上学期第一单无练习设计
第一单元
小朋友，炎热的暑假过去了，我们又走进了美丽的校园，迈开你轻松的脚步，用你们闪亮的眼睛到你熟悉的校园走一走，看一看，有秋天的味道吗？一定有的！只要你仔细观察，用心触摸一定会所发现：
噢，野枣树的叶子 ；
榕树 ；
。
手中的新书真美，翻一翻，看一看，喜欢吗？再看看第一单元，你有什么发现？动手写下来：
我喜欢的课文是 因为 。
我喜欢的句子是 。
这些词语真好： 。
这些字不难记： 。
 |
学字词的办法多（自编字谜、找规律、形近字比较、一字组多词、基本字加偏旁、换偏旁等），出一份字词小卷子考考小同学。
秋天的果园真美，我把它画下来：
秋天的落叶真多，形态各异，多姿多彩，我找到了贴在这里请大家看：
 |  |  |
名称 名称 名称
教师节又到了，你敬爱的老师正忙碌着为你上课，批改作业。请画一张画或写一两句话，给你的老师表达你的心意吧：
1． 叶落为啥在秋天？
秋天到了，树上的叶子渐渐地黄了，并不时地飘落下来。俏俏问妈妈：“树木为什么在秋天落叶？”
妈妈说：“秋天气候干燥，水分较少，植物的根因干气候的影响，吸水能力减弱，而叶面却比春夏蒸腾更多的水分，这样就供不应求了。时间长了，叶子没有足够的水分供给，就会枯黄，以致影响植物死亡。植物为了避免死亡，就自动不给叶子供水。叶子缺水就会黄死脱落下来。”（选自《儿童身边科学1000个为什么》第一集(上)第228页辽宁少年儿童出版社）
2． 树叶落地为啥背朝天？
俏俏发现，黄叶落地后总是背朝天，就问妈妈：“这是怎么回事？”
妈妈说：“由于叶面向着阳光，细胞内的叶绿体多，叶面表皮下栅栏组织的细胞排列整齐紧密。而接近叶背的下表皮主要是由海绵组织形成的，排列比较疏松，细胞空隙大，含的叶绿体也较少。叶绿体比同体积的海绵组织重。这样，叶面也就比叶背重。树叶飘落时，由于重力作用，一般都是叶面着地，叶背朝天了。” （选自《儿童身边科学1000个为什么》第一集(上）第229页辽宁少年儿童出版社）
3． 黄山简介。
黄山，中国十大风景名胜区之一，与长江、长城、黄河齐名，成为中华民族的象征。
1990年，黄山被联合国教科文组织列入《世界文化与自然遗产名录》。近几年，黄山又相继摘取国家级“卫生山”、“安全山”、“文明山”等一顶顶桂冠。
黄山位于安徽省南部，风景区面积为154平方公里，以雄峻瑰奇著称。奇松、怪石、云海、温泉堪称黄山“四绝”。黄山奇松，破石而生，立根危崖，姿态万千。黄山怪石，星罗棋布，肖人似物，形态逼真。黄山云海，烟波缥缈，聚散奔突，瞬息万变。黄山温泉，晶莹澄澈，泻池落潭，流光溢彩。
4． 
黄山奇石图片。
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识 字1
1． 读拼音写词语。
jīn qiū shí jìe jíng sè yí rén céng lín jìn rǎn
（ ） （ ） （ ）
dié cuì líú jīn chūn huá qìū shí qiū shōu dōng cáng
（ ） （ ） （ ）
2． 把词语补充完整。
景 色（ ）（ ） 天（ ）云（ ） 大 雁（ ）（ ）
五 谷（ ）（ ） 秋（ ）气（ ） 瓜 果（ ）（ ）
3． 把课本第3页“我会写”的字在下面抄一次。
1． 秋天的图画
1． 选择正确的读音，在音节下面画“——”。
燃（rán ráng）烧（shāo sāo） 勤（qín qíng）劳
灯（dēn dēng）笼 波浪（làng làn）
2． 给下面的字组词。
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（ ）
（ ）
（ ）
（ ） （ ） （ ）
3． 我觉得“我会写”的字中最容易记的字有：
2．黄山奇石
1． 把下列带点字的错误读音的音节划掉。
安徽（huī wēi）省 （shěng xǐng） 每当（dàng dòng）
2． 写出下列各字的笔顺。
区 巨
其 安
3． 读读下列词语，再抄写一次。
尤其 胳膊 形状
3．植物妈妈有办法
1．给下列的字加上不同的偏旁再组词。
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（ ）
（ ）
（ ）
（ ） （ ） （ ）
2．辨字组词。
已（ ） 经（ ） 如（ ）
己（ ） 轻（ ） 好（ ）
3．给下列字选择正确的声母填在横线上。
ǚ（l n） ú（b p） é（c ch） ā（c ch） ì（c ch）
旅 蒲 乘 苍 刺
4．我觉得“我会写”的字中要小心写的字有：
4.古诗两首
1．我会填
增刘景文
荷 已无 。
菊 优有 。
一年 君 。
正是 时。
2．我会组词
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（ ）
（ ）
（ ）
（ ） （ ） （ ）
3．在“我会写”的字中左右结构的字有：
要注意写好的字有：
语文园地一
1．偏旁组新字
木： 月：
亻： 宀：
氵： 艹：
2．读下列词语，把表示植物类的词语抄在横线上
娃娃 胳膊 光盘 名片 旅游团
山峰 巨石 枫树 菊花 风景区
翠鸟 甲鱼 高粱 橘子 降落伞
勤劳 观察 认识 尤其 奇形怪状
植物类：
3．我会连
大豆 笑弯了腰
稻子 涨红了脸
棉花 粒粒包
高粱 朵朵白
4．我会选：
挂 结 黄澄澄 红彤彤
①枝头 柿子。 ① 的是梨。
②架上 葡萄。 ② 的是枣。
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1．我会填——关于秋天的词语：
一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人
秋分过耳 秋分萧瑟 秋雨绵绵
2．我会写——关于秋天的句子
秋风起三蛇肥。
秋天是收获的季节。
3．能在课文里抄两句描写秋天的句子吗？
4．关于秋天的诗，你能读给父母听吗？
秋 夕
杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
1、一字组多词，开花。
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2、为什么说“勤劳的人们画出秋天的图画。”选择正确的解释，在后面括号里打上“√”号。
①人们拿起画笔把秋天一笔一笔画画出来了。（ ）
②人们在大地上辛勤地劳动种植了庄稼、果树，秋天它们都成熟了，
呈现了美丽的景象。（ ）
3、根据奇石编故事，讲给小伙伴听。
“天狗望月”
4、想一想、说一说：
① 苹果是怎样传播种子呢？
② 黄山上除了怪石是一绝、奇松又是一绝。松树又是怎样把种子撒遍黄山呢？
1.请认真读读下面两首儿歌再做做小作家，把秋天游看到的景象编一首儿歌，唱一唱
秋 天
枫树叶，穿红袄。
银杏叶，穿黄袄。
杨柳叶，随风飘。
我知道，我知到。
准是秋天来到了。
片片飞来像蝴蝶
秋风吹，树叶摇，
红叶黄叶往下掉。
红树叶、黄树叶，
片片飞来像蝴蝶。
2.我的儿歌：
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1、 汉字加减法。
交＋阝 =（ ） 木＋交 =（ ） 王＋求 =（ ）
求＋攵 =（ ） 梨－木 =（ ） 帆－巾 =（ ）
2、 猜字谜：
①一个人在山边 （ ）
②横山上面三根草（ ）
③风吹树枝摇，折断小枝条。（ ）
④自言自语 （ ）
⑤一物有千口，你有我也有 （ ）
3、 观察与发现
小时候，也许你就这样说过：
“小树哭了，”
“风的嗓子哑了，”
“太阳在晚上穿着黑睡衣睡了。”
把你决得好玩的话写下来，读一读。
1．念一念下面这首儿歌，觉得有趣的就与你的好朋友分享：
东西街
东西街，南北走，
出门看见人咬狗，
拿起狗来打砖头，
又怕砖头咬了手。
2.背诵下面的妙对，说说它们有什么特点。
鸿是江边鸟
蚕为天下虫
第二单元
在学校里你喜欢做什么？让你最自豪、最高兴的是哪一件事？说出来，跟大家分享，再记下来。
在学校里，我喜欢 ，因为 。那一次我 ，真让我高兴。
第二单元你看过了吗？文中的小伙伴们是多么的可爱！你想成为其中的一个吗？相信自己，你一定能做到！
我喜欢的课文是 因为 。
我喜欢的句子是 。
这些词语真好： 。
这些字不难记： 。
我是好孩子。好孩子是我。 这两句话的意思一样吗？ 。
学字词的办法多，本单元你自己学会了不少字词吧！出一份字词小卷子考考小同学。
