中考科学考点梳理电学实验

中考科学考点梳理电学实验

课前预习与课堂反馈

考点分解

1.会进行简单的电路设计；

2.会正确使用电流表和电压表；

3.会正确使用滑动变阻器；

4.会测定电阻和电功率；

5.会组装电动机模型；

6.会探究影响电磁铁磁性强弱的因素

经典题型

1.有A一个电阻值看不清楚的电阻器R_X，现在我们要测出它的电阻值，但我们只有B一个电池组、C一个电压表、D一个电流表、E一只开关、F一个阻值已知的电阻器R₀，G一个滑动变阻器R^＇和H几根导线。请选用适当的器材用三种不同的方法测出R_X的阻值，按要求完成下面问题。

方法一：

（1）选用的器材是___________________

（2）电路图

（3）主要步骤是：

（4）R_X的表达式______________。（用字母表示）

方法二：

（1）选用的器材是____________________

（2）电路图

（3）主要步骤是：

（4）R_X的表达式______________。（用字母表示）

方法三：

（1）用的器材是_____________________

（2）电路图

（3）主要步骤是：

（4）R_X的表达式_______________。（用字母表示）

2. (05泰州)为探究“影响电磁

铁磁性强弱的因素”，小明以电

池（电压一定）、滑动变阻

器、数量较多的大头针、

铁钉以及较长导线为主要

器材，进行如图1所示的

简易实验.

(1)他将导线绕在铁钉上制成简

易电磁铁，并巧妙地通过　　　　　　 来显示电磁铁磁性的强弱。

(2)连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到图（a）所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图（b）所示的情景. 比较图（a）和（b），可知______图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越　　　　　　　 (填“大”或“小”)磁性越强.。

课堂反馈

1.（04泰州）现在有两只定值电阻R₁和R₂（R₁＝2R₂）、一个电压恒定的电池组及若干导线. 试在图2的虚线框内把这些器材连接在A．B．C．D四个接线柱上，使它们组成一个完整的电路，并能满足以下要求：当开关S断开时，电流表有一定的示数；当开关S闭合时，电流表的示数为S断开时的3倍.　　　　　　

2.（05济南）如图11所示，将一根条形磁铁插入线圈时，与之相连的灵敏电流计的指针会发生偏转。在这个闭合电路中，__________相当于电源，这一现象中能量的转化情况是_____________。

3.在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中，魏明和屠洁两人把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L₂就亮了，但L₁没亮。

（1）他们在实验操作中不当之处是：　　　　 。

（2）关于L₁没亮，魏明认为L₁是坏的，但屠洁说L₁没坏。你应该支持　　　　的观点。理由是　　　　　　　　　　　　   。

说出你对L₁不亮可能原因的推测　　　　　  。

（3）请你帮他们设计一种检查L₁是否毁坏的方法（可用文字解答或画图说明）。

课后巩固

1. （05泰州）做测定电阻阻值的实验.

(1)小明根据图4所示的电路图，将图5中的实验器材连接成实验电路. 同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接. ①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：　　　（具体说明是什么影响）。

(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图6所示，则电压表的读数是　　V，电流表的读数是　 A，被测电阻R_x的阻值是　　　 Ω.

(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？①写出你的建议：

____________________________________；

②你提出这个建议的目的是：_____________________________________。

2.在图8所示电路中，电源电压恒定不变。当滑动变阻器R接入电路的电阻增大时，通过它的电流减小而它两端的电压却增大，它消耗的电功率是增大还是减小呢？

小华为了探究这一问题，找到了图9中所示的各种器材。经过认真仔细的实验，他记录下在滑动变阻器R的电阻不断增大时的各组实验数据，并计算功率，如下表。

⑴ 请你用笔画线代替导线将图9中的各种器材连成小华进行实验的电路。

实验序号	1	2	3	4	5
电流I/A	0.5	0.44	0.4	0.36	0.3
电压U/V	0.5	0.8	1.0	1.2	1.5
电功率P/W	0.25	0.35	0.40	0.43	0.45

⑵ 分析上表数据，写出小华能得出的结论：___________________________________。

⑶ 就这一问题的研究，你认为小华收集的数据是否充分？请说明理由。

_________________________________________。

3.（04黄冈）电学课中，老师曾讲过“水果电池”，

激发了同学们对苹果导电性能的探究兴趣：

（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？

你的猜想是：　　　　　　　　　　　　　　。

（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：

	苹果1 一般甜	苹果2 较甜	苹果3 很甜
完整	100（A）	200（A）	300（A）
去皮	100（A）	200（A）	300（A）
部分	100（A）	200（A）	300（A）

根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上。

结论一：　　　　　　　　　　　　　　　；

结论二：　　　　　　　　　　　　　　　　。

4.（04西宁）如图是小华同学自制的“小小电动

机”，接通电路后，线圈开始转动，小华发现当　

或　　　 时，线圈转动方向就会与原来相反．