新教材初中第六册第三单元测试题

新教材初中第六册第三单元测试题
　 一、基础演练(14分)
　 1．下列注音不正确的一组是(2分) ( )
　 A．附和(hè) 嬉闹(xī) 阔绰(chuò) 下贱胚子(pēi)
　 B．颓唐(tu 绽出(zhàn) 羼水(chàn) 不屑置辩(xiè)
　 C．戕害(qiāng) 撩逗(1iáodòu) 戳穿(chuō) 歇斯底里(xiē)
　 D．寻衅(xùn) 揸开(zhā) 觅食(mì) 痛疾深恶(è)
　 2．对下列词语解释有误的一组是(2分)
　 A．聒噪：吵闹。 撩逗：挑逗，招惹。 不屑置辩：认为不值得争辩。
　 B．阔绰：阔气。 消遣：戏弄，捉弄。 置之不理：放在一边不理不睬。
　 C．寻思：思考。 嬉闹：嬉笑打闹。 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。
　 D．戕害：伤害。 虚荣：表面上的光彩。 君子固穷：君子能够安于穷困。固，坚固。
　 3．下面各组词语中感情色彩相同的—组是(2分) ( )
　 A．勇往直前 拈轻怕重 温声细雨 人云亦云
　 B．坚强不屈 雍容典雅 挑拨离间 负债蒙恩
　 C．卑鄙无耻 纵横决荡 富贵不淫 投机取巧
　 D．不折不挠 精益求精 丰功伟绩 忠心耿耿
　 4．对下面一个句子运用形象化方法改写，具体生动地表达作者深恶痛绝的感情，其改写符合要求的一项是(2分) ( )
　 原句：我还可以举出很多例子，直到读者不要看。
　 A．我还可以举出很多例子，难道读者还会看。
　 B．我还可以举出很多例子，相信读者是会明辨是非的。
　 C．我还可以举出很多例子，直到读者发腻为止。
　 D．我不用继续举出例子，读者自然是有鉴别力的。
　 5．下列句中划横线处所填动词最恰当的一项是(2分) ( )
　 池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快的上来一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又 下去，真像一串珍珠在水里_______着；有的半天才上来一个水泡，大，扁一点，慢慢的，有姿态的，_______上来，醉了；看，又来一个!有好几串小碎珠一齐_______上来，像一朵_______得很整齐的珠花，雪白。
　 A．掉 斜放 摇动 攒 挤 B．歪 斜放 摇动 攒 挤
　 C．掉 斜放 摆动 挤 攒 D．歪 斜放 摇动 挤 攒
　 6．下面的文字反映了人物怎样的行为态度和思想感情?把分析恰当的两项选出来。(2分) ( )
　 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”
　 A．清高自傲，迂腐不堪 B．强词夺理，无可奈何 C．固执己见，装腔作势
　 D．蛮横粗暴，无理狡辩 E．又恼又羞，自欺欺人
　 7．一位学生在习作中写落叶飘零的情状为：“一片片的落叶，轻轻悠悠飘向原野、大道，也飘在人们的身上。”请用比喻、排比的修辞方法，将这句话修改得形象些，读起来有一种韵律感。(2分)
　 答：___________________________________________________________________________________________
　 二、挑战阅读(46分)
　 (一)(12分)
　 “快回去商量，晚上8点办公室见。”
　 我匆忙收拾书包，和充满期待的老师相视一笑，风风火火地向家跑去。
　 太阳已西沉，天空蓝中透着银光。今天，保送报名要截止了，我对保送既充满着向往，可又有一种无名的失落。
　 爸妈不在家，我迫不及待地拨通了电话：“喂，爸，今天早点回来，行不?关于保送的事。”“我有客人，你应有主见，我支持你。”
　 挂电话后一阵沉默。我无奈地笑了笑。
　 吃饭，写作业，爸妈始终不见踪影。我趴在窗前，欣赏夜景。
　 树叶沙沙作响，成群的青蛙奏着交响乐。天空极深、极广，月亮吐着清辉。美丽的月亮勾起我的思绪：你想保送吗?是的。你是害怕中考吗?……猛然间，我像被敲醒了。我对保送的向往，可能因为可以不必专为考试而学习，是否中间也含有对中考的畏惧?
　 我凝视着月亮，忽然冒出一个念头：如果天空中只有月亮，失去星星，那会多么萧条、冷寂。保送不就如月亮，美丽灿烂，可却没有将自己的“光”散发出来?中考，是多好的一次机会，磨炼我的意志，考察我的能力。或许没有月亮那么灿烂，可它犹如星星，是我真实可能的体现。
　 我格外清醒，人生并不可能都被保送，只有靠自己的拼搏。中考并不可怕，可怕的是自己不敢面对它。
　 “当当……”8点钟了。
　 下定决心，我不需要保送，我有能力!