一分钟能写的字真不少，请小伙伴为你评一评，又多又美的为你贴颗星星。
老师您辛苦了，我为您画张肖像，送您一句话：
送您一句话：
1． “一分钟”的资料。
① 过去邮局工人每1分钟可盖邮戳80封；现在，邮局使用销票机，每1分钟可盖邮戳133封。
② 1分钟糖厂可生产食糖11.4吨。
③ 1分钟核动力潜艇在水下可航行600米。
④ 1分钟太阳水泵可以抽水3.8吨。
⑤ 1分钟激光可以走1800万公里，等于绕地球450圈。
2． 丁香简介。
木犀科丁香属植物。别名紫丁香。丁香的叶对生，卵圆形。花小，白色、紫色，有浓香。丁香花春季盛开，方香四溢，现已成为庭园中著名的花木。
识字2
1． 我会连，还会读句子呢！
画 花草 喂 天气
拉 书法 下 金鱼
载 图画 真有趣！ 唱 京戏 真开心！
做 二胡 学 象棋
弹 航模 观 鸽子
练 钢琴 养 电脑
2． 
我会填。
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3．“我会写”里的字容易写错的字有: ，用彩色笔把易错的笔画填出来提醒小伙伴。
5．一株紫丁香
1． 读读写写。
nín kùn xiū xī
①放学了，老师（ ）也（ ）了，应该坐下（ ）了。
yuàn zi qiān niú huā tián tián gē
②（ ）里的（ ）开了，像唱着（ ）的（ ）。
2． 我会组词：
除（ ） 伸（ ） 甜（ ）
（ ） （ ） （ ）
3． 写一写，再把“我会写”的字的部首用红笔描出来。
6 我选我
1． 选择正确的读音读两次，再自信地打上“√”。
掌（zhǎng zǎng ） 室（ sì shì ） 宁（ líng níng ）
愣（lèng nèng ） 切（ què qiè ） 集（ zí jí ）
2. 我会加出新字来：
口 木
贝 交
木 宀 月 口 ＋ 羊 攵 刀 丁 ＝
孝
向
3．给自己提个醒：在“我会写”的字中有 这几个字写得不够好。
7 一分钟
1． 我能在一分钟内读准下面的字，和同学赛一赛：
欠 元 包 钟 叹 哈 迟 闹
2．
我能在一分钟内组出新字，和同学比一比：
尺 欠 合 中 钅
口 又 门 市 辶
3． 我能在一分钟内把“我会写”的字写得又对又美，和同学写一写：
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8 难忘的一天
1． 根据读音我会写词语：
jì suàn zí xì càn làn zhán lǎn guǎn
（ ） （ ） （ ）（ ）
2． 我会连线还会读：
高兴地 握手 顺利地 问
紧紧地 操纵 亲切地 走
沉着地 点头 兴奋地 打出图形
3． 新学的字我不会忘，不信，我写给您看：
语文园地二
1． 换偏旁变新字，还能组词：
拍— （ ） 记 — （ ） 访— （ ）
识 — （ ）拉 — （ ） 刚— （ ）
2． 快乐传真，用动作表示下面的词，让小伙伴猜一猜：
扫 提 搬 推 挑 抬 捕 捉 抓
3． 我知道这是什么字，填一填：
三横 草头 弓 长 立早
古月 口天 双口 木土
言午 双人 耳东 干钩
我能顺利地把儿歌读出来，请爸爸妈妈评一评。☆☆☆☆☆
下象棋
下象棋，练书法，画图画，比比谁的本领大；
弹钢琴，拉二胡，唱京戏，畅游文艺小天地；
栽花草，喂鸽子，养金鱼，探索自然小秘密；
做航模，学电脑，观天气，从小立志学科及；
爱生活，讲科学，求创意，兴趣广泛展才艺。
放学了
踮起脚尖，走进小院，
放下书包，给树除草。
牵牵小手，唱唱儿歌，
笑声甜甜，不觉疲倦。
读下面两组句子，看看意思相同吗？再填填写写：
李青是我们班的劳动委员。
刘爽是我的好朋友。
我们班的劳动委员是李青。 我的好朋友是刘爽。
我是
的是我。
在学校、家里，我能做的事很多，写下来给大家看吧：
＊ 在学校
＊ 在家里
写几个表示动作地词，没问题：
观察与发现
请读一读下面的小幽默。
好 客
杰克总是用这句口头禅欢迎他的客人——“我真希望你别来，因为你不知道那样我会多想你。”
你常用什么样的话欢迎客人？又常用什么样的话送别客人？
不同的客人，你的话也会不同吧。想一想，写出几句来，比较比较。
1． 认真读读识字2，模仿本课，结合学校生活实际，编写校园活动“三字歌”
2． 你喜欢紫丁香吗？“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香呢？用一两句话写下来：
3．“王宁说：‘我和李小青是好朋友。他爱劳动、爱集体。我要像他一样爱劳动，关心集体’”看了这句话你会为王宁鼓掌吗？给他画几颗星星吧。假如你是王宁的同学，你会怎么说？写下来吧。
画星星：
我会说：
4． 有难忘的一天吗？快和你的朋友说说吧。
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1． 我会通顺地读下面一段话，还能完成练习。
在古时候，一个学生问老师：“话说得多有用，还是说得少有用？”老师打了个比方回答：“你看池塘里的青蛙，整日整夜地叫着，却从来没有人理会它。你看公鸡，只在黎明前啼几声，却起了报时钟的作用。话不在多少，在于是否有用。”
①这段话共有 句。
②这个故事发生的时间是 。
③青蛙整天呱呱叫，却 ，而公鸡只在黎明前啼叫几声，却 。
④一个人说的话不在于多少，而在于 。
2． 我会排句子，再括号里填上序号。
（ ）他想：这是谁扔的呢？真不讲卫生。
（ ）忽然，他看见地上有团白白的东西。
（ ）下课了，王良到操场上玩。
（ ）于是，他连忙把废纸拾起来扔进垃圾箱里。
3． 你能看出下面的格言是提醒我们什么的吗？
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
时间是挤出来的。
最宝贵的东西莫过于“今天”。
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1． 把下面左右两边的词语用“像”连起来写四句话。
柳树的枝条 洁白的大玉盘
天上的月亮 五彩洒金的大扇子
孔雀的尾巴 天上的朵朵白云
chóo
草原上的羊群 绿色的丝绸
（1）
（2）
（3）
（4）
2． 猜字谜
①大门里边是市场。（ ）
②牛儿躲在屋顶下，抬头看天少一画。（ ）
③四四方方一间房，一根木头放中央。（ ）
④一手包办。（ ）
3． 用部首查字典的方法查字。
| 要查的字 | 部首 | 除去部首有几 | 在字典的哪一页 | 读音 |
| 仔 | ||||
| 细 |
※ 请用“仔细”说一句话。
4． 把下面句子填写完整。
例：风在花园里捉迷藏。
雨在小河里 。
雪花在空中 。
鸟儿在雨中 。
树叶在枝头 。
1．看谁说得又快又准：
别 名 歌
打老哥儿（大拇指），
二兄弟儿（食指），
中山梁（中指），
老先生（无名指），
末嘎尔（小指）
放牛场尔（掌），
铁门坎尔（手颈），
转个弯儿（肘）。
吊 倒 刀
门后吊刀刀倒吊。（连说三遍）
2．背诵下面的妙对，并说说它们的特点。
冻雨洒窗，东二点，西三点
切瓜分客，上七刀，下八刀
4． 开心一刻
好 孩 子
宝宝从学校回来说：“妈妈，今天在学校里，有一个孩子掉进了水坑，所有的孩子都笑了，只有我没笑。”
“你做得对，宝宝。”妈妈说：“你真是个好孩子，没有看人家的笑话。到底是谁掉进了水坑呢？”
“……是我……”
我 懂 了
爸爸打电话回来，说有应酬（chou），不能回家吃饭。
儿子问：“妈妈，什么是应酬？”妈妈说：“本来不想去，但又不得不去，就叫应酬。”儿子点点头说：“我懂了！”
第二天早上，儿子要上学了，他对妈妈说：“妈妈，我去应酬了。”
第三单元
本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培养学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨，其中有传统文化与现代意识相结合的三字经，有展现隆重、热烈的国庆场面的《国庆》；有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的《我们成功了》；也有盼望祖国早一统一的《看雪》。相信孩子们通过本组的学习，一定会对我们的祖国，对我国的首都、对我国灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象，爱国情感会得到提升。
1、“课外识字成果展”：把你课外识的字写下来。
