高二（下）语文期末考试卷
(考试时间：150分钟；满分：150分)
注意事项：1．本试卷分第1卷和第Ⅱ卷两部分。
2．试卷答案均写在答题卡上。
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
一、（21分，每题3分）
1．下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．我国的小说源远流长，它是从神话传说开始的。到魏晋南北朝时期，出现
了志人志怪小说。小说脱离历史领域而成为文学创作，是唐代以后的事。
B．唐代经济文化比较发达，文人的思想比较活跃，于是产生了依照传说创作
成的传奇小说。到了宋代，随之而起的是话本。话本经过文人加工，就变成
话本小说和演义小说，例如《警世通言》、《三国演义》、《西游记》等。
C．我国古典小说四大名著：《水浒》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》，前
三部小说的作者是明朝人，后一部作者是清朝人。
D．我国明清小说不但取材广泛、故事生动，而且语言多样。如《聊斋志异》、
《三国演义》是文言，《水浒传》是古代白话。
2．下列各句中加黑词解释全部正确的一项是（ ）
①姓周的，你发的是绝子灭孙的昧心（蒙混了人心）财！
②唱落子（评剧或曲艺）的坤角。
③你的嘴呀比我的还花哨（会说话）。
④都叫你咂摸（仔细辨别）透了。
⑤惨啊，一朵娇红（借指朱丽叶）永萎沙尘。
⑥我卖菜啊！自食其力，不含糊（千真万确，一点不假）。
A．②③⑥ B．③④⑤ C．②④⑥ D．①③⑤
3．下列关于元杂剧中角色的解释，正确的一项是 （ ）
A．正旦，角色名，指扮演青年女子。
B．外，在课文中是“外末”的简称，扮演老年男子。
C．净，俗称“大花脸”，又叫“丑”。
D．卜儿，元杂剧中扮演老年人。
4．对下面这段唱词的理解，正确的一项是（ ）
“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪”。
A．寓情于景。通过对暮秋郊野景色的渲染来衬托莺莺不尽悲戚、牵肠挂肚的感
情潮汐。
B．寓情于景。通过对暮秋景色的描写来反映张生和莺莺两人内心的离愁别绪。
C．心理描写。描写女主人公内心中不忍离别，又不得不别的痛苦。
D．心理描写。描写张生对莺莺的依依惜别的深情。
5．下列各句使用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）
①泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低
②荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟
③泪随流水急，愁逐野云飞
④眼看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了！
A、夸张 互文 对偶 排比
B、排比 互文 对偶 夸张
C、排比 对偶 互文 夸张
D、互文 对偶 夸张 排比
二、（6分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6—7题。
“立体光子结晶”作为可以操控光波的新材料，已经引起人们的广泛关注。所谓“光子结晶”是指其构造精细，如光波一般，且晶粒呈立体排列的某种结晶材料。由于其具有周期性的排列方式，所以当反射光波时，对特定波长的光线就可以进行增强或者减弱的操作或控制。
日本大阪大学的高原淳一助教授使用光子结晶，开发出了环保型的白炽节能灯泡。由于普通的白炽灯泡会产生红外线而发热，所以其能量转换和使用效率很差。如果能够有效地阻止灯丝上红外线的放出，而让电能更多地转换成可见光，就可以制造出高效节能型照明灯泡了。
高原助教授和日本京都大学风险商用实验室的川弘助手等，正在开展采用“自我组织化”技术，制造光子结晶的研究工作。所谓“自我组织化”，是指分子或小液珠等具有自我形成某种有规律结构的能力。比如，雪花的结晶会呈现出星形或六边形等的结晶，就是白雪的结晶，通过“自我组织化”而形成的。利用自我组织化现象，就有可能以较低价格，制造出光子结晶来。
高原助教授首先采用硅珠开始研究。利用含有硅粒的液体，将物体浸泡后，再晾干，反复多次进行实验。终于通过自我组织化现象，得到了出色的光子结晶。利用该项技术，把灯泡覆盖上某种光子结晶，就可以制造出七色辉映的灯泡。而且如果对这种灯泡放射出的光线进行检测的话，就会发现其红外线放射已被有效地抑制了一些。
高原助教授指出：“现在虽然尚未实现利用自我组织化技术制造出钨丝上的光子结晶，其技术实用化仍然需要一些时间。但是，在构建精细加工理论研究方面，采用自我组织化技术，降低加工费用，推出更多更好的环保产品的研究，正在不断取得进展。”
6.下列对“光子结晶”的理解，不恰当的一项是
A. “光子结晶”是指构造精细、晶粒呈立体排列、可以操控光波的新材料。
B. “光子结晶”具有周期性的排列方式，可以控制特定波长的光线的强弱。
C. “光子结晶”作为一种光学新材料，其能量转换和使用效率较高。
D. “光子结晶”能有效抑制从灯丝中放射出红外光波，让电能更多地转换成可见
光。
7.根据文中提供的信息，以下理解正确的一项是
A.利用分子或小液珠的自我组织化现象，就能以较低价格制造出光子结晶。
B.研究表明，只有采用硅珠，才能制造出色的光子结晶。
