山东昌邑一中2004-2005学年度上学期期中考试
高二语文试题
第一卷(42分)
一、(18分，每小题3分)
1.下列加点字读音完全正确的一项是
A．木屐(jī) 编纂(cuǎn) 庐冢(zhǒng) 羽扇纶(guān)巾
D．台榭(xiè) 晌(shǎng)天 潸(mǐn)然 罄(qìng)竹难书
C．桀骜(ào) 惩创(chuàng) 铿(kēng)锵 熠(yì)熠闪耀
D．租赁(lìn) 蹊(xī)跷 浣(huàn)纱 殒(yǔn)身不恤
2．下列各组词语中没有错别字的一项是
A．荡漾 浸渍 樯橹 鬓发 愤世嫉俗
B．憔悴 谍血 体恤 敷衍 乍暖还寒
C．豆蔻 戍角 罪孽 羽翼 雕栏玉沏
D．编辑 寥落 踌躇 暇疵 冥顽不灵
3．填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是
①几经转折，不幸由这个原本是那个时代到处可见的农民的道士当了莫高窟的家，_________ 着中国古代最灿烂的文化。
②陶渊明除了真正清高之外，还能写一手好诗，用来言志抒情，因而实至名归，成为清高的_________。
③《荷塘月色》等散文名篇中，作者的思想感情、内心波动、情绪变化、心理体验等，、都被__________得具体而生动。
A. 主持 模范 表现 B．把持 模范 描写
C．主持 典型 描写 D．把持 典型 表现
4．下列各句中标点符号的用法，正确的一项是
A．学完了罗素的《我为什么而活着》之后，李老师让同学们课后认真讨论我们应该为什么而活着?
B．没了官做则又傲然声称“长安宫阙九天上，此地曾经为近臣”，“昔在长安醉花柳，五侯七贵共杯酒”，诸如此类的话，就很难和清高挂钩了。
C．钓鱼台，在北京玉渊潭公园东面，环境清幽，“台下有泉涌出，汇成池，其水至冬不竭。”(《明一统志》)
D．当诸葛亮“高卧隆中”之时，是可以称为清高的，后来辅佐刘备，成为蜀汉丞相，在后人心目中近乎完人，却无人说他清高。
5．下列各句中加点成语运用恰当的一项是
A．他偷了你的东西，自有法律制裁他。你把他的身体打得体无完肤，法律同样也要制裁你。
B．巴尔扎克的所有作品仅仅形成了一部书，但我们从里面看到的却是法国十九世纪班驳陆离的生活。
C．王道士将他的刷子在石灰桶里蘸了一蘸，开始了对壁画的粉刷，第一遍石灰刷得太薄，五光十色还隐隐显现，他就再细细刷上第二遍。 ’
D．百姓一遇到莫名其妙的战争，稍富的迁进租界，妇孺则避入教堂里去了，因为那些地方比较“稳”，暂不至于想做奴隶而不得。
6．下列各句，没有语病的一项是
A.有批评家说，中国的文人学士，都带着很浓厚的颓废色彩，所以中国的诗文里，颂秋的文字特别多。但外国的诗人，又何尝如此?写秋颂秋的文字同样也不少。
B．在当代，清高曾经长期受批判，但由于它毕竟是中国传统文化中一个独特的价值观念，在人们心中影响很深，因此虽然批了，却仍然没使许多人的观念真正转变。
C．如今海峡两岸政策开放，在返乡探亲热潮中，能得骨肉团聚，相拥而哭，任老泪横流，一抒数十年阔别，已算万幸。
D．宋代散文继承唐代古文运动的传统并有所发展，题材更加多样，形式更加广泛，对后世的散文创作有深远影响。
二、阅读柳永的《雨霖铃》，完成7—8题。(6分，每小题3分)
雨霖铃
柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，史那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓凤残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
7．对这首词的意思，理解有误的一项是
A．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”三句写别时之景，点明了时间、地点和环境。
B．“留恋处，兰舟催发”这七个字以“兰舟”喻人，虚实结合，刻画了人物的语言和动作。
C．“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”二句意思是说伤离惜别，自古都这样，更何况在这冷落凄凉的秋季。
