高中语文第三册第1-2单元测试卷
(总分120分，一节课完成；答案写在答题卷上)
一、选择题（70分）
1.下列成语中加点的字的读音有误的一项是（ ）。
A. 暴殄(tiǎn)天物 别出机抒(zhù) 心无旁骛(wù) 良莠(xiù)不齐
B．馨(qìng)竹难书 瑕(xiá)不掩瑜 纵横捭(bǎi)阖 暴虎冯(píng)河
C．膛(chēng)目结舌 度(duó)德量力 焚膏继晷(guǐ) 鳞次栉(zhì)比
D．否(pǐ)极泰来 泽被(bèi)后世 时乖命蹇(jiǎn) 命运多舛(chuǎn)
2.下列诗歌按古体诗和近体诗划分正确的一项是( )。
①《白雪歌送武判官归京》 ②《春夜喜雨》 ③《过零丁洋》④《茅屋为秋风所
破歌》 ⑤《江南逢李龟年》 ⑥《石壕吏》 ⑦《兵车行》 ⑧《江雪》
A．①④⑦⑧／②③⑥⑥ B．①④⑥⑦／②③⑤⑧
C．①③⑥⑦／②④⑤⑧ D．①⑤⑦⑧／②③④⑥
3．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”中“谁主沉浮”的意思是( )。
A．广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你命运的真正主人呢?
B．中国人民能够自己掌握中华大地的命运。
C．诗人在寻找谁是主宰人民命运的主人而向苍茫大地发问。
D. 谁是是天空、大地沉浮的主宰呢?
4．下列加点字的注音正确的一项是( )。
/占卜/ 朝/谇/ 修/姱/ /侘傺/ /箜篌/ 豹/螭/
A、zhānbǔ suì kuā chàchì kōng hóu chī
B．zhànbǔ suì kuā zhàchì kōng hóu lí
C．zhānbǔ cuì kuà zhàchì kōng hòu chī
D. zhànbǔ cuì kuà zhàchì kōng hòu lí
5．下列加点的词语从词义上看分类正确的一项是( )。
①便可白公姥 ②儿实无罪过 ③昼夜勤作息 ④会不相从许
⑤仍更被驱遣 ⑥我有亲父兄 ⑦留待作遗施 ⑧逼迫兼弟兄
⑨其日牛马嘶 ⑩不久当归还 ⑾死生，昼夜事也 ⑿逼迫有阿母
A．①②③⑤⑥／④⑦⑧⑨⑩⑾⑿ B．①③⑥⑦⑾⑿／②④⑤⑧⑨⑩
C．①②③④⑤⑥／⑦⑧⑨⑩⑾⑿ D．①③⑥⑧⑨⑾／②④⑤⑦⑩⑿
6．找出与例句句式特点相同的一项( )。
例句：高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
A．何意致不厚 B．古之人不余欺也
C．求人可使报秦者 D．若属皆且为所虏
7．对《孔雀东南飞》中刘兰芝“举身赴清池”，焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情的
解正确的一项是( )。
A．两人不能忍受封建家长制和封建礼教的迫害，以死来解脱夫妻被拆散的痛苦。
B．由于封建迷信思想的影响，两人相信人死后灵魂可以见面，因此以死来求得团聚。
C．在封建家长制和封建礼教统治下，他们不敢以斗争去争取幸福，都以死来逃避现实。
D．两人的殉情，既表现了他们对爱情的忠贞不渝，也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。
8．对下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．既见复关，载笑载言 载：又
B．背绳墨以追曲兮 绳墨：本指墨斗，比喻准绳，准则。
C．谢家来贵门 谢：道歉
D，老大徒伤悲 徒：只能。
9.下列加点的词语的含义与现代汉语基本一致的一项是（ ）
