宿迁市2005—2006学年度第一学期高二年级期终考试
语 文
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分为150分，第Ⅰ卷为选择题，共36分，第Ⅱ卷共114分。答案直接写在答题卡上。考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共36分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字读音有误的一项是
A．禅（shàn）让 谥(shì) 号 纤(xiān)云 雕栏玉砌(qì)
B．阑(lán)干 商贾(gǔ) 苗裔(yì) 周公吐哺(bǔ)
C．逡(qūn)巡 濒(bīn)临 迁谪(zhé) 长歌当(dàng)哭
D．勾(gòu)当 模(mó)式 幽咽(yè) 数(shù)见不鲜
2．下列各组词语中没有错别字的一组是
A．险隘 真谛 怏怏不乐 针砭时弊
B．国粹 编篡 自出机杼 殚精竭虑
C．发祥 喋血 怨天由人 根深蒂固
D．朔风 湮没 殒身不恤 阴谋鬼计
3．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是
A．无风三尺浪，小泉首相不顾亚洲人民的普遍反对而参拜靖国神社，是与日本国内右翼势力的抬头分不开的。
B．对于我们这些芸芸众生来说，生命也许并不辉煌，但同样可以闪光；人生也许并不精彩，但同样可以有滋有味。
C．在这二三年间，郁达夫的确在许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和背井离乡的寂寞。
D．就个人愿望而言，他强烈地想成为一名工程师，然而他考取的是师范大学，于是他自怨自艾命运不佳。
4．下列各句中没有语病的一句是
A. 事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空局限的。在生态问题上，任何国家都不可能“独善其身”。
B．新能源以及可再生能源的研制与开发，将越来越提到各国的议事日程上，因为它关系到人类走出人口剧增、环境恶化和未来发展的重要出路。
C．联合国医疗署的官员警告说，中国需要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则不采取紧急行动，今后10年里还会有1000万人成为艾滋病感染者。
D．记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的原因主要是由人们的饮食习惯还没有随
着生活水平的提高而相应改善所致。
二、（12分）
阅读下面一段文言文，完成5~8题。
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙， 凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
5．下列句子中加点词语的用法不同于其他项的一项是
A．东犬西吠
B．客逾庖而宴
C．妪，先大母婢也，乳二世
D．前辟四窗，垣墙周庭，以当南日
6．下列句子中加点的词古今意义相同的一项是
A．墙往往而是
B．世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远
C．事不目见耳闻而臆断其有无，可乎？
D．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛
7．下列语句的句式与其他三个不同的一项是
A．妪，先大母婢也
B．古之人不余欺也
C．故今之墓中全乎为五人也
D．此则岳阳楼之大观也
8．下列对这段文字的分析不正确的一项是
A．这段文字写的都是极其平常的生活细节，尽管题材小，却很能打动人心，“事细而情深”构成了这篇短文的一大特色。
B．这段文字主要写了三件事：一是大家庭的分崩离析和衰败，二是母亲抚育子女的情形，三是祖母对作者的牵挂、赞许、期盼。
C．这段文字写老妪述说母亲的往事及祖母对自己的勉励之语，虽是琐屑之事，但凄婉亲切动人，给人以历历在目之感。
D．这段文字，将大家庭的分崩破落之感慨，对祖母、母亲的深深怀念与眷恋及自己怀才不遇，功名未成之喟叹与对亡妻恩爱情深的真挚感情巧妙地结合在一起。
三、（12分）
阅读下面一段文言文，完成9—12题。
辛弃疾字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学,号辛、党。始筮仕,决以蓍①，怀英遇“坎” ②，因留事金，弃疾得“离”，遂决意南归。
金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记③，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾，弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相，乃青兕也④，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。
绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝⑤，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在⑥，斩安国于市。仍授前官，改差江阴佥判。弃疾时年二十三。
乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备，以讲和方定，议不行。迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆。辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见，迁仓部郎官，提点江西刑狱。平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。调京西转运判官，差知江陵府，兼湖北安抚。
［注］ ①蓍（shī）：一种草。古人用来占卜。②坎、离：均为卦名。坎在八卦中的方位为北方，离为南方。③掌书记：节度使的属官，掌管文书笺奏，亦可参议军务。④青兕（sì）：传说为太上老君的坐骑。兕：犀牛一类的野兽。⑤缘：因为。归朝：归顺南宋朝廷。⑥行在：皇帝所在的地方。
9．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是
A．少师蔡伯坚 师：以……为师
B．弃疾间与之游 游：游玩
C．丐我三日期，不获就死未晚 丐：给予，给
D．迁司农主簿 迁：升职或调动官职
10．下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的一组是
揣僧必以虚实奔告金帅
A．
不赂者以赂者丧
怀英遇“坎”
，因留事金
B．
府吏得闻之，因求假暂归
乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营
C．
以其乃华山之阳名之
斩安国于市
D．
余方心动欲还，而大声发于水上
11．下列句子分别编为四组，全都表现辛弃疾有勇有谋的一组是
①弃疾曰：“与我三日期，不获，就死未晚。” ②弃疾斩其首归报，京益壮之
③即众中缚之以归 ④献俘行在，斩安国于市 ⑤弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合 ⑥平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。
A．①③⑤ B． ②④⑥ C．①②④ D．②④⑤
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．辛弃疾嫉恶如仇，早年未南归时，曾劝友人义端归顺耿京，后义端叛逃，辛弃疾追杀之，不念旧情。
B．在耿京授意下，他奉表归宋，受到高宗召见，高宗嘉奖了他，并以节度使印告召耿京。
C．叛徒张安国等人杀耿京投降金兵，辛弃疾急约友人王世隆、马金福直奔金营，于百万金兵中生俘张定国等，处置了叛徒。
D．提点江西刑狱时，平剧盗赖文政有功，受皇上嘉奖后调京西任官。
宿迁市2005—2006学年第一学期高二年级期终考试
语 文
第Ⅰ卷答题卡（选择题，共36分）
一、二、三（共36分，每小题3分）
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 评卷人 | 得分 |
| 答案 |
第Ⅱ卷（共114分）
注意事项：
1．第Ⅰ卷共6页，用钢笔或圆珠笔将答案直接写在答题空格处。
2．将密封线内的项目填写清楚。
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中画线的句子和课文中的相关语句翻译成现代汉语。（8分）
（1）我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？（2分）
译文：______________________________________________________________________
（2）辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之。（2分）
译文：______________________________________________________________________
（3）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 （王安石《游褒禅山记》）（2分）
译文：
（4）亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 （张溥《五人墓碑记》）（2分）
译文： 。
14．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）
从军行 王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山①旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
塞上听吹笛 高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花②何处落？风吹一夜满关山。
[注]①关山：系乐曲《关山月》。 ②梅花：系乐曲《梅花落》
（1）填空。
以内容分类，唐诗有“送别诗”“咏史诗”“山水田园诗”等，这两首诗属于 。两首诗都写了 和 ，借以抒发 的情怀，可谓“‘声色’传情”。（4分）
