南京市中华中学2004—2005学年度第一学期期末试卷
高二语文
一、（每小题2分）
1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．戊申晦（huì） 湮没（yìn ） 歆羡（xīng） 芸芸众生（yún yún）
B．溷藩（kùn） 酝酿（yùn niàng ） 罪孽（niè） 訇然中开 （hōng）
C．投缳道路(huán) 坍弛（tān chí） 颔首(hàn) 欸乃一声 （ăi）
D．缇骑（tí qí） 倒溯 (Sù) 拾掇（duó） 呕哑嘲哳 （Cháo zhā）
2、下列词语没有错别字的一项是（ ）
A．睿智 修茸 渗漉 舞榭歌台 有志者事竞成
B．龙蟠 石罅 憔悴 偃仰啸歌 如临深渊，如履薄冰
C．凝噎 垣墙 骄诏 不落巢臼 桃李不言，下自成蹊
D．暮蔼 勖勉 窈然 熠熠生辉 己所不欲，勿施于人
3、依次填入下列各句横线上的词语，最准确的一组是 （ ）
1）由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊的品质正在逐步地________。
2）但实际上，中国人________就没有争到过“人”的价格，至多不过是奴隶，到现在还如此，然而下于奴隶的时候，却是________的。
3）如果孔丘、释迦、耶稣基督还活着，那些教徒________要恐慌。对于他们的行为，真不知道教主先
要怎样慨叹。
4）这就是他给我们留下的作品，崇高而又________的作品，金刚石层堆积起来的雄伟的纪念碑！
A． 退化 向来 数见不鲜 难免 扎实
B． 蜕化 向来 举不胜举 不免 伟大
C． 蜕化 从来 举不胜举 难免 伟大
D． 退化 从来 数见不鲜 不免 扎实
4、下列各句加点的熟语使用不正确的一项是（ ）
A．老张今年65 岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。
B．初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。
C．我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀，深感有负他的嘱托。
D．虽然中国队亚洲杯小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是差强人意。
5、下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。
B、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
C．依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。
D．曼城足球队要防曼联队“恐怖左翼”的重任，邓恩不行，贝尔马迪不行，赖特菲利普斯更不行，只有孙继海行。
6、下列句子衔接得当的选项是（ ）
但茅檐下也有淡饭，_______，_______；有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子（见《现代评论》二十一期）。_______，其实不过是安排给阔人享用的人肉的筵宴。_______，其实不过是安排这人肉的筵宴的厨房。不知道而赞颂者是可恕的，否则当得永远的诅咒！(《灯下漫笔》)
A 路旁也有残羹 野上也有饿殍 所谓中国者 所谓中国的文明者
B 野上也有饿殍 路旁也有残羹 所谓中国者 所谓中国的文明者
C 路旁也有残羹 野上也有饿殍 所谓中国的文明者 所谓中国者
D 野上也有饿殍 路旁也有残羹 所谓中国的文明者 所谓中国者
读下面的诗，完成7—8题。
红梅 苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
[注] 诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。
7 对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）
A.“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。
B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。
C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。
D．“酒晕”旬是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。
8 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏—起装点春天的愿望。
B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。
C.红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。
D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。
9 下面对于宋词理解不正确的一项是（ ）。
A 李后主《虞美人》词，作于亡国之后，命乐伎于其生日七月七日之夕演奏，徐铉出卖，宋太宗盛怒之下，用牵机药将他毒死。全词表现了作者深刻的故国之恋，词中选择了作者生活中习见习常的意象，不事雕饰而自然感人，前人评为“粗服乱头，不掩国色”。
B 李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”句，及其生动而细致地刻画了作者丧夫后的凄凉的心理过程，先写“寻寻觅觅”思夫不得的难以置信，再写眼前“冷冷清清”之境况，然后方才油然而生“凄凄惨惨戚戚”之感，起头纯用口语连叠七字，反复诉说内心极度的孤寂感，创意出奇，纯因情真。