C.研究表明，把灯泡覆盖上某种光子结晶，可以制造出七色辉映的灯泡。
D.运用精细加工理论，采用自我组织化技术，人们制造出了钨丝上的光子结晶。
三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8—10题。
书博鸡者事 （节选） （明）高启
博鸡者袁①人，素无赖，不事产业，日抱鸡呼少年博市中。任气好斗，诸为里侠者皆下之。
元至正间，袁有守多惠政，民甚爱之。部使者臧，新贵，将按郡至袁。守自负年德，易之，闻其至，笑曰：“臧氏之子②也。”或以告臧。臧怒，欲中守法。会袁有豪民尝受守杖，知使者意嗛③守，即诬守纳已赇。使者遂逮守，胁服，夺其官。袁人大愤，然未有以报也。
一日，博鸡者遨于市。众知有为，因让之曰：“若素民勇，徒能凌藉贫孱者耳！彼豪民恃其资，诬去贤使君，袁人失父母；若诚丈夫，不能为使君一奋臂耶？”博鸡者曰：“诺！”即入闾左，呼子弟素健者，得数十人，遮豪民于道。豪民方华衣乘马，从群奴而驰。博鸡者直前捽下，提殴之。奴惊，各亡去。乃褫④豪民衣自衣，复自策其马，麾众拥豪民马前，反接，徇诸市，使自呼曰：“为民诬太守者视此！”一步一呼，不呼则杖其背，尽创。……日暮，至豪民第门，捽使跪，数之曰：“若为民不自谨，冒使君，杖汝，法也；敢用是为怨望！又投间蔑污使君，使罢。汝罪宜死，今姑贷汝。后不善自改，且复妄言，我当焚汝庐、戕汝家矣！”豪民气尽，以额叩地，谢不敢。乃释之。
博鸡者因告众曰：“是足以报使君未耶？”众曰：“若所为诚快，然使君冤未白，犹无益也。”博鸡者曰：“然。”即连楮为巨幅，广二丈，大书一“屈”字，以两竿夹揭之，走诉行御史台。台臣弗为理。乃与其徒日张“屈”字游金陵市中。台臣惭，追受其牒，为复守官而黜臧使者。
方是时，博鸡者以义闻东南。
【注】①袁：袁州路，在今江西宜春一带。 ②臧氏之子：语出《孟子·梁惠王下》，指鲁平公宠臣臧仓，曾阻止平公见孟子。 ③嗛（xían）：怀恨。 ④褫（chĭ）剥去。
8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A. 守自负年德，易之 易：看不起
B. 若诚丈夫，不能为使君一奋臂耶 诚：果真
C. 至豪民第门，捽使跪，数之曰 数：责备
D. 今姑贷汝 贷：借给
9.下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是
A. 博鸡者遨于市
B. 为民诬太守者视此
师不必贤于弟子 君为我呼入，吾得兄事之
C. 豪民气尽，以额叩地
D. 博鸡者因告众曰
以其无礼与晋，且贰于楚也 相如因持璧却立
10.下列对原文的分析和概括，不正确的一项是
A. 搏鸡者一向游手好闲，不务正业，使性好斗，所以乡里侠者都瞧不起他。
B. 袁州路长官施政，多有利民之举措，因此受到百姓的爱戴；然而他也因年龄大、
品德好而自负，以至遭人陷害。
C. 臧使者因为袁守的一句话，而不惜滥用权力，以报私怨，实属狠毒暴横之人。
D. 搏鸡者能够成名，是因为他见义勇为，既惩治了豪民，又为袁守申冤，并使臧
使者被黜。
第II卷（共120分）
四、（24分）
11.阅读下面文言文，按要求答题。（6分）
孟子去齐，充虞①路问曰：“夫子若有不豫色然。前日虞闻诸夫子曰：君子不怨天，不尤人。”曰：“彼一时，此一时也。五百年必有王者兴，其间必有名世者。由周而来，七百有余岁矣，以其数则过矣，以其时考之则可矣。夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？吾何为不豫哉？”
【注】①充虞：孟子弟子。 （《孟子·公孙丑下》）
（1）将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①夫子若有不豫色然。（3分）
译：
②如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？（3分）
译：
12.翻译下列文言句子。（4分）
（1）所谓天者诚难测，而神者诚难明矣（2分）
译：
（2）奚以之九万里而南为？（2分）
译：
13. 阅读下面一首元曲，然后回答问题。（6分）
[正官]叨叨令 无名氏
溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。
[注]①侬：我 ②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。
（1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中 意象体现出温润柔美的特征，而 意象则给人以飘逸渺远的感受。（2分）
（2）请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。（4分）
14. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
（1）地也，你 ！天也，你 ！
（2）臣生当陨首， 。 （3） ，水光接天。
（4）且夫天地之间，物各有主， ，______________________。
（5）渔舟唱晚， ；雁阵惊寒， 。
五、 （17分）阅读下面的文字，完成15～18题。
日月行色 杨闻宇
我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。