（2）简答。为什么说《塞上听吹笛》的三、四句有“语意双关”的特点？（4分）
答：
。
15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选8题）（8分，每小题1分）
（1）百川东到海，何时复西归？ ， 。（《长歌行》）
（2）忧劳可以兴国， 。（欧阳修《伶官传序》）
（3）登临送目，正故国晚秋，天气初肃。 ，翠峰如簇。（王安石《桂枝香·金陵怀古》）
（4） ，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》）
（5）出师未捷身先死， 。（杜甫《蜀相》）
（6） ，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）
（7）自胡马窥江去后， ， 。（姜夔《扬州慢》）
（8）昆山玉碎凤凰叫， 。（李贺《李凭箜篌引》）
（9） ，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）
（10）苟以天下之大， ，是又在六国下矣。（苏洵《六国论》）
五、（18分）
阅读下面的文字，完成16~19题。
槐花盛开的季节
单士兵
①记忆里，只有在槐花盛开的时节，我才感觉到与春天真正挽手。那时，槐树蓊郁葱茏，枝叶婆娑，那垂挂于枝头的槐花，似串串珍珠，点缀于青枝翠叶间。风摆枝条，那静雅的花束，如串串铃铛，翩然摇曳，风情无限，颇具诗意。这是置身于都市的人无法寻求的古朴与自然。
②少年上学时，沿着扁担河走。河畔，是一排老枝横虬的槐树。春日，槐树枝叶浓密，枝桠四周张开，树冠如一绿色巨伞，遮掩着半边河水。上学时，头顶一树槐花，缕缕槐香送至鼻端，干净浓郁，浸润心田。眼前不时有落蕊飘扬，那追逐飞舞的蜂蝶萦绕身侧，极具诗意。如今我仍常感叹，槐树老丑多刺，却能绽放出如此俏丽静雅的花束，来点缀春光，从而使童年的春天变得那么生动美丽。
③那时黄昏，我常斜倚槐树粗壮的似龙鳞环盖着的树干，面对水声潺潺的扁担河，并背书诵文。那时，点点繁花轻柔舒缓地飘落于一弯清水中，款款漂向下游。蜂戏白花，蛙鼓清溪，鸟语互答，那种流水落花的意境，清新悦人，恬静淡雅，缥缈静谧，如同置身于童话之中一样。我常以为，那也是苏北乡村的最美的风情画。
④我于槐花，似乎更有着一份特殊感情。少时家贫，逢春夏之交，青黄不接之际，家中无以进食。母亲总带着我来到河畔槐林。母亲用钩子拽低槐树枝，我提着一个竹篮跟在后面，于繁枝茂叶间，摘下串串白花。有时，槐花刚经过雨水的浸洗，清新鲜润，嘴馋得忍不住，摘下一串，咂上一口，那甜丝丝的感觉，沁人心脾，久久仍觉清香萦口。回到家里，母亲会做上一锅槐花饼，香喷喷的，十分可口。在艰难的岁月中，槐花给予了我们生活最好的馈赠。
⑤忆起我初为文时，曾读过汪曾祺的一篇题为《玉渊潭的槐花》的散文。文章只在开头说玉渊潭槐花开了，如下了一场大雪。接下来全文未提及一次槐花，只是将养蜂人的生活琐碎娓娓道来，最后，当养蜂人走了时，才发现玉渊潭的槐花落了。那份恬淡静雅意境，令人回味无穷。当时我不禁大叹，散文竟能这样写。也许是机缘巧合，后来喜欢的几个作家，他们竟都与槐有关。如将其书斋命名为古槐书屋的，被称为古槐老人的俞平伯；将其散文结集取名为《槐园梦忆》的梁实秋；将其诗集定名为《槐聚诗存》的钱钟书等。读他们的诗文，感觉情味隽永，雅致之极，仿佛置身于悠悠槐花香馥中，透着静趣，静则悠，悠则闲，令人忘忧弃烦，心境澄明。这一切，也让我有了一种难以言述的槐树情结，我也常想，我写出的文字，要是能有槐花飘香那样淡雅随意，那该多好。
⑥又到槐花盛开的季节了，我故园的扁担河两岸，那一溜槐树，又该缀满串串细碎的槐花了吧。它们一定又在轻柔的春风里，在碧绿的叶片间，温文尔雅起舞了。只是，身处城市的我，一年一年，灵魂已落满红尘了，渐渐远离那平实素朴的乡村情韵了。此时，我突然想起了元好问的那首题为《伦镇道中见槐花》的诗，诗云：“名场奔走竞官荣，一纸除书误半生。笑向槐花问前事，为君忙了竟何成？”是的，自古及今，追名逐利，如此忙碌人生，令人倦怠不堪。若能除却红尘繁琐，抛弃功名利碌，回溯到曾经拥有的幽静恬淡日子，那该是何等的轻松惬意。但我辈毕竟俗人，在理想和现实之间，只能做骑在城墙上的边缘人。所以，愿我今夜有梦，梦里，于淡淡槐花香馥中，听那月色下槐花绽放的声音。
（选自2003年5月《经济日报》）
16．本文的题目为《槐花盛开的季节》，作者极力描写春天里盛开的槐花，请你说说作者是从哪些角度来写槐花的外在美的呢？（4 分）
答：
。
17．作者为什么说“记忆里，只有在槐花盛开的时节，我才感觉到与春天真正挽手” ？试从②至⑤段中概括出理由，加以说明。（6分）
答:
18．作者在文中列举了自己钟爱的“竟都与槐有关”的一些作家学者，这样写的有什么好处呢？（4分）
答：
。
19．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分）（ ）（ ）
A．本文是一篇情味隽永的、耐人寻味的咏物抒情散文。作者满怀深情地回忆起少年时故乡的春天那最美的风情画。
B．文中多处运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地描绘了槐花、槐枝形态美。
C．作者说“我辈毕竟俗人。在理想与现实之间，只能做骑在城墙上的边缘人”，这话透露出了作者发自心底的精神家园失落后的那份苍凉、感叹和无奈之情。
