从化市高三语文统测参考答案及评分说明
一、1A 2 D（A项“万变不离其综 ”的“综”应为“宗”；“ 出奇致胜”的“致”应为“制”；C项“磬竹难书”的“磬”应为“罄”） 3 C（A雪中送炭比喻在别人急需的时候给予物质上的帮助，此处应用“雪上加霜”――比喻一再遭受灾难，损害愈加严重。B有鼻子有眼儿的，形容把虚构的事物说得很逼真。 D项“磨刀不误砍柴工”比喻花时间做好准备工作而不会耽误工作的进度，此句可用“见缝插针”） 4 D （A项“创下……气温”搭配不当，应为“创下……最高气温纪录”；B项成分残缺，应为“在……前提下”；C项语序不当，应为“在一座海拔1613米的山上”） 5C
二、6.D(注意审读题干与选项的关系，A、B项是用以证明题干所提看法的具体事例，C项是概括证明题干所提看法，D项内容不属于题干问的范围。) 7.B（公路“使较小动物的种群发生了杂交现象”不符合原文“更容易”的表述。 8、B（A项误解了福曼的话，没注意说话的前提；B项可由“公路有可能造成地方性生态灭绝”推断；C项“就能从根本上改善公路生态环境”无根据；D项“就能挽救”绝对了。）
三、9.D（怪：觉得奇怪） 10.C（以：介词，在） 11.D（②与“为人多大略”无关，⑤“阴使聂翁壹为间”并非出自韩安国的谋划。） 12.B（在匈奴请求和亲问题上，大行王恢强调和亲之弊，和韩安国的意见并不统一）
四、13.（1）韩安国说：“死灰难道就不会复燃吗？”（关键词：独）
（2）汉军到几千里以外去争夺利益，那就会人马疲惫，敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。（关键词：罢、以、敝） （3）士人因此也对他很称道和仰慕，就是天子也认为他是治国之才。（关键词：称慕、国器）
14、（1）元曲 词牌 （2）“春水碧于天”，描绘了江南水乡美景秀色；“画船听雨眠”描绘了江南人的生活情趣美（或描绘了悠然自得的情趣）；“垆边人似月，皓腕凝霜雪”写出了江南的人美。（每点1分）（3）此句表面上从侧面表达了对江南极度的赞美和留恋之情，实际上写出了作者的无可奈何，蕴含了更深的思乡之情。（江南虽好，飘泊异乡的游子终老仍须还乡，“还乡须断肠”补叙出今日之所以“莫还乡”的缘故，用意深惋。） 15、（1）兼济天下 独善其身 （2）羁鸟恋旧林 守拙归园田 （3）常在于险远 故非有志者不能至也
五、16、特点：玲珑剔透、晶莹秀美、朦胧。（3分） 修辞格：设问、对比、比喻、排比。（2分）
作用：突出春冰晶莹秀美和朦胧的特点，加强抒情意味。（2分）
17、春冰。（2分）
18、春冰的融化是刻不容缓的，春冰必然会化成水，不复存在，所以，作者对春冰的爱只能是短暂的。（2分）
19、“一份情愫”指的是“我爱春冰”，“一种憧憬”指的是“我盼冰面融化，欲春水溶漾，却又不愿没有一种必要的过渡。”
20、作者爱春冰是因为①春冰具有美的特点（2分）②春冰给人以感悟和启迪（2分）③作者从春冰感悟到一个简单朴素的哲理：社会的发展和生活的变化要有一个过渡，不希望产生突变。（2分）
21、（1）②处改为“但它们却在分解枯枝败叶中起着关键作用”。（注意前后衔接，指出得1分，改对得1分）（2）⑤调至⑧前。（指出⑤得1分，调动对位置得1分）
22、怀念村前的两口水塘，那是我和小伙伴们的水上乐园；怀念村后的一片竹林，那是我们爬竹竿、跳龙门、踢毽子的运动场；怀念村中的大场院，那是我们听故事、谈天说地的童话世界。（各分句都以“怀念”开头得2分，句式整齐、句子通畅得2分）
23、略（抓住事物特点，运用对比）（4分）
24参照高考作文评分标准