D．“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”二句是想象今晚旅途中的情景：一舟临岸，词人酒醒梦回，习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。
8．对这首词的赏析，不恰当的一项是
A.上阕写恋人饯行时难分难舍的别情。词人通过景物描写和氛围渲染，融情于景，暗寓别意。
B．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗而感情真挚，形象逼真，如在目前。
C“念去去”一句中“念”字用得特别好，“去去二字叠用，更显示出恨别之情。
D．结尾用“此去经年”四句，构成另一种意境：良辰好景，千种风情，都是过眼烟云，形同虚设，人生应该有更高追求。
三、文言文阅读(18分，每小题3分)
(一)阅读下面一段文言文，完成9—10题
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也 。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。
9．下列加点词语解释有误的一项是
A．夫夷以近，则游者众 夷：平坦
B．无物以相之 相：帮助
C．此余之所得也 得：适宜，得当
D．后世之谬其传而莫能名者 谬：弄错
10．下列加点词语意义和用法与现代汉语相同的一项是
A．往往有得 B．非常之观
C．至于幽暗昏惑而无物以相之 D．此所以学者不可以不深思而慎取之也
(二)阅读下面一段文言文，完成11—14题
夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚，燕、赵也，而在韩魏之郊；诸侯之所与泰争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩魏之野。泰之有韩魏，譬如人之有腹心之疾也。韩魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯；故夫天下之所重者，莫如韩魏也。昔者范雎用于泰而收韩，商鞅用于泰而收魏；
昭王未得韩魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧。然则秦之所忌者可见矣。秦之用兵于燕赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕赵拒之于前，而韩魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕赵，未有韩魏之忧，则韩魏之附泰故也。夹韩魏，诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪?委区区之韩魏，以当虎狼之强泰，彼安得不折而入于泰哉?韩魏折而入于秦，然后泰人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。
夫韩魏不能独当泰，而天下之诸侯藉之以蔽其西；故莫如厚韩亲魏以摈泰。泰人不敢逾韩魏以窥齐、楚、燕、赵之国，固得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当泰兵。以二国委泰，而四国休息于内以阴助其急。若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉?
不知出此，而贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵求出，而天下诸侯已自田矣，至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉?
(节选自苏辙《六国论》)
11．下列句中加点词解释不正确的一项是
A．韩魏塞秦之冲 冲：交通要道
B．委区区之韩魏 委：委身
C．彼安得不折而入于秦 折：屈服
D．而贪疆埸尺寸之利 埸：边界
12．下列句中加点词意义和用法完全相同的—项是
A．①然则秦之所忌者可见矣 ②然则诸侯之地有限
B．①秦之用兵于燕赵 ②夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦
C．①而为天下出身以当秦兵 ②为国者无使为积威之所劫
D．①则韩魏之附秦故也 ②故曰弊在赂秦也