D．作者引用了元好问的那首诗，意在表明作者渴望能真正像槐花那样，除却红尘繁琐，抛弃功名利碌，回溯到曾经拥有的幽静恬淡日子；同时尖锐批评了社会上那些追逐名利之人，为了名利误了自己一生。
E．作者借那槐花的清香静雅，槐花的无私馈赠，礼赞了槐花的“古朴与自然”，以及那不与人相争的恬淡静谧之美。
六、（12分）
20．把下列语段压缩成一句话。（不超过20个字）（4分）
人生什么最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事莫过于身上背着一种未来的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意而不苦；老、病、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，不算什么苦。凡人生在世间一天，便有一天应该做的事，该做的事没有做完，便像是有几千斤担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要躲也没处躲呀！
答：
21．下面都是对联的上联，请分别对出下联。（4分）
（1）春风万里山山绿 。
（2）读书作文最忌心猿意马 。
22．阅读下面文字，根据要求回答问题。
某些城市，常有一些人翻过街道两边的栏杆，冒险横穿汽车如梭的街道。请你用亲切幽默的话去劝阻那些正在爬栏杆的老人和年轻人。（每句话30个字左右）
你对老人说：
。
你对年轻人说：
。
七、（60分）
23．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
英国思想家、哲学家罗素在《我为什么而活着》中说：“对爱情的渴望、对知识的追求、对人类苦难不可遏制的同情心这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。”那么，支配你一生的是什么或将会是什么呢？请以“ ，支配我一生”为题，写一篇议论文。
要求：①将题目补充完整，补充的文字可以是一个词，也可以是一个短语；②不少于800字。
宿迁市2005—2006学年度第一学期高二年级期末考试
语文参考答案及评分标准
一、（12分，每小题3分）
1．D，数（shuò）见不鲜
2．A（B，编纂；C，怨天尤人；D，阴谋诡计）
3．B（A，应为“无风不起浪”；“不以为然”，不认为是正确的，用来表示不同意，这里应为“不以为意”；D，“自怨自艾”后不能带宾语）
4. A( B动宾搭配不当，在“恶化”后加 “的困境”，去掉“的重要出路”； C“否则不采取紧急行动”赘余；D项“原因是……”和“由……所致”杂糅)
二、（12分，每小题3分）
5．A（A为名词作状语，余为名词用如动词）
6．C（A，往往：古义到处，今表示某种情况经常出现；B，非常：古义不同寻常，今表示程度极高；D，作息，这里为偏义复词，今指工作和休息）
7．B（B句宾语前置，余为判断句）
8．D（没写到对亡妻恩爱情深）
三、（12分，每小题3分）
9．B（游：交往）
10．B（于是，就；A，以：把；因为。C，乃：就；在。D于：在，从）
11．A（④句未写辛弃疾有勇有谋）
12．C（无百万金兵，未处置张）
四、（24分）
13．（8分，每小题2分）
（1）我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？
（2）（朝廷）征召（辛弃疾）做江东安抚司参议官，留守叶衡很看重他。
（3）而我也后悔自己跟着他们出来没能尽情享受那游览的乐趣。
（4）也用（它）来表明死生的重大意义，（即使）一个普通百姓对于国家也有重大的作用啊。
14．（8分）（1）边塞诗 乐曲声 月色 戍边将士思念家乡 （4分，每空1分）
（2）字面上，是写“梅花落”的曲子，被风送至关山处处；（2分）实际上，是表现乐曲勾起了征人满腔思乡之情。（2分）
15．（8分，每小题1分，任选8题）（1）少壮不努力，老大徒伤悲。
（2）逸豫可以亡身 （3）千里澄江似练 （4）安能摧眉折腰事权贵
（5）长使英雄泪满襟 （6）沧海月明珠有泪 （7）废池乔木，犹厌言兵
（8）芙蓉泣露香兰笑 （9）哀吾生之须臾 （10）而从六国破亡之故事
五、（18分）
16．（4分 ）①从视觉写――槐花似串串珍珠，花束如串串铃铛；从嗅觉写――槐花缕缕清香；从味觉写――槐花清香萦口，甜丝丝。（只答角度，没有具体分析的只能得2分）
17.（6分）①俏丽静雅的花束使童年的春天变得生动美丽；②流水落花的意境使我如同置身童话之中一样；③在艰难的岁月，槐花给予了我们生活最好的馈赠；④槐花那种古朴与自然的性格激发作者去追求。（答出三点即为对，但其中第④点一定要答到，否则扣2分）
18．（4分）表面上看是作者神往这些大家那“雅淡随意”的诗文，其实是作者追慕大家身上所散发出来的虽学富五车却淡泊名利的如槐花般淡雅随意的人生。这既深化了主题，又增加了文章的厚度。
19．（4分）B D（B项中错在文中没有多处用了拟人修辞手法；D引用元诗只在写自己的感受，没有尖锐批评社会上那些追逐名利之人）
六、（12分）
20．（4分）人生最苦的事情是背负一种未来的责任。
21．（4分）（1）旭日一轮处处红（2分） （2）为人处世力求问心无愧（2分）
22．（4分）示例：对老大爷说：“您老的身子骨再硬朗也没有那些汽车钢板硬呀！”（2分）