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2、把你搜集有北京风景明信片展示出来，并写一、二句解说词。
小朋友，你们知道“国庆”的来历吗？
“国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。我国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。今天称国家建立的纪念日为国庆日。
1949年10月1日，是新中国成立的纪念日。这一天，在天安门广场举行了有数十万军民参加的中华人民共和国中央人民政府成立盛典。从此，每年的10月1日定为国庆，全国人民举国欢度。
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识字 3
1、看拼音写词语。
shén zhōu tái wān mín zú
（ ） （ ） （ ）
shān chuān zhāo xī
（ ） （ ）
2、比一比，再组词。
民（ ） 川（ ） 弯（ ） 组（ ）
眠（ ） 州（ ） 湾（ ） 祖（ ）
3、搜集有关少数民族的图片资料，贴在下面。
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9
1、下列汉字组成词语。
 | | | |
洁 庆 曲 旗
2、填一填。
| 生字 | 读音 | 偏旁 | 组词 | 笔顺 |
| 曲 | ||||
| 帜 | ||||
| 亿 |
3、请你画一幅画，表现你和同学们怎样庆祝祖国妈妈的生日。
10
1、正确的读音下画横线。
场（chăng căng） 厦（sà shà） 周（zhōu zōu）
盛（shèng shèn） 景（jǐn jǐng） 坪（pín píng）
2、照样子，写一写。
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3、把下列词语补充完整。
（ ）树成（ ） （ ）花盛（ ） （ ）景（ ）美
（ ）楼（ ）厦 （ ）胜（ ）迹 又（ ）又（ ）
4、用“北京、美丽、热爱”写一、两句话。
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11
1、读拼音，连生字。
2、选择合适的词填在括号里。
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3、按课文内容填空。
① 中华世纪坛 ，歌如潮。
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② 2008年，奥林匹克
将在
高高飘扬。
4、想象一下：2008年奥运会你能做点什么？写下来。
12
1、连一连，读一读。
堆
雪景
飘着
银装
打 雪人 披着 雪毯
看 雪仗 铺着 雪花
2、读一读。
台湾---祖国美丽的船
台湾呀，台湾——
台湾呀，台湾——
祖国美丽的船； 祖国美丽的船，
你飘泊在海上， 听海峡波浪腾，
已经多少年！ 响彻和平统一的声音；
我们心中的船缆， 快把归航的风帜，
我们翘首东海之滨， 扯上高高的玉山；
深情地向你呼唤。 快顺应历史的潮流，
驶回祖国母亲的怀抱！
3、给台湾小朋友写几句话，邀请他们到北京看雪。
复习三
一、看拼音写词语。
mín zú guăng zhōu huān qìng qí zhì hí hòu
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
hù xiāng yōng bào jĭng qí míng shèng gŭ jì
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、比一比，再组词。
川（ ） 朝（ ） 扬（ ） 刻（ ）
州（ ） 潮（ ） 杨（ ） 克（ ）
民（ ）（ ）（ ） 雪（ ）（ ）（ ）
三、写出带有下列偏旁的字。
亻
广
扌
月
氵
木
四、写出下列词语的反义词。
危险（ ） 简单（ ）
天空（ ） 放下（ ）
五、写出下列词语的近义词。
干净（ ） 快乐（ ）
许多（ ） 中心（ ）
六、在（ ）填上合适的词语。
（ ）的果实 （ ）的旗帜 （ ）的鸽子
（ ）的生日 （ ）的乐曲 （ ）的情景
七、连线。
讲
雪花 举起
群众
飘 中华 新建 高楼
争 故事 聚集 红旗
八、根据课文内容填空。
1、十月一日是（ ）的生日。
2、（ ）是我国的首都，是一座（ ）的城市。
3、（ ）的夜晚，（ ）申办2008年奥运会成功了。
九、阅读下面一段话，并回答问题。
春天，公园里美丽极了。花坛上盛开着各种颜色的鲜花，有火红的杜鹃，粉红的玫瑰，有白的茶花、紫的菊花，还有金黄色的迎春花，散发着阵阵清香。几只蝴蝶在花丛中飞来飞去。花坛旁边有一个大湖，湖水碧绿。湖中央有几只洁白的天鹅在悠闲地游着。
1、用“ ”画出写公园景物的词语。
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3、这段话写 （什么季节） （什么地方）的美丽景色。
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读一读下面这首诗，想一想作者赞美的是什么项目的运动员，这个项目我国著名的运动员有哪些？
平衡木上
像乳燕一样轻捷，
谁不惊呆双目，
像猿猱一样腾跃， 谁不暗暗称绝，
荡起，犹如蜻蜓戏水， 欣赏这美妙的身姿，
翻卷，恰似翩翩彩蝶。 谁的心头不热浪千叠。
三只白鹤
一天中午，三只白鹤在河里捉了许多鱼。他们吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。
第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。
第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都睡醒了。第一只白鹤朝太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边，落在大柳树旁边。
哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？
1、 读一读：画出不认识的汉字，查一查字典。
2、 
文中一共写了
只白鹤。第一只白鹤记住大鱼埋在
。第
二只白鹤记住大鱼埋在
。第三只白鹤记住大鱼埋在
。
3、第
只白鹤能找到埋在地里的大鱼。因为
4、你喜欢哪只白鹤？为什么？
读下面的绕口令，完成练习。
老记和老师
隔壁老施，是老师，
邻里老志是老记。
老记平时爱写诗，
老师平时爱下棋。
写诗下棋两码事，
别混了老记和老师。
查字典，标出以下字的读音。
1、“施、师、诗”读（ ）。
2、“志”读（ ）。
3、“记”读（ ）。
第四单元
本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪有成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。“识字4”选了三组成语，这些成语与本组课文内容有一定的联系。成语故事《坐井观天》，让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理；寓言故事《我要的是葫芦》，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”；童话故事《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》，让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。
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1、“识字交流站” ： 做识字卡，通过相互交流，让学生更好地巩固生字和认识更多的生字。
2、“故事会” ：通过学习寓言故事后，让学生动脑筋想一想，动手写一写，动口说一说，让学生通过交流、学习，从中选出“故事大王”。
小朋友，在日常生活中我们经常看见风，但是你们知道风究竟是什么？你们对它的了解又有多少呢？