C俞文豹《吹剑录》称：“学士（苏轼）词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱《大江东去》，宜用入声韵，抒未得尽展豪情壮志的惆怅，壮中寓悲；《定风波》“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”又表现作者开朗达观处变不惊的人生态度；《江城子》“十年生死两茫茫”则追忆亡妻，极尽凄婉，这说明苏词不可以豪放一言以蔽之。
D辛词中用事很多，内容大多跟作者的政治态度和个人遭遇有关，特别是《永遇乐·京口北固亭怀古》，除了回顾作者四十三年前南下归宋经历那一层之外，全属用事，忧愤深广，忠义之心如见，特别是它的末句“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，乃全词主旨所在，作者以廉颇自况，要深刻体会作者一吐胸中块垒的英雄气概，也要理解作者人生失意的悲观或怨尤。
二、阅读下面的文字，完成10—12题。（每小题2分）
余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徼海外，奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之，其为园亦必购求海外奇花石，或千钱买一石、百钱买一花，不自惜。然有竹据其间，或芟而去焉，曰：“毋以是占我花石地。”而京师人苟可致一竹，辄不惜数千钱；然才遇霜雪，又槁以死。以其难致而又多槁死，则人益贵之；而江南人甚或笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪。”呜呼！奇花石诚为京师与江南人所贵。然穷其所生之地，则绝徼海外之人视之，吾意其亦无以甚异于竹之在江以南。而绝徼海外，或素不产竹之地，然使其人一旦见竹，吾意其必又有甚于京师人之宝之者。是将不胜笑也。语云：“人去乡则益贱，物去乡则益贵。”以此言之，世之好丑，亦何常之有乎！
余舅光禄任君治园于荆溪之上，遍植以竹，不植他木。竹间作一小楼，暇则与客吟啸其中。而间谓余曰：“吾不能与有力者争池亭花石之胜，独此取诸土之所有，可以不劳力而蓊然满园，亦足适也。因自谓竹溪主人。甥其为我记之。”余以谓君岂真不能与有力者争，而漫然取诸其土之所有者；无乃独有所深好于竹，而不欲以告人欤？昔人论竹，以为绝无声色臭味可好。故其巧怪不如石，其妖艳绰约不如花，孑孑然，孑孑然，有似乎偃蹇孤特之士，不可以谐于俗。是以自古以来，知好竹者绝少。且彼京师人亦岂能知而贵之？不过欲以此斗富与奇花石等耳。故京师人之贵竹，与江南人之不贵竹，其为不知竹一也。
君生长于纷华，而能不溺乎其中，裘马僮奴歌舞，凡诸富人所酣嗜，一切斥去。尤挺挺不妄与人交，凛然有偃蹇孤特之气，此其于竹必有自得焉。而举凡万物可喜可玩，固有不能间也欤？然则虽使竹非其土之所有，君犹将极其力以致之，而后快乎其心。君之力虽使能尽致奇花石，而其好固有不存也。嗟乎！竹固可以不出江南而取贵也哉！吾重有所感矣。
——选自《四部丛刊》本《荆川先生文集》
10下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A 此其于竹必有自得焉 心得
B 君生长于纷华，而能不溺乎其中 溺爱
C 昔人论竹，以为绝无声色臭味可好 读xiù,气味
D 余舅光禄任君治园于荆溪之上 构筑
11下列各句中加点的词，意义和用法相同的一组是（ ）
A、 奇花石无所不致
京师人苟可致一竹
B、 则人益贵之
物去乡则益贵
C、 吾社之行为士先者
诚为京师与江南人所贵
D 然则虽使竹非其土之所有
寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之
12下列句子中加点的词，意义和用法相同的一组是（ ）
A 吾意其必又有甚于京师人之宝之者
穷余生之光阴以疗梅也哉
B 君之力虽使能尽致奇花石
虽大风浪不能鸣也，而况石乎
C 京师人乃宝吾之所薪
而陋者乃以斧斤考击而求之
D、遏其生气，以求重价
以其难致而又多槁死
三、（22分）
13．把文言文材料中下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）然有竹据其间，或芟而去焉。曰："毋以是占我花石地。"
译为：
（2）无乃独有所深好于竹，而不欲以告人欤？
译为：
（3）嗟乎！竹固可以不出江南而取贵也哉！
译为：
14、诗歌鉴赏（三题任选两题）（8分）
（1）在近体诗的学习中，有同学对若干首诗中“空”的意义产生了疑问。王维的“空山新雨后”，杜甫的“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，刘禹锡的“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”，陆游的“塞上长城空自许”等句中都有“空”字，请你选择其中的两句进行赏析，说说这其中“空”字的妙处。
（2）阅读下面两首诗，然后回答问题。
台 城 韦庄 鹿柴 王维
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 空山不见人，但闻人语响。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 返景入深林，复照青苔上。
《台城》中“鸟空啼”的“空”字历来为人所称道，你能品出其中的滋味吗？它与《鹿柴》中的“空”字所表现的意境是否相同？请加以赏析。
（3）清 朱彝尊《词综卷六》载：苏轼《念奴娇·赤壁怀古》据《从容斋随笔》所载黄鲁直（黄庭坚，苏轼学生）手书本）作：“大江东去，浪声沉，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国孙吴赤壁。乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯栌灰飞烟灭。故国神游，多情应是，笑我生华发。人间如寄，一樽还酹江月。”对照课文中的定本，有哪些不同?这种修改你认为改好了还是不好？试举一例赏析。
15．诗文识记。（共10句，任选8句，每句1分）
