第一学期高二月考试卷
说明：全卷总分150分，考试时间为150分钟。
第一部分 阅读鉴赏(76分)
一、古诗文阅读鉴赏（40分）
（一）古诗文默写（8分）
1、补写出下列古诗文中空缺的部分。（每题都必答，每空1分）
（1）对酒当歌， ？ ，去日苦多。（曹操《短歌行》）
（2）古之学者必有师。师者， 。（韩愈《师说》）
（3）恰同学少年， ；书生意气， 。（毛泽东《沁园春 长沙》）
（4）万里悲求常做客， 。（杜甫《登高》）
（5）尽吾志也， ， ，其孰能讥之乎？（韩愈《游褒禅山记》）
（二）古诗阅读（12分）
阅读下面元曲，完成2—4题。
[越调]小桃红 元·盍西村
江岸水灯
万家灯火闹春桥，十里光相照。舞凤翔鸾势绝妙，可怜宵，波间涌出蓬莱岛。 香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰。
2.作品描写的是传统节日__________的盛况。(2分)
3.作品中“涌”、“乱”、“飞”等词颇可品味，选择其一进行赏析。(4分)
4.就作品中的画线句展开想像，作一段场景描写。(80字左右)(6分)
（三）文言文阅读（20分）
阅读下面文言文，完成5—6题。（8分）
噫！吾疑造物者之有无久矣，及是愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：「以慰夫贤而辱于此者。」或曰：「其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南，少人而多石。」是二者，予未信之。
5、本段的表达方式是 ，表明了作者
。（3分）
6、翻译下列句子。（5分）
（1）神者倘不宜如是，则其果无乎？（3分）
（2）以慰夫贤而辱于此者。（2分）
阅读下面文言文，完成 7— 10题。
茅容耕于野，与等辈避雨树下。众皆夷踞相对，容独危坐愈恭。郭林宗见而异之，遂与共言。容留林宗宿，旦日，杀鸡为馔，林宗以为为己设。既而以供其母，自以草蔬与客同饭。林宗起拜之，曰：“林宗犹减三牲之具以供宾客，而卿如此，乃我友也!”因劝令学，卒以成德。
孟敏荷甑堕地，不顾去。林宗见而问其意，对曰：“甑已破矣，视之何益!”林宗以此异之。劝令游学，十年知名。三公俱辟，并不屈。
笠翁曰：人谓二事皆贤，莫能举其优劣；如必欲轩轾之，其惟后孟敏而先茅容乎?以孟敏所能者小节，而茅容所重者大伦也。予曰不然。茅容杀鸡供母，而以草蔬待客，孝则孝矣，未免妨母之贤。此必有意为之，以起林宗之惊羡耳。若孟敏之不顾堕甑，则全出天机。以此观人，始不失为人伦之鉴。
笠翁又曰：凡天下过情之事，皆有意为之者也；凡不及于情之事， 皆率意为之者也。持此法以论人，虽未必尽当，然亦思过半矣。
7. 上文“笠翁曰”相当于《史记》中的“_____”，“曰”可以理解为_____。(2分)
8.对“众皆夷踞相对，容独危坐愈恭”句意理解确切的一项是[ ](3分)
A.众人都随意地蹲着，只有茅容端坐着，显得恭敬有礼。
B.众人都随意地蹲着，而茅容坐的地方很危险，却仍恭敬有礼。
C.众人都坐在平地上，只有茅容端坐着，对大家恭恭敬敬。
D.众人都坐在平地上，而茅容单独坐在危险处，却仍然很谦恭。
9.对茅容、孟敏优劣的评价，笠翁的观点是______ __，理由是_______ _。(3分)
10.简评文中“人”和“笠翁”的不同观点。 (4分)
二、现代文阅读（36分）
阅读下文，完成第11—14题。( 16分)
①历史对于价值判断的影响，好像非常清楚。鉴往知来，认识过去才能预测未来，这话都已经说烂了。我不常用成语，所以试试另外一个说法。
②一个朋友从以色列来，给我带了一朵沙漠玫瑰。沙漠里没有玫瑰，但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰。拿在手里，是一蓬干草，真正枯干的、死掉的草。这样一把，很难看。但是他要我看说明书。说明书告诉我，这个沙漠玫瑰其实是一种地衣，针叶型，有点像松枝的形状。你把它整个泡在水里，第八天它会完全复活；把水拿掉的话，它又会渐渐干掉，枯干如沙。把它再藏个一年两年，然后，哪一天再泡在水里，它又会复活。这就是沙漠玫瑰。
③我把这团枯干的草，用一个大玻璃碗盛着，注满了清水，放在那儿。从那一天开始，我跟我的两个宝贝儿子，就每天去探看沙漠玫瑰怎么样了。第一天去看它，没有动静，还是一把枯草浸在水里头。第二天去看的时候发现，它有一个中心，这个中心已经从里头往外头，稍稍舒展开了，而且有一点绿的感觉，还不是颜色，第三天再去看，那个绿的模糊的感觉已经实实在在是一种绿的颜色，松枝的绿色，散发出潮湿青苔的气味，虽然边缘还是干死的。它把自己张开，已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案。每一天，它核心的绿意就往外扩展一寸。我们每天给它加清水，到了有一天，那个绿色已经渐渐延伸到它所有的支脉，层层舒展开来。
④第八天，当我们去看沙漠玫瑰的时候，刚好我们一位邻居也在，他就跟着我们一起到厨房里去看。这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰润饱满的、复活了的沙漠玫瑰!我们三个疯狂大叫出声，因为太快乐了，我们看到一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰，这个邻居在旁边很奇怪地说：“这一把杂草，你们干嘛呀?”我愣住了。
⑤是啊，在他的眼中，它不是玫瑰，它是地衣啊!你说，地衣再美，美到哪里去呢?他看到的就是一把挺难看、气味潮湿的低等植物，搁在一个大碗里；也就是说，他看到的是现象的本身定在那一个时刻，是孤立的，而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索，辗转曲折、千丝万缕的过程。
⑥于是，这个东西在我们的价值判断里，它的美是惊天动地的，它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。我们能够对它欣赏，只有一个原因：我们知道它的起点在哪里。知不知道这个起点，就形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙。
⑦不必说鉴往知来，我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了。对于任何东西、现象、问题、人、事件，如果不认识它的过去，你如何理解它的现在到底代表什么意义?不理解它的现在，又何从判断它的未来?
