广东省高中阶段学校招生考试语文试卷
说明：1．全卷共8页，满分为120分(含卷面分4分)，考试时间100分钟。
2．本试卷上设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总
分，但全卷最后得分不得超过120分。
3．答卷前，考生必须将自己的姓名、准考证号，座位号、学校按要求写在密封线左边的空格内(是否填写右上角的座位号，请按考场要求做)。
4．答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或
红笔。
| 卷面分 | 评卷人 |
一、积累与运用（14分)
1．默写，或根据课文填空。(10分)
(1)树木丛生， 。 ，洪波涌起。 (曹操
《观沧海》)(2分)
(2)好读书， ；每有会意，便 。(陶渊明
《五柳先生传》)(2分)
(3)峰峦如聚， ， 。望西部，意踌蹰。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)(2分)
(4)默写崔颗《黄鹤楼》前四句。(4分)
， 。
， 。
2．下面一段话中划线的句子均有语病或错别字，请在原文上改正。(4分)
目前，地球的绿色之肺——(1)森林正在日益委缩。(2)近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，(3)二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，(4)对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。
二、文言文阅读(10分)
阅读下面文言文，回答第3至6题。
送董邵南游河北序
韩愈
燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉!
夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出平其性者哉!然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉!
吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而现于其市，复有昔时屠狗者平?为我谢曰：
“明天子在上，可以出而仕矣。”
3．解释句子中加点的词语。(3分)
(1)郁郁适兹土 适：
(2)吾尝闻风俗与化移易 易：
(3)吾恶知其今不异于古所云邪 恶：
4．把下面句子翻译成现代汉语。(3分)
为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”
翻译：
5．“夫以子之不遇时”中的“子”是指 ，“不遇时”是指“
”。(用原文回答)(2分)
6．作者认为董生前途有望，根据是什么?(2分)
答：
三、现代文阅读(42分)
阅读下面文段，回答第7至20题。
(一) (12分)
①从医学角度分析，噪音往往能引发身体的疲劳和不适，对人的心理也造成一定的伤害。
②60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，75分贝的噪音算中等级别，它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如：摩托车在行驶中的噪音可以达到100—110分贝，其强度超过电锯锯木发出的声音；摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音，它大大超过喷气式飞机降落到距地面100米时产生的轰响。科学实验表明，超过115分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和不安，这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化；面对160分贝的噪音，
动物有可能死亡。
③虽然我们生活在喧闹声中，但不是人人都能察觉。人的耳朵有一种“掩蔽”功能，能
自动清除环境噪音，而把那些我们感兴趣的声音突现出来。因此，我们能听见站在人群中或
公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环
境噪音。但这只是大脑的一种“应对”技巧，噪音已经丝毫不漏地进入我们的听管和神经
系统，其后果是，强烈和长时间的噪音会破坏声感受细胞上的纤毛。这些纤毛就是我们的
“传声器”，随着它们的逐渐被破坏，我们甚至可能失去听觉。长此以往，耳鸣和心悸将接
踵而来，并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从国际上的一些统计数据可以发现，生
活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。在美国64-75岁的人群中有1/4的人失去听力；在意大利这个比例达到了18%，是40年前的两倍。据一些国家征招新兵的人介绍，现在有听力缺陷的年轻人越来越多。
(选自(科学世界)2004年第4期)
7、本文主要说明了 （限10个字以内)。(3分)
8．作者是按照什么顺序来安排第②段内容的?这样安排有什么好处?(3分)
答：
9．第③段划线句子表明人们的听力 ，运用的说明方法有 、
、 、 。(4分)
10．下列句子中，删去加点词语后对原句意思表达影响最小的一项是 ( )。(2分)
A.、常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。
B．耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。
C.摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音。
D．面对160分贝的噪音，动物有可能死亡。
(二)为你自己高兴(12分)
刘心武
①朋友小凌自幼双腿瘫痪，在一家印刷包装纸的福利厂工作，业余爱读文学书，常到我家来借，我有一天就对他说：“你怎么不立个大志向，发奋写作，也成个作家?”当时他没说什么，过些天来还书，他告诉我：“我没有写作的天分，我就这样当个读者挺好。”临告别
时更笑着说：“我活得挺自在乙我为自己高兴”
②上个星期天我在大街上看见了他，他骑着电动三轮车，后座上是也有残疾的妻子，搂着他们完全健康的小女儿，三个人脸颊都红喷喷的，说是刚从北京游乐园玩完回来。真的，他们全家都为自己高兴，那是人生中最扎实最醇厚的快乐!