（1）出师未捷身先死，__________________________。（杜甫《蜀相》）
（2）庄生晓梦迷蝴蝶，__________________________。（李商隐《无题》）
（3）小楼昨夜又东风，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （李煜《虞美人》）
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，憔悴损，如今有谁堪摘？（李清照《声声慢》）
（5）可堪回首，佛狸祠下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》）
（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，逸豫可以亡身，自然之理也。（欧阳修《伶官传序》）
（7）及既上， ，明烛天南。(姚鼐《登泰山记》)
（8）故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大， 。（张溥《五人墓碑记》）
（9）梅之欹之疏之曲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（龚自珍《病梅馆记》）
（10）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
四、阅读下面的文字，完成16—19题。(14分)
痛哭和珍 石评梅
惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂：多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。
四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照看你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领?多少伟大的工程凭谁来完成?况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝养。
不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中!
当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在抢林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀!她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领!
和珍!我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。
现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静的睡吧!不要再听了她们的哭声而伤心!明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”!他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干?”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道竟究去了哪里。
和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！和珍，梦!噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫豸残杀，还不知死在何日?又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?
三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写。
16．在作者的眼中，刘和珍是怎样的人?请整合文中的信息，简要回答。 (3分)
答：
17．作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样写自己的?这样写有什么作用? (3分)
答：
18．鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”而本文写道：“沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两段话的含意。 (4分)
答：
19．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是 (4分)
A．文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极至，读来使人潸然泪下。
B．文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读 者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。
C．对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写，形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性，人木三分，极富批判性。
D．最后一段“然而我们不幸的生存者……又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?”深刻地揭示出时局的险恶、反动派的凶残以及作者对未来的担忧。
E本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量，因而读来具有强烈的艺术感染力。
五（10分）
20．根据下面句子的语境，写出两个适用于句中横线处的熟语(歇后语、俗语或成语均可)，答在序号后面。(2分)
