九年级第一学期语文提优练习（七）
班级 姓名
一、积累与运用
1、梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天王降诏早招安，心方足。”梁山泊英雄中有三人对此直言反对，请写出其中两人的名字： 、 。
2、喜欢唱流行歌曲吧？那么请选出两句你最喜爱的，并能给人鼓舞教育、语言优美的歌词，把它写下来。
（1）
（2）
3、仿写下面的句子。
例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
仿句：拥有 ， ；
拥有 ， 。
二、课外文言文阅读
（一）陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。”
注释：①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。⑤师，学习。
4、“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是： （只写序号）。
5、文中断句正确的一项是：（ ）
A．袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行
B．袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行
C．袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行
D．袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行
6、用现代汉语翻译画线的句子：
7、回答下面两题。
①“正行此事”中的“此事”指的是
②你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？
（二）晋王述①初以家贫，求试宛陵令②，所受赠遗③千数百条。王导④戒⑤之，答曰：“足⑥自当止。”时人未之达⑦也。其后屡居州郡，清洁绝伦⑧，宅宇旧物不革于昔，始为当时所叹⑨。予尝读而笑之。夫所谓廉士者，唯贫而不改其节⑩，故可贵也；今以不足而贪求，既足而后止，尚可为廉乎？而史臣著 之，以为美谈，亦已陋 矣。(选自《滹南遗老集》，作者王若虚)
[注]①王述，字怀祖，晋朝的大官。②求试宛陵令：求得宛陵县的县官。③遗：此处读“wèi”。④王导：当时的丞相。⑤戒：劝告。⑥足：富足。⑦未之达：即未达之，不明白他的品格。⑧绝伦：超过一般人。⑨叹：赞叹。⑩节：节操。 著：写。 陋：没见识。
8、解释文中加点的词语。 遗： 尝：
9、用现代汉语写出文中画线句子的大意。
10、对选文内容理解不正确的一项是( )
A.作者认为穷而不贪才值得赞扬。
B.作者认为贪足之后才不贪，算不得廉洁，不值得赞扬。
C.按照作者的观点王述的行为算不得廉洁。
D.按照作者的观点王述的行为是值得赞叹的。
三、课外议论文阅读
从香菱学诗谈起
①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。
②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园以后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗。学习有一点心得，就立即谈出来，向别人求教，听取指点帮助。众姐妹称她“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成一首新巧而又有意趣的咏月好诗。
③这个故事启示我们，要虚心好学。
④ ？
⑤要不耻不知。科学社会主义的奠基人马克思《资本论》的写作，正是从对政治经济学的“不知”开始的。1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他“陷入困难的境地”。他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了《资本论》。马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。
⑥要不耻下问。《论语》载：“子贡问曰‘孔文子何以谓之文也？’子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。这就是成语典故“不耻下问”的由来。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往都会谈到“不耻下问”。我国南北朝时期杰出的农学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博。他的《齐民要术》闻名于世。但是，这样一位有学问的科学家，还像当时被一些人认为最低贱的农夫求教。一些人知道这事，就嘲讽的说：“赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，仍像小学生那样，拜能者为师。
⑦要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”意思是说，[甲]老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。[乙]每个人都有自己的长处和短处。认为只有样样都胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的 ，而且还要有雪“输梅一段香”的 ，放下架子，不耻相师。我国清代的张曜，因仅有战功而不识大字，在朝上受了些气。他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。从此他老老实实，恭恭敬敬的向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。
