中考语文说明议论文文言阅读试题集

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（一）北京市 (课标A卷)

①不少人都是通过我的笔知道了格尔木[注]城的这个望柳庄。可是，有谁知道格尔木城起始于望柳庄，有谁知道望柳庄的第一棵柳树何时栽下，又有谁知道一位将军在飞雪的戈壁滩播种春天的故事。
　  ②五十年前的那个初春，昆仑莽原上弥漫的风沙卷着雪粒石子在狂吼，格尔木混沌一片。春天在哪里?
　  ③一位军人攥着一棵柳树在敲格尔木冬眠的门：醒来吧，我要给你换新衣!他挥锹铲土，一愀铲下去，沙地上就铲出了个盆状的坑坑，格尔木的第一棵树便栽在了这坑里。这个军人就是修建青藏公路的总指挥慕生忠将军。
　  ④还是在修路队伍离开西宁途经湟源县城时，慕生忠买了一百棵杨柳树苗。 [甲]他对随行人员说：“我们要做第一代格尔木人，我们要在格尔木扎根安家。人和树一起扎根这根才扎得牢靠！”
　  ⑤一百棵树苗，都栽在了刚刚撑起的帐篷周围。一共两大片，杨柳分栽。第二年．这些小苗落地生根，绿茵茵的叶芽把戈壁滩染得翠翠的，叫人看着眼馋。将军给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”。
　  ⑥直到现在，第一次看到望柳庄的情景还历历在日。那天午后，我从拉萨执勤回到格尔木，车刚行驶到转盘路口就抛锚了。我无法承受迎面扑来的风沙无情的撕打，便顺势走向路，的一排平房，站在了房檐下。一抬头，门楣的方砖上“望柳庄”三个红漆大字，格外醒目。也就在这时候，我发现平房前的沙滩上横七竖八地半躺半立着一棵棵树苗。这就是将军带领大家栽的那些柳树，有的已经被沙土埋得不见真面日了。这些树站在冬风与春风之间，经受着风沙的考验，他们要告别寒冬实在不容易；要把春天迎来，路途也很艰难。在我的感觉里，他们是亭亭站立的硬汉子⑴。此时，昆仑莽原突然间变得亲切起来，我的眼前仿佛绿树成荫，鲜花遍地。
　  ⑦风沙还是那么大，可它绝对吹不走我心中这春天的世界。
　  ⑧听说，当风沙停止以后，慕生忠带着同志们把那些倒地的树苗—棵—棵都扶了起来，培好土。[乙]他边收拾残局边对大家说：“吹倒一次，咱扶它一次。吹倒一百次，咱扶它一百次，直到它可以结结实实地站在沙滩上为止。”
　  ⑨又是一个烈日暴晒的午后，我看到望柳庄前不远的戈壁滩上．一群人围着一个坟堆默默静立，空气好悼凝固了一样。埋的什么人?我心中疑惑着。
　 ⑩弄清真相后来的事。望柳庄有三株柳树死了，慕生忠把三棵死去的柳树掂在手中，端详了几番又几番，末了，【丙】他说:“它们毕竟为咱格尔术绿了一回，是有功之臣。应该把它们埋在沙滩上，还要举行个葬礼。”于是就出现了这个土丘-----独特的柳树墓。这戈壁滩上死去的树，人们没有遗忘它，常有格尔木人给那土丘浇水。谁也没想到。人们有心无意浇的水，晓醒了死去的柳材。到了第二年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽儿。那芽儿一夭一个样.由小变大_由低变高……
　  ⑾经过了一次死亡的墓柳，活得更潇洒更坚强了。青铁的叶子泛着刚气，粗褐的枝干储存着力量。大风刮来它不断腰，飞沙扑面它不后退，寒冬腊月它依然挺立。
　  (12)时间年年月月地消逝着。望柳庄前的柳树越来越多，树片越来越大。杨柳成林，浓密成荫……
　  (13)青藏公路通车到拉萨后不久，彭德怀元帅来到格尔木，就住在望柳庄。[丁]慕生忠对彭老总说，自己百年之后，就安葬在格尔木，这样能天天望见昆仑山。自己这一辈子什么都可以舍弃，就是离不开格尔木．离不开昆仑山。
　  (14)1994年10月18日，84岁的慕生忠将军在兰州与世长辞。10月28日，将军的子女们护送着他的骨灰，踏上了昆仑山的土地……
　  (15)随着将军的骨灰洒向高天，昆仑山忽然飞起了漫天的雪花，天地皆白!
　  (16)此刻，覆盖着积雪的望柳庄格外庄严、神圣……
　  (作者：王宗仁原文较长有删改)
[注]格尔木：现为青海省第二大城市，国家命名的“中国优秀旅游城市”。
　 10．选文讲述了慕生忠将军的故事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。（2分）
　 ；将军带领大家护树； ；将军与树同在。
　 11、选文第⑤段慕生忠给两片树林分别命名为望柳庄”和“成荫树”，请根据文意说说将军这样命名表达了他哪些心愿。（3分）
　 12、下列说法不正确的是哪一项?请选择答案，将它的字母填写在答题卡的括号内。(2分)
　 A．选文明写树扎根的经过，暗写人扎根的经过，写树扎根的艰难暗示了人扎根的艰难。
　 B．选文第⑦段中“我心中这春天的世界”是指此时的望柳庄已经是绿树成荫，鲜花遍地。
　 C．选文表现了以将军为代表的一代建设者无私奉献的高尚品质，表达了作者的赞颂与崇敬之情。
　 D．选文结尾部分的景物描写，渲染了悲壮的气氛，突出了将军感天动地的崇高精神，从而升华了文章的主题。
　 13、选文善用修辞，用词富有表现力，请从文中划线的⑴⑵两处中选择一处进行赏析。(3分)
　 14、下而的链接材料可以帮助我们更全面地了解慕生忠将军，请综合文中【甲】【乙】
　 【丙】【丁】四处对将军语言的描写和链接材料，说说将军是一个怎样的人。
　 【链接材料】
　 人们这样评价慕生忠—他是青藏套路的缔造者，更是格尔木的莫基人。整个修路过程中，他和筑路工人们同吃同住，甚至还在医疗条件十分恶劣的情况下，共同用缝衣针缝合脚后跟上的裂口。青藏公路开通后，在拉萨举行了声势浩大的庆祝仪式，刚刚从工地上下来的将军还没来得及换上军装，穿着一件和工人们一样的旧棉袄，风尘仆仆来到会场，那一幕令许多人潸然泪下。

