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语文第十册第四—六单元自学检测题目

2014-5-11 0:09:10下载本试卷

2003年语文第十册第四­—六单元自学检测题目四­单元

  一、基础知识

  1、给下面带点的字选择正确的读音,用“√”表示。

  动(né nuó)  险(jùn zùn) 奇(hǎo hào)   狂舞飞(xuán xuàn)

  冽(lǐng lǐn) 隐(měi mò) 满(zhàng zhāng)然一体(hún hùn)

  2、组词:

   张(  )昆(  )屹(  )叔(  )埋(   )

   帐(  )棍(   )吃(  )叙(  )理(   )

   钢(  )扭(  )油(  )施(  )脖(   )

   刚(  )纽(  )邮(  )旋(  )勃(   )

  3、把下面词语补充完整:

   语( )四( )  弃( )图( )  一( )十( )

   废( )忘( )  见( )识( )  五( )十( )

   下笔( )( )  ( )( )不屈   若( )若( )

   十年( )( )  ( )( )无闻   防( )杜( )

  4、在(  )里填上适当的词语:

   (  )的身影  (  )的伤疤 (  )的雪雾 (  )的雪花

   (  )的制服  (  )的小路 (  )的脚印 (  )的神色

5、修改病句:(请使用修改符号)

1、改革开放后,我们的生活水平不断地改善。

2、“非典”疫情发生已后,党和政府号召人民“万众一心、众志诚城”战胜困难。

  3、战斗在一线的医务人员忘我工作值得我们学习。

  二、阅读能力

  1、记忆积累

1)《买小狗的小男孩》 一文中小男孩是一个               

_________________________的孩子。

  2)《深山风雪路》一文中老吕                给我留下了深刻的印象。

  3)《白杨》一文歌颂    (谁),歌颂了他们                    

  4) 《白杨》一文中“孩子们听了爸爸的叙说,多了一点知识”指                  

  (用原文回答)

2、 阅读短文

按要求阅读读课文中的《幸福是什么》,回答问题。

A.在这十年间三人分别做了什么?他们各自因为什么而感到幸福?

                                    

                                     

                                    

 B.请你记住下面这句话,并举一件你曾感到幸福的事。

 “幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。”

                                     

                                     

  三、表达能力

“买”和“卖”两个字易混,你有什么好办法区别它们吗?请把办法写出来,以后向同学们介绍。

                                      

                                      

                                        

 

三、      照样子再写几个词语:

这道题训练学生了解不同的构词方式,丰富词语的积累。

急匆匆   笑眯眯   金灿灿                          

五光十色  万紫千红  四通八达                       

清清楚楚  稳稳当当  密密麻麻                        

水平如镜 人生如梦  岁月如流                      

五单元

一、基础知识:

1、给下面加点的字加上正确的声调。

   浏   咨  拘   小  绿  黑 黝 黝

( yue ) (lan) (xun)  (shu) (die) (yin)  (you)

2、写出下面字的形近字,先比较再分别组词。

碟       摩        秦        键      

(  )    (  )      (  )      (  )         

3、把下面成语补充完整。

  不( )之( ) 心( )诚( )  全( )贯( ) ( )七( )八

  ( )高( )下 ( )钉( )铁  惊( )动( ) ( )首挺( )

二、阅读能力:

(一)记忆积累

按原文内容填空:

在回来的路上,我(    ),并且(   ):这就是(      )。我看见了(       )。他是(      ),(      )!

   我这样(    ),我又想(     ),好像我的声音(    ):“看啊,这就是(      )。我看见了他(      )。他每个夜晚(    

)。你们见过(      )吗?”

       (二)阅读短文回答问题

没有喝彩的工作

  一天放学后,我从学校跑出来,流着泪伤心地回家了。

妈妈见我这样,很惊奇,关心地问我:“为什么这样伤心?”“我想做的事情,老师不让我做!”我一边抹眼泪,一边呜咽着说。:“到底是怎么回事?”妈妈温和地问我。我委屈地说:“学校要开家长会……要演话剧……老师这次不选我当主角,却让我在后台工作!那王小虎反而成了主角。

妈妈伸出手来,要我看看她戴的手表。明明 你看 这手表上都有什么东西 妈妈一边擦干我的眼泪 一边问我  那是一块玻璃 两只指针我回答 妈妈摘下手表,把表壳打开,又问我,“你看到了什么?”我说:“那是小齿轮和螺丝。”妈妈说:“外面的表针要作得准,全靠里面这些小齿轮和螺丝,还有那些看不见的部分。”妈妈停了一会儿,又望着我,语重心长地说:“这是没有喝彩的工作,却是重要的工作,而且是不能没有的。”

我忽然明白了,心里便觉得轻松、快活了。

1从短文中找出下面各词的反义词。

难过  (   )  沉重  (    )

2从短文中找出下面各词的近义词。

惊讶  (   )  意味深长 (    )

3给第三自然段的句子加标点。

4这篇短文记叙了一件什么事?

                                 

                                 

5第二天到学校“我”会怎么做?

                                 

                                   

 

六单元

一、拼音写词语。

wéi  ɡān   zhì kǎo    fànɡ  sì      xǐnɡ  wù

(    )  (      )  (     )   (      )

āi mínɡ  bù  zhǐ      jiāo  zào  bù  ān 

(         )    (           )

二、形近字组词。

博(    )燥 (     )悟(     )哀(    )

搏(    )躁(      )捂(     )衰(    )

三、在括号里填上合适的词语。

(    )地望着   (    )的鲜花    (    )的小河

(    )地嗅    (    )的谋杀    (    )的仇恨

急切地(     )   尖锐的(    )    清楚的(    )

四、填空,组成本单元中的词语。

( )平( )静    有(  )无(  )    (  )眉(  )眼

( )( )不绝    小心(  )(  )    走(  )无(  )

五、填关联词语,使句子完整。

1、(  )这具大象骨架除了尾椎以外,全部是由化石骨骼安装起来的,(  )说黄河象骨骼化石高大、完整。

2、(  )孩子一失足,他(  )会跌到甲板上,摔个粉碎。

3、(  )他不会失足,拿到帽子(  )也难以走回来。

4、文尔内全身像发寒噤一般颤抖着,(  )我的命令(  )失去了效力。 

六、按照课文内容填空。

1、《跳水》一课的作者是(   )国的作家(        )。你还知道他的其他作品吗?(写出一部即可)(          )

2、《跳水》表现了船长(                  )的品质。

3、义犬文尔内是一条(                   )的狗。

七、阅读短文,回答问题。

不远处,斑马成群,灰蒙蒙一片,足有五六百匹!车子慢慢逼近,到了只有二十来米远,它们还是那样泰然自若,毫不惊慌,有的在安详地吃草,有的竖起耳朵倾听,有的用舌尖舔着同伴,有的踢蹄撒欢,互相嬉闹……真是千姿百态,逗人喜爱。而且一匹匹都那样膘肥体壮,布满美丽花纹的身躯,在阳光下显得油光闪亮。

1、联系上下文解释词语。

泰然自若:

2、摘录文中的两个成语。(       )  (         )

3、给带点字注音。

嬉(   )闹       膘(    )肥体壮

·             ·

4、看到人群,斑马有什么表现?请你用“——”画在原文上。

5、摘抄你喜欢的语句。

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