高二第一学期期末测试卷
第Ⅰ卷选择题（共33分）
一、（12分，每小题3分）
1、下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是（）
A、秩序井然 栉风沐雨 卷帙浩繁 独树一帜
B、一泓清泉 宏观调控 曲肱而枕 鸿鹄之志
C、樯桅毗连 言论精辟 臧否人物 嗜书成癖
D、欣逢佳节 歆慕不已 万马齐喑 馨香满院
2、下列词语中没有错别字的一组是（）
A、飘摇 妨碍 沧海一粟 察颜观色
B、贸然 蔓延 水泄不通 备尝艰辛
C、震撼 幅射 一切就绪 乔装打扮
D、涵概 毛躁 投机倒把 贻笑大方
3、下列标点符号使用有错误的一句是（）
A、卓别林完成他的电影《独裁者》后，一出版商要求卓别林给他25000美元的转让费，理由是电影借用他《独裁者》一书的书名。
B、有人断言，先生这样的天才，“在号称有四千年文明史的中国才出现一个，恐怕能跟他伦比的一个也没有”。这话说得未免夸大。
C、牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、兰花、芍药、桃花……等等，春秋冬三季的鲜花都一起挤到广州的迎春花市上。
D、第一对敌人要狠，要压倒他，要消灭他；第二对自己人、对人民、对长官、对部下要和，要团结：这是我们军队一向的方针。
4、下列各句中没有语病的一句是（）
A、年青时什么都可以拒绝，就是不可以拒绝学习；就像一棵树苗如果在生长阶段拒绝吸收养分而错过了生长期，这棵树的未来就永远在其他树的遮蔽下。
B、家长对孩子的预期要求普遍抬高，这样反而加重了孩子的心里负担，结果适得其反
C、法制的漏洞、体制的弊端和政策的不完善，导致贫富差距拉大到世界公认的警戒线，并导致了一系列的社会影响。
D、带着知识走向学生，这是“授人以渔”，金针度与人；带着学生走向知识，这是“授人以鱼”，最终为了不教。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5-7题
2009年，天空飘起人造云
儒勒·凡尔纳在1889年写的小说《2889年一个美国新闻界巨子的一天》中对未来景象作了各种畅想，其中就有人造云。布鲁塞尔自由大学教授莱昂·布雷尼希表示，这个梦想很快就要成为现实。布雷尼希正和以色列的科研人员共同研究可能在2009年投入使用的云朵制造技术。
墨西哥城，2005年。这个大都市是地球上众多“热岛”之一：城市中的黑色沥青路面吸收着太阳辐射，使市区气温比周围地区高了5至10度。热空气和水蒸气上升到大气层高处，在那里凝结成云。
布雷尼希的“基善”计划模仿的正是这种“热岛”效应，基善(Geshem)是西伯来语中“雨水”的意思。目前尚处于研究阶段的“基善”计划打算在靠近海洋的地区选择一块两平方公里的颜色较暗的地面，吸收太阳光热量，模仿云的形成过程。
试验区的气温升高后就会使空气中的水蒸气上升，水蒸气上升到约1000米高度就会形成云，并产生降雨。目前科学技术可以通过向天然云层喷洒碘化银，增加云层中的水分，从而达到人工降雨的效果。但是“基善”计划希望能够达到人工制造雨云的目的。该计划的首个实验将在以色列的一个荒漠中进行，到2009年完成，将花费大约一亿美元资金。
“基善”计划是一大创举，因为它的目标是制造一片云，但其实很早以前人类就已经在无意中制造出了人造云。这是因为在大海里航行的大轮船和在空中飞行的飞机，它们的烟囱和引擎在大气层里洒下微粒，成为水滴的凝结核，也就是说，这些微粒使水汽在它周围凝结成云。这就是我们在天空中看到的像白带子一样的云。
尽管普通人对此不加注意，这一现象对科学家来说却意义重大。这些人造云覆盖了地球o．1％以上的面积，并且已经被证明能够对气候产生影响。威斯康星大学白水分校的科学家证实，在2001年“9·11”恐怖袭击之后，9月11日至14日期间美国下令停止一切商业飞行，科学家将这段日子的气温与前30年空中运输正常进行的同时期相比，发现这段时间美国全国平均气温上升了1．1摄氏度，气温上升情况在原来空中交通比较繁忙的州更加明显。这是因为天空中的人造云具有隔离效果，它们反射阳光，使部分太阳热量无法到达地面。