参考答案：

10.示例：将军带领大家种树； 将军带领大家葬树
　 11.将军希望种下的杨柳能够绿树成荫，更希望人们能在格尔木真正安家立业。
　 l2. B
　 13.示例:(1]这个句子用拟人的修方法，生动地表现了柳树艰难而不屈的生长历程。一个“站”字让人仿佛着到了柳树挺立在戈壁滩上与风沙战斗的情形，而“迎”字又写出了柳树乐观坚定的信念。所以，“一个亭亭站立的硬汉子”的形象就呼之而出了。(2)这一句中的“不断腰”“不后退”等问语极富表现力，赋予了墓柳战士般的刚毅与坚强，生动地表现了经过了一次死亡的墓柳，更珍情生命，更具有战斗的勇气与智慧。排比句既具体展现了死而复生的柳树与恶劣环境杭争并已深探扎根的胜利者的形象.又一气呵成，增强了语言的气势，极富感染力。
　 14.示例:通过文中四处对慕将军语言的描写和链接材料，我们可以看出，面对恶劣的 生存条件将军无所畏惧，以他的坚毅顽强带领着战士们在格尔木安家立业;他率先 垂范，与筑路工人们同甘共苦，表现了一个革命者乐观执著、无私奉献的崇高梢神。

（二）厦门市

阅读《亲吻爹娘》一文，完成20—23题（17分）
　 亲吻爹娘
　 江 岸
　 ①从城里回来的第二天早晨，刚睁开眼睛，爹就对娘说：“小三子亲了俺。”
　 ②娘狐疑地问：“你又梦见小三子啦？老头子，又说瞎话了吧？”
　 ③小三子是爹娘最疼爱的小儿子。小时候，小三子经常钻到爹娘怀里，搂着爹娘的脖子，小鸡啄米似的在爹娘脸上啄。爹娘下田回来，被小三子啄几口，心里甜丝丝的，浑身的疲劳也就烟消云散了。小三子长大后，再也没有亲过爹娘，话也少了很多，和爹娘有了大大的隔阂。但是，爹娘都没有忘记小三子的小嘴啄在脸上那种麻酥酥的感觉。自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦，到底做过多少次，她自己都记不清。爹梦见这样的场面比娘少得多，所以每梦见一次，都稀罕得不得了。有时候，娘都梦见小三子好几次了，爹还一次没梦见呢，爹就编瞎话给娘听。娘每一次听了都直撇嘴。
　 ④可这一回的情形却与以往不同。爹没好气地说：“谁做梦了？谁说瞎话了？俺是说前天进城，小三子亲俺了！”
　 ⑤娘惊异地瞪大了眼睛，嚷道：“真的？你昨天回来的时候，咋不早说？快，快给俺说说，小三子咋就亲了你？”
　 ⑥爹看了娘一眼，“唉，俺们那小三子啊……”
　 ⑦原来，小三子大学毕业以后，没能马上找到接收单位。直到秋风吹黄了黄泥湾所有的山头，都还没有小三子就业的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了拧在爹娘心头的沉甸甸的疙瘩。爹卖了一千斤稻谷，背着包袱，揣着钱，进城去看小三子，陪小三子住了一夜。第二天早晨，小三子送爹回去。临出门的时候，小三子突然抱住爹的脑袋，在爹的腮帮上亲了一口。爹愣了，小三子也愣了。小三子松开爹的脑袋，愣愣地看爹。看着看着，小三子的眼泪流出来了，越流越欢，像家乡门前潺潺的小溪。小三子流着泪，缓缓捧起爹的脸，在左脸上亲了亲，又在右脸上亲了亲。最后，小三子紧紧抱着爹，放声大哭起来。
　 ⑧爹咂咂嘴，回味着：“小三子的泪滴进了俺嘴里，咸津津的。”
　 ⑨娘的泪水像门前的小溪汛期来临，哗地流了出来。娘哽咽着，喃喃地念叨：“小三子，俺可怜的小三子。”
　 ⑩不到半天时间，小三子亲他爹老脸的故事就传遍了整个村庄。人们说着说着，笑歪了嘴巴，笑痛了肚皮。自古以来，都是大人和不懂事的娃娃互相亲亲，何曾见过黄泥湾哪个人高马大的小伙子亲吻爹娘的？这个小三子，肯定是在城里呆久了，电影看多了，没羞没臊的。小三子的娘更好笑了，这事儿也值得她大喇叭似的到处宣扬吗？
　 ⑾秋去冬来，小三子回家过年。时光飞逝，过完春节，小三子又要离家了。临走的时候，爹娘把他送到村口。乡亲们簇拥着他的爹娘，一起为他送行。人们都想瞧瞧小三子亲吻爹娘的西洋景儿。可是，小三子挥手再见了，放开脚步走了，也没有亲亲爹娘。突然，人群里响起一个银铃般的声音：“三子兄弟，不亲亲你爹你娘再走？”
　 ⑿小三子停下了脚步，慢慢转过身来。
　 ⒀爹郑重地说：“是呢，你娘等了这么多天呢。”
　 ⒁小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。围观的乡亲原先预备开怀大笑，可此时却没有一个人笑得出来了。几位大婶还摸出皱巴巴的手帕，擦拭着眼角悄然涌出的泪花。
　 20．第③段写“自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦”。请你结合文章内容，分析一下小三子的娘为何总做这样的梦。（4分）

　 21．第⑦段写小三子突然亲了爹的腮帮后，“愣愣地看爹。看着看着，小三子的眼泪流出来了，越流越欢”。请展开联想与想像，写出小三子此时心里的话。（4分）

　 22．制作读书卡片是一种良好习惯。请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。（友情提示：可任选一点具体分析。或从词语运用，或从修辞效果，或从人物描写……）（4分）
　 读书卡片篇名：亲吻爹娘 作者：江岸摘句：小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。品味：

