高中学生学科素质训练
高二政治同步测试（1）
一、在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分。
1．哲学和具体科学的关系是 （ ）
A．哲学是各门具体科学的基础 B．哲学和具体科学是整体和部分的关系
C．哲学是对具体科学的概括和总结 D．具体科学对哲学有反作用
2．随着现代科技的发展，人们可以通过实践活动来改变自然界。如人们可以通过人工催雨或消雨的方法产生降雨或不下雨，用人工消雾的方法来消除浓雾。这说明 （ ）
A．自然界的变化与发展受人的意识的影响
B．人的意识能决定自然界某些部分的存在与变化
C．物质和意识相统一，决定着自然界的变化与发展
D．物质和意识是不可分割的统一体
3．物质的唯一特性是 （ ）
A．运动性 B．物质性 C．可知性 D．客观实在性
4．实施科教兴国战略是十五计划纲要的重要内容，也是实现十五各项任务的重要保证。“知识经济、创新意识对我们21世纪的发展至关重要。”从哲学上看，这体现了 （ ）
①国家必须建立和发展自己的科技创新体系，迎接知识经济的挑战
②办事情必须充分重视意识的能动作用
③意识能够正确反映客观事物
④在一定条件下，意识能够决定物质
A．①② B．①②③ C．②③ D．②③④
5． “要深刻理解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段的科学判断。”从哲学上讲，这里的“科学判断”是指 （ ）
A．主观反映客观 B．主观符合客观
C．主观反作用于客观 D．主观体现客观
6．人类社会发展的实践证明，没有社会性的劳动，就没有人的出现，也就没有人的意识的产生。这表明 （ ）
A．意识是人脑的机能 B．意识是自然界和社会发展的产物
C．意识是自然界的产物 D．意识是社会的产物
7．《孙子兵法》中说：“投之亡地然后存，陷之死地而后生。”韩信据此，背水而战，大破赵军；马谡据此，屯兵山上，痛失街亭。这两个史实说明 （ ）
A．意识对客观事物具有反作用
B．物质决定意识，意识对物质具有反作用
C．不同性质的认识对事物的发展具有不同作用
D．主观和客观的统一是具体的历史的统一
8．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这句诗反映的哲理是 （ ）
A．意识不能反映物质，因为物质是不依赖于人的意识的客观存在
B．人们对同一事物的反映，因其立场、世界观、人生观、思维方法以及知识构成的不同，会得出不同的结论
C．山的形态、高度因人们观察它时的位置不同而变化
D．人们对同一事物的反映，不可能是相同的
9．人们对同一客观事物进行考察，既可能作出歪曲的反映，也能够形成如实的反映。它们的区别是 （ ）
A．歪曲的反映不是对客观事物的反映，如实的反映是对客观事物的反映
B．不在于对客观事物作出什么性质的反映，而在于是不是对客观事物作出了反映
C．不在于是不是对客观事物作出了反映，而在于对客观事物作出了什么性质的反映
D．歪曲的反映是对事物现象的反映，正确的反映是对事物本质的反映
10．下列现象中属于意识现象的有 （ ）
①鹦鹉学舌 ②自然科学 ③刺激感应性 ④宪法
⑤中东和平路线图计划 ⑥和平与发展 ⑦紫外线
A．②④⑤ B．①②③④ C．③⑥⑦ D．②③⑥
“人工诱变”是生物育种工作中创造新类型的方法之一，即利用化学或物理因素引起生物遗传性发生变异。据此回答11—13题：
11．“人工诱变”获得成功的客观物质前提是 （ ）
A．要掌握高科技知识
B．被选择的生物有机体的客观存在
C．有意识地改造生物自身的属性和变化规律
D．人所耗费的时间和劳动
12．“人工诱变”能否获得成功在很大程度上还要看 （ ）
A．人们是否正确发挥意识对物质的能动的反作用
B．人们是否认识到精神的力量是无法战胜的
C．人们是否认识到人类社会的客观物质性
D．人们是否正确了解物质对意识的决定作用
13．生物育种采用“人工诱变”的新方法，再一次证明 （ ）
①世界是客观存在的物质世界
②意识对客观事物有决定作用
③思维着的精神是地球上最美丽的花朵
④自然物的人工化的基础和前提是高度发达的人脑
A．①② B．③④ C．②③ D．①③
14．“按图索骥”这一成语给我们的哲学启示是 （ ）
A．要发挥主观能动性，不要消极等待 B．要重视实践的作用，不能思想僵化
C．要从实际出发，不能迷信书本 D．要继承前人的经验，不能割断历史
15．下列关于马克思主义哲学的论断错误的是 （ ）
A．是对以往一切旧哲学的彻底否定 B．是科学的世界观和方法论的统一
C．是唯物辩证的自然观和历史观的统一 D．是科学的唯物论和辩证法的统一
16．南北朝时期的范缜说：“形存则神存，形谢则神灭”，“形者神之质，神者形之用。”他说的是 （ ）
A．形和神都是意识的，都是由物质决定的
B．神灵在先，物质在后，二者互相作用，互为因果
C．“形”、“神”才是唯一的存在，是世界统一的物质基础
D．物质是实体，是精神产生的基础，精神是物质实体的一种作用
17．“对于中央的方针政策，一部分同志习惯于照抄照搬、一般号召、大而化之，不注意认真落实；有的同志主观随意、不切实际、不求实效、不考虑后果。”上述做法的错误在于违背了 （ ）
①物质决定意识的原理 ②意识对物质具有反作用的原理
③一切从实际出发的要求 ④主观必须符合客观的要求
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
18．上题材料中的“照抄照搬”属于 （ ）
①经验主义 ②唯物主义 ③教条主义 ④主观主义
