比例的意义和基本性质同步练习
（一）
1、比表示两个数（ ）；比例表示（ ）。
2、下面各个比能与2：9组成比例的是（ ）
A、9：2 B、1.5: C、 1：4.5
3、把能组成比例的两个比用线连起来。
| 2.5:1 | 9:5 |
| 4.5:2.5 | 4.5:2 |
| : | 15:6 |
| 9:4 | 7:12 |
4、按下面的条件组成比例。
（1） 12和5 的比等于3.6和x的比.
（2） x和的比等于4:3
（3） x除4.2的商等于
比例的意义和基本性质同步练习
（二）
一、（1）写出两个比值是2.5的比,并组成比例.
(2)写出比值相等的一个分数比与一个小数比,并组成比例.
(3)用5、40、8、1组成两个比例式。
二、根据4×7=2×14，写出下面比例。
4：2=（ ）：（ ） 2：7=（ ）：（ ）
7：2=（ ）：（ ） 2：4=（ ）：（ ）
三、在括号里填上合适的数，使比例式成立。
8：6=4.6：（ ） 6.3：（ ）=5：9
（ ）：=3： 45：7.5=（ ）：
四、黄河小学六（1）班有男生29人，女生26人，男生人数与女生人数的比是（ ）：（ ），女生人数与男生人数的比是（ ）：（ ），女生与全班人数的比是（ ）：（ ）