⑧对于历史我是一个非常愚笨的、非常晚熟的学生。40岁之后，才发觉自己的不足，先前我只看孤立的现象，就是说，沙漠玫瑰放在这里，很丑，我要改变你，因为我要一朵真正芬芳的玫瑰。40岁之后，发现了历史，知道了沙漠玫瑰一路是怎么过来的，我的兴趣不再是直接的批评，而在于：你给我一个东西、一个现象、一个事件，我希望知道它们在更大的坐标里头，横的跟纵的，到底是在哪一个位置上?在我不知道这个横的跟纵的坐标之前，对不起，我不敢对此加以批判。
⑨了解这一点之后，对于某些传播媒体所给你的许许多多所谓的知识，你会从中发现，恐怕有百分之六十都是半真半假的东西。比如说，我们从小就认为所谓西方文化就是开放的、民主的、讲究个人价值的、反抗权威的文化，是自由主义的文化。用自己的脑子去研究一下欧洲史以后，你就会大吃一惊：哪有这回事啊?西方文艺复兴之前是一回事，文艺复兴之后是另一回事；启蒙主义之前是一回事，启蒙主义之后又是另一回事。西方是自由主义的文化，这样一个斩钉截铁的陈述有什么意义呢?历史就是让你知道，沙漠玫瑰有它的特定起点，没有一个现象是孤立存在的。
11.根据文意，上文第①段“试试另外一个说法”中的“另外一个说法”是__________。 (3分)
12.为什么作者认为沙漠玫瑰的美是“惊天动地”的? (4分)
13.上文第⑨段以西方文化为例，意在说明_________ _。(3分)
14.以下说法不正确的两项是[ ][ ](6分)
A.作者认为，认识历史，才能预测未来。
B.第②段和第④段对沙漠玫瑰的描写用了对比手法。
C.第⑥段中的“起点”指的是沙漠玫瑰刚刚开始在水中舒展的时刻。
D.作者40岁以后的兴趣是要建立一个历史的坐标。
E.文章详写沙漠玫瑰的绽放过程，借事明理，引出作者的看法。
阅读下文，完成第15—18题。（20分）
看 树
高林瑜
在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现它自己的色彩。面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。
在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。
在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片大大的叶子，把阳光全装在心底。
在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。
在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排白杨,它们和我们一样，在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。
我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话："永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。"这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。
15．请赏析"风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平展展的"这句话。(3分)
答：
16．请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受到的影响和启迪。（8分）
春天看树：
夏天看树：
秋天看树：
冬天看树：
17．你怎样理解"我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。"这句话在文中的含义？（3分）
答：
18．下列对本文的赏析，不正确的两项是（6分） 答：【
】【 】
A．作者采用托物言志的写法，通过描述树的特征表达对人生的感悟。
B．本文使用了多种修辞方法，其中"树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完"一句用了比喻和比拟的方法。
C．"我喜欢看树，也爱思索树。"在结构上起承上启下的作用，由前面写树转到后面写人。
D．文中提到树"能够滋润自己的每一片叶子""直到将每一片叶子都染成金黄"，委婉地传达出一位乡村教师对学生深沉的爱。
E．文章最后一段中哲人的话，把树的形象描绘得更加具体、逼真，起到深化主题的作用。
第二部分 表达交流
三、语言表达（14分）
19. 阅读下面文段，根据语境填写两个句子。（4分）
我没见过山核桃的树，我可曾吃过山核桃的果。
你要吃山核桃，先就得攻进它的那个铁硬的硬壳。你如果牙齿不行，这第一道防线怕就难破。就算这已攻破了，里面仍有许多曲折迂回的硬隔膜，非经一番辛苦抉剔的工夫，轻易吃不着它的肉。然而吃山核桃的趣味正在这里。