庄山林说完了，转过身去喝水。可王杏花偏偏有个 的习惯，就又追问了一句：“这个消息究竟是从哪里来的?”
①
②
21．下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。(4分)
第一题 ①爆竹声声脆 ②满园春色好
第二题 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
第一题(1) (2)
第二题
22、将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语)，做到既保留全部信息，又语言简明。(4分)
古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。
答：
六（30分）
23、阅读所给的材料，完成作文。（30分）
对于那些害怕危险的人，危险无处不在。 有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说：“龙虾，你怎可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢？难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？以你现在的情况来看，连急流也会把你冲到岩石去，到时你不死才怪呢？”龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的关心，但是你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，现在面对的危险，只是为了将来发展得更好而作出准备。”寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而没有想过如何令自己成长得更强壮，整天只活在别人的护荫之下，难怪永远都限制自己的发展。
要求：1、自选一个角度；
2、写一篇议论文；
3、题目自拟；
4、字数800左右。
南京市中华中学2004—2005学年度第一学期期中试卷
高二语文答题卷
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
13．（6分）
把文言文材料中下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）然有竹据其间，或芟而去焉。曰："毋以是占我花石地。"
译为：
（2）无乃独有所深好于竹，而不欲以告人欤？
译为：
（3）嗟乎！竹固可以不出江南而取贵也哉！
译为：
14．（1）
（2）
（3）
15（10句任选8句，共8分）
（1）出师未捷身先死，__________________________。（杜甫《蜀相》）
（2）庄生晓梦迷蝴蝶，__________________________。（李商隐《无题》）
（3）小楼昨夜又东风，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （李煜《虞美人》）
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，憔悴损，如今有谁堪摘？（李清照《声声慢》）
（5）可堪回首，佛狸祠下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》）
（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，逸豫可以亡身，自然之理也。（欧阳修《伶官传序》）
（7）及既上， ，明烛天南。(姚鼐《登泰山记》)
（8）故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大， 。（张溥《五人墓碑记》）
（9）梅之欹之疏之曲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（龚自珍《病梅馆记》）
（10）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）
16(3分)
17．(3分)
18．(4分)
19．（ ） （ ）(4分)
20、(1)
(2)
21 第一题(1) (2分) (2) （2分）
或第二题 （4分）
22
（4分）
南京市中华中学2004—2005学年度第一学期期末试卷
高二语文
1本题选C ，湮应读yān ，歆应读xīn ，溷应读hùn ，缇骑应读tí jí ，嘲哳应读zhāo zhā 。
2 本题选B。竞应为竟，茸应为葺，骄应为矫，巢应为窠，蔼应为霭。
3 本题选 A 注意：“难免”表推测，“不免”表可能的事实，对应“如果”，用“难免”语气更合适。“崇高”对应了“纪念碑”，而“扎实”对应了“金刚石层堆积”。
4 本题选 B。短小精悍：形容人身材矮小，但精明强悍。后也用以形容文章或发言简短有力。耿耿于怀：耿耿，心里有事，很不宁贴的样子。心里老是想着，不能忘怀。差强人意：强，振奋。本指尚可振奋人心。后用以表示还比较使人满意。春意阑珊：阑珊，衰落，将尽。大好春光快要完了。与“初春”矛盾。
5本题选A。 B项的错误比较明显，犯了一面和两面不相应的错误。C项缺少动词“给予”的宾语中心语“处罚”。D项前后搭配不当。可删去“的重任”。
6 本题选C。“茅檐下”、“路旁”、“野上”三者间存在意义上的层进关系。“中国的文明者”与“给阔人享用的人肉的筵宴”照应，“中国者”与“安排这人肉的筵宴的厨房”照应。本题选自《灯下漫笔》，考查学生对于文气的揣摩。
7、本题选Ｃ。“故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿”用拟人手法写梅花之色梅花之姿，侧重在强调“孤瘦傲雪”的品格，并未透露出“无奈”之情。
8、本题选A。诗人使用拟人手法，以红梅自况，是正确的，但并未表达了“与桃杏—起装点春天的愿望”，诗人对诗老石曼卿写梅花只知用“绿叶与青枝”的桃杏来比梅花，认为诗老“不知梅格在”，未能写出梅花的风姿。