美国哥伦比亚大学的科学家去年公布的一项研究成果声称，微粒在云朵中的作用相当于一个个“锚”，它有利于水滴的形成，但同时也使水滴变得更小，即重量太轻，不容易成为雨落到地面。结果就是云层的厚度增加了，向空中反射的辐射更多，但是下的雨却少了。某些科学家将此作为遏制全球变暖的方法之一：如果云层向空中反射更多的太阳光，到达地面的阳光将会减少，这意味着可以抵制温室效应，让天气变得凉快一些。代价是，雨下得少了。
(节选自2005年8月25日《参考消息》)
5、以下对“基善”计划的理解，不正确的一项是
A、“基善”计划是模仿墨西哥城的“热岛”效应而制定的，目前尚处于研究阶段。
B、“基善”计划打算在靠近海洋的地区选择一块两平方公里的颜色较暗的地面，吸收太阳光热量，模仿云的形成过程。
C、从现在到2009年，“基善”计划的全部实验将在以色列的一个荒漠中进行，将花费大约一亿美元资金。
D、目前科学技术可以通过向天然云层喷洒碘化银，增加云层中的水分，从而达到人工降雨的效果，而“基善”计划是人工制造雨云。
6、以下对画线句“这一现象对科学家来说却意义重大”的理解，不正确的一项是（）
A、大轮船和飞机制造出来的人造云已经被证实能够对气候产生影响。
B、“基善”计划制造出的人造云可以产生降水，从而改变沙漠地区的干旱状况。
C、如果没有大轮船和飞机制造出来的人造云，全球气温很有可能会上升。
D、像白带子一样的云具有隔离效果，它们反射阳光，使部分太阳热量无法到达地面。
7、根据文意，以下推断不正确的一项是（）
A、“基善”计划制造出来的人造云和轮船、飞机制造出来的人造云都能向空中反射太阳， 使到达地面的太阳光减少。
B、科学可以拯救干旱地区，最有效的解决办法就是制造人造云。
C、“基善”计划是一大创举，因为它是人类第一次有意制造一片雨云。
D、如果一个城市吸收太阳辐射的黑色沥青路面越多，那么这个城市的“热岛”效应将愈加明显。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成8-11题
甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦，秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地，张唐谓文信侯曰：“臣尝为文信侯伐赵，赵怨臣，曰‘得唐者，与百里地’。今之燕，必经赵，臣不可以行。”文信侯不快，未有以强也。
甘罗曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣。吾自请张卿相燕而不肯行。”甘罗曰：“臣请行之。”文信侯叱曰：“去，吾自身请之而不肯，汝焉能行之？”甘罗曰：“项橐生七岁为孔子师，今臣生十二岁于兹， 君其试臣，何遽叱臣乎？”于是甘罗见张卿曰：“卿之功孰与武安君？”卿曰：“武安君南挫强楚，北威燕赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不如也。”甘罗曰：“应侯之用于秦也，孰与文信侯专？”张卿曰：“应侯不如文信侯专。”甘罗曰：“卿明知其不如文信侯专欤？”曰：“知之。”甘罗曰：“应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮，今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。”张唐曰：“请因孺子行。”令装治行。
行有日，甘罗请文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。”文信侯乃入，言之于始皇，始皇召见，使甘罗于赵，赵襄王郊迎甘罗，甘罗说赵王曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。”曰：“闻张唐相燕欤？”曰：“闻之。”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也，燕秦不相欺者，伐赵，危也。燕秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子，赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿。复以始甘茂田宅赐之。（节选自《史记·甘茂列传》）
8、对下列句子加点的词语的解释，正确的一项是
A、卿明知其不如文信侯专欤 明知：明明知道