A．盘石方且厚，/可以/卒千年 B．枝枝相覆盖，叶叶相/交通/
C．/可怜/体无比，阿母为汝求 D．秋风/萧瑟/，洪波涌起
10.对下列加点词语的用法和意义的判断，正确的一项是（ ）
及时/相/遣归 /乘/彼垝垣
嬉戏莫/相/忘 因利/乘/便
A．两个“相”相同，两个“乘”也相同 B．两个“相”相同，两个“乘”不同
C．两个“相”不同，两个“乘”也不同 D．两个“相”不同，两个“乘”相同。
11.下列加点的“之“与“哀民生之多艰“的“之”的用法相同的一项是（ ）
A．女/之/耽兮，不可说也 B．众女嫉余/之/蛾眉兮
C．汝可去应/之/ D．阿毋得闻/之/
12.对下列修辞手法的解说，不正确的一项是（ ）
A．泣涕零如雨(比喻) B．问君何能尔?心远地自偏(设问)
C．可怜体无比(夸张) D．唯有杜康(借喻)
13.对下列诗句节奏的划分，不正确的一项是（ ）
A．及尔／偕老，老使／我怨 B．往昔／初阳／岁，谢家／来／贵门
C．步余马／于兰皋兮，驰椒丘／且焉止息 D．白马／饰金羁，连翩／西北驰
14.对下列文化常识的判断，正确的一项是（ ）
A．“总角之宴”中的“总角”，指少女把头扎成丫髻，后来指少年时代。
B．“回朕车以复路兮”的“朕”，指皇帝。
C．“结发同枕席”的“结发”，古代一般男女到了十五岁就要把头发结起来，作为成年的标志。
D．“初七及下九”，“初七”指农历七月七日，“下九”指农历每月十九。
15.对下列文学常识的判断，不正确的一项是（ ）
A．《诗经》，又称诗三百，是我国最早的诗歌总集，从内容看，分为风、雅、颂三部分，风指“国风”，本册所学的《诗经》三首，均选自国风。
B．《离骚》为战国时楚国著名爱国诗人屈原的代表作，选自《楚辞校注》，“楚辞”是屈原创作的诗歌总集。
C．《孔雀东南飞》，选自徐陵的《玉台新咏》，是我国古代最长的叙事诗，与《本兰辞》并称为“乐府双璧”。
D．《归园田居》选自《陶渊明集》，陶渊明名潜，渊明是他的字，是我国第一位田园诗人。
16．对所选诗语句的解说，不正确的一项是( )
A．“阿女默无声，手中掩口啼，泪落便如泻”，哭不敢出声，泪落如泻，表现了刘兰芝不愿嫁而被迫出嫁的内心的极其痛苦。
B．府吏谓新妇那一段话，焦仲卿先祝贺，继而埋怨，最后又发誓“独自向黄泉”，表现了“焦仲卿内心极其复杂而悲痛的情感。
C．“同是被逼迫”，指的是焦仲卿受到母亲的逼迫，将刘兰芝遣归，刘兰芝受到母亲和哥哥的逼迫，违心同意出嫁。
D．“奄奄黄昏后”中的“奄奄”意为“阴沉沉地”，作者在这里点明时间和天气的特点，而且用天气的灰暗来映衬人物心情的沉重和命运的凄惨。
17．对所选诗歌的赏析，不正确的一项是( )
A．“摧藏马悲哀”，连马都悲哀，足见人伤心到了何等地步，以马写入比直接写人来得巧妙。
B．“黄泉下相见，勿违今日言”，夫妻恩爱、在高压下又无法反抗，只得决然相约赴死，表现了相知的忠贞和无奈的抗争。
C．刘兰芝与焦仲卿相约赴死，仲卿在得知刘兰芝已死的情况下，还“徘徊庭树下”，传神地表现了其性格软弱的一面。
D．诗的最后写刘兰芝，焦仲卿化而为鸟，相向而啼，以告诫后人不要忘记他们的悲剧，这种浪漫主义的手法具有强烈的艺术震撼力。
阅读下面的诗歌，完成18-19题
短歌行
对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
青青子矜，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈嬿，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何技可依?