9、本题选D.，本篇为辛词中第一壮词，作者一吐胸中块垒的英雄气概，不能把它看作悲观语或怨语，主要表现了作者对于现实的准确的把握。
10本题选B，溺，应为沉溺。
11本题选A，致，罗致。贵，前为以……为贵，后为珍贵。为，前是成为，后是表被动，构成为……所结构。使，前表假使，后表差遣，派。
12本题选C ，之，前表主谓之间取消句子独立性，充当句子的成分，后表结构助词，的。虽，前表虽然，后表即使。乃，意为“竟”。以，前为来，表目的，后为因为。
13（1）然而如有竹子占据在当中，有时就将它砍去，说：“不要让它占了我种花置石的地方”。
（2）恐怕还是对竹独有特殊的爱好，而不愿意把它告诉别人吧？
（3）可叹啊！竹子本可以不出江南而为人贵重。
参考译文：我曾经游观过京城世宦富贵人家的亭园，见那里集聚的东西，自极远的边地到海外，奇异的花卉石子没有不能罗致的，所不能罗致的只有竹子。我们江南人砍伐竹子当柴烧，筑园构亭也必定购买寻求海外的奇花异石，有的用千钱买一石，有的用百钱买一花，并不吝惜。然而如有竹子占据在当中，有时就将它砍去，说：“不要让它占了我种花置石的地方”。但京城人如果能觅到一竿竹子，常常不惜化费数千钱来购买；然而一遇到下霜降雪，便又都干枯而死。正因为它的难以寻觅而且又多枯死，人们因此就更加珍爱它。而江南人甚而笑他们说：“京城人竟把我们当柴烧的东西视为珍宝。”呜呼！奇花异石诚然为京城与江南人所珍爱。然而追溯它们的产地，则边地和海外人看待它们，我想也与竹子在江南没有什么大的区别。而边地海外，或许是从不出产竹子的地方，假如让那里的人一旦看到竹子，我想他们必定比京城人更加珍爱和看重它。这种情况恐怕是笑不完的了。俗语说：“人离乡则愈贱，物离乡则愈贵。”如此说来，世上的美丑好恶，又有什么不变的标准呢！
我的舅舅任光禄君在荆溪的边上构筑了一个亭园，到处种竹，不种其它的花木。竹林间造了一座小楼，有空就与客人在那里吟诗啸歌。他偶然对我说：“我不能与有势力的人比池亭花石的胜况，单独在这里取山地本来所有的东西，可以不化费劳力而使满园苍翠葱茏，也足以自适。因此自称是竹溪主人。请外甥为我记述一下吧。”我以为任君哪里是真的不能与有势力者攀比，而随意取其当地所有；恐怕还是对竹独有特殊的爱好，而不愿意把它告诉别人吧？过去有人谈论竹子，以为它决没有动人的姿色和香味值得喜爱。所以它奇巧怪异不如石，妖艳柔美不如花，孑孑然，孑孑然有如高傲独立的士人，不能与尘俗混同合一。因此自古以来，知道珍爱竹子的人极少。那么京城人难道也是能知竹而加以珍爱的吗？他们不过是想用此与别人争夸富贵，如同用奇花异石向人炫耀一样。所以京城人的珍爱竹子，与江南人的不重竹子，他们同属于不知竹是一样的。
任君在繁华纷闹中生长，而能不沉溺其中，衣饰车马僮仆歌舞，凡是富贵人家所沉湎嗜好的，一切摒斥而去。尤其是方正刚直不随意与人交往，凛然有高洁独立之气，这正是任君对于竹子必有自得的地方。世上可喜可玩的万物，原有不能割舍的吗？那么虽然假使竹子不是这里的土地所有，任君也将竭尽其力予以收集，然后心里才高兴。任君的财力虽然使他能尽量寻觅奇花异石，然而他的爱好本不在此啊。可叹啊！竹子本可以不出江南而为人贵重，对此我重新有了感受了。
14、（1）见教材分析。每句2分，答对2句即可得4分。
（2）这两个“空”字表现的“意境”不同。（1分） “鸟空啼”的“空”是“白白地”、“徒劳地”的意思，既衬托出梦一般的景色，又陷含了诗人对历史兴衰的感慨：台城历经变迁，已经面目全非，但不解情的大自然，却一年一度春色，连鸟儿也无谓地在啼鸣。（2分）这与杜甫的“隔叶黄鹂空好音”有异曲同工之妙。于乐景中注入哀情，反衬自然无情人有情，传达出诗人心灵深处的忧伤。《鹿柴》中的“空”是“空旷”之意，展现的是大山幽静、不闻人语的情境，表现宁静幽深的境界。（意思对即可。）（1分）
（3）指出与课本不同之处：浪声沉、三国孙吴赤壁、乱石崩云惊涛裂岸、多情应是，笑我生华发、人间如寄等任意两处得2分，言之成理即可，答对1处即得2分。
15．（1）长使英雄泪满襟 （2）望帝春心托杜鹃 （3）故国不堪回首月明中 （4）满地黄花堆积 （5）一片神鸦社鼓 （6）忧劳可以兴国 （7）苍山负雪 （8）匹夫之有重于社稷也（9）又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也 （10）别有幽愁暗恨生
16．本题考查的是概括和整合信息的能力。答案为勇士；革命的首领。有毅力，任劳任怨，乐观热情。
17本题考的是对作品的鉴赏，体会对比的用法及作用。答案为作者写了自己的渺小，写自己“早已丢失了吓跑了”。以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。
18．由于学生有鲁迅先生的《记念刘和珍君》的积累，文章背景是学生熟悉的，这对理解本文提供了有效的帮助。答案是：鲁迅的话表达的主要是愤怒。沉默是无言的愤怒，而愤怒迟早将在沉默中爆发，不爆发就会在沉默中灭亡。作者的话表达的主要是悲哀。刘和珍的牺牲给作者带来最深的悲哀，永久的悲哀。
19．答案 BD。A项的错误是文章一开头就将气氛“烘托”到极至。C项是将批判的对象理解错了。E项的理解可能是将对《记念刘和珍君》的理解转移给本文了。
20．本题在今年的考试说明中已有要求。学生要有大语文观，向生活学习语言。贴近生活是本题的一大特点。（1）打破沙锅纹（问）到底。（2）刨根问底。（每题1分，共2分）
21第一题(1)例：①祖国日日新 ②神州面貌新 第二题 例：春风习习新思想新气象伴新春到来
（答第一题每题2分，第二题4分）
22 例1、古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。
例2、古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。
23、参考高考有关标准，最好以21分切入。提示：每个人都有一定的安全区，你想跨越自己目前的成就，请不要划地自限，勇于接受挑战充实自我，你一定会发展得比想像中更好。