其实，风指的是空气的水平流动现象。风向指风的来向；风速指空气流动的速度。气象服务中常以风力等级来表示风速的大小。风促使干冷和暖湿空气发生交换，常是天气变化的重要原因。风是一种自然能源，很早以前，人类就学会制造风车，借风力吹动车来抽水和加式粮食，现在人们还利用风车来发电。帆船的行驶也是靠风力的推动。风在日常生活中的作用很多，但风也经常给人类带来灾害。暴风、台风、龙卷风等对人类的危害都很大。
识字4
1、看拼音写词语。
qŭ cháng bŭ duăn bá miáo zhù zhăng chĭ yŏu suŏ duăn
（ ） （ ） （ ）
2、比一比，再组词。
彰 （ ） 坐（ ） 长（ ） 泰（ ）
障 （ ） 座（ ） 常（ ） 奏（ ）
3、你还知道有哪些成语？请你写几个。
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13
1、词语碰碰车。
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2、一字开花。
3、 给句子加上标点符号。
① 朋友 别说大话了
② 青蛙问小鸟 你从哪儿来呀
③ 小鸟飞来龙 落在井沿上
14
1、加上部首组成新字，再组词。
2、选合适的字涂上你喜欢的颜色。
① 藤上
了几只小葫芦。
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②
天那个人都要去看几次。
3、如果你是种葫芦的人，看到叶子上生了蚜虫，你会怎么想，怎么做？
15
1、读一读，连一连。
2、用部首查字典的方法查字。
| 要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 在字典的哪一页 | 读音 |
| 喂 | ||||
| 忍 | ||||
| 该 | ||||
| 低 |
3、照样子写词语。
又大又圆
许许多多
16
1、比一比，再组词。
夫（ ） 吸（ ） 娃（ ） 吹（ ）
天（ ） 极（ ） 挂（ ） 欢（ ）
2、把句子中的表示动作的词找出来。
① 他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。 （ ）（ ）
② 他们弯着腰，流着汗，喊着号子。 （ ）（ ）（ ）
③ 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 （ ）（ ）
3、照样子，用“一边……一边”造句。
纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
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17
1、选词填空。
颗 棵 尝 吃
① 校园里有一（ ）大树。
② 狐狸一（ ）葡萄也没有摘到。
③ 小兔子说：“不能（ ），这葡萄是酸的。”
④ 听说这种梨子很好吃，我真想（ ）一（ ）。
2、把句子补充具体。
① 小猴子爬上葡萄架。 （迫不及待）
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② 小猴子吃起葡萄来。 （大口大口地）
③ 小葫芦变黄了。 （慢慢地）
3、下面的说法对不对，对的画“√”，错的画“Ⅹ”。
① 狐狸说：“这葡萄是酸的，不能吃！” （ ）
② 小松鼠想：狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是很酸的。 （ ）
③ 小兔子想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃。 （ ）
④ 小猴子大口大口地吃起葡萄来。 （ ）
复习四
一、看拼音写词语。
qīng wā zé guài qiǎn lǜ piào liàng biăo shì
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
hú li hóu zi qŭ cháng bŭ duăn bá miáo zhù zhăng
（ ） （ ） （ ）（ ）
二、比一比，组成词语。
饱（ ） 候（ ） 望（ ） 吸（ ）
炮（ ） 猴（ ） 忘（ ） 极（ ）
喝（ ） 慌（ ） 娃（ ） 折（ ）
渴（ ） 谎（ ） 挂（ ） 诉（ ）
三、给下列词语选择正确的读音。
告诉（ sòng sù ） 转（ zhuăn zhuàn ）动
弄错（ nòng nèng ） 弯弯曲曲（ qŭ qū ）
四、把下列词语补充完整。
（ ）苗（ ）长 （ ）长（ ）短
无（ ）无（ ） （ ）井（ ）天
九（ ）一（ ） 三（ ）二（ ）
五（ ）六（ ） 十（ ）十（ ）
五、在（ ）里填上合适的词语。
1、船在水面上（ ）行驶。
2、小枣树结了许多（ ）枣子。
3、我（ ）去上学。
六、照样子写词语。
1、又细又长
2、
弯弯曲曲
七、给下列句子加标点符号。
1、风娃娃能帮助人们做很多事（ ）
2、有几个虫子怕什么（ ）
3、狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢（ ）
八、阅读短文，回答问题。
小狗“欢欢”
我家养了一只小狗“欢欢”。它长着一身雪白的毛，耳朵像两把小扇子，尾巴翘起来，就像一朵花。
我们吃饭时，欢欢就用爪子拍拍我的腿，好像告诉别忘了给它东西吃。欢欢最喜欢吃骨头，也吃水果和鸡蛋。
我家的小狗真可爱，它是我的好朋友。
1、小狗“欢欢”长得什么样？用“ ”画出来。
2、小狗“欢欢” 最喜欢吃什么？用“ ~~~~~~~~”画出来。
3、请用“可爱”说一句话，并写下来。
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认真阅读短文，回答下列问题。
太阳和虹
刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹。人们都说：“多美呀！好漂亮啊！”
虹听了，高兴极了，觉得自己真了不起，谁也比不了我。
太阳对虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也就没有你了。”
虹听了，很不服气，他说：“我才不相信呢！”
太阳摇摇头，躲到云背后去了。刚才还在得意的虹，立刻就不见了。
1、虹在什么时候才能出现？
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2、虹听到别人的夸奖时，表现怎样？
3、虹为什么又不见了呢？
4、读了这个故事，你想对虹说些什么？
假如风有颜色
假如风有颜色，那世界一定变得更美丽、更生动。
假如风有颜色，春天的风应该是绿色的，春天一百花盛开，绿色的风吹在盛开花朵的脸上，就像给各种各样的花配上绿叶，美极了。
夏天的风应该是浅蓝色的，因为夏天天气很炎热，浅蓝色看起来很凉爽。
秋天的风应该是金色的，因为秋天是收成的季节，金色使人有丰收的感觉。
冬天的风应该是黄色的，因为黄色能使人觉得暖和。
假如风有颜色，世界将变得更加美丽。
1、春天的风应该是
色，夏天的风应该是
色，秋天的风应该是
色，冬天的风应该是
色。
2、夏天的风为什么应该是浅蓝色的？
 |
3、冬天的风为什么应该是黄色的？
4、假如风有颜色，你觉得风应该是什么颜色的？
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猜猜是什么？
一天，丽丽、欢欢和红红一起猜谜语。
丽丽说：“我先说一个谜语。白天出现，晚上不见。又红又圆，照亮地面。”
欢欢想了一下，笑着说：“我了出一个谜语，请你们猜。一个球，圆溜溜，雨天不见晴天见。”
红红一听，乐了：“你俩说的是同一样东西，我也来说一个。早上跳出东海面，傍晚休息下西山。夏天我们躲着它，冬天人人都喜欢。”
丽丽和欢欢一听，拍手叫道：“真有趣，三个谜语的谜底都一样。”
小朋友，你能猜出这个谜语吗？
期中考试卷
一、看拼音写词语。
bō làng yóu qí gāng qí jiào shì chí dào mín zú
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
shén zhōu yōng bào biăo shì hú li wú biān wú jì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、比一比，组成词语。
饱（ ） 刚（ ） 杨（ ） 吸（ ）
炮（ ） 钢（ ） 扬（ ） 极（ ）