⑧以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到点本领。
11、本文的中心论点是 。其主要论证方法是 。
12、作者从 、 、 三个方面论证了这一论点。
13、根据你的理解，在第④段横线处写一句话，使文章结构完整。
14、“尺有所短，寸有所长。”是从原文中抽出来的，它应在文中甲、乙哪一处？为什么？
答： 。
15、阅读第⑦段，回答问题。
⑴说说“不耻相师“的含义： 。
“瞠目结舌”中“瞠”的读音是： 。
⑵在第⑦段两处横线上填写恰当的词语。
四、名著选段阅读
（甲）武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去绳拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅（xué，来回走，中间折回。），踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸部，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的，打蒋门神扑手（指招数）：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地下叫饶。武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”（《武松醉打蒋门神》）
（乙）郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个酱油铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。（《鲁提辖拳打镇关西》）
16、结合你对《水浒》的了解，回答：武松醉打蒋门神的原因是
，鲁提辖拳打镇关西的原因是 。
17、在武松醉打蒋门神之前，作者先把蒋门神描绘得如何厉害，如何了不得，很多武艺高强的人都不是他的对手。作者这样写的用意是什么？
18、请从描写方法这一角度体会下面语句所表现的人物形象特点。
（1）武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影。
（2）鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”
19、请结合武松醉打与鲁达拳打的具体描写，谈谈武松、鲁达在性格上的最大不同点是什么。
20、武松和鲁达是家喻户晓的水浒英雄，请你选择其中一位略作评价。不少于30字。
提优（七）参考答案：
1、武松 李逵 鲁智深 乐和唱这个词，正唱到望天王降诏早招安，只见武松叫道：「今日也要招安，明日也要招安，去冷了弟兄们的心！」「黑旋风」便睁圆怪眼，大叫道：「招安，招安，招甚鸟安！」只一脚，把桌子踢起，颠做粉碎。鲁智深便道：「只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做 了，洗杀怎得乾净？招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。」 2——3、略 4、③ 5、D 6、对于贫弱的人，用仁义抚慰他们（或：用仁义安抚贫弱的人） 7、①强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安 ②家君没有效法袁公，袁公也没有效法家君。 8、遗：赠送或给予。 尝：曾经。 9、王丞相(“王导”或“当时的丞相”)劝告他(或“王述”)。(他)回答说：“富足之后自然就不再受礼了。”(答出大意即可) 10、D 11、要虚心好学。 以举例论证（例证法）为主 12、要不耻不知 要不耻下问 要不耻相师。 13、怎样虚心好学呢？ 14、乙处。因为它引出下文，和“每个人都有自己的长处和短处。”这一句紧密相关。不是解释上文“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的。 15、⑴不以互相学习为耻。（应当互相学习）chēng ⑵谦逊（谦虚、虚心） 雅量（度量、胸怀） 16、替施恩夺回快活林。 郑屠强骗了金翠莲，鲁达为金氏父女打抱不平。 17、一方面衬托了武松威猛，武艺高强。——“真才实学，非同小可”。一方面也把蒋门神欺软怕硬的虚弱本质揭露无遗。 18、（1）通过动作描写，表现了武松出手有招数，虚中有实，先激后打，显得有心计有头脑。 （2）通过心理描写，表现了鲁达遇事有谋，粗中有细。 19、武松、鲁达都要替吃亏含冤的人找回公道。但二人的处理方式大不相同。武松醉打蒋门神，却是“先把两个拳头” “虚影一影”，再“忽地转身便走” ，然后“一飞脚踢起” ，招式还有个好听的名字，唤做“玉环步，鸳鸯脚” ，生死相搏，却刚柔相济，起落有姿，打人直到对方求饶，依了条件找人做了证便罢休，为朋友也为自己留条后路。可见，武松是个精明细心、考虑周到的人。鲁达则是嫉恶如仇，往死里打，三拳先“似开了个油酱铺，咸的酸的辣的，一发都滚出来” ，再“似开了个彩帛铺，红的黑的绛的，都滚将出来” ，最后一拳“却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿钹儿铙儿一齐响” ，一拳比一拳重，他事先没想过该怎么打，打到什么程度，打完后怎样，打死郑屠本不是他意料之中的事。与武松比，鲁达更显得性情刚直粗卤。 20、示例：武松勇武非凡,敢作敢当,有仇必复,有恩必报。是一位侠肝义胆的铁血男儿。鲁提辖也是《水浒》中刻画得最成功的英雄形象之一。他富有正义感，嫉恶如仇，慷慨豪爽，勇而有谋，粗中有细。