A．②③ B．②④ C．④ D．③④
19．1928年英国科学家迪拉克预言“反物质存在”以来，反物质一直是科学家研究的热门课题。1996年欧洲物理实验室发现并生产了反物质。1998年中美科学家合作到宇宙中探寻反物质，并发现了反质子。这里的“反物质” （ ）
A．不同于哲学上讲的物质，不具有客观实在性
B．其实就是哲学上讲的物质，即不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在
C．不同于哲学上讲的物质，是物质的具体形态
D．是哲学上讲的物质，只是物理性质等方面有所不同
20．上题中，反物质的研究和发现进一步证明 （ ）
A．世界是各种具体物质形态的统一体 B．世界的本质是物质
C．客观实在性是物质的根本特性 D．人们能够利用自然物，改造自然物
21．人们既不能随心所欲地选择生产力，也不能随心所欲地发展生产力。这是因为（ ）
①人们面对的都是业已形成的生产力水平，只能在原有水平上推进一步
②生产力的发展是不依人的意志为转移的，具有客观性
③任何人都不能随心所欲地选择他所面对的生产力水平
④每一代人面对的前一段形成的经济条件和历史条件都是客观的
A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④
22．下列属于唯心主义自然观的一组是 （ ）
①天地合气，万物自生 ②宇宙分为神住的“天界”和人住的“地界”
③天地合而万物生，阴阳接而变化起 ④神灵天意决定社会的变化和人间的祸福
A．①② B．②④ C．①②③ D．②
23．下列看法中，属于世界观的有 （ ）
①物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在 ②科教兴国
③水往低处流 ④存在即被感知 ⑤天行有常，不为尧存，不为桀亡
A．①②④⑤ B．①②③④⑤ C．①②⑤ D．①④⑤
24．下列观点具有唯物论意义的是 （ ）
A．子不语怪、力、乱、神 B．天不变道亦不变
C．生死由命，富贵在天 D．世异则事异，事异则备变
25．毛泽东说：“按照实际情况决定工作方针，这是一切共产党员必须牢记的最基本的工作方法”。这段话告诉我们 （ ）
A．客观存在的事实是我们制定正确的方针政策的基本依据
B．想问题、办事情必须从党的路线方针和政策出发
C．只有符合客观实际的方针政策才能对物质产生反作用
D．共产党员应成为从实际出发的典范
二、非选择题(3小题，共50分)
26．《列子●说符》中说，齐田氏祖于庭，食客千人。中座有献欲雁者，田氏视之，乃叹曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟以为之用。”众客和之如响。鲍氏之子年十二，预于次，进曰：“不如君言。天地万物与我并生，类也。类无贵贱，徒以小大智力而相制，迭相食；非相而为生之。人取可食者而食之，岂天本为人生之？且蚊呐喈肤，虎狼食肉；非天本为蚊呐生人，虎狼生肉者哉？”
请运用所学知识对文中田氏和鲍氏之子二人的观点作简要评析。
27．有人认为：“重视物质利益就是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义。”请谈谈你的看法。
28．材料一：“以德治国”是党的第三代领导集体完善治国方略的一个创新，是保证我国社会主义现代化建设长治久安的重大方略。
材料二：中国共产党要始终代表先进生产力的方针要求，始终代表中国先进文化的前进方向，实在代表最广大人民的根本利益。当前，全党全国正在兴起学习“三个代表”重要思想的新高潮。
运用所学的哲学知识简要说明：
（1）“以德治国” 和学习“三个代表”的共同点是什么？
（2）运用唯物论的有关原理，说明“以德治国” 和学习“三个代表”的重要性。
参考答案
1．C 2．D 3．D 4．A 5．B 6．D 7．A 8．A 9．D 10．B 11．C 12．B 13．C 14．D15．A
16．D 17．C 18．A 19．C 20．B 21．B 22．D 23．D 24．A 25．A
26．文中田氏的观点是唯心主义的，认为自然界是以人的意识为转移的，因而是错误的。鲍氏之子的观点肯定“自然界的存在与发展是客观的”，主张人与自然应该平等相处，和谐发展，因而是正确的。
27．(1)凡是认为物质第—性，意识第二性，物质决定意识的就唯物主义；凡是认为意识第一性，物质第二性，意识决定物质的就是唯心主义。因此，划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是对物质和意识何为第一性的问题的不同回答，而不是是否追求物质利益，或者是否强调精神文明。
(2)追求物质利益不一定就是唯物主义，如果违背社会发展规律，不顾客观条件，主观蛮干地追求物质利益，就是唯心主义；强调精神文明力量的作用，正是辩证唯物主义的表现。
(3)上述观点没有搞清划分唯物主义和唯心主义的标准，因而是错误的。
28．⑴“以德制国”和“三个代表”思想教育的根本共同点在于发挥意识对客观事物的作用，以正确的思想和理论为指导，通过实践促进我国社会主义现代化建设事业的发展⑵①物质决定意识，意识是物质的反映。“以德制国”和“三个代表”的思想，正是适应我国社会主义基本制度和时代发展的要求而提出来的，是与时俱进的先进意识，必将推动我国的社会主义事业和改革开放的更大发展。②意识对物质具有能动作用，正确的符合时代要求的先进意识对客观事物起巨大的促进作用。“以德制国”和“三个代表”思想对于我们建设具有中国特色社会主义，全面建设小康社会的实践，有十分重要的意义。