娃（ ） 慌（ ） 弯（ ） 园（ ）
挂（ ） 谎（ ） 湾（ ） 圆（ ）
三、用部首查字典的方法查字。
| 要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 在字典的哪一页 | 读音 |
| 裙 | ||||
| 惜 | ||||
| 猜 | ||||
| 赏 |
四、写出下列词语的近义词。
高兴（ ） 美丽（ ） 表彰（ ）
盛开（ ） 庆祝（ ） 勤快（ ）
五、读短文，回答问题。
孝鸟
乌鸦全身是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不怎么好听。可是，它很可爱。它还有个很好听的名字，叫“孝鸟”。]
乌鸦爱它的爸爸妈妈。当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不到东西了。小乌鸦就天天飞出去，到处找东西给爸爸妈妈吃。不管是刮风还是下雨，小乌鸦都不怕，照样飞出去找吃的。找到吃的东西后，自己从来不吃，都叨回来，一口一口喂爸爸妈妈。等爸爸妈妈吃饱了，它自己再吃。乌鸦多孝敬爸爸妈妈啊！难怪人们管它叫“孝鸟”。
乌鸦真可爱。
1、第二自然段是围绕哪句话的意思写的？请抄下来。
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2、乌鸦长得不怎么好看，叫声也不怎么好听，为什么说它很可爱呢？
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3、你想对乌鸦说些什么？
六、看图写话。
第五单元
“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。”“当我的置身在万人大合唱的情况中，时，就会感到浑身是劲。”
21世纪的合作的世纪，沟通、交流，合作、对话、分享、团队精神、这些观念渐渐深入人心。
本组教材是围绕友好相处，团结、合作这一专题编排的。教学时，要让学生反思的言行，克服自私、任性、经自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，学欣赏别人，尊重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。
本组课文语言特别优美，要多让学生朗读，在读中整体感知和感悟课文，积累语言，运用语言。要把语文学习和生活结合起本，引导学生在学习中注意与人友好相处，团结合作。
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一、谁最棒
同心合力 团结友爱 互相帮助
助人为乐 关心他人 同结同学
________ ________ _________
二、我知道
讲一讲
① 我心齐，泰山移。
②一花独放，不是春，百花齐放春满园。
③______________________________________________
学一学
同学生活在一起，
你帮我呀我帮你。
互相关心多温暖，
团结友爱真亲蜜。
做一做“我爱帮助同学”的活动。
学成语，并选择成语填空。
尺有所短，寸有所长：尺有显短的地方，寸有显长的地方。比喻任何人或事物都有自己的长处和短处。
相得益彰：互相配合和补充更能显出长处，发挥作用。
自言自语：自己跟自己讲话。
一叶障目，不见泰山：一片叶子遮住眼睛，看不见泰山。比喻被局部的或暂时的现实所迷惑，不能认清事物的全貌或问题的本质。
徒劳无功：白白付出劳动而没有成效。
1、（ ），人是没有十全十美的。
2、一个谈，一个做，这两个搭挡真是（ ）。
3、做任何事情之前都要先仔细全面地考虑，避免（ ）。
4、他做的这些事情都是（ ），白费力气。
5、小明在一旁（ ）地说话。
识字学词学句
1
一、读拼音写词语
tiāo shuǐ zhé duàn dú lì gēn běn
( ) ( ) ( ) ( )
mǎo yì róng yì jīn liǎng bǎi huā qí fang
( ) ( ) ( ) ( )
二、定出带有下列偏旁的字，看谁写得又好又多。
木 三
亻 口
三、照样子写词语
闻了闻 一个比一个好 又高又大
了 一 比 又 又
了 一 比 又 又
2
一、读拼音写词语
ná chū fēng jǐng jǐ jīng tǔ tǔ
( ) ( ) ( ) 吞吞（ ）
páng biān zhuō zi liáng máng shù yè
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词
术（ ） 由（ ） 棵（ ）
木（ ） 甲（ ） 课（ ）
笑（ ） 注（ ） 铅（ ）
笔（ ） 往（ ） 沿（ ）
三、给多音字组词。
jiāo(
) tǔ( ) xiāo( )
jiào( ) tù( ) xuē ( )
四、照样子，写句子。
1、你把绿铅笔借给我用一用行吗？
吗？
3
一、读拼音写词语。
kuài lè shù zhī xīng fú zhù fú
( ) ( ) ( ) ( )
zhǐ tiáo hé hǎo sōng guǒ hǎo huài
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
抓（ ） 还（ ） 挂（ ） 飘（ ）
狐（ ） 坏（ ） 蛙（ ） 漂（ ）
三、把合适的词语用线连起来。
一张
小事
美丽的
纸船
一个 风筝 高高的 小山
一只 草莓 漂流的 树枝
一点 纸条 远处的 风筝
4
一、读拼音写词语。
fú cóng kǔ liàn xiū xi fēi cháng
( ) ( ) ( ) ( )
hóu zi yú shì zuì hǎo huān hū
( ) ( ) ( ) ( )
二、选择合适的字填空，再读一读。
今 令
军( ) ( )天 下( ) 口( ) ( )年 ( )后
直 真
笔( ) ( )正 ( )线 ( )接 ( )实 ( )相
三、照样子，写一写
神气极了 荡来荡去 立刻喊起来
极了 来 去 立刻
极了 来 去 立刻
5
一、给下面的字选择正确的读音，用“—”连一连。
课桌 轮流 郑重 吵架 草莓 板凳 称赞 习惯
zhèng zhuō zhǎo lún chēng guàn chèng méi
二、读拼音，写词语。
róng yì bàng wǎn zhù yì dàn shì
( ) ( ) ( ) ( )
xīng qī xìng fú qiān bǐ xiàn zài
( ) ( ) ( ) ( )
三、读拼音，写句子。
yì huā dǔ fàng bú shì chūn
bǎi huā qí fàng chūn mǎn yuán
四、填上合适的词语。
一辆( ) 一座( ) ( )的风筝 ( )地看
一块( ) 一条( ) ( )的叶子 ( )地画
五、背一背，再填空。
人心( ) 泰山( ) 叫( )连天
八仙( ) ( ) 荡( )荡( )
议论( ) ( ) 取( )补( )
六、选择正确的字填空。
她 它 他
1、李丽看看旁边的林园园，( )已经把树画好了。
2、李国强不但学习好，还乐于助人。所以大家选( )当队长。
3、小狗真顽皮，我一回家，( )就围着我转来转去。
已 己
1、我今年( )经上小学二年级了。
2、为了锻炼自理能力，我们自( )能做的事情自( )做。
 | |||
 | |||
小兔白白
小兔白白，种了一片白菜，白菜长得真可爱。
过了几天，菜叶上出现了几个洞洞。白白见了好心疼，这是谁啄的呀！
白白去问鸭子：“是你啄的白菜吗？”
鸭子说：“我是扁嘴巴，不会啄出小洞洞的。”
白白去问花猫，花猫说：“我只吃炒熟的菜，从来不吃生的。”
白白见到了公鸡，立刻生气地说：“准是你干的，你的嘴巴尖尖，把我的菜给啄伤了。你赔！你赔！”
公鸡不承认，就跟着白白去看白菜。
噢，干坏事的原来是菜青虫，它们都是躲在菜叶背面呢！
白白对公鸡说：“对不起”，我不该怀疑你。”
公鸡说：“没关系！我来帮你捉虫吧，这种肉虫我很爱吃……”
1、短文中的“小洞洞”是指（ ）
2、“小洞洞”是谁搞的。用“ ”画下来。
3、你喜欢短文中的哪种小动物？为什么？
（一）、照样子，写词语。
例：欢喜、欢欢喜喜
高兴 痛快 开心
热闹 安静 整齐
隐约 详细 快乐
（二）、扩写句子
例：小猫看见一只风筝飞来。
小猫看见一只美丽的风筝朝它飞来。
1、他跑了过来。
2、操场上站满了人。
3、我听妈妈的话。
