议论文 专项训练
【综合练习】
（一）会解释以下词语
派遣 殉职 实践 狭隘 极端 热忱 拈轻怕重 满腔热忱 漠不关心 麻木不仁 纯粹 精益求精 高明 一班 见异思迁 鄙薄 不足道 自私自利 低级趣味 不远万里 利己
（二）下列各句属于哪种修辞手法。
1 这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神。
（ ）
2 夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。
（ ）
3 希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？
（ ）
4 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
（ ）
（三）选出下列说法正确的一项，将序号填入括号中。
A “记叙”和“议论”是两种不同的表达方式；“记叙文”和“议论文”是两种不同的体裁，所以议论文中不允许有记叙的成份。
B 《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的。文章中高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。
C 议论文的三要素是论点、论据和论证。
D 《纪念白求恩》一文的文体是记叙文。
（四）选字填空、将序号填入括号中。
1 A 殉 B 询 C 荀 D 徇
（ ）问 （ ）私 （ ）子 （ ）职
2 A 粹 B 翠 C 碎 D 悴
憔（ ） 苍（ ） 粉（ ） 纯（ ）
3 A 侮 B 诲 C 悔
欺（ ） 后（ ） 教（ ）
4 A 遣 B 谴 C 遗
（ ）责 （ ）留 派（ ）
（五）给下列二重复句划分层次并注明层次关系
1．①不管鸟的翅膀有多么完美，②如果不凭借空气，③鸟就永远不能飞到高空。
2．①尽管三环路、机场路、京顺路三路在这里交会，②三元桥却没有偏重往立体发展，③而是向宽广铺开。
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（六）白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义
1 这段文字的论点是什么？选出说法正确的一项，将序号填入括号中。
A 白求恩同志毫不利己的动机。
B 白求恩同志把中国人民的解放事业当作自己的事业。
C 白求恩同志具有国际主义精神。
D 每个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义（共产主义）精神。
答（ ）
2 指出文中的三个“这”字，一个“这种精神”和“列宁精神”各指代什么？
答：__________________________________________________
_________________________________________。
3．给文章分为两层并概括层意。
4． 指出文中划线句子的作用。
答：__________________________________________________
_________________________________________。
（七）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
1．指出表示本段内容主旨的句子，用自己的话概括本段的论点。
2．用“┃”在原文上划出本段文字的层次。
3．解释加黑的代词的指代意义：
A.“他”指代______。
B.“这种人”指代______。
C.“之”指代______。
4．下面三个短语的表达方式，有一个与另外两个不同，将其序号填在括号里。
A.无不为之感动
B.没有一个不佩服
C.没有一个不为他的精神所感动 （ ）
（八）①我和白求恩同志见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④对于他的死，我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个______的人，一个有______的人，一个______的人，一个______的人，一个有益于人民的人。