13．下列句中加点词语哪一项与现代汉语意义相同
A．而蔽山东之诸侯 B．委区区之韩魏
C．而为天下出身以当秦兵 D．而四国休息于内以阴助其急
14．下列对文意分析不正确的一项是
A．苏辙认为六国灭亡的原因是“韩魏不能独当秦”。
B．苏辙所说的“天下之势”是“天下之所重者，莫如韩魏也”。
C．苏辙认为六国的“自安之计”是“厚韩亲魏以摈秦”。
D．苏辙认为，六国的灭亡是对祸患考虑得太疏忽，目光短浅，不知道天下形势。
第二卷(108分)
四、(30分)
15．翻译下列句子(8分)
①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?(2分)
②世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉1(2分)
③若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉?(2分)
④至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉?(2分)．
16．文学文化常识填空(10分)
①词在唐、五代时已经出现，称曲、________或________；到宋代才广为流传，改称词。宋词习惯上分为________和________两派：前者以写闺情、离愁为主，代表作家有 ________、________等；后者代表作家有________、________等。
②《记念刘和珍君》选自鲁迅杂文集《________》，《灯下漫笔》则选自他的另一杂文集子《________》。
③“莫自使眼枯，收妆泪纵横”是诗人________的作品《________》中的诗句。而“未老莫
还乡，还乡须断肠”则是词人________的作品《________》中的词句。
④“梅妻鹤子“说的是________朝诗人________。
⑤法国批判现实主义作家巴尔扎克91部小说的总称是《________》；法国浪漫主义文学的杰出代表雨果，主要作品有长篇小说《_________》《________》(________》等。
17、根据提供的文字，将正确的语句填写在下面横线上(5分)
①别君去兮何时还?________。________，使我不得开心颜! (李白《梦游天姥吟留别》)
②________，________。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 (杜甫《登高》)
③________，________。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 (李尚隐《锦瑟》)
④悲夫，有如此之挚，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。_________________(苏洵《六国论》)
⑤乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。________，________。 (苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
18．读下面—段文字，按照横线上的句式和内容，再仿写一个类似的句子。(2分)
我读高一时的英文课本，是奥尔珂德的《小妇人》，读到其中马区夫人对女儿说的两句
话：“眼因流多泪水而愈益清明，心固饱经忧患而愈益温厚。”感到有无限启示。
19．阅读下面诗歌，完成19题。(5分)
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
①第三句诗中“可怜”一词的意思是什么?这句采用了什么抒情方式?
②透过本诗的景物描写，你看到了诗人在这首诗歌中流露出什么样的心情?
五、阅读下面文字，完成20—23题。(18分)
水 仙
许多东西，不一定要比出个谁好谁歹孰优孰劣来，譬如是晴天好呢阴天好，是倔强好呢?还是温柔性格好呢?是书法作品好呢还是绘画作品好呢?所以风马牛不相及的东西或者及而不相属的事，不可同题而语的。睛久了便盼好雨，雨久了又望天晴。盼雨时雨忽地来了，淋湿了晾晒的衣服，冲走了晒场上的谷物，你又咒骂雨来的不是时候。性格倔强的人吃的有亏受有益；性格温柔的人讨得便宜但也尝过许多哑巴黄连。写字的说书法高尚，作画的说作画美妙大千世界，人各有爱，爱非单一。如果一定要一个人回答他最爱的是什么。他或许会有一番思考，如果不是信口开河的话。况且此时之非爱不一定将来就不爱，而今日之宠爱不一定永久爱之。人生观念之转变有时竟是一瞬间的事情呢。