农村兴订婚，“订”者“定”也，仪式既简单又庄重，记得订了婚的第二天，她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕阳衔山，晚烟萦树，河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了。她不上二十岁，刚刚撞破乡下小女儿的“壳”儿，正要步入农家姑娘的行列。我斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢，倏地摆过脸去，避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过去，西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦，那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。
她没有回头，却轻轻放过一句话来：“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就……”
“村里人说你聪敏、灵性。”我回答。
“谁说的？”
“老人都这样说。老人经的事阔，我信老人的话。”
她顺下睫毛，不吭声了。我反问了一声：“你……你对我的印象呢？”
滩上晚风习习，清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角，不打算回答。这怎么成！你能问我，我就问不得你么？我暗暗用目光逼住她。她见躲不过去，微微咬咬唇儿，有点不怀好意地瞟了我一眼：“你一定要我说，不说不行吗？”
我郑重地点点头。
“你是个鳖熊！”声不高，字咬得很重。
鳖者，水底烂泥里的硬壳软体爬行运动；熊者，天下蠢笨无二的“黑瞎子”。在我们那个地方，这是恶狠狠的、咬牙切齿的比喻。
“谁说的？这是谁说的？”我止住脚步，脚底猛地腾起一股无名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。
她那细密的牙儿咬住唇儿，眯缝起细长的眸子，平静地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人说的！”说这话时，眼波活似乌油油一眨闪电，那一瞬间，致使她的全身在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下一个砣秤锤。
“这么说，你……你信那些老不死的嚼舌头了？！”
她垂低头，没有了任何声息。伸出一只脚在软沙上划过来划过去，划过去又划过来，金黄色的细沙净净亮亮的，宛若凝结在地的晚霞，纯洁无比。
“有话早说，回头还来得及。往后再后悔就迟啦。”我正告她，催她重新表态。订婚仅仅是个形式，这“订婚”与“结婚”之间，才横亘着爱河里真正的关口。
她抬起美丽的细长的眼睛，瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垣，脚趾依然下意识地划着弧圈，划着划着，长长地舒一口气：“唉！老人还说来：灵性人是鳖熊的奴！”
15.本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？（4分）
16.本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。（3分）
17.本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。（6分）
18.简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（4分）
六．语用题(9分)
19. 《林教头风雪山神庙》和《杜十娘怒沉百宝箱》分别刻画了林冲和杜十娘两个人物形象。请任选一个人物形象用一个单句对这个形象作简要概括。要求对形象的理解正确，表达简明通顺，每句不超过24字。（2分）
（1）林冲是一位 的形象。
（2）杜十娘是一位 的形象。
20. 根据戏剧的有关知识重新标点下面的诗，使其成为剧本的形式。(不得增减字数，可适当调整行数)(4分)
清明时节雨纷纷，________________
路上行人欲断魂。________________
借问酒家何处有?_________________
牧童遥指杏花村。________________
21. 找出下面文段在语言表达方面的两处错误，并加以改正。（3分）
徜徉在天安门广场，人民英雄纪念碑那巍峨的碑体、优美的轮廓、饰有卷云与垂幔的碑顶，无一不让人顿生瞻仰、思念之情。这座纪念碑是由杰出建筑学家梁思成主持设计的。这一点，想必尽人皆知；对于他的助手、当代中国建筑大师吴良镛也参与了有关设计方案的讨论，或许鲜为人知。
| 错误 | 改正 |
| 第一处： | |
| 第二处： |
七、作文（70分） 阅读下面提示，根据要求作文。
有过很多很多的地方，我们来过又离去；有过很多很多的事情，我们经历又忘记；有过很多很多的朋友，我们相识又分开……未曾有过的那份感悟，岁月把它轻轻送来。
请自选角度写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)，题目自拟。
| 班级： 座号： 姓名：
| 语文答题卡 一、二、三、（30分）