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
18．对本诗语句的解说，不正确的一项是（ ）
A．“对酒当歌，人生几何”：“一边喝着酒，一边唱着歌，人生是多么短暂啊，作者在这句话中说明人的生命有限，应该及时行乐。
B．“青春子拎，悠悠我心”：“子”表对对方的尊称，“青矜。是周代读书人的服装，这里指代有学问的人。这两句诗比喻渴望得到有才干的人。
C．“忧从中来”，从全诗看，作者忧虑的是统一全国的事业尚未完成。
D．“山不厌高，海不厌深”，作者借用《管子》中的话，比喻要尽可能多地接纳人才。
19．对本诗的赏析。不正确的一项是（ ）
A．开头四句诗流露了作者对来去匆匆的人生所寄托的深沉的感慨。
B．在本诗的主体部分，作者一咏三叹，运用比喻、烘托，渲染了作者求贤若渴、统一天下的心情”。
C．作者在最后借用“周公吐哺”的故事，表明自己的雄心大志，如饥似渴地希望能有更多的贤才来帮助实现己的政治抱负。
D．全诗感情充沛，深沉，用语朴实、自然、形象，表现了作者未能统一全国和获得更多人才帮助的消极感伤的情绪。
阅读《相鼠》回答问题。
相鼠有皮，人而无仪。人而无仪，不死何为?
相鼠有齿，人而无上。人而无止，不死何俟?
相鼠有体，人而无礼。人而无礼，胡不送死?
20．这首诗的题旨是( )。
A．诅咒统治阶级，说他们连老鼠都不如。
B．讽刺统治阶级荒淫无耻。
C．斥责统治阶级，说他们没有合于礼仪的外表和举止，简直不是人。
D．诅咒万恶的统治阶级，让他们早死。
21．这首诗运用的修辞手法是( )。
A．比喻、顶真、反问 B．拟人、夸张，C．比喻、拟人 D．顶真、反问
22．下列8句诗组成4副题园林的对联，它们的组合分别是
A．AD/BG/CE/FH B．AB/CD/EF/GH
C．AC/DE/BF/GH D．AE/CD/BE/GH
＿＿＿＿＿与＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿与＿＿＿＿
＿＿＿＿＿与＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿与＿＿＿＿
A．玉宇琼楼天上下 B、绕阶苔痕初染碧
C．西岭烟霞生袖底 D．方壶园峤水中央
E．东洲云海落樽前 F．七宝栏杆千岁石
G．隔帘花气静闻香 H．十洲烟景四时光
阅读下面两首词，然后答题。
甲词：《卜算子·咏梅》(陆游)
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
乙词：《卜算子·咏梅》(毛泽东)
读陆游咏梅词，反其意而用之。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
23．下面的词句解释有误的一项是( )。
A．驿站外断桥边：驿，古代官办的交通站。这句是说，梅花开在驿站外面的断桥 旁边。/寂寞开无主：无主，没有主人，即无人过问。这句是说，冷冷清清，无人过问。
B．无意苦争春：苦，竭力。无意，没有心思，不愿。这句是说，梅花不愿意竭力争夺春光。/一任群芳妒：一任，完全听任。这句是说，百花要嫉妒，那就由它们去嫉妒吧。
C．零落成泥碾作尘：零落，凋零落地。这句是说，梅花飘零凋落被碾成泥尘。/只有香如故：只有梅花的香气和故乡的梅花香气一样。
D．犹有花枝俏：俏，秀丽、挺拔。这句是说，还是有梅花在傲寒盛开，挺拔秀丽。/待到山花烂漫时：烂漫，光彩夺目的样子。这句是说，等到春到人间，百花盛开、万紫千红的时候。
24．比较两首词的相同点，不当的一项是( )。
A．题材相同 B．形式一样 C．都是赞美梅花不争春 D．都是托物咏怀
25．对两首词的理解有误的一项是( )。
A．陆游的词前四句写梅花的处境和遭遇，后四句写梅花的态度和节操。词里的梅花可以说是作者的化身，表现了作者遭受风吹雨打，无可奈何而又孤芳自赏的情绪。
B．毛泽东的词从梅花在冰雪里的“俏”写到在花丛中的“笑”，可见梅花是胜利者，词中洋溢着高昂的革命乐观主义精神。
C．陆游是在极力主张北伐中原，收回国土而遭到投降派排挤打击之后托物咏怀的，词中“只有香如故”并非孤芳自赏，而是表现他至死不渝的爱国精神。
D．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，毛主席笔下的梅花，虽然所处环境恶劣，但梅花开放在悬崖峭壁之上，表现了梅花傲寒斗雪的坚强性格。
阅读下面这首诗，完成26-27题。
一句话
闻一多
有一句话说出就是祸，／有一句话能点得着火。／别看五千年没有说破，／你猜得透火山的缄默?／说不定是突然着了魔，／突然青天里一个霹震／爆一声：／“咱们的中国!”