 
　 23．现在的中学生常常因为处理不好自己与父母的关系而困惑。从这个角度来看，《亲吻爹娘》一文能给你怎样的启示？请结合文章内容和自己的生活感悟谈谈。（5分）

参考答案：

20．（4分）
　 例一：小三子长大以后，再也没有亲过爹娘，话也少了许多，小三子的娘难免失落。再加上小三子离开家乡，儿行千里母牵挂，小三子的娘思儿心切，故常做梦，且做的是小三子亲她的梦。
　 例二：小三子是爹妈最疼爱的小儿子。小时候他经常主动亲吻爹妈，给爹妈带来了无限的温馨。长大后小三子不仅没再亲爹妈，而且说的话也少了。这使得爹妈的心里很难受。娘特别想再拥有小三子小时候那种温情、亲情，消除父母与儿子的隔阂。
　 要点与评分：一是长大后再也没亲过爹娘，有隔阂；二是思儿心切。
　 21．（4分）
　 例一：爹啊，儿对不住您哪。您二老含辛茹苦把我养大，又让我上大学。而今，我大学毕业了，还不能找到工作挣钱回报二老，反而还要二老为我的衣食住行操心，我该怎样报答您二老啊！
　 例二：哦，我的老父亲！我似乎有好久好久没亲吻过他了。瞧瞧这双眼睛，慈爱而又疲惫。瞧瞧这张脸，沟壑纵横。父亲老了，却还努力地庇护着我，特意雪中送炭。我感激，我也惭愧呀！
　 要点与评分：1）大致扣住爱父亲、感激父亲、自责、内疚等来作答。侧重某一点也可以。关键要有文本的依据。2）语言描写，第一人称。 内容2分，人称1分，语言1分。
　 22．（4分）
　 例一：“跪”字用得好，娘已衰老伛偻，年轻的小三子身材魁梧，要拥抱亲娘只能弯下身子半跪着，这个动词也充分表现出小三子对娘的深情。
　 例二：“叭”，写出声音的响亮，亲吻老母亲时毫无顾忌。从声音的角度写出小三子痛快淋漓地表达对娘的感恩之心的情景，震撼人心。
　 例三：“那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊”运用比喻，形象地表现小三子的娘在漫长的艰难岁月里饱经风霜，已变得很苍老了，其形象让人看了心酸、心动。
　 例四：人物动作描写富有表现力，一系列的动词“笑”、“扔”、“奔”、“弯”、“跪”、“抱”、“亲”把小三子亲吻娘的行为写得一气呵成，很好地表达了此时小三子对母亲的感恩深情。
　 ……
　 要点与评分：自选一点，结合语境具体分析，忌泛泛而谈。找到一个切入点1分，具体分析2分，整体语言表达1分。
　 23．（5分）
　 例一：作为子女，仅仅内心爱父母是不够的，还应把这种爱通过一些具体的言行表现出来。因为我们孝顺父母的言行，哪怕再微不足道都能给父母带来莫大的幸福感。
　 例二：作为子女，应该牢记父母的养育之恩、养育之情。努力去理解父母为子女所做的一切奉献。只有学会感恩，才能消除隔阂；只有理解父母，才能消除困惑。
　 要点与评分：若只纠缠于是否亲吻爹娘的最多只给2分。
　
 （三）兰州市

阅读下文，完成15～18题。（14分）
　 母亲的目光
　 小 乔
　 ① 做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。
　 ② 忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。
　 ③ 一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。
　 ④ “妈，怎么了？”我很纳闷。
　 ⑤ “不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。
　 ⑥ 后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。
　 ⑦ 以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。
　 ⑧ 再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。
　 ⑨ 孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？
　 ⑩ 有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。
　 你会知道。这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。
　 15. 第 ⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解。（2分）
　
　
　 16. 品味第⑧段文字，回答问题。（5分）
　 （1）这段把母亲比做 、 、 ，突出了母亲目光的 。（4分）
　 （2）“再也不会有人这么看着我了”，这句话表达了作者怎样的思想情感？（1分）
　
　 17. 最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。”
　 如何理解这句话的含义？（3分）
　
　
　 18.作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱的时候，她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟：“有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章，你有什么感悟？简要谈谈。（4分）
　
　
　参考答案：
　 15.（2分）前句讲我的感觉，母亲没有再看过我；（1分）后句讲母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停止，只要做得更隐蔽。（1分）
　 16.（5分） （1）（4分，每空1分） 天空 礁石 河床 执着和深情
　 （2）（1分）既有失去母亲的哀伤，又有不解母亲深情的懊悔。
　 17.（3分）你躺在母亲的爱抚里，你是幸福的；（1分）母亲欣赏并爱抚着自己的孩从，也是一种享受和幸福。（2分）（意思对即可）
　 18.（4分）本题是开放性试题，题干提示的思考方向；①养子才知父母恩，只有体验过的事情才能更深刻地理解它；②当你拥有某种东西的时候，却不懂得珍惜它；当你失去它时，才倍感它的珍贵。③理解并珍惜亲情等其他言之成理的说法（以上三个方面，只要答对一个方面即可得2分，剩下2分根据表达的流畅程度，酌情给分）

（四）河源市

 
　 母亲教我客家谚语 李月云
　 很多年以来，就一直想写写我的母亲。特别是每逢母亲节的时候，许多媒体都设母亲 节专栏，其中的很多文章都让我深有感触。别人的母亲或是贤妻良母、或是深明大义或是甘于奉献，默默无闻。我的母亲让我感触最深的是她循循善诱教给我的客家谚语。
　 小时候生活在农村，小小年纪就要学会自理，学会帮母亲做家务事，从学会刷牙洗脸 起，母亲就教我：“洗面洗耳廓，扫地扫壁角。”生火做饭，母亲就教我：“大火煮粥， 细火煮肉。”“人要灵通，火要窿空。”那个时候虽然不知道其中的原因，母亲也不懂得作过多的解释，但我还是照着去做了，慢慢地就养成了一种习惯，长大以后才知道其中的科学道理和处世哲理。而这些好的习惯现在我也教会了我四岁的孩子。
　 从我懂事起，母亲从来都是晚睡早起，每天天刚亮，她就开始挑水做饭，然后又去料 理农活。等到我们起床，饭菜都煮好了，母亲的活也忙完了。多年以后我才明白母亲说的： “早起三朝当一工，早起三年当一冬”；“ 学懒三日，学好三年”；勤俭持家的女人要：“朝晨家头窖尾，夜里针头线尾，日里田头地尾”；“家有千金，不如朝朝进一文。”
　 上学以后，母亲又教我：“养子过学堂，养女过家娘。”你要有出息就要上学堂，只要你能读出身，卖屎缸迹都会供你读书。正是母亲的开明，幸运的我才能在同龄人去务农务工的时候，还能自费就读师范学校。
　 出来参加工作后，偶尔会与同事有不快，这个时候母亲又劝我：退一步海阔天空：“人 敬你一尺，你敬人一丈。”“凡事要瞻前顾后，前思后想。”记得参加工作转正那年，有位领导为了照顾亲戚，故意为难我。后来知道情况的我一直耿耿于怀，一次遇到退休的她，我故意不和她打招呼。回到家里我跟母亲一说，母亲又劝我：“水打烂符勺，击榷又击榷，州里遇唔到，县里遇得着”；“做官唔打笑面人”；“人情唔怕阔，冤家唔好结。”人人都有自己的难处，心胸要宽广。听了母亲的话我心里几年的疙瘩终于解开了，心里也舒服了好多，是母亲的话让我学会了理解和宽容。
　 工作几年后，由于政策的原因，无奈的我只能离开心爱的讲坛。失意、痛苦、彷徨无助的我每天不知如何是好，母亲又劝导我：“唔使急来唔使愁，自有好日在后头，自有水清见石子，自有云开见日头。”“留得青山在，不怕没柴烧。”“三十六行，行行出状元。”正是因为听了母亲的话，我才有今天的事业，才有今天的我。
　 后来结婚成了家，夫妻之间，婆媳之间，婆家与娘家之间，每有不快的事，我总是向母亲诉苦。母亲又教我：“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”；“当时心甘情愿，今下唔好有怨”；“心臼(媳妇)讲家娘，总系唔贤良”；“忍得一时之气，免得百日之忧。”
　 人们都说：母亲是孩子的第一任老师。正是母亲的言传身教，才让我们更早明白许多做人处世的道理，也正是母亲的循循善诱教给我们的客家谚语，才让我们从小就接受了客家传统文化的熏陶，吸吮客家文化的乳汁。也正是母亲们的言传身教，客家的传统才得以更好地传承。
　 13．综观全文，作者要表达的主要意思是：(3分)
　 答：
　 14．文中这位母亲有多方面的优秀品质。请按照示例，再指出其中一点。(4分)
　 (示例)非常勤劳：母亲从来都是晚睡早起，家务农活忙个不停。
　 答： ；
　 15．文章的开头与结尾是如何前后照应的?(4分)
　 答：
　
　 16．这篇文章有何独特之处?这样写有何好处?(4分)
　 特色： 好处：
　 17．你最喜欢文中的哪句客家谚语?抄下来并请说出理由。(3分)
　 谚语：
　 理由：