四（24分） 11．将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分） ①夫子若有不豫色然。（3分） 译： ②如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？（3分） 译： 12. 翻译下列文言句子。（4分） （1）所谓天者诚难测，而神者诚难明矣（2分） 译： （2）奚以之九万里而南为？（2分） 译： 13. 阅读下面一首元曲，然后回答问题。（6分） （1）本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，其中 意象体现出温润柔美的特征，而 意象则给人以 飘逸渺远的感受。（2分） （2）请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。（4分）
14. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分） （1） ！ ！ （2） 。 （3） ，水光接天。 （4） ，______________________ 。 （5） ； 。 |
密 封 线 五、（17分）15.本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？（4分）
16.本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。（3分）
17.本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。（6分）
18.简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（4分）
六．语用题(9分) 19.（2分） 选（ ）
20. 根据戏剧的有关知识重新标点下面的诗，使其成为剧本的形式。(4分)
清明时节雨纷纷，________________
路上行人欲断魂。________________
借问酒家何处有?_________________
牧童遥指杏花村。________________
21. 找出下面文段在语言表达方面的两处错误，并加以改正。（3分）
| 错误 | 改正 |
| 第一处： | |
| 第二处： |
七、作文（70分） （写在背面的稿纸上）
双语高二（下）语文期末考试参考答案
一、二、三：(30分) 1.D 2.A 3.B 4.A 5.A 6.C 7.C 8.D 9.D 10.A (每题3分)
四、(24分) 11. ①您似乎有不快乐的样子。（3分）
②如果想治理天下（或“使天下太平”），在当今的社会里，除了我还能有谁呢？（3分）
12.（1）这就是所谓苍天确实难以揣测，而神意实在难以知道了！(2分)
（2）哪里用得着飞到几万里的高空再向南飞呢？(2分)
13. （1）流水 白云 (2分)
（2）①点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的“世外桃源”，表现其对所处
环境的喜爱、自豪之情； ②写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和隐逸的情趣。 (4分)
14. (8分)（1）不分好歹何为地，错勘贤愚枉做天 （2）死当结草 （3）水光接天
（4）苟非吾之所有，虽一毫而莫取 （5）响穷彭蠡之滨；声断衡阳之浦
五、(17分)
15. ①选择的是一个日落黄昏，清清河畔的特定场景，突出了场景的宁静与和谐，具有诗情画意
的意境美。②场景描写与人物描写融合在一起，人与景互为映衬，相得益彰。③景中融情，
场景描写融入了“我”和“她”约会时的喜悦之情。(4分)
16. （1） 女主人公的两次回答最能体现先抑后扬的特点。前面“你是个鳖熊”，激起“我”的
“无名火”；结尾“灵性人是鳖熊的奴”表明真心，让我顿生欣喜。（2） ①突出了人物的可
爱性格（灵性），加强了女主人公表达情感的效果。②前后对照，造成悬念，形成曲折，增加
情趣。(3分)
17. （1）地方色彩鲜明。比如，“老人经的事阔”句中的“阔”，在当地方言中是“多，丰富”
的意思，用这一方言词，使得语言生动，富有地方生活气息。（2）符合山村情侣的身份与心
理。比如，“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就……”这一句话体现了山村初恋女子欣
喜、羞涩的微妙心理。（3）富有生活情趣，比如，“灵性人是鳖熊的奴”，含蓄俏皮，富有情
趣。(6分)
18. 形象特点：美丽、纯朴、灵性。(2分)
主旨：本文通过描绘一对青年情侣约会的情景，表现了山村青年男女纯朴的爱情之美。(2分)
六、(9分)
19. (2分) 林冲：由委曲求全、逆来顺受到被迫反抗的英雄形象。
杜十娘：沦落风尘，但向往美好爱情，善良且刚烈的妇女形象。
20． (清明时节，雨纷纷，路上)(1分)
行人 (欲断魂)借问，酒家何处有?(2分)
牧童 (遥指)杏花村。(1分)
21. (3分)
| 错误(1分) | 改正(2分) |
| 第一处：顿生瞻仰、思念之情 | 顿生敬仰、思念之情（或去掉“瞻仰”） |
| 第二处： 对于他的助手 | 至于他的助手（或“对于”改为“而”，或去掉“对于”） |
七、(70分)