　 在这股意念的驱动下，我一口气跑到了老师的办公室：“老师，我不要保送。”
　 回家路上，前途灯火辉煌。我回头望了望自己的影子，它长高了。我望了望星星，我的“星”伴着我，我的脚步更坚定!这次“放学之后”成为我永恒的“星”！
　 8．开篇用对话直接入题的作用是(2分) ( )
　 A．开门见山，节省笔墨 B．设置悬念，引入思索 C．倒叙，吸引读者
　 9．作者把“保送”喻为_________________，把“考试”喻为_________________。“月亮，美丽灿烂，可却没有将自己的‘光’散发出来。”言下之意，“保送”虽好，可却失去一次_________________的机会。(2分)
　 10．作者为什么又不要保送了?(2分)
　 答：___________________________________________________。
　 11．最后一段语意双关，请分别说出双关的两层意思：①_________________；②_________________。(2分)
　 12．对文章主题的分析，正确的一项是(2分) ( )
　 A．我对保送的向往。
　 B．我不要保送，因为我长大了。
　 C．人生并不可能都被保送，只有靠自己拼搏才显得前途辉煌。
　 (二)(14分)
　 石赋
　 ①我爱石。
　 ②石，宽广的胸怀里，孕育着无穷的宝藏。
　 ③石，可垒之为高墙，架之为桥梁，筑之为道路。当它历尽艰辛，粉身碎骨，化作微尘细末时，又成为沃土，滋养五谷新苗。石的躯体之于我们，真正做到了鞠躬尽瘁，死而后已。
　 ④石，随着岁月的流逝，纹络里深刻着沧桑的印迹。考古学家研究人类的过去，古生物家探究生命的衍变，都求教于石。石的心灵里，有着多么深邃的思想。
　 ⑤石，大至于高山峻岭，气势磅礴；石，小至于方砚细珠，莹然可玩。它在昆仑之巅，于迷雾杏蔼和风云变幻之中，成为天赖之以立的柱石；它在园林之内，与水榭亭阁、茂林修竹相伴，陶冶着我们的美感，美化着我们的生活，石的风姿和操守又有多美。
　 ⑥石，一经琢制，能夺造化之功。举世无双的云岗和敦煌石窟，是艺术天才精雕细刻的稀世珍宝；天安门广场那矗入云天的丰碑，永远在纪念着不朽的人民英雄。石的情感是多么地沉郁、厚实、丰富，跟人们心心相印啊!
　 ⑦古往今来，有多少巨笔赞美过石头：女蜗曾以石补天，精卫曾以石填海，《红楼梦》曾以石命名，美猴王竟是一尊石猴。
　 ⑧敬爱的周总理也爱石。他办公的房间里有一碗用清水养着的雨花石。邓颖超同志说：“每当我一看到这些雨花石，就会回想起无数为革命流血牺牲的烈士来。”郭沫若同志对周总理亲自拾来的雨花石感慨万分，他写道：“雨花纹石的_________________、_________________、_________________、_________________，似乎象征主人的精神。”
　 ⑨啊，这正是石的品格，这才是对石最好的歌颂和赞美。
　 ⑩我爱石。
　 13．这篇文章是以_________________为线索组织材料的。(2分)
　 14．这篇文章运用的写法是(2分) ( 　　 )
　 A．以物喻人 B．托物言志 C．借景抒情 D．寓情于景
　 15．第⑧段画横线处应填上的四个词语顺序正确的一组是(2分) ( )
　 A 宁静、明朗、坚定、步伐 B．无我、宁静、坚定、明朗
　 C．坚定、无我、宁静、明朗 D．明朗、无我、宁静、坚定
　 16．文中第②段到第⑥段主要写(2分) ( )
　 A．石的品格和功能 B．石的胸怀和品格
　 C．石的功能和情感 D．爱石的内容和原因。
　 17．文中举出周总理爱雨花石，郭沫若评价雨花石，这对表达内容起什么作用?(2分)
　 答：___________________________________________________。
　 18．全文的结构划分正确的一项是(2分) ( )
　 A．①②／③④⑤⑥／⑦⑧／⑨⑩ B．①／②③④⑤⑥／⑦／⑧⑨／⑩
　 C．①／②③④⑤⑥／⑦⑧⑨／⑩ D．①②／③④⑤⑥／⑦／⑧⑨／⑩
　 19．文中说“《红楼梦》曾以石命名”，这以石命名的另一书名是《_________________》。(2分)
　 (三)(9分)
　 ①信息技术革命，是传送信息技术的更新，是获取信息手段的突破。获取人类认识世界的一些深层次关键信息是至关重要的。遥感卫星就是人类获取重要信息的重要工具。它远在太空就可以看清人们在地面察觉不到的地质断层，代替人们勘察无人区内的情况，发现地下的石油、古迹。
　 ②我国宝成铁路自建成以来，长期被滑坡、塌方灾害困扰。长期以来，铁道专家一直找不出内在原因，只能年复一年地在灾害与维修的怪圈中折腾。然而在我国发射的返回式遥感卫星拍摄的照片上清晰地显示出，这条铁路一些地段处于地层的断裂带上。于是铁路部门立即对此采取了加固地层的措施，才从根本上减少了山体滑坡时事故的发生。
　 ③利用遥感卫星进行国土普查，是人类获取信息的另一重要途径。例如，我国对于青藏高原等人迹罕至、自然条件恶劣之地进行普查，遥感卫星提供的一幅照片的覆盖面积是航空照片的140倍，只需1人用3天时间就可以完成解译判读工作；如用飞机航拍，则需30人用几个月时间；如用人工则需几年。