参考答案：

13． 3分 母亲循循善诱，教给我许多客家谚语，从中明白了许多做人处世的道理。
　 14． 4分 示例： 对人宽容(2分)：母亲劝我：“人情唔怕阔，冤家晤好 结。”人人都有自己的难处，心胸要宽广。(2分)
　 15． 4分 开头以“我的母亲让我感触最深的是她循循善诱教给我的客家谚语。”一句总提全文，结尾升华点题，赞美母亲们的高尚品质。
　 16． 4分 全文紧扣客家谚语来写 题材新颖，有地方特色，能引人入胜
　 17． 3分 客家谚语略(1分)理由略(言之有理即可，2分)

（五）广东省(非实验区用)
　 词典的故事 阿来
　 我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。
　 不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。
　 我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。
　 而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。
　 那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书!”
　 书店里只有我，还有一个营业员。
　 营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗?”
　 我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。
　 但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。
　 她说：“你真的这么喜欢这本书?”
　 “我从老师那里看见过，我还梦见过。”
　 现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要适遥不可及。
　 营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你。”
　 我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：“不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。
　 从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。
　 (有删改)
　 14．简要复述“词典的故事”。要求写清楚事件的起因、经过、结果。(4分)
　 答：
　 15．文中“我”的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来。(4分)
　 答：
　 16．本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。(6分)
　 示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。
　 分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感。
　 (1)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。
　 答：
　 (2)但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”。
　 答：
　 17．文中有这样一个细节：“她的手越出柜台．落在了我的头顶，深深地叹了口气，
　 说：‘不容易，一个乡下的孩子。’然后便破例把这本小书卖给了我。”请体会这一细节
　 用一段话描写营业员此刻的心理活动。(4分)
　 答：营业员心想：“ ”
　
　 18．请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。(3分)
　 答：

参考答案：

14．4分 小时侯，“我”渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。(起因、经过、结果各1分，语言通顺1分)
　 15．4分 盼望一兴奋(激动)一伤心(绝望)—看到希望一珍惜(每个要点1分，“看到希望”与“珍惜”答对其中一点即可。)
　 16．6分 ⑴“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情。(3分)
　 (2)一个“撞”字，形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。
　 17．4分 符合人物心理，能扣紧语境展开描写(2分)；语言通顺(2分)
　 参考示例：按规定是不能卖给他的。可这孩子这样渴望买词典，这么孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。算了吧，还是卖给他吧定这会改变孩子的命运呢。
　 18．3分参考示例：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质的享受，读书，忽视了精神上的追求。我们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重用精神食粮丰富自己。
　 (内容2分；语言1分)

（六）广东省江门市

　　　　　　　　　　　 常读常新的人鱼公主

　　童话，并不只是给儿童读的。

　　我在成年之后，还常常读童话。每当烦心的时候，从书架上随手扯出的书，必是童话。比如安徒生的《海的女儿》，我就读过多遍，它也被翻译成“人鱼公主”。比较起来，我更喜欢“人鱼公主”这个名字。海的女儿，好像太阔大太神圣了些。人鱼呢，就显得神秘而灵动，还有一点点怪异。

　　大约8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。读完后泪流满面，抽噎得不能自已。觉得那么可爱和美丽的公主，居然变成了大海上的水泡，真是倒霉极了。从此在很长一段时间内，看到湖面上河面上甚至脸盆里的水泡就有些发呆，心中疑惑地想，这一个水泡，是不是善良的人鱼公主变成的呢？看到风把小水泡吹破，更是分外伤感。

　　大约18岁的肘候，又一次比较认真地读了人鱼公主。也许是情窦初开，这一次很容易地读出了爱情。原来，这是一篇讲爱情的童话啊！你看，她之所以能忍受那么惨烈的痛苦，是为了自己所爱的人。她忍受了非人的折磨，在刀尖样的甲板上跳舞，她是宁肯自己死，也不要让自己所爱的人死。这是一种多么无私和高尚的不求回报的爱啊！

　　到了28岁的时候，我已经做了妈妈。这时来读人鱼公主，竟深深地关切起人鱼公主的家人来了。她的母亲在生了6个女儿之后去世了，我猜想这个女人临死之前，一定非常放心不下她的女儿，不论是最大的还是最小的。她一定是再三再四地交代给公主的祖母老皇后，要照料她的孩子，特别是最小的女儿。

　　到了38岁的时候，因为我也开始写小说，再读人鱼公主的时候，不由自主地探讨起安徒生的写作技巧来了。我有点纳闷，安徒生在写作之前，有没有一个详尽的提纲呢？我的结论是——大概没有。似乎能看到安徒生的某种随心所欲，信马由缰。当然了，大轮廓走向他是有的，这个缠绵悱恻一波三折既有血泪也有波浪的故事，一定是在他的大脑里酝酿许久了。但是，连读了几遍之后，感到结尾处好像有点画蛇添足。

　　现在，我48岁了。又读了几遍人鱼公主。这一次，我心平气和，仿佛天眼洞开，有了一番新的感悟。这是一篇写灵魂的故事。无论海底的世界怎样瑰丽丰饶，因为没有灵魂，所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。人鱼公主是顽强和坚定的，她选定了自己的道路就绝不回头，终于，她得到了自己终就一个灵魂的机会。在一个接一个严峻的考验之后，在肉体和精神的磨砺煎熬之后，她又踏上了寻找不朽灵魂的漫漫旅途。