这句话叫我今天怎么说?／你不信铁树开花也可，／那么有一句话你听着：／等火山忍不住了缄默，／不要发抖，伸舌头，顿脚，／等到青天里一个霹雳／爆一声：／“咱
们的中国！”
26．对这首诗词句的理解，不恰当的一项是( )。
A .“就是祸”和“点得着火”都是针对黑暗现实来说的，说出这句真话对统治者来说“就是祸”，而对广大的人民群众来说就能点得着他们心中的“火”。
B．“火”、“火山”均比喻人民心中对统治者的不满、愤怒和仇恨。诗人已预感到人民的沉默正蓄积着伟大的力量，并坚信它定能摧枯拉朽。
C．“缄默”是对“火山”的拟人化。“霹雷”指响雷，形象地表现了火山爆发时的无比声威。“咱们的中国”中用“咱们”，显得亲切自豪，富于主人翁感和时代色彩。
D．“发抖，伸舌头，顿脚”是指一旦“火山忍不住了缄默”，如晴天霹雷，那些还不觉悟的人不知所措的表现。
27．对这首诗的赏析，不正确的一项是( )。
A．诗中反复出现的“一句话”，就是指“咱们的中国”这五个字。她不是指一泓“绝望的死水”之旧中国，而是指诗人一生的理想和追求，最后为之牺牲生命的、独立富强和繁荣昌盛的新中国。
B．诗中表达了诗人对理想中的“咱们的中国”的热切盼望和坚信，同时也透露出他心中的“中国”究竟是什么样的中国，并不是十分清晰的。
C．这首诗从形式上看，属于“五·四”新文学中的新诗，或称为自由诗，形式非常自由，句式长短不一，不求整齐，节与节之间也不求匀称。
D．全诗语言精炼，诗意含蓄，采用了多种修辞手法，如比喻、拟人、反复等，很好地表达了诗人炽热的爱国情怀。
阅读下面两首诗，按要求答题。
(一)迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，技校河汉女。纤纤擢素手，札札弄机抒。终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。
28．比较下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )
①终日不成/章/ 芳菲菲其弥/章/
②纤纤擢/素/手 十三能织/素/
A．两个“章”相同，两个“家”不同。 B．两个“章”不同，两个“素”不同。
C．两个“章”相同，两个“素”相同。 D. 两个“章”不同，两个“素”相同。
29．本诗运用了许多叠音词，对诗中叠音词表达效果理解不正确的一项是（ ）。
A．“迢迢”表星的距离，“皎皎”表星的光辉。
B．“纤纤”表手的秀美，“札札”表织的声音。
C．“盈盈”表水的形态，“脉脉”表人相对无言。
D．这些叠音词都用得确切、自然，增强了语言的音乐性和形象性，给读者以强烈的感受。
(二)闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄
李 白
桃花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
30．对“桃花落尽子规啼”一句诗意的理解和分析不恰当的一项是( )。
A．寓有飘零之感，离别之恨。 B．融情入景，景中见情。
C．描写初春景象。 D．渲染哀愁气氛，暗示诗人忧伤心情。
31．对“闻道龙标过五溪”一句诗意的理解和分析不恰当的一项是( )。
A．直叙王昌龄遭贬之事。 B．正面抒写李白对王昌龄不幸遭遇的同情。
C．即事写情，表达诗人的惊惜。 D．写出王昌龄迁滴之荒远，道路之艰难。
32．对“我寄愁心与明月”一句诗的理解和分析不恰当的一项是( )。
A．说自己心中的愁思无人理解，无可告诉，只能寄托在明月。
B．说只有明月分照两地，自己和友人都能见到。
C．只有依靠明月才能把自己的心情寄给友人，别无他法。
D．诗人想象友人把自己的愁思寄托给明月。
33．下列分析评论，符合本诗特点的一项是( )。
A．格调高亢 B．直抒胸脂 C．想象丰富 D．收束有力
阅读下面一首唐诗，回答35-36题。
早 雁
杜 牧
金河秋半虏弦开，云外惊飞加散哀。
仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。
须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。
莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。
34．对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是( )。
A．首联写了大雁遭射四散的情景。“虏弦开”是双关，表面写拉弓射箭，实指胡人发动军事骚扰。“惊飞四散哀”五字从情态、动作到声音写出一时间连续发生的情景。
B．颔联续写了“惊飞四散”的孤雁飞经长安宫殿上空的凄惶情景。“影”和“声” 指孤雁飞过的影子和发出的声音。
C．颈联又由大雁南飞想到了它们北归，是说胡人的骑兵射手还布满在金河一 带，在明春气候转暖的时候，何时随着和煦的春风返回自己的故乡呢?