③为自己高兴吧!我为什么不完美?——别钻那牛角尖．要是别人问你为什么不如何如何，那么，让我们都像小凌那样，坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生!
④一个作家朋友得了个奖，却很不高兴c为什么?因为有人问：为什么只是个地区奖，而不是全国奖?如果他得了个全国奖，那么又可以问：为什么不是最高奖?如果是最高奖，那
么又可以问：为什么国际上没有得奖?如果国际上得了奖，那么还可以问：为什么不是诺贝
尔文学奖呢?……这样一路问下去，会有什么样的结果呢?也许会有正面的例子，但我举不出来，我只知道美国海明咸和日本川端康成都是在得诺贝尔文学奖不久后自杀身亡的。也许
那自杀的心理因素非常复杂，但一些评论家讥讽海明成的“江郎才尽”，社会舆论对川端康
成达到至美至丰境界的高于富土山的期盼压力，很可能是那诸多因素中相当重要的一种。
⑤不要为自己立下高不可及的标杆，更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭!
⑥争取不凡( )可敬可佩，( )甘于结结实实的平凡，则更可爱可羡……这个世界很大，机会确实很多，然而这个世界也很小，机遇又极为难得，我们应在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡。我们要懂得这个世界不单是为不平凡的人而存在，更是为平凡的人而存在，
⑦为你自己高兴，因为你的努力奋进已取得了一些成果；为你自己高兴，因为你能够如现在这样也真是挺不错；为你自己高兴，因为你不为自己设置徒添烦恼的标杆，更不受他人出于好意而设置的缥缈标杆的蛊惑；为你自己高兴，为你那平凡而充实的＼问心无愧的存在而高兴！
11．删掉第②段似乎也可以保持文章的完整二为什么作者要写这一段?请简要分析。(3分)
答：
12．第①至⑤段运用了举例论征和 的方法。举小凌的例子是证明要“坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生”的观点；举作家朋友和海明威、川端康成的例子是证明 的观点。(4分)
13．下面这句话摘自第⑥段。请在句中括号里填上恰当的关联词语。(2分)
争取不凡( )可敬可佩，( )甘于结结实实的平凡，则更可爱可羡……
14．有人认为“为自己高兴”就是满足现状，不思进取。对此观点，作为一个中学生的你是如何看的?(3分)
答：
(三)糖罐的秘密 （18分）
李晓琴
①上高中时，学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落三面临水，四季风景如画，如同古人笔下的世外桃源。但也极其A(piānpì)闭塞，周围疏疏落落全是民居，连买
一根针也非要上十里外的小镇不可。
②这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书实在太耗心智了，以至于整天唯一的感觉就是饿，连睡梦中都满是各种各样令人B(chuíxián)的好吃的东西。不知是谁带了一罐糖来，是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。
③于是，寝室里便流行罐装的黄砂糖。十二个糖罐，恰似我们十二个女孩子，亲亲热热地排成一排。临睡前，美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水，月儿便甜甜地照进梦乡。
④唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖，比起我们的总是又多又满。每晚，我们一边啜着糖水，一边叽叽喳喳地品头论足．或嘀嘀咕咕地发着牢骚，或嘻
嘻哈哈地相互取笑时，秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说：问她为什么不
喝，她说：“坏牙齿呢!”
