡。
D、被誉为“华夏居民第一宅”和“山西紫金城”的王家大院，不仅拥有庞大的建筑群，还保存了大量卓尔不群璀璨夺目的“三雕”――砖雕、木雕和石雕艺术精品。
5、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A、人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
B、我经常获得家养状况下的变异的知识，虽然不完备，却能给研究创造最良好的和最安全的指导。
C、与几何路网和铺装及机器的对比，白茅、象草和莎草成为营造公园与工业气氛的主要材料之一。
D、有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多余的；有些则认为，反正有些内容看不懂，预习等于“瞎子点灯白费蜡”……往往这些看法是造成学习下降的原因。
6、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A、宋徽宗赵佶时，福建“以小株结实者，置瓦器中，航海至阙下（开封），移植宣和殿”（《三山志》）。
B、明屠本畯有一首诗，叙述煎荔枝的方法，说：“旋沉荔花蜂酿蜜，清香不减蔗浆寒。”大概是关于荔枝蜜最早的记载。
C、以“基因图”作为生活中饮食起居的《参考书》，使我们的生活方法和生活环境与我们的基因更为和谐，这肯定会在一定程度上延长人的寿命。
D、斑马与老虎的斑纹相近——逃亡者与捕猎者的谋划一致，不知道谁抄袭谁？
7、下列句子句式特点与其他三句不同的一项是（ ）
A、文王拘而演《周易》。 B、至激于义理者不然。
C、安能以身之察察，受物之汶汶者乎？ D、重为乡党所笑，以污辱先人。
8、下列句子中加点词语古今义相同的一项是（ ）
A、零丁孤苦，至于成立 B、臣少多疾病，九岁不行
C、后之览者，亦将有感于斯文 D、翱翔蓬蒿之间
9、下列各句全含通假字的一项是（ ）
①其翼若垂天之云 ②之二虫又何知 ③天之苍苍，其正色邪
④此小大之辩也 ⑤旬有五日而后反 ⑥悟言一室之内
⑦虽趣舍万殊 ⑧而御六气之辩 ⑨仲尼厄而作《春秋》
A、③⑥⑨ B、①④⑦ C、②⑤⑧ D、②⑥⑨
二、阅读下面材料，完成10—13题（12分，每小题3分。）
如今有一种重智商轻人格的偏见，似乎新型人才的成长，知识和智商才是真格的，什么人格、品德已经过时。其实，当今时代需要的新型人才，不但要有高智商，而且要有健全的人格。这是因为信息时代知识的创新活动，都是在集体协作中进行的，需要有善于同他人协作的品德和能力，需要人们遵守规则，讲究信誉。
一个知名的企业向社会招聘高级管理人才，面试中有一道题：“请写出你原来所在单位的最大秘密和对我公司有何价值。”应聘者对此各陈所见，但最后被录用的却是一位对此题交白卷者。有人问及原因，老总回答说：……
专家的研究表明，当今时代，一项事业的开拓，一项创新活动的成功，智力因素往往只占据20%—30%，人格要素占70%—80%。由此，人们对德才兼备又有深一层的认识，在重视智商的同时，还应致力于情商的提高。
所谓情商是一种稳定存在的情绪、品质和人格素质。它包括个人驾驭自己的情绪和行为的能力；协调人际关系的能力；个人了解自身感受、能够控制冲动和情绪波动、理智行事的能力；面对各种艰难考验时能保持乐观自信心态的能力。如果说智商测量的是你适宜从事什么工作，情商测量的则是你在这个工作中能否成功。可见，青年人在走向成才的奋斗中，既要开发智力，更要养成健康人格。智商如同飞鸟的双翅，情商有如翅上的羽毛， 。
但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”在现实生活中，我们常常看到有些高智商的人却没有获得成功，究其自身原因，多发生在人格的残缺和扭曲上。
10．应聘者对某题交白卷却被录用，这件事重在说明什么？对此理解最准确的一项是（ ）
A．聪明的不做胜过愚蠢的做。
B．有创新精神才能出奇制胜。
C．只要保守秘密就能获得成功。
D．人格品德是成功的重要因素。
11．在文中横线处应填入的语句，最恰当的一项是（ ）
A．如果失去了双翅，羽毛也就无所依存，一无所用了
B．如果失去了羽毛，鸟儿也就空有双翅而毫无作为了
C．正是有了羽毛，飞鸟才能在广阔的天空展翅翱翔
D．双翅与羽毛相辅相成，将飞鸟托上那蔚蓝的天空
12．对文中划线句子的意思，理解无误的一项是（ ）
A．在某种意义上，道德比智慧对人更重要。
B．一个人可以没有智慧，但绝不可以没有道德。
C．道德的缺陷常可带来智慧上无可弥补的缺陷。
D．智慧的缺陷可以填补，而道德的缺陷不可填补。
13．根据文章进行推断，下面全属于“情商”较高的一项是（ ）
A．感情丰富，多愁善感；不求闻达，知足常乐。
B．宽容大度，善解人意；遇事果决，遇变不惊。
C．一目十行，过目成诵；不求闻达，知足常乐。
D．知识渊博，学富五年；行事果决，遇变不惊。