　 ④我国石油地质队员在对柴达木盆地“伊克雅乌汝”油气构造进行调查时，26人苦战4个月，才测出568个点，以此绘制成五万分之一的地质图；而卫星仅用一张照片就把情况看清，还发现了地面测量中无法发现的断层构造。
　 ⑤我国考古工作者还利用遥感卫星图片，发现了一批古代遗迹。比如内蒙古昭乌达盟附近的一座被黄沙深埋的古城，在遥感卫星照片上被发现，并确认是元朝忽必烈为其女儿鲁国大长公主兴建的应昌古城。
　 20．选文的说明对象是__________________________________。(2分)
　 21．对结构划分正确的一项是(2分) ( )
　 A．①／②③④⑤ B．①②／③④／⑤ C．①②③④／⑤ D．①／②③／④⑤
　 22．第③段中选文运用了_________________、_________________、_________________三种说明方法。(3分)
　 23．阅读②、④段画线的句子，分别概括出说明对象所表现出来的两个主要特征。(2分)
　 ②段画线句子表现出说明对象的主要特征是__________________________________。
　 ④段画线句子表现出说明对象的主要特征是__________________________________。
　 (四)(11分)
　 我们每读一本书，每见一件事，都应该多动脑子、多思考。这样才能在人们司空见惯的现象上发现新的东西，由此锻炼出我们的敏锐而正确的观察判断能力；这样才能在知识的学习上由浅入深、循序渐进，由此丰富我们的头脑。
　 苹果落地了，这是多么熟悉的事情，大家习以为常，并不觉得这里边还有什么研究的话题。一天，牛顿注意了这一现象，并且提出“它为什么落地”的疑问，他又思考，又探究，结果发现了其中包含着的“万有引力”定律。
　 壶水开沸，这也是平常得不能再平常的事。瓦特却把它当成了一个大问题来研究，并且根据其原理，造成了蒸汽机，为人类社会的发展做出了划时代的贡献。
　 “缺少知识就无法思考，缺少思考就不会有知识。”这句格言说出了思考在知识的学习、运用、积累中是十分重要的。人不是一生下来就懂得很多知识的。在人的成长过程中，我们会逐渐接受一些前人留下的知识，我们要充分利用自己懂得的有限知识，多动脑，多思考。思考得多了，自然而然就会发现问题，有了疑问，就会促使我们去探讨、去解决。“观察——疑问——解决问题”是获得新知识的有效途径。在这个过程中，起决定作用的是“思考”，即动脑子。不动脑子也就不会提出什么疑问，没有疑问也就没有什么需要探讨、解决的东西，因而也就没有新知识的获得。
　 24．本文的中心论点是(2分) ( )
　 A．我们每读一本书，每见一件事，都应该多动脑子多思考。
　 B．这样才能在人们司空见惯的现象上发现新的东西，由此锻炼出我们敏锐而正确的观察判断能力；这样才能在知识的学习上由浅入深、循序渐进，由此丰富我们的头脑。
　 C．我们都应该多动脑子、多思考，在人们司空见惯的现象上……观察判断能力；在知识的学习上……丰富我们的头脑。
　 D．不动脑子也就不会提出疑问，没有疑问也就没有什么需要探讨、解决的东西，因而也就没有新知识的获得。
　 25．本段文字的论证方式是________________，文中是运用________________论据来证明论点的。(2分)
　 26．本文运用的主要论证方法有______________、_____________、_____________三种。(3分)
　 27．本文加点的词语指代什么?(4分)
　 ①“这样”指代________________。
　 ②“这个过程”指代________________________________。
　 三、创新作文(60分)
　 每个人都有期待，物质的，精神的。有时，我们期待着人类生存环境得到改善。有时，我们期待着人与人之间和睦相处。有时，我们期待着梦想成真。有时，我们又期待拥有一台名牌电脑。同时，我们的父母、我们的老师对我们也有很多期待……
　 请以“期待”为话题写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②内容要具体，写出真情实感。
　 新教材初六册第三单元测试题单元测试卷参考答案
　 1．D 2．D 3．D 4．C 5．D 6．BE 7．一片片的落叶像蝴蝶的翅膀似的悠悠地飘向原野，飘向大道，也飘在人们的身上 8．B 9．月亮；星星；磨练意志、考察能力 10．他希望展
　 示自己的实力 11．①影子长高了；②思想“长高”了 12．B 13．爱石 14．B 15．A 16．B 17．由赞石到赞人，深化了主题 18．C 19。石头记 20．遥感卫星 21．A 22．举例子、列数据、作比较 23．②勘测准；④效率高 24．A 25。立论；事实和道理 26．举例论证、道理论证、对比论证 27。①“我们每读一本书，每见一件事，都应该多动脑筋、多思考；②观察——疑问——解决问题。