D．最后，诗人深情地劝慰南飞的大雁，不要厌弃潇湘一带的偏僻人稀，那里的水中泽畔长满了菰米莓苔，尽可作为食料，不妨暂时安顿下来。
35.对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )。
A．秋天是大雁南飞的季节，诗人目送征雁触景感怀，因以“早雁”为题，托物寓意，明写大雁的四散惊飞，暗指饱受骚扰，流离失所的边地人民。
B．“孤影过”、“数声来”一绘影，一写声，都与上联“惊飞四散”相应。写的虽是 失群离散、形单影只的孤雁，却渲染了凄凉的气氛。
C．诗人特意使惊飞四散的征雁出现在长安宫阙的上空，还隐喻着讽刺和感慨，暗中委婉谴责了统治者对国土被践踏和人民受难的现实采取漠不关心的消极态度。
D．这首托物寓意的诗，通篇采用比喻的手法，表面似乎句句写雁，实际句句写时事，句句写人，风格婉曲细腻，清丽含蓄。
二、填空题（20分）
1．词最初称为“＿＿＿＿＿”或“＿＿＿＿＿”，是配音乐的，后来词也跟乐府诗一样，逐渐跟＿＿＿＿分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“＿＿＿＿＿”。
2．词牌是词的＿＿＿＿的名称，不同的词牌，其段数、句数、韵律、每句的＿＿＿＿、＿＿＿＿＿均有各自不同的规格。
3．裴多菲(1823～1849)是＿＿＿＿＿伟大的革命诗人。他所写的《＿＿＿＿＿》《 ＿＿＿＿＿》是两首脍炙人口的爱情诗。
4、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿是“朦胧诗”的代表诗人。其实“朦胧”仅仅是其中部分诗歌的风格特点，大多数诗歌是美的，耐读的。
5．比较《诗经》与《楚辞》：
《诗经》多为＿＿＿＿言句，《楚辞》则多为＿＿＿＿的句子；《诗经》的篇幅＿＿＿＿，结构简单，《楚辞》的篇幅＿＿＿＿，结构＿＿＿＿。
6、《诗经》《楚辞》分别开创了我国诗歌发展史上的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿两大传统。
三、背诵与默写(30分)
1. 看万山红遍, ( )；漫江碧透，( )。
2. 鹰击长空，鱼翔浅底，( )
3. ( )，忆往昔峥嵘岁月稠。
4. 恰同学少年，风华正茂；书生意气，( )。指点江山，( )，粪土当年万户侯。
5. 静女其姝，俟我於城隅。( , )。静女其娈，贻我彤管。（ ），说怿女美。( , )。匪女以为美，美人之贻
6. 氓之蚩蚩，抱布贸丝。( , )。送子涉淇，至于顿丘。( )，子无良媒。( )，秋以为期。
7. ( )，以望复关。不见复关，（ ）。既见复关，载笑载言。( )，体无咎言。（ ），以我贿迁
8. 长太息以掩涕兮，( )
9. 亦余心之所善兮，( )。
10. ( )，余不忍为此态也。
11. ( )，固前圣之所厚。
12. ( )，集芙蓉以为裳。
13. 君当做磐石，( ， ),磐石无转移
14. ( )，二情同依依。
15. 未至二三里，（ ）。
16. （ ），千万不复全。
17．阳春布德泽，（ ）