⑤后来有人跟我咬耳朵，说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。她自幼父母双亡，跟着年迈的外婆一起过活，学费都交不齐，哪还有闲钱买糖吃?她那一罐糖，吃了再没得添的，
又怕人瞧不起，就胡说什么坏牙齿的鬼话!我听了之后觉得心头一紧，有说不出的悲凉。一次下课间操，口渴了，我匆匆忙忙回寝室找水喝-经过寝室门前的花坛时，不经意地向寝室的窗户一瞥，却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西，不由一惊。细细看，竟是在吃糖呢！她挨次从每个糖罐里舀上一大勺，大口大口地往嘴里塞。
⑦我看得目瞪口呆。可不知怎地，慢慢地，所有的惊讶、愤怒、鄙夷渐渐散去，两行温热的泪却无声无息地淌下来，滴落在那暗香袭人的花丛中—我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。
⑧晚饭后，待一寝室人走得一个不剩，我一跃而起，飞快地闩上门，拉上窗帘，一把抱起我的糖罐，先给另外的几个逐一补上一大勺糖，然后，将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐：又从箱子里抽出一袋糖，倒入自己的空罐儿。胆战心惊地忙完这一切，我狂跳不止的心才慢慢平静下来。
⑨前不久，我收到了一封寄自深圳的来信：信是这样写的——
晓琴：
你一定还记得那个糖罐儿吧，那是我外婆的嫁妆，据说还是宫廷里的东西。现
在，居然有人愿出五万元买它呢!我舍不得出手，因为，你倒进去的糖，远远不止
值这个数儿。
那个偷糖吃的女孩儿，她其实觉察到了花丛中的那双眼睛——那双世界上最纯
最美的眼睛。因为它的注视，那个差点成为偷儿的女孩，在后来充满苦难的岁月里，
却再也不曾妄动过一回。
⑩不用说，这封信是我多年的挚友——己任深圳一家电脑公司执行总经理的秦霜寄来的。
(选自(现代交际)2003年第11期)
15．清根据拼音写出文中应填入的词语。(2分)
A． piān pì ( ) B．chuí xián ( )
16、根据语境，第④段划线句“秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。”
中两个需要重读的词浯是 、 。(2分)
17．第⑦段写道：“我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。”请发挥想象，把此刻“我”的心理活动描写出来。(4分)
我想：
18．结合上下文，理解第⑨段中划线句“因为，你倒进去的糖，远远不止值这个数儿。”
的含义。(3分)
答：
19．本文以 为线索展开情节，先后写了：喝糖、 、 、 、
等四件事。(4分)
20．请结合本文谈谈自己在做人方面获得的启示。 （3分）
答： 。
四、作文(50分)
21、声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声，笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤……其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理……
请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇500宇以上的文章。文中不得出现真实的校名和姓名，否则扣分。
附加题(10分)
1、阅读下面一段文言文，回答后面问题。(6分)
大宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之、皇后谏曰：“昔
齐景公以马死杀人，晏子请数其罪云： ‘尔养马而死， 尔罪一也。使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也：诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。’公乃释罪：陛下尝读书见此事，岂忘之邪?”大宗意乃解。又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启沃，极有利益尔。”
(选自《贞观政要》)
(1)本文主要写了一件什么事?(2分)
答：
(2)皇后谏言中讲到晏子历数养马人的罪状，晏子的真正用意是什么?(2分)
答：
(3)文中有几句活没有标点符号，请用“/”线标示出需要加际点符号的位置o(2分)
大宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。
2．对对联。(4分)
上联：足智多谋，孔明巧借箭
下联： ，
2004年广东省高中阶段学校招生考试
语文试题参考答案和评分说明
说明：
1．主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。
2．主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