1.全段八句话，层次划分正确的是（ ）
A.①②③④/⑤⑥⑦⑧ B.①②③/④⑤⑥⑦⑧
C.①②③④⑤/⑥⑦⑧ D.①②③④⑤⑥/⑦⑧
2.从表达方式看，这两部分分别是（ ）
A.叙述和议论 B.叙述和抒情
C.议论和叙述 D.叙述和描写
3.第八句的四条横线上的词使用正确的是（ ）
A.纯粹、高尚、道德、脱离了低级趣味
B.纯粹、高尚、脱离了低级趣味、道德
C.高尚、纯粹、道德、脱离了低级趣味
D.高尚、纯粹、脱离了低级趣味、道德
4.第七句的“这点”是指（ ）
A.共产主义 B.国际主义
C.毫无自私自利之心 D.对技术精益求精
5.第八句的修辞方法是（ ）
A.夸张 B.排比 C.比喻 D.无修辞
（九）我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
1.“仅回过他一封信”中的“仅”字，表达了作者怎样的心情？
2.这一段文字用了夹叙夹议的写法，请在记叙与议论的文字之间画上“┃”。
3.这一段概括记叙的内容是________，议论的内容是________。
4.文中的“这点精神”指的是________。
5.最后一句话运用了________修辞手法。
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不为什么而读
（十）①你看到本文的题目也许会感到奇怪。大凡人读书，都是为了求知需要和感情上的满足，因此谈论读书的文章都教人好读书，提倡有目的的读书。这“不为什么而读”似乎不近情理。但这里说的也许不无道理。
②知识和智慧在很多情况下有触类旁通这样一种机制，行为心理学上叫做“突然诱发”和“偶然诱发”。甲乙他们都“不为什么而看”苹果落地，壶水滚沸，但受到了比有心要看什么更大的效果，这和“不为什么而读”却能得到以外收获的机制相同。
③这是说的日常生活中的触发，再说“不为什么而读”却 从书中得到了益处的轶事。著名喜剧大师卓别林拍摄过一部著名的电影《大独裁者》，是讽刺希特勒的。其中把希特勒变成了理发匠，希特勒耍动着地球仪，象征这个恶魔征服世界的野心，这些都是很富匠心的精彩场面。根据卓别林自述，他有一次在旅行中偶尔翻看一本杂志，看到一篇讽刺小品，其中写一个理发匠因为技术不佳，用一个皮球在家里练习刮胡子，一边转动皮球，一边用剃刀在球上刮。这篇无意间读到的小文章给了他启发，在拍片是才有了上边这些精彩镜头的灵感。
④有句谚语叫做“有意载花花不开，无心插柳柳成荫”。知识智慧这玩艺儿，有时确实常在你并不存心追求它的时候进入你的记忆库，一旦碰上时机，突然触发，就能比你有心去找寻它们还管用。
⑤大部分时光，读书当然要讲求目的，要潜心于你所学的专业；但是，不等于读任何书都必须怀有任何目的。与本身业务无关的书也应该读，兴趣越广泛越好，不要在一棵树上拴死。有些养成了读书习惯的人，不读书就感到是苦事；有些人把读书当成是疲劳工作中的一种休息，并不是读一本书就预先想定读它要派何种用场，即“不为什么而读”。但日积月累，确实可以长知识、广见识、有收益的。“不为什么而读”实在正是在为什么目的而读，为一个广义的人生目的而读。这大概就是“开卷有益”的话头吧！
1．第①段中“这”和“这里”分别指 和
2．文中②段中甲乙两处添入哪两个句子才能使上下文连贯？（ ）Ａ.苹果落地是多么平常的事，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”说。
Ｂ.牛顿看到苹果下坠，突然悟到了地心引力，乃至发现了“万有引力”。
Ｃ.壶水滚沸，谁不常常见到？只有瓦特把它当成问题研究，因而发明了蒸汽机。
Ｄ.瓦特看到壶水滚沸冲动壶盖，受到启发，发明了蒸汽机。
3．第③段写卓别林拍摄影片和他的自述所证明的观点是
4．第⑤段中“不要在一棵树上拴死”一句的修辞是（ ）在这里的作用是（ ）
【答案】
（一）词语解释
派遣（pàqiǎng）：（政府、机关、团体、组织等）命人到某地做某项工作。
动词，并列式合成词。在原句中作“受”的宾语。是书面语。
同义词：打发。反义词：召回。
殉职（xùn zhí），（在职人员）为公务而牺牲生命。