植物中，我爱的就很多。麦苗青菜花黄，我爱；松竹梅菊四君子，我爱：纤纤野飘柔的兰花，淡抹素装的海棠，雍容华贵的牡丹，我也爱”。我数不出能恨起来的植物。就是荆棘，也能变成篱笆，不说爱它起码也说不上恨它。水仙，算是够娇嫩的吧，看着那绿得滴翠的叶子，摸一模仿佛就会沁出透明的玉液来；它也算是柔顺的吧，你只要约略掌握一些养它的要领，使可以把握它速发或迟发，刚好于春节期间田报你一束文文静静的花儿，便苍凉的寒日生出许多生气，平添了室内幽雅的韵味。
我爱花，但却不精心养花。朋友曾送给我两盆，一盆是山茶，说是好品种，春节可以开放，于初冬便结了蓓蕾，我以为它要早放．便不给它喝水，不久看看，蓓蕾一个个萎缩了干枯了。一盆是文竹，它纤细单簿的姿态好像一阵风就会把它吹干。便总不住地浇水。不久就萎黄。结果淹死了。我虽没像林黛玉那样去葬花，悼花，但面对干淹死的花草不免一阵阵悲凉。于是．有机会能得到再好的花儿也不去领受,怕伤了花草又惹起自贵和悲怜，只莽些铁树仙人掌之类。可偏偏只有养水仙。才支撑着我养花的信心。别看水仙娇嫩，其实它特别竖强，它开放在初春，不畏寒季；它并不需分多么特殊的生活环境，一把碎石，半碟清水．便蓬蓬勃勃郁都葱葱地生长起来。
养水仙，也可以用土培植。但我年年养它，只用清水，因为它是洁物啊!今年，我在盛有清水的透明的玻璃缸中没放沙砾碎石，只把从黄河边带回的黄河石、三峡带回的三峡石、雨花台前带回的雨花石作基础，那水仙史透明长得也特好，春节间开的花也特葳蕤。水仙的花是六个瓣儿。飞雪是室外的花，而水仙是室内的花儿。也不艳，不似牡丹花之类，用大红大紫去招惹别人赏它。它只是淡淡的开着，待春天夹的来了，便平平静静地走完了自己的路程，明年在这个时候又全速样地开放起来。
其实，社会上爱水仙的君子一定不在少数．否则．市面上出售水仙种苗的不会那么多。养水仙的同道们一定会发觉：一个事物只要去细心地发掘它的美，便一定会爱得起它来。由于自己的无知只看到某些事驹薄弱和丑陋的一面就枪毙了许多美，那便是寡陋无情了。中国几千年的文明不是有一个昭若日月的精髓吗?这精髓便是博爱。既爱水仙爱松柏也爱荆棘，爱植物爱动 物也爱自然，爱亲近的人爱性格相融的人也爱观点相悖的人。迁就他们的弱点而赞赏他们的长处，就像不挑剔水仙的娇嫩纤细而发现它的坚强高洁一样。多一些爱，少一些争斗；多一些理解少一些偏见。那世界不就是花的世界，社会不就充满了爱的社会吗?
20．(1)文中哪一句话点明了“这精髓便是博爱”中“博爱”的具体内容?(2分)
答：________________________________________________________________
(2)“由于自己的无知只看到某些事物薄弱和丑陋的一面就枪毙了许多美”中“无知”在文中具体指什么?请简要回答。(2分)
答：________________________________________________________________
21．作者为什么说“可偏偏只有养水仙，才支撑着我养花的信心”?在作者眼里，“水仙“是一种什么样的花?请简要回答。(8分)
答：________________________________________________________________
22．本文的标题是“水仙”，但文章第—段却谈爱好优劣问题，这样写有什么作用?(4分)
答：_______________________________________________________________
23．下列对文章的分析和鉴赏，正确的两项是(4分)
A.作者特意点出用黄河石、三峡石、雨花石来养水仙养得特好是一种象征写法，目的是暗示作者热爱社国大好河山的情感。
B．作者用极富哲理性的语言，通过养水仙这一生活小事，抒发了作者渴望社会和谐友爱的愿望。
C．文章除水仙外，还提到了其他许多花草，其主要作用就是为了突出水仙的坚强、幽雅、高洁的形象。