B、令装治行 治行：准备出发
C、行有日，甘罗请文信侯曰 有日：有一天
D、燕秦不相欺无异故 异故：不同的缘故
9、下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是
A、①君侯何不快之甚也
②苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣
B、①今臣生十二岁于兹，君其试臣 ②尔其无忘乃父之志
C、①复以始甘茂田宅赐之 ②秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧
D、①应侯之用于秦也，孰与文信侯专②三年而燕王喜使太子丹入质于秦
10、以下六句编为四组，全都说明“封甘罗为上卿”原因的一组是（ ）
①臣请行之 君其试臣 ②始皇召见 使甘罗于赵
③赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一 ④请因孺子行 令装治行
⑤臣不知卿所死处矣 ⑥赵王立自割五城以广河间
A、①③④ B、②⑤⑥ C、②③⑥ D、②④⑤
11、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一组是
A、当时，秦国派蔡泽出使燕国，燕国派太子到秦国做人质，秦国又准备派张唐去燕国做相，这样，秦燕两国和好，使赵国处于燕秦两国夹攻的危险之中。
B、张唐去燕国做丞相，张唐不肯出发，是因为他害怕对他有怨恨的赵国不会放过他，就连吕不韦亲自劝说也不肯答应，张唐处在十分危险的境地。
C、甘罗劝说张唐，引导张唐将历史教训与现实情况进行比较，使张唐惊醒过来。为了秦燕联盟，他立即同意出使燕国，甘罗帮助张唐摆脱险境，显示了甘罗是一个智谋出众的人才。
D、甘罗出使赵国，游说赵王，三言两语就说服赵国割地给秦国，拆散了秦燕联盟，并唆使赵国去攻打燕国，让秦国从中渔利，甘罗帮赵国脱离了秦燕夹攻的危险，进一步显示了甘罗纵横游说，善于谋划的才干。
第Ⅱ卷非选择题（共117分）
四、（27分）
12、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语 （9分）
（1）文信侯不快，未有以强也。
译文
（2）君其试臣，何遽叱臣乎？
译文
（3）应侯之用于秦也，孰与文信侯专？
译文
13、阅读下面这首词，然后回答（1）、（2）题。
青玉案① 贺铸
凌波不过横塘②路，但目送、芳尘去。 锦瑟华年谁与度③？月台花榭，锁窗④朱户，只有春知处。
碧云冉冉蘅皋⑤暮，彩笔⑥新题断肠句。 试问闲愁都几许⑦? 一川烟草，满城风絮,，梅子黄时雨。
①调名出自张衡《四愁诗》“美人送我锦绣缎，何以报之青玉案”又名《横塘路》、《西湖路》、《青莲池上客》等。双调。六十七字，仄韵。”②凌波：出自曹植《洛神赋》“凌波微步，罗袜生尘”。横塘：在苏州城西南。③“锦瑟”句：用李商隐的“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年“。④锁窗：雕着连锁形花纹的窗。⑤冉冉：流动貌。横皋：生长着香草的水边的高地。⑥彩笔：《南史·江淹传》：“淹常宿于冶亭，梦一丈夫自称郭璞，谓淹曰：‘吾有笔在卿处多年，可以见还。’淹乃探怀中得五色笔一以授之。”这里指才情高妙。
⑦都几许：总共多少。
⑴ 评价贺铸的词，认为他善于融化前人成句。阅读《青玉案》，请你举例说明。（3分）
⑵ “一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”是写愁之名句，请分析其妙处。（3分）
14、补写下列各题中空缺的部分（任选六小题）（12分）
⑴环之可上，望甚远， ， ，其疏数偃仰，类智者所施设也
⑵波澜汹涌，风云开阖。 ， ，变化倏忽，动心骇目，不可久视。
⑶方得意于五物也，太山在前而不见，疾雷破柱而不惊； ， ，未足喻其乐且适也 。
⑷酌贪泉而觉爽， 。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝， 。
⑸划然长啸， 山鸣谷应， 。
⑹虽是，为是者有本有原，怠与忌之谓也。 ， 。
⑺幽赏未已，高谈转清。 ， 。
⑻“宋六大家”有“三苏”、 、 、王安石。