动词，支配式合成词。在原句的第三个分句中作谓语。
同义词：牺牲、殉难。
实践：实行；履行。
狭隘（xiáài）：（心胸、气量、见识等）局限在一个小范围里，不宽广，不宏大。隘：狭窄。
形容词，并列式合成词。在原句中作定语。
同义词：狭窄、狭小。反义词：宽广、宽阔、广阔。
极端：犹非常；达到顶点的。
热忱（rèché）：热烈而真诚，富有热情。忱：真实的感情。名词，并列式合成词。书面语。
同义词：热情、热诚。反义词：冷漠、冷谈。
拈轻怕重（niānqīngpàzhòng）：接受工作时挑拣容易的，害怕繁重的。拈：用两三个手指头夹。
成语。在原句中作谓语。同义词：挑肥拣瘦。注意“拈”不读zhān或niá。
满腔热忱：形容感情真挚，情绪热烈。也作“满腔热情”。
成语
漠不关心：（对人对事）态度冷谈，毫不关心。漠：冷漠。
成语，在原句中作宾语。
同义词：不闻不问，漠然置之。反义词：关怀备至，满腔热忱。
麻木不仁：本义是肢体麻木，感觉不灵。现在多用来比喻对外界刺激感觉迟钝或对周围事物漠不关心。不仁：（肢体）失去知觉。和“为富不仁”的“不仁”（不厚道、刻薄）不同。
成语。同义词：无动于衷。反义词：随机应变。联合式结构，含有贬义。
纯粹（chúncuì）：纯正不杂；精纯完美。粹：不杂。并列式的合成词，形容词。
精益求精：好了还要求更好。益：更。精：好。成语。在原句中作谓语。褒义。反义词：敷衍了事。注意与下列词中的“精”含义不同：精疲力竭（精力）、精明能干（聪明、思想周密）、博而不精（专一、深入）、精打细算（精细）。与下列词中的“益”含义不同：良师益友（有益的）、受益良多（好处）。
一班：表数量，用于人群。常含贬意。
见异思迁：看到别的事物就想改变主意。形容心意不专一，意志不坚定。迁：改变。成语，在原句中作定语。含贬义。同义词：喜新厌旧，三心二意。反义词：全心全意，专心致志，坚忍不拔，始终如一，始终不渝。
鄙薄（bǐbó）：轻视，看不起。鄙：看不起。注意不读ì。
动词，并列式合成词。
同义词：鄙视、鄙夷。反义词：重视。
不足道：不值得一提。足：值得。道：说。
自私自利：只为个人打算，不顾国家和别人的利益。
低级趣味：指庸俗的思想情趣。“趣”读ù，不读ǔ。趣味：情趣；旨趣；兴趣。
“不远万里”是不以万里为远的意思。“这”原是形容词，在此处活用为动词：以……为远。
“利己”“利”原是好处，形容词，此处活用为动词，当使……得到好处讲。“利己”是使自己得到好处的意思。
（二）
1．设问
2．比喻
3．反问
4．排比
（三）B
（四）
1（询）问 （ 徇 ）私 （ 荀 ）子 （ 殉 ）职
2 憔（悴 ） 苍（ 翠 ） 粉（ 碎 ） 纯（ 粹 ）
3 欺（ 侮 ） 后（悔 ） 教（诲 ）
4（ 谴 ）责 （遗 ）留 派（ 遣 ）
（五）1．①/（条件） ②‖（假设）③ 2 ①/（递进） ②‖（并列）③
（六） 1 D
2 白求恩同志是加拿大共产党员……当作自己的事业；共产主义精神（国际主义精神）；资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争。
3 ……不幸以身殉职，‖一个外国人……
一层：简要叙述白求恩同志到中国来的经历；
二层：赞扬并号召全党学习白求恩同志的共产主义精神。
4 运用设问句，提出疑问，引起读者的思考，强调突出论点。
（七）
1第一句话。赞扬并号召全党学习白求恩同志毫不利己专门利人的共产主义精神。
2．……都要学习他。┃无不为之感动。┃……共产主义者的精神。
3．A. 白求恩
B. 对工作对人民缺乏热情，不肯挑重担，遇事先为自己打算，喜欢自吹的人。
C. 白求恩
4．B
（八）1.C 2.A 3.C 4.C 5.B
（九）
1.表达了作者觉得对不住白求恩，对自己的过失感到不安的心情。
2.……我是很悲痛的。┃现在大家纪念他……
3.追述与白求恩同志见面和书信往来的情况，表达了无比沉痛和悼念的感情；号召大家学习白求恩毫无自私自利之心的精神，使自己成为一个有益于人民的人。
4.毫无自私自利之心的精神。
5.排比。
（十）
１．不为什么而读 作者所写的这篇文章
２．Ｂ Ｄ
３．不为什么而读却从书中得到了益处
４．比喻 证明了本不存心追求知识和智慧，但却可能因“突然诱发”而得到意外的收获。