三、阅读《史记·伯夷列传》选段，完成14-17题(12分，每小题3分)
宋弘字仲子，京兆长安人也。光武即位，征拜太中大夫。家无资产，以清行致称。
帝尝问弘通博之士，弘乃荐沛国桓谭才学洽闻①。几能及杨雄、刘向父子。于是召谭拜议郎、给事中。帝每宴，好其繁声②。弘闻之不悦，悔于荐举。伺谭内出，正朝服坐府上，遣吏召之。谭至，不与席而让之曰：“吾所以荐子者，欲令辅国家以道德也，而今数进郑声③，以乱雅颂④，非忠正者也。能自改邪？将令相举以法乎？”谭顿首辞谢，良久乃遣之。后大会群臣，帝使谭鼓琴，谭见弘，失其常度。帝怪而问之。弘乃离席免冠谢曰：“臣所以荐桓谭者，望能以忠正导主，而令朝廷耽悦郑声，臣之罪也。”帝改容谢，使反服，其后遂不复令谭给事中。弘推进贤士冯翊桓梁三十余人，或相及为公卿者。
【注】 ①洽闻：见多识广。②繁声：音律轻妙多变的乐曲。③郑声：原指春秋时代郑国的音乐，后世称淫靡之音。 ④ 雅颂：儒家所认为的正统音乐。
14、下列各组句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A、以清行致称 致：得到
B、不与席而让之曰 让：责备
C、于是召谭拜议郎、给事中 拜：拜见
D、而今数进郑声 进：演奏
15、下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）
A、 其后遂不复令谭给事中 遂去，不复与言。
B、 谭顿首辞谢，良久乃遣之 今少卿乃教以推贤进士
C、望能以忠正导主 臣以供养无主
D、 弘闻之不悦 之二虫又何知
16、以下句子编为四组，全都表现宋弘恪尽职守、不徇私情的一项是（ ）
①家无资产，以清行致称 ②弘乃荐沛国桓谭才学洽闻，几能及杨雄、刘向父子
③谭至，不与席而让之曰 ④谭见弘，失其常度 ⑤弘推进贤士冯翊桓梁三十余人
A、①③④ B、①④⑤ C、②③⑤ D、②③④
17、下列对原文的叙述与分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A、 宋弘能恪守礼义，为人不苟。怒斥桓谭是其不苟处；引咎自责是其不苟处；面责皇帝，仍是其不苟处。
B、 桓谭受到宋弘的责备后，在朝廷宴会上，当光武帝命他鼓琴时，他见到宋弘而“失其常度”，说明桓谭仍有羞耻之心，能意识到自己的错误。
C、 宋弘多次举荐贤能，同时又是一位不循私情、正直不阿的良臣，这在历史上是不多见的。
D、光武帝刘秀听了宋弘对自己的委婉的规劝后，便面有愧色，表示歉意，并有了“不复令谭给事中”的实际行动，对于一个封建皇帝来说，这一点也是难能可贵的。
（II卷109分）
四、（24分）
18、翻译下列句子（8分）
①欲令辅国家以道德也（2分）
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②举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（3分）
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③人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。（3分）
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19、根据课文默写下面的句子。（10分，每空1分，错1字不给分）
①臣具以表闻，辞不就职。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。《陈情表》
②四围山色中，一鞭残照里。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《长亭送别》
③真的猛士，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《记念刘和珍君》
④奚以知其然也？＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此小年也。《逍遥游》
⑤渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；沧浪之水浊兮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”《渔父》
20、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
画 眉 鸟
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
①本诗表现手法上最突出的特点是什么？（3分）
②从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？（3分）