　　这个悲壮而凄美的寻找灵魂的故事，是如此地动人心弦，常读常新。于是想，当我58岁……68岁……108岁（但愿能够）的时候，不知又读出了怎样的深长？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  （作者：毕淑敏　本文有删节）

22 作者一生常读人鱼公主，感受常新。请你简要概括作者8岁、28岁时读出的内容。

　 8岁时　　　　　　　　　　　　　　　　  ；18岁时理解了这是一篇写爱情的童话；28岁时　　　　　　　　　　　　　  ；38岁时热衷探讨写作技巧……　　　　　  （3分）

23 48岁时，作者读出人鱼公主“是一篇写灵魂的故事”。你认为这里的“灵魂”指什么？请结合文中你感受最深的词、句作一点分析。　　　　　　　　　　　　　 （4分）

 

24 品读文章的结尾，简要说说好在哪里？　　　　　  （3分）

 

25本文突出的写作特点是巧用年龄阶段组织材料。你觉得这种方法巧在哪里？请从结构和内容两方面回答。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  （4分）

 

26 重读学过的课文，与作者一样，你也会有“常读常新”的感觉。请就《背影》的写作技巧或《斑羚飞渡》的思想内容，谈谈你原有的认识和一点新的感悟。　　　　　 （6分）

 

参考答案：

22伤感于美人鱼变成水泡；读出妈妈对孩子的爱； 评分说明：大意正确1分，共2分；语言通顺、简练1分。

23答：这里的灵魂是指一种精神。作者读出了安徒生是借鱼写人。为了寻找灵魂，人鱼公主抛弃了海底“瑰丽丰饶”的物质生活，毅然离开了自己的亲人。其间尽管旅途漫漫，肉体和精神经受了“磨砾”和“煎熬”，但她顽强、坚定，永不放弃。这正是一种精神的体现。

评分说明：点明是一种精神，或能理解到以鱼写人2分；抓住具体的词、句谈人鱼公主的追求1分；语言通顺、完整l分。

24 答：示例①：结构完整。承接上文年龄阶段，使线索贯穿始终。　 示例②：篇末点题。突出了“常读常新”的主题。　 示例③：语言耐人寻味。给读者留下了想象的空间。评分说明：点出任何一种作用1分；围绕作用作一点分析1分；语言通顺1分。只罗列作用不作分析扣1分。

25 答：结构上，以年龄阶段组织材料，独具匠心，使文章层次分明。内容上：随着年龄的增长，阅历的丰富，生活角色的转换，对生活有“常新”的感梧。作者巧用这种形式，将自己读书和读人生的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一。

　　评分说明：层次分明1分；感悟随着生活阅历逐渐加深1分；内容与形式结合1分；语言通顺、完整1分。

26 答：评分说明：回答出原有的认识2分；说出一点新的休会，并言之有理2分；新体会比较深刻1分；语言通顺、完整1分。

（七）永州市

藏羚羊跪拜
　 这是好些年前听来的一个西藏故事。至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
　 那时侯，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
　 当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
　 杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的叉子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐蓬里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了叉子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。
　 那天，老猎人没有象往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……
　 次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静的卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！
　 老猎人的开膛破腹半途而停。
　 当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它还没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的叉子枪……
　 从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。
　 （《藏羚羊跪拜》王宗仁）
　 12、联系全文，谈谈你对“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”的理解。（2分）
　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 13、文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存。”请简要概括体现老猎人的“慈善”的细节。（3分）
　
　 14、文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化，突出了文章＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的主题。（2分）
　 15、请结合文章内容，简要分析本文写作技巧方面的主要特点。（3分）
　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、
　 16、保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告词，宣传这一主张。（2分）
　

参考答案：

12、（2分）万物都渴望生命，万物都有情爱，人要善待万物。（语意相近即可）
　 13、（3分，每答出一个细节得1分，答出任意三点即可）
　 ①他猎杀所得的钱更多的用来救济路遇的朝圣者。并含泪祝愿他们平安无事。
　 ②见到藏羚羊下跪并流下两行长泪，他“心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。”
　 ③射杀的当日，他没有象往日那样当即开宰、扒皮；夜里难以入眠，双手一直颤抖着；次日，老猎人怀着忐忑不安的心情“开膛扒皮”，他的手仍在颤抖。④腹膛打开后，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上。
　 ⑤安葬藏羚羊同时埋掉叉子枪，从此不再打猎。
　 14、（2分）对生命的呼唤，对人性的呼唤，对人与自然和谐相处的呼唤。（答出两个方面，语意相近即可得分）
　 15、（3分）答案不唯一。写出写作技巧1分，简要分析2分。
　 16、（2分）开放性试题，答案不唯一。示例：关爱动物，就是关爱人类自己。

（八）湛江市

阅读(赌》一文，回答11—14题。(15分)
　 ①一个暴君，一个哲人。他们同时生活在一座城市宁。
　 ②暴君指着哲人的鼻子吼道：“你，必须从内心臣服于我!否则，我杀你!”哲A笑笑，不说话。暴君突然笑了：“不会让你这么痛快地死的!”哲人笑笑，不说话。
　 ③这时上帝来了。暴君臣服于地；哲人谦卑地躬下腰。上帝说：“孩子们，不要太吵闹。”他指着暴君说：“你一吵闹，我就痛苦难忍。，’他又指着哲人说：“你一思考，我就想笑。”然后，上帝建议他们一同穿过沙漠，不带任何补给。谁活着出来，谁就是王者。暴君骂骂咧咧地上路了。他很自信，多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠。而哲人依然笑眯眯的，不见任何异样。
　 ④开始的两天，暴君一鼓作气，遥遥领先。他计算过：骑骆驼穿越沙漠需要6天，而他加把劲，估计5天足矣。哲人并不知道他需要多长时间，如果死了，他就去见上帝；如果活着，他就去云游四方。因此，哲人安步当车，只是偶尔考虑一下前进的方向。
　 ⑤第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近，发现是暴君。那时暴君又热又累又饿，不堪重负，脱得只剩一条裤衩，坐在沙丘上。看见哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，与哲人一块前进。哲人一直不说话，世界很静，只听见脚踩沙子的沙沙声。暴君终于忍不住了：“你，不渴吗?’’哲人笑笑。暴君又问：“你，不饿吗?”哲人笑笑。过了好一段时间，暴君恼怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到无聊吗?’’哲人笑笑。又过了好一段时间，暴君说：“若有剑，我会立刻杀你!”
　 ⑥第四天，两人都有些垮了，走得《艮艰难。暴君一路咕咕哝哝，像是与哲人说话，又像是自言自语。哲人脸上也不再有往日的笑容，但沉默依旧。沙漠越来越静了。
　 ⑦第五天，暴君远远落后了，他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着。静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾、喧嚣。哲人也极端疲惫，难以支撑，但
　　 他依然移动脚步，没有停歇，像宇宙一样空旷、自由。
　 ⑧第六天，暴君在癫狂中迷失方向，后来再也没有人见过他。而哲人也快不行了，常常虚弱得栽倒，但方向感还在，他爬啊爬啊……
　 ⑨早晨的阳光很好，露水也很滋润。哲人睁开眼，看见不远处有个村庄。
　 11．小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象。请概括两人的性格特点。(4分)
　 答：暴君：
　 哲人：
　 12．小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程，请用三个词或短语将这一过程概述完整。(3分)
　 答：一鼓作气 癫狂失常
　 13、试分析标题“赌”的含义。(4分)
　 答：
　 14、你得到了什么启示?请结合实际谈谈。(4分)
　 答：