3．除有特别说明的题目外，答案(包括作文)中出现的错别字每3个扣1分
(重复不计)，但扣分不得超过该小题的分值。
4．附加题给分应从严。
| 卷面分4分 | 分值 | 4分 | 3—2分 | 1分 | 0分 |
| 评分 标准 | 字体端正 卷面整洁 | 字体清楚 卷面干净 | 字体潦草 卷面杂乱 | 字体难认 卷面脏乱 |
一、积累与运用(14分)
1．10分
(1)2分 百草丰茂 秋风萧瑟
(2)2分 不求甚解 欣然忘食
(3)2分 波涛如怒 山河表里潼关路
(4)4分 昔人已乘黄鹤去 此地空佘黄鹤楼 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠
(以上每个小题，错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止)
2．4分
(1)1分 “委”改为“萎”。
(2)1分 “大约”与“左右”重复，删掉其中一个。
(3)1分 “强烈增加”搭配不当，改为“急剧增加”或“大量增加”。
(4)1分 “而且”改为“以及”或“和”。
二、文言文阅读(10分)
3．3分 (1)往、到 (2)变化、改变 (3)怎么
4，3分 请代我向他们致意：“现在有圣明天子在上，可以出来做官了。”(各1分)
5．2分 董生(或：董邵南) 连不得志于有司 (各1分)
6．2分 (1)自古以来，燕赵之地有许多感慨悲歌之士，董生会遇到知音的。(2)董生具有杰出的才能。(3)当今有圣明的君主，董生总会有出仕的机会。
(答出其中两点即给2分)
三、现代文阅读(42分)
7．3分 噪音对人的危害。
8．3分 按噪音等级由低到高的顺序(或：噪音对人的影响程度的大小顺序；逻
辑顺序)安排的。(2分) 更清晰地表明强度不同的噪音对人造成不同程度的危害(或：使文章条理更清楚)。(1分)
9．4分 变得越来越差(1分) 列数字 举例子 作比较 (3分)
10．2分 A
1l 3分 具体形象地描写了小凌所说的“我活得挺自在。我为自己高兴”，(2分)
使文章更有说服力。(1分)
12．4分 对比论证(或：正反论证)(2分) 不要为自己立下高不可及的标杆，
更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭!(2分，答“不要为自己立下高不可及的标杆”也给2分)
13．2分 诚然(或：虽然、固然) 然而(或：但是) (各1分)
14．3分 示例：①“为自己高兴”并不是满足现状，不思进取，而是要为自己的平凡充实的存在而高兴，而不要总是为那些自己高不可攀，不切实际的目标而徒生烦恼。②人还是要有一个远大目标，并要为此作出最大努力。完全满足现状不思进取不应该是我们中学生所具有的人生观。少壮不努力，老大徒伤悲。
15．2分 A．偏僻 B．垂涎
16．2分 总是 永远 (或：似乎)(各1分)
17，4分 答案要求：至少表现两方面内容，一方面，担心秦霜看见自己，造成秦霜的尴尬难堪；另一方面担心别人知晓秘密，会给秦霜带来伤害。 (各2分)
示例：秦霜，我就在窗外，你可不要向外看啊!此地不宜久留，赶紧走。我一定要装着像没有看到一样。绝不能让别人知道！
18，3分 “我”的行为对秦霜产生了巨大的影响，它所表现出来的真诚、善良、宽容的品质是无价的。
19．4分 糖罐(或：糖) 偷糖(或：吃糖) 补糖(或：倒糖) 念糖(或：谢糖、想糖、感糖)(各1分)
20．3分 可从不同角度作答，言之成理即可。
角度示例：①能宽容同学的一时过失并能真心帮助其改过自新。②知错能改。
四、作文(50分)
21、
| 作文等级 | 评分标准 |
| 一类卷 (50—45分) | 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 |
| 2．结构严谨，注意照应，详略得当： | |
| 3．语言得体、流畅。 | |
| 二类卷 (44—40分) | 1．立意明确，中心突出，材料具体。 |
| 2、结构完整，条理清楚。 | |
| 3．语言规范、通顺。 | |
| 三类卷 (39—30分) | 1．立意明确，材料能表现中心。 |
| 2．结构基本完整，有条理。 | |
| 3．语言基本通顺，有少数错别字。 | |
| 四类卷 (29—15分) | 重．立意不明确，材料难以表现中心。 |
| 2．结构不完整，条理不清楚。 | |
| 3．语言不通顺，错别字较多。 | |
| 五类卷 (14—0分) | 1．没有中心，空洞无物，严重离题。 |
| 2．结构残缺，不成篇章。 | |
| 3．文理不通，错别字较多。 |
符合如下条件之一，可酌情加重—5分(加至本题满分为止)：
1、立意深刻；2，构思独特；3．语言优美；4．有个性。
附加题(10分)
l、 6分
(1)2分 (唐)太宗因爱马暴死欲杀养马宫人，经皇后劝谏才改变主意。
(2)2分 劝谏齐景公不要杀养马宫人。
(3)2分 太宗有一骏马/特爱之/恒于宫中养饲/无病而暴死/太宗怒养马宫人/将杀之。(错、漏、多一处扣0．5分，扣完本小题分值为止)
2、4分 宽对即可。
示例：①艺高胆大，悟空勇斗魔 ②义盖云天，关羽私放曹
③多愁善感，黛玉悲葬花