五、阅读下文，完成21—24题（18分）
谈生命（节选）
冰 心
我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。
生命像向东流的一江春水。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向海奔注，一路上他享受着他所遭遇的一切；有时候他遇到峭岩前阻，他愤激地奔腾了起来，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里；有时候他经过细细的平沙，看见了夹岸的红艳的桃花，他快乐而又羞怯地度过这一段浪漫的行程；这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见大海，啊！他已到了行程的终结，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。
然而我不敢说来生，也不敢信来生！
生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下延伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，峰蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌；他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫蔽树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功的宁静和怡悦！终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄鹂的歌唱。
然而我不敢说来生，也不敢信来生！
宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。不是每道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？
（摘自《青年文摘》2001年第3期）
21．全文开篇“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么”。根据这句话回答下面问题。（5分）
①在作者看来，生命像什么？（2分）
答：
②虽然作者说“我不敢说生命是什么”，但综观全文，作者实际作了回答。请说说，生
命到底是什么？（3分）
答：
22．仔细体会“然而我不敢说来生，也不敢信来生”这句话，回答下面问题。（4分）
①作者为什么这样说？请用原文回答。（2分）
答：
②这句话在文中反复出现，其作用和意义是什么？（2分）
答：
23．文中写了“小树”哪些快乐的事？为什么在快乐和痛苦中我们要感谢生命？（5分）
答：
24．下列对全文的鉴赏和分析，不正确的两项是（4分）( )
A．题目中的“谈”，不是指一般漫谈，而是表现了作者对一个严肃话题的理性思考。
B．两个比喻段，虽喻体不同，但语句处处对比，意旨完全一致，都是对生命意义的诠释。
C．“他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀”，形象地表现出经过奋斗的人，在回顾生命里程时，虽然没有遗憾，心境平和宁静，但却有几分怅惘和虚无。
D．第二段末句，连续使用四个“再”字构句，铺陈渲染，重视“一江春水”拼搏的形象，展示了生生不息的生命力。
E．全文行文流畅，想像丰富，充满了真挚情感，又蕴含了深刻哲理。
六、语言运用（7分）
25．下面的材料从四个方面对二胡作了介绍，请筛选信息，保留各方面的主要内容（四方面信息不能少），压缩成一段文字，不超过60个字。（3分）
二胡是中国的一种很奇妙的乐器，是胡琴的一种，比京胡大，也叫南胡，二胡的构造很简单：由一根长约80厘米的细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用马尾做的琴弓演奏，这与小提琴同样用马尾做琴弓是一样的。二胡声音低沉圆润，听起来略带忧伤，常用来表达比较深沉的情感。二胡产生的历史悠久，又比较容易学习，因此是深受中华民族喜爱的乐器，是中国民间普及率比较高的乐器。
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26、合肥某旅客去北京旅游，拿不准乘飞机还是乘坐火车，他咨询了合肥某旅行社。如果你是旅行社的业务员，请根据下面两张时刻表，以“如果选择飞机（火车）”开头，从“方便旅游”的角度，简要介绍两种交通工具的优势。要求亲切得体，言之成理。（每句30字左右）（4分）
MU5151航班合肥——北京时刻表
| 航班号 | 起点站 | 起飞时间 | 到达时间 | 终点站 |