参考答案：

11、暴君：张狂(盛气凌人)、傲慢、自大(自负)、浮躁(急躁、意气用事)(2分。答对—点得1分，答对2点即可得2分)；
　 哲人：沉稳(沉着)、谦卑、耐劳(坚韧或坚毅)、心态平和(2分。答对一点得1分，答对2点即可得2分。)
　 12、不堪重负 自负傲慢 恼羞成怒(意思相同或相近即可，非四字短语亦可。要按顺序答题，每空1分。)
　 13、表层意思是上帝让暴君与哲人打赌，谁能穿越沙漠谁为王者。深层含义是人生就像一场赌注。狂妄自大者必然输掉人生，输掉性命。(每层意思各2分，意思答对者即可得分。)
　 14、 (可从学习哲人的明智之举这一角度谈启示，如：谦卑、坚毅者才能达到心仪的彼岸；也可从暴君的直横做法这…—角度谈教训，如：目空一切的狂妄者的结果一般不妙。不管选哪一个角度都要联系实际，写出启示得2分，能联系实际谈得2分。)

（九）广西百色市

阅读郑俊甫的《名师》回答9一12题。(11分)

　　学校请了一位名师给我们班上一节课。第二天早上8点整，名师准时出现在教室里。他

三十来岁，人长得清清瘦瘦，个子也不高，完全不是我们想象中的高大英俊的形象。

　　开课后，名师先来了一段开场白:“同学们，大家好。今天，很高兴能和大家一起学习。等会儿，我讲课的时候，如果我讲得不对的地方，只管提，我这个人脸皮厚，大家不要担心我找不到地缝去钻。有什么问题想提问，可以随时举手，我的话也不是金口玉言，打断了也不用赔钱。如果你觉得我讲得不够好，可以看点儿闲书，也可以打瞌睡。不过我要提醒大家，尽量不要交头接耳，以免吵醒那些打瞌睡的同学。废话完了，言归正传……”

　　我在心中给这位名师的亮相打起了分，但分数不高。老师在学生面前就该树立起师威，怎

么能这样嘻嘻哈哈呢?

　　名师没有带教案，手里只捏着一支粉笔，却把课讲得言辞活泼，生动有趣，章法分明。讲课间隙，还不时地穿插些互动游戏，让我们自己发现问题、提出问题、解决问题。课堂气氛极为活跃，始终没有出现看闲书和睡觉的现象。

　　临近下课的时候，名师又别出心裁点了几名学生，让他们谈谈这节课的收获。被点的学生

都很兴奋，先报自己的名字，再讲收获的一二三。点到王旃的时候，出了一点儿意外。王旃没

有老老实实报自己的名字，而是兀自走上讲台，在黑板上写下了“王旃”两个字，然后一脸坏坏的笑望着名师，说，“老师，这就是我的名字。”

　　王旃是班上最调皮的学生，也不知道他的爸爸从汉语大词典的哪个旮旯里翻出了这么一

个字，有好几次王旃就是用这种办法，让不少初上讲台的老师下不了台。这道难题我们的班主

任也碰过，不过他没让王旃得逞，因为这一损招，班主任让他在教室后面站了整整一堂课。

　　现在轮到这位倒霉的名师了。名师看看黑板上的字，又看看王旃，温和地说:“比脑筋急转弯还难呢。不过我也要行使一下我的权利，哪位同学愿意帮我念一下？”

没有人搭腔，大家都屏息静气。

　　 “好……”名师转向王旃说，“这位同学，你的名字起得不错。不过老师很惭愧，这个字我也不认识，你能告诉我吗?”

　　 名师的回答让王旃一愣，也让班上的同学和听课的老师一愣。迟疑了一下，王旃回答:“王旃(zhān)。旃的意思是红色的曲柄旗。”

　　 “嘿，寓意不错。”名师伸出了拇指，“谢谢你今天教了我一个字，你便是我的一字之师了。”

说完，名师低下头向王旃鞠了一躬。

这大大出乎王旃的意料，也出乎我们的意料。片刻的宁静之后，教室里响起了潮水般的掌声。　　　　　　　　　　  (选自《小小说》选刊2006年第12期，文字有改动)

9.下面对文章理解分析错误的一项是(　　　 )(2分)

　A.本文采用了先抑后扬的写法。

　B.对于王旃的“恶作剧”，“名师”没有训斥，反而拜他为一字之师，体现了“名师”谦逊为怀的做人态度。

　C.潮水般的掌声是对“名师”课堂教学成功的充分肯定。

　D.不认得“旃”字是“名师”这节课的败笔。

10.当“名师”请同学帮念“旃”字时，结果是“没有人搭腔。大家都屏息静气”。这样写有什么作用?(3分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。

11.你觉得文中这位“名师”是怎样的一位老师?(3分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。

12.文中“名师”对待学问的态度对你有什么启发?(3分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。