⑼位于唐宋八大家首位的是 ，他和柳宗元共同倡导了古文运动，他的为文后人给与很高的评价，有“ ”的美誉。
⑽柳宗元，字子厚，河东（今山西永济县）人，世称 。贞元二十一年（805年），被贬永州，这期间创作了许多有名的诗篇和一系列的山水游记，其中《小石城山记》是“ ”的最后一篇。
五、（20分）
阅读下面文字，完成15-18题（20分）
农具的眼睛 迟子建
看一个农民的活计做得是否地道，打量他家的农具便知晓了。
农具一般被放置在仓棚中，或者被挂在山墙上。放在仓棚中的，是镐头、犁杖、铁齿子和钐刀，而挂在山墙上的，是耙子、锄头和镰刀。农具似乎与树木有着亲缘关系，农具的把儿几乎都是木柄制成的。你能从光滑的农具把儿上，看到树的花纹和节子。那些大大小小的木节一个个圆圆的，有黑色的，也有褐色的，好像农具长了眼睛似的。
农具当中，我最憎恨的就是犁杖了。有了它，我们就得干牛做的活儿。由于家中没养牲口，用犁杖耕田时，我爸爸就把我们姐弟三人当成牛，套在犁杖上，让我们拉犁。我一拉犁就有屈辱的感觉，常常是直着腰，只把绳子轻飘飘地搭在肩头。这时父亲就会在后面叫着我的乳名打趣我，说我真不简单，能把绳子拉弯了。我父亲是山村小学的校长，曾在哈尔滨读中学，会拉小提琴。他那双手在那个年代既得写粉笔字，又得摸农具，因为我们上小学时，学工学农的热潮风起云涌，我们每周都要到生产队的田地里劳作一两次。而且家家户户又都拥有园田，种植着各色菜蔬，自给自足，所以无论大人还是孩子，没有没摸过农具的。
农具当中，我不厌烦的是锄头和镰刀。锄头的形状很像道士帽，所以你若把它倒立着，俨然是一个清瘦的道士站在那里。锄头既可用于铲除庄稼中的杂草，又可给板结的田地松土。我扛着锄头去田间劳作，一般是到土豆地里去了。土豆地一般要铲三次，人们称之为“头趟、二趟、三趟”。没打垄前铲头趟，那时苗才出齐不久，土豆秧矮矮的，杂草极好清除，半天的时间，一片地就会铲完了。铲二趟的时候呢，那是在土豆打垄之后，粉的白的蓝的土豆花也开了，杂草与土豆秧争夺生长的空间，这时就得抡起锄头“驱邪扶正”。到了铲三趟的时候，闷在土里的早熟的土豆已有把泥土顶破了的，这时稗草疯长，有的和秧苗缠绕在一起，颇有“绑票”的意味，想把秧苗一并拖垮，这时候为土豆清除“异己”就显得尤为重要了。所以，铲三趟的时候最累，有时候你得撇下锄头，亲手一下一下地把纠缠在土豆秧身上的杂草摘除。我喜欢铲二趟，我爱那些细碎的土豆花，它们会招来黄的或白的蝴蝶，感觉是在花园中劳作。干活乏了小憩的时候，躺在被阳光照耀得发烫的泥土中，感受着如丝绸一样柔曼滑过的清风，惬意极了。清风拍打着土豆花，土豆花又借着风势拍打着我的脸颊，让我脸颊发痒，那是一种多么醉人的痒啊。渴了的时候，我会到田边草丛中采上几枝酸浆来吃。它长得跟竹子一样，光滑的身子，细长的叶片，它的茎能食用，酸甜可口，十分解渴。我铲地时就不背水壶，因为酸浆早已存了满腹的清凉之汁等着我享用。
我父亲是个知识分子，他伺候庄稼的本事与他的教学本领是无法相提并论的。我们家的地不是因为施肥过少而使庄稼呈现一派萎靡之气，就是垄打得歪歪斜斜的，宽的宽，窄的窄，白菜和豆角往往长着长着就露出根茎，阻碍了它们的成长，所以进了我家园田的庄稼，很像是被送入孤儿院的弃婴，命运总是不大好。我就不止一次听见邻人在路过我家的田地时，发出的“啧啧”的声音，那不是赞赏的“啧啧”声，而是惋惜，好像我们辜负了那肥沃的田地似的。我们家的农具，也因而比别人家的要邋遢许多，锄头上锈迹斑斑，镐头和犁杖上携带的尘土足够蓄一只花盆的，镰刀钝得割草时草会发出被剧烈撕扯的痛苦的叫声，如乌鸦一样“呀呀呀”地叫，而不是锋利的镰刀割草时所发出的“刷刷刷”的如流水一样的声音。而那些地道的农家，农具总是被磨得雪亮，拾掇得利利索索的，该放在仓棚里的就放在仓棚里，该挂在山墙上的就挂在山墙上，不似我们家的农具，一律被堆置在墙角，任凭风雨侵蚀，如一群衣衫褴褛的乞丐。即便如此，我还是热爱我们家的农具，热爱它们的愚钝和那满身岁月的尘垢。
我喜欢镰刀，是因为割猪草的活儿在我眼中是非常浪漫的。草甸子上盛开着野花，你割草的时候，也等于采着花了。那些花有可供观赏的，如火红的百合和紫色的马莲花；还有供食用的，如金灿灿的黄花菜。用新鲜的黄花菜炸上一碗酱，再下上一锅面条，那就是最美妙的晚饭了。我打草归来，肩上背的是草，腰间别的是镰刀，左手可能拿的是一束马莲，右手握的就是黄花菜了。所以我觉得猪的命运也不算坏，它一天到晚除了吃就是睡，窝里絮的草还来自于芳菲的大草甸子，比耕田的牛马要有福气，可惜它的命太短太短了。看来单纯为了人的口福而生存的动物，总是薄命的。