4、他把纸船放进小溪。
三、考眼力
（1）、本图隐藏四种动物，你能说出来是哪四种吗？
（2）、我们要把一头大猪放进冰霜的话，我把门打开，把大猪硬塞进去，然后把门关上，如果要把一头长颈鹿放进去，该怎么办？
 |
智救小虎子
“直”、“值”、“植”三兄弟同名同性，都叫“zhí”。而且相貌也差不多，但分工就不一样了。
这天，三个句子来到小虎子家，请不虎子帮助我“zhí”。三个句子是：
1、小红叔叔是一个很正（ ）的人。
2、今天，小红迟到，没（ ）日。
3、今天，是一年一度的（ ）树节。
这可难住了不虎子，他急得在屋里转来转去。小朋友，你能小虎子出出主意吗？
第六单元
 |
启蒙时期的儿童，天真纯净得如一泓清泉。他们欢快流动的过程，就是体验人生、感悟自然的过程，是真情的种子发芽的过程，是关爱的花蕾含苞的过程。这时候，哪怕有一丁点的风雨，都可能让这泓清泉泛起涟漪。因此，有必要让学生在启蒙时期，便学习用真情获得真情，用关爱赢得关系。
“只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。”是通过对学生进行情感教育，实现情感陶冶，培养美好情操的依托。本组教材可引导学生，感知社会生活，获得美好的人生体验，培养爱心。
教学时，可充分调动学生的生活见闻，指导学生提高认识，鼓励学生主动接触社会、了解社会、关爱社会、关爱他人。
一、我会唱
来一首《爱的奉献》大家一起唱，（独唱、小合唱）并体会其中的含义，（自由说）
二、会讲
（一）、讲关爱和奉献故事（比赛）
（二）、说一件令自己感动的事
三、我会写
展示同学们的小日记
| 6月19日 星期五 晴 今天…… |
四、知道
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
嫦娥奔月
天神羿射死天帝的九个太阳儿子，被天帝发落到人间，西王母很同情他，便赐给他长生不老药。他的妻子嫦娥却将药偷吃了。不一会儿，嫦娥脚下生风，轻轻飘起，慢慢飘入月宫。月宫中只有一只兔子、一只蟾蜍、一棵桂树和她做伴。她很后悔，但已经晚了，只好终年过着冷清的日子。
小朋友，你能给这篇神话配上一幅美丽的图画吗？试试看。
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胸有成竹
识字学词学句1
一、读拼音，写词语。
kāi shǐ fáng jiān sì zhōu bìng chuāng
( ) ( ) ( ) ( )
qì qiú xīn qíng wèn hòu duì miàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，组词。
亚( ) 角( ) 始( ) 飘( )
业( ) 用( ) 抬( ) 漂( )
国( ) 高( ) 外( ) 没( )
周( ) 亮( ) 处( ) 沿( )
三、读读，连连。
一张 气球 静静地 望着
一角 楼房 呆呆地 躺在
一个 小脸 高兴地 飘上来
一座 天空 摇摇摆摆地 笑
四、照样子，用带点的词语写句子。
1、气球上画着一张可爱的小脸。
2、科利亚望着窗外高兴地笑了。
2
一、把下面的音节补充完整。
神(sh )笔 缩( uō)着身子 健(j )康(k )
遥( áo)远 操( āo)场 寒(h )冷
二、字组多词。
良 场 寻
 | | |
三、选词填空。
休 体
1、今天我妈妈( )息。
2、我们要有一个健康的身( )。
叹 双
1、我们有一( )勤劳的手。
2、小树在轻轻( )息。
四、填上合适的词组语。
( )朋友 寒冷的( )
( )谷粒 窗前的( )
( )太阳 遥远的( )
( )小脸 树上的( )
五、照样子写句子。
我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给出 。
3
一、读拼音，写词语。
gào sù hào xué shū bāo xiǎo gū niáng
( ) ( ) ( ) ( )
zuó tiān bāng zhù shào nián ér tóng
( ) ( ) ( )
二、写出带有下面部首的字。
 |  |  |  |
三、比一比，再组词。
昨( ) 晴( ) 故( )
作( ) 情( ) 姑( )
良( ) 份( ) 跳( )
娘( ) 粉( ) 桃( )
4
一、在正确的读音下打“√”。
赠(zèng zhèng) 潭(tàn tàng) 识(sí shí)
问(wèn wèng) 舟(zōu zhōu) 欲(rù yù)
二、比一比，再组词。
客( ) 河( ) 意( ) 桃( ) 回( )
容( ) 何( ) 音( ) 逃( ) 面( )
三、按笔顺写字，再填空。
舟： 共( )笔，第4笔是( )。
乘： 共( )笔，第4笔是( )。
何： 共( )笔，偏旁是( )。
四、把诗句补充完整，再回答问题。
1、儿童 ， 。这两句诗选自古诗①回乡偶书( ) ②赠汪伦( )。
2、 潭 深 ，
汪伦 这两句诗写的( )给( )送行。
①李白，②汪伦
5
一、读拼音，写词语。
lěng mò pín fù fèng xiàn yáo yáo bǎi bǎi
( ) ( ) ( ) ( )
jiàn kàng xiàn mù guì dìng zhǐ hǒu huà jiǎo
( ) ( ) ( ) ( )
二、我会连。
kē shuān dòu cāi dāi
逗 科 呆 拴 猜
三、我会比较，我还会帮生字交朋友。
恨( ) 亚( ) 逗( ) 乘( )
很( ) 业( ) 豆( ) 乖( )
不( ) 位( ) 晴( ) 何( )
还( ) 泣( ) 情( ) 河( )
四、填一填，你会发现了什么？
美对( ) 爱对( ) 多对( ) 高对( )
贫对( ) 冷对( ) ( )对冷漠
( )对虚假 饥寒对( )
五、我会填。
hǎo(
)
zhàn(
)
jiāo( )
hàn( ) zhuǎn( ) jiàn( )
六、我会连。
静静地
望
心爱的
地方
呆呆地 看 不幸的 裙子
仔细地 躺 遥远的 朋友
七、我会把句子补充完整，并加上标点。
1、我在操场上
2、小青是
3、 怎么没来上课。
 |
老师住院了
动物幼儿园的河马专老师生病住院了，动物们很着急。他们决定一起去探望河马老师。
下课后，动物们向医院走去，小狐狸佳佳的腿受了伤，走路一颠一颠的，走得很慢很慢的。
动物们来到医院，他们围着河马老师旁边问长问短。河马老师很高兴，摸摸小羊的脑袋，拉拉不狗的手……忽然，河马老师问：“不狐狸佳佳的腿好了吗？”
“佳佳！”动物们才想走了佳佳。
小狗说：“他的腿还没好，走得很慢。在后边呢！”
“啊！”河马老师收起了笑容。
动物们全不吭声了，一个个低下了脑袋。一会儿小猪惭愧地说：“我们应该帮助佳佳。”
“对，我们应该帮助佳佳！”小兔轻轻地说。
小熊忽然地站起来，向门外走去：“我们去接佳佳！”
“对，我们去接佳佳！”动物们呼啦一下都向门口走去。
他们走呀走，走了好久，碰见了一颠一颠的佳佳。佳佳奇怪地问：“你们怎么回来了？”
“佳佳，我们接你来了！快，我来背你！”小熊说着蹲下了身子。
动物们纷纷向佳佳道歉，佳佳感动得眼泪都流出来了。
小熊背着佳佳向医院走，小熊累了！小羊背：小羊累了，小猪背……。
医院到了。这回，动物们一个不少，全来了。河马老师看看这个，又看看那个，连忙说：“好！好！你们都是好孩子。”
1、短文中共有 个自然段。
2、文中是 生病住院，河马老师为什么收起笑容呢？
3、谁去接佳佳呢？
4、佳佳为什么会眼泪都流出来了呢？
5、读了这篇课文你喜欢谁？为什么？
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一、把下列句子排列成一句通顺的话，并加上标点。
（1）真美啊 的 这里 景色
（2）讲故事 妈妈 正在 给我
（3）小红 上学 早上 背着书包 去
二、照样子，把句子写具体。
例：妈妈是科学家。
妈妈是著名的科学家。
1、科利亚笑了。
2、气球上画着一张小脸。
3、他在看书。
4、它们一边奔跑，一边游戏。
5、妈妈一定会给我买那条裙子。
三、把下面的句子按一定的顺序排好，在（ ）里写上序号。
（ ）它好像在说：
（ ）我在花盆里种了几颗豆子。
（ ）不是地点头。
（ ）“春天是多么美好啊！”
（ ）嫩绿的叶子在阳光下。
（ ）过了些日子，豆子发芽了。
四、看图说话
有一天，两只小鸡
一只小鸡请
|
一、猜猜是什么。
三相谜语
一天，丽丽、欢欢和红红一起猜谜语。
