保二小学2000-2001学年度下学期语文四年级(学法)检测试卷
一、基础知识·阅读
（一）基础知识
☆1、照样子，将下面的字换个偏旁，写出一个新字，并将它们分别组词。
例：贩（商贩）→板（木板）
讪（ ）→__（ ） 峨（ ）→__（ ）
侮（ ）→__（ ） 帕（ ）→__（ ）
渑（ ）→__（ ） 枞（ ）→__（ ）
☆3、填空，将下面的词语补充完整（对7个空以上摘星）
闻风（ ）（
） （ ）天（ ）地 （ ）手（ ）脚 心（ ）神（ ）
心（ ）起（
） （ ）（ ）如玉 （ ）（ ）有神 不（ ）为（ ）
☆☆4、认真读下面的句子，比一比，每句话加线词的意思有什么不同？（基本正确摘星）
（1）地里的瓜熟了 （ ）
（2）这里的每一条街道我都很熟。（ ）
（3）干什么事都是熟能生巧。 （ ）
☆5、仔细阅读下面的句子，将其中的毛病改正过来（全对摘星）
（1）这是一朵很好看、很漂亮、很美丽的花。
（2）小李做了许许多多助人为乐的好人好事，但她总是很谦虚。
（3）王老师送我一本宣传科普知识的新书，我很疼爱它。
☆6、把句子写具体（全对摘星）
（1）秋天，（ ）的树叶，在风的吹动下，（ ）下落。
（2）丁老师总是（ ）地工作，取得了（ ）的成绩。
☆7、造句（基本正确可摘星）
举国上下：
郑重其事：
（二）阅读短文，回答问题。
背 兜（dōu）
黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来，他背着满满一背兜柴禾，他背着五彩的晚霞，他背着大山给他的慷概(kāng kǎi)馈赠(kuì zèng)，他背着自己用劳动换来的收获。
山风一路上梳理他蓬乱的头发；山溪一路上对他讲着悄悄话；鸟儿们一路上依依送别，约他明天再来。
村子里，炊烟袅袅升起，飘过了树梢。他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。
他加快了脚步，拐过一道弯，绕过一道坎，走过一截窄窄的田埂，跨过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。
他放下沉甸甸的背兜，轻轻呼出了一口气，掏出一捧鸟蛋，笑着给围上来的邻家小弟弟。
他拿着几个红红的山柿子，放在门槛上的妹妹手上。
他把一小捆药材交给爷爷，托他明天去镇子里换几个钱——他想自己积攒下学期的学费哩！
然后，他温驯地让妈妈撩起围腰布，揩去汗涔(cén)涔小脸上的泥渍(zì)。他抬起头，抿(mǐn)着小嘴微微笑了。
哦，在山里打柴的孩子，背兜里盛着一个勤劳的童年。
☆1、联系上下文解释词语（基本正确通过）
慷慨：
温驯：
☆☆2、认真读短文，想一想：孩子砍柴归来，他有哪些收获？交给了谁？围绕这些问题，
用 “△”画出文中的重点词（全对通过）
☆☆☆3、这个山里的孩子是什么样的孩子？用从事实看品质的方法仔细体会一下。（基本
正确摘星）
二、以“________，我对您说”为题，以书信的形式写作文
（优：5☆ 良：3☆ 合格：2☆）
要求：①先把题目补充完整；②向别人叙述你的生活、学习情况以及你的心情、你的建议、你的一些想法……要真实，表达真情实感，语言要通顺。