我们家在山村小镇使用过的那些农具，早已失传了。它们也许流失到别人手中，依然被农人的手把握着，春种秋收；也许它们已经在被废弃的老屋中静悄悄地腐烂了，成了一堆废铁。但我忘不了农具木把儿上的那些圆圆的节子，那一双双眼睛曾打量过一个小女孩如何在锄草的间隙捉土豆花上的蝴蝶，又如何在打猪草的时候将黄花菜捋到一起，在夕阳下憧憬着一顿风味独具的晚饭。我可能会忘记尘世中我所见过的许多人的眼睛，那些或空洞或贪婪或含着嫉妒之光的眼睛，但我永远不会忘记农具身上的眼睛，它们会永远明亮地闪烁在我的回忆中，为我历经岁月沧桑而渐露疲惫、忧郁之色的眼睛，注入一缕缕温和、平静的光芒。
15、根据原文，概括“农具的眼睛”两层含义，每点不超过十个字。（4分）
①实指
②虚指
16、文章对童年艰辛的劳动，不乏浪漫的描写。请结合相关片断，简要分析作者的思想感情（4分）
17、作者在文中结尾一段说“但我永远不会忘记农具身上的眼睛”。请结合全文，说说这句话所包含的深刻内涵。（6分）
18、有人认为文中有关父亲的描写影响主旨的表达应该删去，你同意这种看法吗？请简要说明理由。（6分）
六、（10分）
19、仿照例句形式，重新写两个句子（4分）
金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。
金钱， ， ； ， 。
20、日常交际中，注重礼貌用语、讲求措词文雅是中华民族的优良传统请写出下列不同场合中所使用的两个字的敬辞谦语。（2分）
①要求朋友到家里作客可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家 您 ”。
②把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“XX先生 ”
21、某校新建的图书馆近来出现了一些不尽人意的不良现象，许多同学借书或久借不还或损坏严重，馆内藏书流通不畅，学生借书卡一卡多人用等。请针对以上问题为该图书馆拟几条借阅规则：
①
②
③
④
XX图书馆
七、写作（共60分）
22、阅读下面材料按要求作文
①“学如逆水行舟，不进则退”
②“见可而进，知难而退”
③“力能则进，否则退，量力而行”
④“穷者独善其身，达者兼济天下”这是一种进退之道
⑤“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，这是范仲淹的天下为己任式进退处理方法。
我们一生，不论是在学校、家庭、还是在单位、社会；不论是学习生化、为人处世，还是工作事业，目标与理想，都可能遇到要处理好“进与退”的时候而这些恰恰容易被我们忽略，但他确实又是很重要的细节，小则会影响到我们的心情与生活，大则会影响到我们的工作与事业。
请以“进与退”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，所写内容必须在话题范围之内。
高二第一学期期末测试答题纸
班级 学号 姓名
第Ⅰ卷选择题（每小题3分，共33分）
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 选项 |
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第Ⅱ卷非选择题（共117分）
12、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语 （9分）
（1）
（2）
（3）
13、阅读下面这首词，然后回答（1）、（2）题。（6分）
（1）
⑵
14、补写下列各题中空缺的部分（任选做六小题）（12分）
⑴ ， ，
⑵ ， ，
⑶ ， ，
⑷ 。 。
⑸ 。
⑹ ， 。
⑺ ， 。
⑻ 、 、
⑼ ， “ ”
⑽ 。 “ ”
五、（20分）
阅读下面文字，完成15-18题（20分）
15、①
②
16、
17、
18、
六、（10分）
19、
金钱， ， ； ， 。
20、① 您 ”。
② “XX先生 ”。
21、①
②
③
④
XX图书馆
七、作文（60分）
以“进与退”为话题作文