对青年人说：“大哥，你跨栏的速度有刘翔那么快吗？人家刘翔还不敢和汽车比速度呢。（2分）（注意亲切幽默的要求）
七、作文（60分）
23．等级评分标准说明：
| 基 础 等 级 40 分 | 内 容 20 分 | 一等（20—16） | 二等（15—11） | 三等（10—6） | 四等（5—0） |
| 切合题意 中心突出 内容充实 情感真挚 | 符合题意 中心明确 内容较充实 情感真挚 | 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感不够真实 | 偏离题意 中心不明 或立意不当 内容空洞 情感虚假 | ||
| 表 达 20 分 | 一等（20—16） | 二等（15—11） | 三等（10—6） | 四等（5—0） | |
| 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 | 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整 | 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 | 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺、语病多 字迹难辨 | ||
| 发 展 等 级 20 分 | 深刻 | 丰富 | 有文采 | 有创意 | |
| ⑴透过现象深入本质； ⑵揭示问题产生的原因； ⑶观点具有启发性。 | ⑷材料丰富； ⑸形象丰满； ⑹意境深远。 | ⑺语言生动； ⑻善于运用修辞手法； ⑼文句有意蕴。 | ⑽见解新颖，材料新鲜，构思新巧； ⑾推理想像有独到之处； ⑿有个性特征。 | ||
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量，符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
②发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
③每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个扣1分。
④确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
【附】文言文参考译文
辛弃疾，字幼安，山东历城人。年轻时以蔡伯坚为师，与党怀英同学，并称辛、党。当初（辛、党）占卜仕途，凭蓍草（占卜）决定，怀英得到的是坎卦，于是留（在北方）为金主做事，而辛弃疾得到离卦，就下决心南归大宋。
金主完颜亮死后，中原豪杰纷纷起义。耿京在山东聚集人马，号称天平节度使，调配管辖山东、河北效忠大宋王朝的军马，辛弃疾在耿京手下做掌书记，就劝耿京作南归决断。僧人义端，好论军事，早先辛弃疾有时跟他有来往。等到辛弃疾在耿京军中，义端也聚集了一千多人，（辛弃疾）劝他投奔耿京，让他做了耿京的下属。义端一天晚上，窃得耿京的大印而逃，耿京大怒，要杀辛弃疾。辛弃疾说：“请给我三天期限，（我）不抓到他，再杀我也不晚。”他推测义端一定将义军的虚实报告金帅，马上行动抓住了他。义端（用计）道：“我知道你真正的命相，是青犀相，你有力量杀人，（然而）幸运的是你不会杀我。”辛弃疾（并不理会），斩其首回报耿京，耿京更认为他是壮士。
绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，宋高宗正在建康慰问军队，召见了他，嘉奖了他，授他承务郎天平节度使掌书记的官职，同时用节度使印和文告召耿京。正遇张安国、邵进已杀耿京降金了，辛弃疾回到海州，与众人谋划道：“我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？”于是邀约统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营，（此时）张安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走，金将没追上他们，辛弃疾将张安国献给朝廷。（朝廷）在闹市中将张安国斩首。朝廷还是将先前的官职授予辛弃疾，改做江阴佥判。当时他二十三岁。
乾道四年，（他）到建康府做通判。乾道六年，孝宗召见大臣们在延和殿对策。当时虞允文掌管国事，孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾乘机谈了南北形势及三国、晋、汉的人才，所持的观点强硬而直露，不被（孝宗帝）采纳。（辛弃疾）写了《九议》和《应问》三篇，《美芹十论》献给朝廷，论述（敌我）不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为朝廷和金主讲和刚成定局，（所以他的）建议不能实行。改任司农主簿，出任滁州知府。滁州遭战火毁坏严重，村落破败，辛弃疾放宽并减轻赋税，招回逃难流散的百姓，教练民兵，提议军队屯垦，于是创立了奠枕楼，繁雄馆。朝廷征召（辛弃疾）做江东安抚司参议官，留守叶衡很看重他，叶衡入朝为相，竭力推荐胸有大志谋略过人的辛弃疾。（孝宗）召见，改任仓部郎官，做江西提点刑狱。（因为）铲平大盗赖文政有功，加官秘阁修撰。（后）调任京西转运判官，做江陵知府兼湖北安抚使。