D．本文语言朴实无华，但作者正是在平淡的描绘与叙述中，阐明了抽象复杂的人生哲理，亲切形象地表达了对博爱的渴望和礼赞。
E. 作者在文章中。借养水仙这一小事，暗示了知识的重要性，委婉地批评了不科学种花的行为。
答：【 】【 】
六、作文(60分)
24、阅读下面的材料，以“极限”为话题，写一篇不少于800字的议论文，文体不限。
①体育运动员不断冲刺，“更高、更快，更强”体现了人类挑战极限，不断突破的精神。
②拉一个弹簧，如果拉力超过了弹簧的承受极限，弹簧就会失去弹性。
在某些领域，我们需要不断突破极限，在另外的领域，又需要量入为出，留有余地。
04--05学年度第一学期期中高二语文试题答案
1、C(A．纂zuǎn B．潸shān D．蹊qī) 2、A(B．谍一喋C．沏—砌D．暇—瑕)
3、D(主持，感情色彩为中性；把持，含贬义色彩。典型，强调其代表性；模范，强调其榜样性。表现与描写，需要从搭配对象考虑) 4、B(A．最后的问号改句号。C引号内的句号应在括号后。D．“后来”前的逗号应为分号) 5、D(A“体无完肤”与“身体”重复；B应为“光怪陆离”；C“五光十色”应为“五颜六色”) 6、B(A不合逻辑，应在“如此”前加“不”C成分残缺，“阔别”后加“的郁结”；D搭配不当，“多样”与“广泛”互换位置) 7、B(“兰舟”非比喻，同时都是实写，没有虚写) 8、D(对意境理解错。结尾四句，表达了更深厚的离愁别绪) 9、C(心得，收获) 10、A(A都是副词，常常。B古：不同寻常／今：副词，很。C古：到／今：连词，一事另提。D古：表示……的原因／今：表结果) 11、B(委：交付) 12、A(A连词，既然如此，那么；B①介词，向，对②介词，比；C①介词，替②介词，被D①名词，缘故②连词，所以) 13、B(A山东：古；崤山以东，今：山东省；B都是“小小的”，C出身，古：挺身而出。今：身份；D休息，古：休养生息，今；暂时停止工作、学习等活动) 14、A(苏辙认为六国灭亡的原因是六国没有“厚韩亲魏以摈秦”) 15、①尽了自己的努力却不能到达的人，就可以没有悔恨了。难道谁还能讥笑他吗?②后代的人弄错了它流传的文字，而没有人能够说明白的事情，怎么能说得完呢!③如果这样，那么就可以抵挡应对非常强大的敌人，那秦国又有什么办法呢?④以致使秦国人能够等待时机来夺取他们的国家，难道不可悲吗? 16、①杂曲曲子词婉约豪放柳永李清照苏轼辛弃疾②《华盖集续编》《坟》③牡甫《新安吏》韦庄《菩萨蛮》④宋林逋(林和靖)⑤《人间喜剧》《巴黎圣母院}《悲惨世界》《九三年》(两空1分，共10分) 17、①且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰侍权贵②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来⑧沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟④为国者无使为积威之所劫哉⑤江山如画，一时多少豪杰(共5分，一项1分) 18、参考答案：情因屡受考验而愈益真切 19．①可爱。(2分)②蕴含着诗人对大自然的喜悦、热爱之情。反映出诗人轻松、愉快的心情。(3分) 20．(1)既爱松柏爱水仙也爱荆棘，爱植物爱动物也爱自然，爱亲近的人爱性格相融的人也爱观点相悖的人．迁就她们的弱点而赞赏他们的长处。(2)因没掌握养山茶花及文竹的要领而害怕养其他花。(4分，每小题2分。第二小题意思回答对且语句简洁可给满分；否则，酌情扣分。) 21．因为养水仙不需要
太复杂的技术，作者只用清水就能养好花，不会引起自责和悲怜。在作者眼里，“水仙”是一种高洁的花，一种文静幽雅的美。(6分，答对“因为养……就能养好花”给2分，答对“不会引起……悲怜”给2分，答对“在作者眼里……幽雅的美”给2分。意思对即可。) 22．点明“大千世界，人各有爱，爱非单一”这一现实，阐明“此时之非爱不一定将来就不爱，而今日之宠爱不一定永久爱之”这一人生哲理，为下文借“水仙，，赞扬“博爱”这一主题做铺垫。(4分．答“揭示爱的哲理，为下文借‘水仙’赞扬‘博爱’这一主题做铺垫”，也给满分。) 23．B、D(4分。A项任意拔高，夸大其词，C项对“主要作用”理解不准确，E项无中生有．只能选两项，每选对一项得2分。如选三项，便不得分。)
24、作文略