丽丽说：“我先说一个谜语。白天出现，晚上不见。又红又圆，照亮地面。”
欢欢想了一下，笑着说：“我也出一个谜语，请你们猜。一个球，圆溜溜，雨天不见晴天见。”
红红一听，乐了：“你们说的是同一样的东西，我也来说一个。早上跳出东海面，傍晚休息下西山。夏天我们躲着它，冬天人人都喜欢。”
丽丽和欢欢一听，拍手叫道：“真有趣，三个谜语的谜底都有一样的。”
小朋友，你能猜出这个谜语吗？
二、这幅画是由哪5个汉字组成的？
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第七单元
蓝天、白云、高山、河流，大自然就像一幅幅美丽的图画，只有“保护环境，爱护动物”才能把这幅画画得更美！
这是我写的几句顺口溜，提醒大家不要乱扔垃圾。
小朋友，讲卫生，果皮纸片不乱扔。
校内校外一个样，环境卫生人人争。
东莞是我家，清洁靠大家。
这是我做的鸟巢，准备放到树林。
这是我做的保护绿化木排，准备插在草地上。
这是我字编的“拍手歌”
你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。
你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。
你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。
你拍四，我拍四，蜘蛛结网提虫子。
你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真心苦。
你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。
你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。
你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。
你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。
你拍十，我拍十，保护动物人人知。
蜻蜓专吃空中的蚊子等害虫。
青蛙主要吃田里的害虫，使农业丰收。
燕子捕食昆虫对农作物有益。
啄木鸟专吃树虫。
蜜蜂酿蜜和传播花粉。
螳螂、瓢虫捕食农业害虫。
对于有益人类的小动物，我们不要捕捉，更不要拿来吃，要好好保护他们。
识字（7）
一. 照例组新字。
二.比一比，再组词。
从（ ） 扬（ ） 休（ ） 朋（ ）
丛（ ） 物（ ） 体（ ） 服（ ）
伴（ ） 户（ ） 拍（ ） 苗（ ）
半（ ） 护（ ） 百（ ） 猫（ ）
三.读一读，把每一行中不是同一类的词语划掉。
1黄鹂 雄鹰 孔雀 百灵 蚊子
2老虎 熊猫 狐狸 锦鸡 猴子
3桃子 西瓜 白菜 苹果 杏子
26“红领巾”真好
一 .连线
pái cháo léng zhàn péng cuì shū
棱 崭 牌 蓬 巢 梳 翠
二.读拼音写词语。
huó yuè( ) jī líng( ) hóng lǐng jīn( )
ài hù( ) bèng bèng tiào tiào( )
三.填上适当的词语。
机灵的（ ） 蓬松的（ ） 健康的（ ）
翠绿的（ ） 快乐的（ ） 高高的（ ）
27清澈的湖水
一.把不正确的音节划去。
镜（yìn jìng） 幻（hàn huàn） 赏（shǎng sǎng）
澈（cè chè） 欣（xīn xīng） 演（yǎn rǎn）
二.比一比，再组词。
觉（ ） 奶（ ） 很（ ） 睛（ ）
学（ ） 扔（ ） 眼（ ） 情（ ）
吓（ ） 蛙（ ） 桌（ ） 船（ ）
虾（ ） 娃（ ） 掉（ ） 舟（ ）
三.照样子写句子。
山石像一只正要跳起的青蛙。
像 。
28浅水洼里的小鱼
一.读拼音写词语。
shuǐ wā bù jiu shā jì wān yāo
 | | | |
fā xiàn zài hū rēng huí nán hái
 |  | | | ||||
二.写出带有下面部首的字，再组词。
月（ ） （ ） 木（ ） （ ）
口（ ） （ ） 门（ ） （ ）
三.想一想，当你看到小动物受伤或有危险时，你会怎样做？
29父亲和鸟
一读拼音，连词语。
xǐ huān zhāo wù jīng dòng
tóng nián dǎ zhòng
guò yè lí míng qÌ weÌ
二在括号里填上适当的词。
一（ ）树林 一（ ）鸟 一（ ）树枝 一（ ）鸟叫
一（ ）鱼 一（ ）男孩 一（ ）纸 一（ ）镜子
三、读下面的儿歌。
小鸟飞呀飞
春天的小鸟飞呀飞， 快乐的小鸟飞呀飞，
飞到绿色的山林里， 飞到春天的花园里，
愉（yu）快的歌声像小溪， 歌声唱得鲜花开，
自由自在多欢喜。 它让春天更美丽。
语文园地七
一、只要认真拼，我能写正确。
qīng zhòng huān xǐ huó yuè
（ ）（ ）（ ）
shí kè rēng diào hóng lǐng jīn
（ ）（ ）（ ）
二、我会帮生字交朋友。
失（ ）眼（ ）晴（ ）捡（ ）
夫（ ）很（ ）睛（ ）脸（ ）
三、我是小小书法家，每字写两个。
领
久
乎
群
四、我会选，你会吗？
户 护
我们要保（ ）动物。
这（ ）人家的房子真漂亮。
从 丛
（ ）前，这儿有一片竹林。
老虎生活在（ ）林深处。
记 己
（ ）住，自（ ）的事情自（ ）做。
五、我会填。
机灵的（ ） 翠绿的（ ）
蓬松的（ ） 快乐的（ ）
六、我会在（ ）里填上带点词的反义词。
1.最危险的地方往往是最（ ）的地方。
2.去？还是不去？真是令小红（ ）退两难。
3早点起床，你就不会（ ）到了。
4.这张纸的（ ）面和反面都有一幅图。
七、发挥想象
例：平静的湖水像一面镜子。
1大雨过后，天上的彩虹像 。
2山石像 。
3 像 。
八、我会补充词语，还能写出自己喜欢的四字成语。
风 优 胜 迹
来来 楼 厦
九、我会把句子补充完整。
1小朋友们爱 。
2 玩得可高兴了！
3北京真 啊。我多么想 。
4 真 ！我 。
十、只要我能认真阅读，一定能回答问题。
冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，男的、女的、老的、少的，有的在滑冰，有的在打雪仗，堆雪人，还有的在冰天雪地里看雪景，写诗画画、拍照留影。他们都被这美丽的雪景迷住了。
1这段短文描写的是 季节，冬姑娘来到什么地方 。
2短文中写冬姑娘看到人们进行的活动有 、 、 、 、
、 、 、 。
3读了这段短文你感受到 。
第三板块 由此及彼
拓展阅读
小兔白白
小兔白白，种了一片白菜，白菜长得真可爱。
过了几天菜叶上出现了几个小洞洞。白白见了好心疼，这是谁啄的呀？！
白白去问鸭子：“是你啄了我的白菜吗？”
鸭子说：“我是扁嘴巴，不会啄出小洞洞的。
白白去问花猫，花猫说：“我只吃炒熟的菜，从来不吃生的。”
白白见到了公鸡，立刻生气地说：“准是你干的，你的嘴巴尖尖的，把我种的菜给啄伤了。你赔（pei）！你赔！”
公鸡不承认，就跟着白白去看白菜。
噢，干坏事的原来是菜青虫，它们都躲（duǒ）在菜叶的背面呢！
白白对公鸡说：“对不起，我不该怀（huái）疑（yí）你。”
公鸡说：“没关系！我来帮你捉虫吧，这种肉虫我很爱吃……”
1短文中的“小洞洞”是指（ ）
2“小洞洞”是谁搞（gǎo）的，用“ ”画下来。
3你喜欢短文中的哪种小动物？为什么？
猜谜语。
1小姑娘，黑又黑，秋去南方春往北，一心要剪云间锦，带把剪刀飞上天。
打一鸟名（ ）
2说它是头牛，不能拉犁头。说它力气小，却能背屋走。
打一小生物（ ）
乐趣语文
我会接
自然 然后
环保 保证
期末测试题设计
一.听写词语。
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
二.比一比，再组词。
娃（ ） 壮（ ） 孔（ ） 睛（ ）
洼（ ） 状（ ） 孙（ ） 清（ ）
已（ ） 杯（ ） 份（ ） 始（ ）
己（ ） 坏（ ） 粉（ ） 抬（ ）
三.用部首查字典的方法查字。
| 要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 在字典的哪一页 | 读音 |
| 脖 | ||||
| 岛 | ||||
| 橱 | ||||
| 悉 |
四照样子写词语。
一片片叶子 一把把刀子
一张张 一盆盆