参考答案：

9.D　 10.侧面描写名师形象，为下文作铺垫。有类似表达均可。

11.是一位不耻下问、和蔼、机智、风趣幽默的老师

12.开放性试题，言之成理即可

（十）海南省

　 最美好的礼物
　 这一年的圣诞节，保罗的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节礼物。圣诞节的前一天．保罗从他的办公室走出来时，看到街上一名男孩在他那闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，满脸羡慕的神情。
　 保罗饶有兴趣地看着这个小男孩，从他的衣着来看，他的家庭显然不属于自己这个阶层。就在这时，小男孩抬起头来，问道：“先生，这是你的车吗?”“是啊，”保罗说，“我哥哥给我的圣诞礼物。”
　 小男孩睁大眼睛：“你是说这是你哥哥给你的，而你不用花一角钱?”
　 保罗点点头。小男孩说：“哇!我希望……”
　 保罗认为他知道小男孩希望的是什么，有一个这样哥哥。但小男孩说出的却是：“我希望自己也能当这样哥哥”。
　 保罗深受感动地看着这个小男孩，然后他问：“要不要坐我的新车去兜风?”
　 小男孩惊喜万分地答应了。
　 逛了一会儿之后，小男孩转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面?”
　 保罗微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一辆大而且漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但他又想错了。
　 “麻烦你停在两个台阶前面，等我一下好吗?”
　 小男孩跳下车，三步两步跑上台阶，进入屋内。不一会儿他出来了，并带着一个显然是他弟弟的小孩，因患小儿麻痹症而跛着一只脚。他把弟弟安置在下边的台阶上，紧靠着坐下，然后指着 保罗的车子说：
　 “看见了吗?就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物．
　 他不用一角钱!将来有一天我也要送你一部和这一样的车子，这样你就可以看到我一直跟你讲 的橱窗里那些好看的圣诞节礼物了。”
　 保罗的眼睛湿润了，他走下车子，将小弟弟抱到车子前排座位上，他的哥哥眼睛里闪着喜 悦的光芒，也爬了上来。于是三人开始了一次令人难忘的假日之旅。，
　 在这个圣诞节，保罗明白了一个道理：给予比接受更令人快乐。
　 9、第一段文字中，写男孩在保罗“闪亮的新车旁边走来走去，触摸它，”作者运用了 什么描写方法?联系全文思考，男孩此时内心在想些什么?(不超过20个字)(3分)
　
　 10、文中划线的句子含义有什么不同，请说说你的理解。(4分)
　 ①希望有一个这样的哥哥
　
　 ②希望自己也能当这样的哥哥——
　
　 11、怎样理解文章标题“最美好的礼物”的含义?(2分)
　
　 12、从保罗和作为哥哥的小男孩的言行中，你得到什么启示?(3分)
　
参考答案：

　 9、动作描写(1分)例(2分)：如果我能让弟弟坐在这样一部车上该多好啊！
　 10、①(2分)“希望有这样一个哥哥”表明了希望自己是一个受益者。②(2分)“希望能当这样的哥哥”是希望自己能做一个给予者。 (意思差不多即可)
　 11、(2分)保罗从给予中感受到了快乐，“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物。可小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予，对保罗来说，这是最美好的礼物。(能紧扣主题，合乎情理即可)
　 12、(3分)给予比接受更令人快乐。 (意思对即可)

（十一）河北省初中生升学统一考试

　 有什么比捉迷藏更好玩
　 每天吃过午饭，总有孩子的（xī） 闹欢笑声在隔壁院子里响起。那是我的新邻居索尼亚在同她的三个孩子玩捉迷藏的游戏。我有午休的习惯，他们欢呼的声音，每每将我从
　 美梦中惊醒。有时，我也会好奇地将头伸出院墙观看。
　 索尼亚正在给其中大一点的女孩蒙眼睛，她一边系纱巾，一边喊：“杰瑞、迈克，你们
　 都藏好了没有?”两个小男孩儿的声音就从院子的另一头传来：“我们都准备好了。”索尼
　 亚又小声地叮嘱身边这个女孩：“琳达，你可不准偷看哦!”琳达脆生生地回答：“妈妈，我
　 没偷看。”
　 “索尼亚将琳达轻轻地往前一推，说：“好了，你现在就去抓住那两个小家伙吧!”琳达
　 小心地迈开了步子，抬起双手，摸索着一步一步地往前走。索尼亚则远远地站在后面进行
　 指挥：“琳达，小心!那里是台阶。注意!你的左边是公路，右边是商场，再过去就是电影
　 院了。前边左转，很好，你已经到学校了。现在，杰瑞站在公路边上，迈克蹲在商场附近。
　 琳达，你只要往后一点就可以捉住他们了。”琳达转身，果然就捉住了迈克，很快又捉住了
　 杰瑞。这时，院子里就会爆发出巨大的欢笑声。然后，索尼亚又用纱巾蒙住杰瑞的眼睛，
　 让他去抓琳达和迈克。
　 我觉得吃惊，这样捉谜藏我还是头一次见到。要知道，那宽(chăng) 的院子里其
　 实空无一物，而索尼亚所说的商场、公路、电影院和学校究竟是从哪里来的呢?
　 出于好奇，也因为他们这样的玩闹实在是打搅了我的睡眠，我决定去拜访一下这位新
　 邻居。我心里盘算着，如果她能答应每天中午都带孩子们去电影院，我很乐意为他们支付
　 门票钱。
　 我敲开了索尼亚的院门，表达了想请孩子们去看电影的意愿。我的视线不经意间越过
　 了索尼亚的肩膀，看到她身后院子里横七竖八画满了线条，三个孩子在线条构成的奇怪图
　 形里玩得正起劲。
　 “哦，看电影?孩子们，你们知道吗?这是乔克叔叔，他说要请你们去看电影。”索尼
　 亚向孩子们介绍我。尽管看上去索尼亚很热情，但她好像对我的邀请并不感兴趣。趁着孩
　 子们玩得入迷，她向我眨眼睛，示意我随她走到一边说话。
　 她告诉我，这三个孩子是她从孤儿院里领出来的。由于担心邻居的孩子对他们不友好。
　 也怕人们知道孩子的身世后对他们有偏见，她跟先生才决定迁居到此。“喏，在这里我们就
　 你一个安静的邻居。”她对我笑得很友善。她说最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子们如何
　 在这个小区里生活，如何独自去上学。
　 这时我才恍然大悟，院子里画的原来就是这个小区的地图。
　 “不瞒你说，现在，琳达已经能够独自一人往返于海德学校了。”索尼亚说起来十分骄
　 傲。
　 “海德?你的意思是……琳达她是盲童?”我非常吃惊，因为海德是附近一所有名的
　 盲人学校。
　 索尼亚点了点头，补充说：“不仅是她，杰瑞与迈克也快要入学了。”她招呼着孩子们
　 过来。三个孩子摸索着慢慢走到她身边，拽着她的手叽叽喳喳地问：“妈妈，妈妈，看电影
　 有捉迷藏好玩吗?”索尼亚对我一笑，说：“这个，我们还是请你们的乔克叔叔来回答吧。”
　 我突然被一种不知所措的情绪感染，觉得自己很对不起这些孩子。我抚摸着他们的头，
　 看着他们仰望着的无忧无虑的眼神，高声说：“当然没有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”
　 当我走出索尼亚家的院门时，我轻声对索尼亚说：“对不起，我不知道情况是这样的。
　 但我还是想问一个问题：既然孩子们什么也看不见，在捉迷藏的时候，为什么还要给他们
　 用纱巾蒙上眼睛呢?”
　 索尼亚认真地说：“
　
　 。
　 (选文有改动)
　 18．根据拼音写出相应的汉字。(2分)
　 ①（xī） 闹 ②宽(chăng)
　 19．“我”决定拜访新邻居的原因是什么?
　 答：
　 20．“我”在全文中起什么作用?(2分)
　 答：
　 21．“我突然被一种不知所措的情绪感染，觉得自己很对不起这些孩子。”“我”为什么会产
　 生这种心理?(3分)。 。
　 答：
　
　 22．对于孩子们的提问，“我”高声回答：“当然没有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”“我”
　 为什么这样回答?(3分)
　 答：
　
　 23．请你用简洁的语言对索尼亚这个人物作一评价。(3分)
　 答：
　
　 24．文章结尾，对于“我”提出的问题，索尼亚作了认真的回答。请你补写出索尼亚要说
　 的话。(3分)
　 答：
　
　
　 25．读了这篇文章，你最想对索尼亚和三个盲童说的—句话分别是什么?(4分)
　 答：对索尼亚说：
　
　 对三个盲童说：
　
参考答案：