这个人生的小事实，说起来很平凡，却是绝少人能够发见那其中隐伏着的一个大原则，即—— 。
20. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）。（3分）
A.我们真诚地希望常昊夺取世界冠军之后再接再厉，不断带给人们惊喜。
B.我国正在紧锣密鼓地进行“神舟”六号太空飞行的各项准备工作。
C.市中心许多商业广告牌被庆祝反法西斯战争胜利日的宣传画取而代之。
D.近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。
21.下列内容是从某学生的“成长记录”中节选的，请根据这些内容为该同学写一段阶段性的文字，要求：评价要客观，语气要委婉，有利于该同学的发展，不超过60字。（7分）
某月某日在值日时，与同学发生争执，并辱骂同学。
某月某日上课迟到20分钟，并且扰乱了课堂秩序。
某月某日在校外遇到一非法分子抢劫同学财物，挺身而出，将其制止。
某月某日在“校园文化艺术节”上，一曲萨克斯精彩绝伦，为班级争得了荣誉。
某月某日上课迟到52分钟。
四、写作（60分）
22.作文
一个9岁的女孩，自降生之后，因无疼痛的感受而多灾多难，先后被烫伤、割伤、咬伤，多次骨折。国内外的一些资料表明，无痛的儿童一般很少能活到成年，迎接他们的几乎是伤、病、残、亡！“疼痛”，从某种意义上讲，对人类的生存起着重要的保护作用。生命惧怕麻木，有痛就有希望。
请你结合自己的感受，以“疼痛”为话题写一篇文章。
要求：① 立意自定，题目自拟；
② 所写内容必须在话题之内；
③ 文体自选(不要写成诗歌)；
④ 不少与800字。
第一学期高二月考试卷答题卡
班级 姓名 号数
第一部分 阅读鉴赏(76分)
一、古诗文阅读鉴赏（40分）
（一）古诗文默写（8分）
（1） ？ ，
（2） 。
（3） ； 。
（4） 。
（5） ， ，
（二）古诗阅读（12分）
2. ________ __ (2分)
3.
(4分)
4. (80字左右)(6分)
（三）文言文阅读（20分）
5、 ，
。（3分）
6、翻译下列句子。（5分）
（1）神者倘不宜如是，则其果无乎？（3分）
（2）以慰夫贤而辱于此者。（2分）
7. “___ __”； ____ _。(2分)
8. [ ](3分)
9. _____ ___， _____ ___。(3分)
10.
（4分）
二、现代文阅读（36分）
11. ____ ______。 (3分)
12.
(4分)
13. _________ _。(3分)
14. [ ][ ](6分)
15．答：
(3分)
16． 春天看树：
（2分）
夏天看树：
（2分）
秋天看树：
（2分）
冬天看树：
（2分）
17．答：
（3分）
18．答：【 】【
】（6分）
三、语言表达（14分）
19. 。（4分）
20. （ ）。（3分）
21.
（7分）
参考答案：
1.（1）人生几何？譬如朝露。 （2）所以传道受业解惑也。
（3）风华正茂；挥斥方遒。 （4）百年多病独登台。
（5）而不能至者，可以无悔矣。 （每空1分）
2.（2分）元宵
3.（4分）词在曲中的含义（1分） 表达效果（1分） 评价（2分）
4.（6分）突出重点词语（灯火、闹、桥）（2分） 想像合理（符合特定气氛）（2分） 描写生动流畅（2分）
5.议论；被贬黜的郁闷之情以及渴求摆脱现状、施展才能的希望。
6.（1）造物者或者不应该这样做，结果就成了这个样子了。
（2）（有人认为）是造物者用这山石来安慰那些被屈贬来永州的贤者。
7.“太史公曰”； 说。（2分）
8. A （3分）。
9. （3分）肯定孟敏，否定茅容（1分）孟敏全出天机，茅容有意为之（2分）
10.（4分） 观点（2分） 评论（2分）
11. （3分）用沙漠玫瑰的故事来说明“鉴往知采”的道理（只答“用……故事”给1分）
12. （4分）“惊天动地”在于它整个的复活过程，它辗转曲折而重生的“惊骇演出”不亚于宇宙从洪荒中诞生的壮丽，（意思对即可）
13.（3分）不能孤立地看待某一个历史现象（1分），而要把它放在更大的坐标里进行纵横比较，作出判断（2分）
14.（6分） C、 D
15．（3分） 把风拟人化，把情感具象化，反映出作者抛却烦恼后的平和心境。
16．（8分） 心灵得到净化 心情昂扬振奋 得到自我完善的启迪
激励自己坚毅执著
17．（3分） 人无论境遇如何，都要从容面对，努力实现自我价值。
18.（6分） C 、E
19. （4分）参考答案：人生是一个过程，不是一个目的。
20. （3分）【答案】D
【解析】D项，“琳琅满目”：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。原句用这个词语来形容“夜景观建设”，属于用词不当。
21.（7分）参考答案：你多才多艺又能够见义勇为，在许多方面取得了很大的进步，但如果能够在生活细节和文明习惯再提高一点素养，你就是最棒的。（开放性题目，言之合理即可。）