如何写好话题作文
长沙市田家炳实验中学 陈海生
明确话题作文的特性
话题作文的出现，容易使人产生错觉：以为作文可以无限制地自由写作，真正超越了以前的种种中心﹑题材的制约……其实不然，话题作文虽然有很大的自由性，但是它也同样有限制，甚至可以说是严格的限制。例如“假如人的记忆可以移植”要求是十分明确的：写的是假定后面将出现情况，另外其他方面的要求也是限制明确的，比如必须是“人”的记忆，不能是“非人”的，情形是“可以”的条件下。不少考生因要求的“宽松”，而随意涂写，留下了许多遗憾，真令人痛心。虽说没有过去以中心一决定高下的“一言堂”，但是文章不能没有中心，事实上一个好而深的中心是绝对不吃亏的。同样对“答案是丰富多彩的”话题，不少的学生，甚至于老师，忽略了题目的明确的限制性，夸大了题的开放性，使文章的中心体裁等的水准普遍有所下降，更有甚者，一些学生反映觉得不知该如何去写了。我认为:话题作文还是那个作文。
本来也是，每一个事物都有他自身的特点和个性，不管他以怎样的面目出现，他的本质的特性是难以改变的。历年的高考作文可以说用尽了各种方式来考查学生。从命题到材料，从图表到漫画，从半开放到全开放，不管他如何变化，作文毕竟还是作文。当然这里所指的是写作的根本特性没变。比如：记叙要具体形象生动，情节要曲折多变；说明需准确而生动，条理清晰；析理精深，发人深省，事例翔实，错落有致；联想想象飘逸而能巧明哲理；形能散而神依聚；言语准确，句式精断，书写美观等等。我认为这些方面就是写作的一些根本特性，是任何时候都不能不遵循的。今人如此，其实古人也是如此的。虽然高考时而强调发展性，时而着重文采性，近又看重情感真实性，文体的限制也放宽了,但是能够很好地体现文章基本特性而又有个性的文章永远是好文章！这可以说是一个永恒的真理。
所以面对新的话题作文，我们都不必惊慌，应该夯实我们的各项能力基础，主动出击，而不是被开放性的话题弄得不知所措；应当冷静地分析开放性的要义，扬长避短，充分地展示自我的个性；从一定的理论高度来观照事物切莫泛泛而谈人云亦云！这些才是应对话题作文的好态度好方法。我把这一心理和文章基本特性要求总称为话题作文的能力性。
话又说回来，并不是说我们又可以回到昔日的老路上去了，仍可大搞各话题的题海训练。这是绝对的错误，因为话题作文就是针对应试中出现的思想僵化问题而设计的，留给学生广阔的空间，让学生能自由地表现出各方面的能力，充分地展示自身的才智。这就是话题作文的灵活性。
因此，只有准确地把握了话题作文的能力性和灵活性统一的特性，才是体味到了话题作文的三昧。指导学生时就不会出现差错了。其实作文并没什么，倒是我们自己一开始就没看准确，走了不少的弯路。过去我们不该把他看得的太死，同样今天也不能把他夸得过活。作文也有他自己的个性特征。尊崇他们并且很好地表现他们，这才是写作的要义。
提高的有效措施
话题作文确实给中学生写作带来了一片生机，高考的语文平均分和作文的平均分都有较大的提高，老师学生家长都非常高兴。语文分的提高，首功应该是作文分值的提高，几年来很多省都有不少满分卷。得分的提高并不意味着学生写作能力的提高，就文章来看，学生的表达﹑分析﹑提炼的能力并不是很好。02年3月上海《文汇报》举办了一场别开生面的作文决赛，各选手在南京路进行2小时现场采访，没有主题限制，随后以口头方式完成采访报道。这可比高考题更开放了。令评委颇感不足的是，学生缺乏主题提炼能力，表达难到位。反映出的主要问题同高考写作的问题是相同的，这些优秀的学生尚且如此，其他水平的学生问题恐怕会更大。
如何提高学生的写作能力呢？我认为首先要提高学生的基本思想素质。这是个非常广泛而艰巨的任务，但我们绝对能够在教学同时做好这方面的一些基本工作。其实这就是我们平常所说的思想情感方面的教育。文如其人，作文也如同做人。先正人，后为文。确立好未来世界和个人的位置，具有积极进取不屈不挠勇于奉献的精神，拥有良好的心态，原则与个性的统一。通过古今名篇生活实例简短点拨长期努力会有成效的，当然这不仅仅是所有语文老师的职责。只有自己站得高才能看得远，才不会泛泛而论。对“新千年联想”“西部大开发畅想”以及对“诚信”问题的思考“心灵的选择”。自己的素质不高，思考不深，文章是很难上档次的。好的学生有这样的经验：历史政治等观点对他们的分析极有指导性。
全面扎实的能力是成功的关键。前面已经提到的写作的基本特征及能力要求，如同十八般武艺，必须样样精通。此外还得有自己的独门功夫：善曲折，小见大，能雅能俗，入情入理；佳词丽句，奇思妙想，都能信手拈来。或以理胜，或以情赢，或以文强。总之既要有扎实的基本功，又要有鲜活的个性。大量的名篇及优秀的作文都说明了这一点。01年高考满分作文《赤兔之死》，有作者鲜明的个性，更有作者深厚的文学素养，深刻的主题等等方面的成功，才赢得评卷老师的青睐。不是用文言的“新”形式。02年考试时，不少学生用文言写作反得分极低，原因就在此。
最后是丰富的经验。如紧扣话题，概括简明，开口要小，切入须深；具体形象，切勿空谈，稳重取胜，体现个性等等。这些都要靠平时反复练习揣摩来把握。 对“诚信””心灵选择”的话题入口不小，挖得不深，内容空泛，肯定得不到好的分数。这一点谁都知道，也都想有所突破，但不是人人能成功的。下面我们来看看对“分饼”话题该如何操作积累经验吧：
[材料] 两个小男孩争分一块饼，要父亲来解决。父亲说：“你们为什么不把饼切成两块一样大的呢?”“没办法。”“那么你们掷硬币决定,输的人切饼,赢的人选饼。”两男孩同意这办法，竟切出了一样大小的饼。
可以从不同的角度来分析，讲孔融等人的故事说理是平常的写法，有远见的学生看到如何进行德育教育，核心是怎样评价这位父亲：他的作法是很恰当有效的，但忽略了孩子的品德教育，只解决了眼前的问题，是不完美的。能高瞻远瞩的学生是指出父母不如顺势引导：让孩子明白，有私心不能平等相待，就会失掉兄弟和朋友，就会一事无成，这是人心的丑恶，是人生最大的危机。并且说亲兄弟既要尊重对方又要平等相待，在竞争中才是个良好的心态。这比讲故事更有力更具体得多，小孩子受的教育也更深更多，不只是得饼了。千万切记回到父亲的角度上去！小结父母素质的重要，它可以影响一代人，甚至几代人！这样的文章如果语言好，有好的章法结构，肯定会是上乘之作。成功的原因就在于：看得远，析得深，扣得紧。我们要的就是这个经验，这样扎实的基本功。
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