课程标准实验教材三年级上册
3、四边形
一、玩一玩，吹泡泡。
二、找一找，涂一涂。（给平行四边形涂上你喜欢的颜色）
二、计算下面各图形的周长。
四、你认为下面的说法正确吗？
1、 
这是一个四边形。
（ ）
2、长方形的对边相等。 （ ）
3、一个正方形的周长是12厘米，它的边长一定是6厘米。（ ）
4、
小冬冬家到学校最近的路是第③条。
（ ）
5、下面两个图形的周长相等。 （ ）
五、选一选，把你认为正确的答案圈起来。
1、边长1厘米的正方形的周长是（ ）厘米。
A、1厘米 B、2厘米 C、4厘米
2、用1张长10厘米，宽6厘米的长方形纸，折一个最大的正方形，正方形的边长是（ ）厘米。
A、4 B、6 C、10
3、用2个边长1厘米的正方形拼成的长方形的周长是（ ）厘米。
A、6 B、7 C、8
六、做一做。（请你在方格图上画一个平行四边形）
七、解决问题，你能行！
1、明明家有一块正方形桌布（如图），要在它四周绣上花边，花边的长是多少？
2、王爷爷有一块长方形菜地，长6米，宽3米。
4、如果一个长方形的周长是18厘米，你认为它的长和宽可能分别是多少厘米？（请写出算式，至少写3种）
八、实践活动。
先估一估，再量一量。
| 物品名称 | 估计的周长 | 实际测量的周长 |
| 数学课本封面 | ||
| 客厅门的面 | ||
| 黑板面 | ||
| 你的鞋底 |
* 智慧屋。
你会求下面图形的周长吗？（单位：米）
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* 说说心里话 *
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小朋友，请你和老师说说心里话。选择你所要的答案，在下面画上横线。
1、我（ ）上数学课。 （1）喜欢 （2）不喜欢
2、我（ ）举手发言。 （1）喜欢 （2）不喜欢
3、老师经常（ ）。
（1）表扬我（2）批评我（3）不批评也不表扬