一团团 一只只
一堆堆 一群群
五改写句子。（“把”字句改为“被”字句。）
1.科技人员把各种养分溶解在水里。
2.小男孩把一条条鱼扔进了大海。
六阅读短文，回答问题。
果园
春天，我走进果园，各种果树含笑相迎。
到了秋天，果园里各种果树的叶子不像原来那样翠绿了，早已成熟的桃子黄里透红，让人一
看，口水都要流出来了。还有苹果，是那么红，那么香，那么逗人喜爱。那晶莹透明的葡萄，如
串串珍珠，圆润可爱。
啊！好一派迷人的秋色。
1.短文介绍了果园都有哪些水果？
2.你最喜欢哪一种水果？为什么？
七.说说你的心里话。
第八单元
本组教材就是以爱科学专题编排的，有生动形象的科学童话，有深入浅出的科学说明文，有图文并茂的科学连环图，介绍了气象、航天、动植物以及农为科技等丰富的科学知识，篇篇课文都引人入胜。就连“语文园地”中也让学生发现汉字的构字特点、阅读科学动脑的短文、展示查读的科学资料。这样编排的意图，就是要在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学，学科学，引发孩子们研究、探索的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出学校，扩展自己的视野。
1、在班上展示一学期来写的日记。
2、展示自己查阅的有关动植物的资料，并介绍自己的所见所闻。
小朋友，你们对太空的了解有多少呢？人类在太空上又是怎样吃饭的呢？现在我们一齐来听听宇航员的自述。
太空吃饭讲究多！太空餐桌是特别的，它具有磁性，能吸住刀、叉、勺、盘等餐具，桌上装有水冷却器和加热器。吃饭时，宇航员必须先把脚固定在地板上，把身体固定在座椅上，以免飘动。面对摆在餐桌上的饭菜，千万不能着急，一定要注意端碗、夹饭、张嘴、咀嚼一连串动作的协调。端碗要轻柔，动作太猛，饭会从碗里飘出去。夹饭、夹菜要果断，要夹准、夹住，使用叉子效果最好。饭菜夹住后，张嘴要快，闭嘴也要快，因为即使是放到嘴里的食物，不闭嘴它也会“飞”走。咀嚼时节奏要放慢，细嚼慢咽利于消化，还可以减少体内废气的产生和排泄，避免宇航员生活环境的污染。在太空吃饭最忌讳的就是边吃边说，这样会使嘴里嚼碎的食物碎末飞出嘴外，飘在餐厅或生活舱里，宇航员稍不注意吸进鼻腔就容易呛到肺里发生危险。
识字8
1、读拼音，写词语。
yŭ zhòu wèi xīng háng kōng mŭ jiàn
（ ） （ ） （ ）
2、一字开花。
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3、请你任选一个古代神话故事讲给家长听。
30
1、扩词。
 |  |
2、写出下列词语的反义词。
暴躁（ ） 好事（ ） 白（ ） 美（ ）
早晨（ ） 饥寒（ ） 冷（ ） 恨（ ）
3、你还知道水对人们做的哪些好事和坏事？说一说再写下来。
31
1、加上偏旁组成新字，再组词。
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2、填上合适的词语。
（ ）桥洞 （ ）景色 （ ）倒影
（ ）声音 （ ）波纹 （ ）青蛙
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3、把句子补充完整。
①
有座石桥。
② 青蛙妈妈带着小青蛙
③ 小青蛙
4、你听到过回声吗？是在哪儿听到的？
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32
1、读拼音，连生字。
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2、一字组多词。
 |  |
3、根据课文内容连线，说说太空生活的趣事。
睡觉 穿鞋底带钩的鞋子
喝水 绑在睡袋里
走路 用特殊的沐浴器
洗澡 用带吸管的塑料杯
33
1、用下面的字分别组成6个新的字。
人 力 一 子 十 厂 良 木 兄 小 火 直
 |
2、照样子写词语。
一把把扇子
一块块
又大又红
一片片 一张张 又 又
一棵棵 一条条 又 又
3、读一读，把每一行中不是同一类的词划去。
① 银杏树 杨树 枣树 松果
② 青蛙 猫头鹰 羽毛 熊猫
③ 铅笔 电笔 毛笔 钢笔
4、你还知道哪些动物是受保护的动物，写一写。
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34
1、把词语补充完整。
（ ）（ ）盛开 引人（ ）（ ） 科学（ ）（ ）
十（ ）茁（ ） 瓜果（ ）（ ） （ ）（ ）飞船
2、比一比，组成词语。
产（ ） 农（ ） 技（ ） 纺（ ）
厂（ ） 衣（ ） 枝（ ） 房（ ）
织（ ） 讲（ ） 观（ ） 变（ ）
识（ ） 进（ ） 现（ ） 弯（ ）
3、你知道我国科学技术方面有哪些成就？和同学们说一说，能写的就写下来。
复习八
一、看拼音写词语。
Zāi hài dào yĭng bì xū jiè shào yŭ zhòu fēi chuàn
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
二、比一比，组成词语。
住（ ） 术（ ） 技（ ） 难（ ）
注（ ） 木（ ） 枝（ ） 准（ ）
破（ ） 领（ ） 核（ ） 须（ ）
被（ ） 龄（ ） 该（ ） 需（ ）
三、把词语补充完整。
（ ）羿（ ）日 （ ）娲（ ）天 （ ）空母（ ）
（ ）学（ ）术 （ ）流不（ ） （ ）不（ ）待
自（ ）自（ ） 四（ ）为（ ） 各（ ）各（ ）
四、选词填空。
缺乏 缺少
1、由于（ ）保护，中华鲟已成为稀有鱼种了。
2、小强失去了母亲，所以他很（ ）母爱。
五、写出下列词语的反义词。
难过（ ） 笔直（ ） 特殊（ ）
前进（ ） 暴躁（ ） 马虎（ ）
六、照样子写词语。
一片片叶子 一把把刀子
一张张（ ） 一盘盘（ ）
一堆堆（ ） 一只只（ ）
一团团（ ） 一群群（ ）
七、读短文，回答问题。
鞋帮和鞋底
有这么一只鞋，它的鞋帮看不起鞋底。
一天，它对鞋底说：“看你，又黑又丑，怪不得主人把你踩在脚下。看看我，又漂亮又干净，主人还常给我脸上擦油，你根本就不配跟我在一起。”鞋底听了，一句话也没说，伤心地走了。
第二天，主人看见鞋子缺了鞋底，就把鞋帮扔进了垃圾堆。垃圾堆又脏又臭，鞋帮生活得实在糟糕。
但是，它后悔已经来不及了。
1、鞋底什么样？
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2、鞋帮什么样？
3、鞋帮后悔什么？
4、读了这个寓言，你想对鞋帮说些什么？
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八、说说你的心里话。
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冰凌花
小红清晨起来，看见玻璃窗一结了一朵朵晶亮的冰花。
她惊奇地喊着：“妈妈！您看，玻璃上开花了。真漂亮！像宽大的树叶，像洁白的玉兰花，像柔嫩的小草，像美丽的牡丹。一束束，一朵朵，真好看！”
妈妈走过来，小红又问：“妈妈，这些花是谁种的？”
妈妈笑着说：“那叫冰凌花，是冬爷爷在你夜里睡觉的时候，送给你的一幅画。”
1、冰凌花在什么时候可以看见？
2、根据短文的内容填空：
冰凌花像（ ），像（ ），像（ ），像（ ）。
3、玻璃上为什么会有冰凌花？
冰雹和雪花
冰雹是哥哥，雪花是妹妹。
兄妹俩很少在一起。因为冰雹哥哥是跟着夏阿姨长大的，雪花妹妹是跟着冬爷爷长大的。
冰雹是个不听话的娃娃，他一出来玩就捣乱，砸坏花草庄稼，打伤牛羊。
雪花妹妹很听话，她为冬爷爷跳舞，给大地盖上厚厚的棉被。她给庄稼喝水，把害虫冻死。她爱清洁，讲卫生，吸收空气中的灰尘，清洁空气。
1、你喜欢冰雹还是雪花？为什么？
2、你知道冰雹和雪花各是在什么季节下吗？文中的哪句话也告诉了这一知识？
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3、小朋友，你还能说出别的天气吗？
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1、天上没有月亮，地面也没有街灯。1时左右，忽然一个黑衣人在街角出现，找寻他失掉的一小包东西。他没有电筒、火柴或打火机，但很快便找到了失掉的东西。他的眼力真有这样好吗？
2、什么样的瓜不可以吃？