| MU5141 | 合肥 | 08：15 | 09：55 | 北京 |
T64列车合肥——北京时刻表
| 车次 | 列车类型 | 始发车站 | 发车时间 | 终点车站 | 到站时间 |
| T64 | 空调特快 | 合肥 | 21：58 | 北京 | 08：58 |
如果选择飞机
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如果选择火车
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七、作文（60分）
27、阅读下面材料完成作文
古时候有个渔夫，是出海打鱼的好手。可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言，即使誓言不切实际，一次次碰壁，也将错就错，死不回头。
这年春天，听说市面上墨鱼的价格最高，于是便立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼。但此次渔汛遇到的全是螃蟹，他只能空手而归。上岸后，他才得知，现在市面上螃蟹价格最高。渔夫后悔不已，发誓下次出海一定只打螃蟹。
第二次出海，他把注意力全放到了螃蟹上，可这一次遇到的却全是墨鱼。他只好又空手而归。晚上，渔夫躺在床上，十分懊悔。于是，他又发誓：无论遇到螃蟹，还是墨鱼，他都捕捞。
可第三次出海，墨鱼、螃蟹，渔夫都没有遇到，他遇到的只是马鲛鱼。于是，渔夫再一次空手而归。
渔夫没有赶上第四次出海，就在自己的誓言中饥寒交迫地离开了人世。
请以“目标与现实”为题，结合自身经历或所见所闻写一篇文章。记叙经历，讲述故事，发表议论等等均可。
要求：①立意自定 ②文体除诗歌 ③认真书写，卷面分1－3分 ④不少于800字 ⑤不得抄袭。
高二年级期中考试
语文试卷（参考答案）
一、二、三选择题（每小题3分，计51分）
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 答案 | B | D | A | C | A | A | C | D | B | D | C | A | B | C | A | C | A |
四、（24分）
18、翻译文句（8分）
①希望你用正义和德行辅助皇帝（或“国家大事”）。
②世上的人都赞誉他，他不会因此而努力，世上的都非难他，他也不会因此而沮丧。
（举：全。加：更加。劝：勉励。沮：沮丧。）
③人本来就有一死，有的人死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻，这是因为他们在为什么而死上有区别。（用：因为。趋：追求。异：不同。）
19、根据课文默写下面的句子。（10分）
①诏书切峻，责臣逋慢 ②遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？
③敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
④朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 ⑤可以濯吾缨，可以濯吾足。
20、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
①借物咏怀 林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法
②表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定
五、（18分）
21、①生命像向东流的一江春水，生命又像一棵小树。
②生命诞生于自然，最终又回归自然，是战胜困难、享受欢乐、不停顿地前进（或生长）、去争取成功的过程。（根据两个比喻的具体描写，联想人生作概括，同自然的关系1分，生命过程的表述2分）
22．①不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！
②反复出现有强调作用，强调今生今世要奋斗，要前进，要成长。
23．①小树种子破壳出来；小树开出满树繁花，蜂蝶围绕，小鸟欢唱；小树荫庇花草；小树结出累累果实。
②因为生命让我们享受人生特有的愉悦和美丽。
24．BC（B句错在“语句处处对比”，C句无“怅惘虚无”之意）
六、（7分）
25、二胡是胡琴的一种，由琴杆、琴弦和蒙着蟒皮(蛇皮)的琴筒构成，用马尾琴弓演奏，声音低沉圆润，是深受中华民族喜爱的乐器。
26、①如果选择飞机：早晨8：15出发，上午9:55到达，既可缩短时间，又能附加遨游太空。
②如果选择火车：21:58出发，明早8:58到达，休息一宿，既不浪费行程，又能养精蓄锐。
七、作文（60分）
27、命题作文，无题或换题均扣2分，其他参照高考评分标准，建议42分切