18．(2分)
　 ①嬉 ②敞
　 19．(2分) ‘
　 ①出于好奇。②新邻居的到来打搅了我的午睡。
　 20．(2分)
　 “我”是贯穿全文的线索人物，推动了故事情节的发展，是索尼亚一家活动的见证人。
　 21．(3分)
　 听了索尼亚的介绍，“我”对孩子们的处境非常同情，被索尼亚对孩子们的爱心深深感
　 动，并为自己因不知情而想责怪对方的做法感到惭愧。
　 22．(3袋)v 。
　 这样回答，是对不能看电影的盲童的尊重和安慰；对这些盲童而言，捉迷藏不仅是有
　 趣的游戏，而且是在活动中培养其适应生活能力的好方式。、 、
　 23．(3分)
　 索尼亚热爱公益事业，富有责任感，充满爱心和同情心，懂得教育艺术。
　 24．(3分)
　 示例：因为他们的心灵永远是明亮的。在母亲的眼里，他们跟常人一样，什么都看得
　 见! 、
　 25．(4分)
　 示例：对索尼亚说：你不是盲童的亲生母亲，但你是世界上最有爱心的母亲。
　 对三个盲童说：你们失去了亲人是不幸的，但你们有了索尼亚这样的亲人，又
　 是最幸运的。

（十二）河北省试验区初中毕业生升学考试

　 我看到了一条河
　
　 童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。
　 我4岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。路上，她让我在离家几英里（1英里约合1.6公里）的农田边下车，然后自己找回家。虽然那次以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。
　 刚开始学游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡（dù） 假。我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令（先令是英国旧币，10先令相当于半个英镑）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。
　 “没关系，里克，” 朱迪斯姑姑说，“明年再来。”
　 但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12小时。出发那天，我们很早起身，把行李装上车，早早地启程了。乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆，慢吞吞地往前开。车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。
　 “爸爸，停一下车好吗？”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车！”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。
　 “里克看见一条河，”妈妈说，“他想再试一次游泳。”
　 “可我们不是要抓紧时间赶路吗？”温迪姑姑抱怨说，“我们还有很长一段路程呢！”
　 “温迪，给小家伙一次机会嘛，”朱迪斯姑姑说，“反正输的也是我的10先令。”
　 我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停步，怕大人们改变主意。但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演。女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如(jì) 往地向我投来鼓励的微笑。
　 我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。但是好景不长，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。
　 就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢那10先令。
　 我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了，我能游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音。等我终于游回岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
　 “给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从没见过这么多钱，这可是一笔巨款。
　 爸爸紧紧地拥抱了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。
　 （选文有改动）
　 19．根据拼音写出相应的汉字。（2分）
　 ①（dù） 假 ②一如(jì) 往
　 20．文章中加线的句子属于什么描写？有什么表达作用？（3分）
　 答：
　 21．文章叙述了“我”童年的“几个片断”？请简要概括。（3分）
　 答：
　
　
　 22．为什么我对童年的“几个片断”记忆犹新？ （3分）
　 答：
　
　 23．比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由。（3分）
　 ①我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
　 ②我很冷，浑身是泥，被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
　 答：
　
　 24．谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。（3分）
　 答：
　
　 25．你对文章中父母的教育方法有什么看法？请说出理由。（3分）
　 答：
　
　
参考答案：
　 19．（2分）
　 ①度 ②既
　 20．（3分）
　 景物描写（或：自然环境描写）。 烘托童年时“我”游泳的勇敢。
　 21．（3分）
　 ①四岁时，独自回家迷路。②度假期间，在海里练游泳。③回家的路上，在合理学会了游泳。
　 22．（3分）
　 因为这些事情，养成了“我”从小乐于接受挑战的品质。
　 23．（3分）
　 ①句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉；这个句子语气上比较舒缓。
　 24、（3分）
　 “我”找到了一次挑战的机会。
　 25．（3分）
　 示例一：文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其独立的精神的做法是十分明智的。
　 示例二：文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理能力，放手让孩子自由活动，有些不安全因素。

 （十三）河南省
　 妹妹扮演的角色
　 为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。
　 “是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。
　 “因为我的角色！”
　 短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？”
　 “他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知道该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。
　 总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。
　 演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。
　 先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。
　 但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。
　 接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。
　 男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。
　 那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”
　 40年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能边成主角。
　
　 6．对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化。从文中找出相应的词语填写下表。（2分）
　
　 时间 报名时 定角色那天 排练时 排练归来
　 神情态度 热情万丈 很投入
　 7．通读全文，概括妹妹演出成功的原因。（3分）
　
　
　 8．第5段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹的谈话的内容，这样写的作用是什么？（2分）
　
　
　 9．第13段画横线的句子中加点词语“主角”有何含义？“与其怨天尤人，不如全力以赴”指怎样的人生态度？（4分）
　
　
　
　 10．爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。青少年在成长的过程中，应该怎样对待长辈的引导？请结合具体事例谈谈你的看法。（3分）
　
　
　
　
参考答案：

6．一脸冰霜 兴奋（或：眼里都闪着兴奋的光芒） （一处1分。共2分）
　 7．听从父亲的教导，用演主角的态度去演一只狗 积极参加每次排练，非常投入，为演好自己的角色费尽了心思 演出时表演得惟妙惟肖（一点1分。共3分）
　 8．设置悬念，引起读者兴趣（2分）
　 9．指积极努力实现自己的人生价值，获得他人和社会认可的人 不抱怨命运或生活对自己的不公，而强调自身努力的积极人生态度（意思对即可。每问2分。共4分）
　 10．示例：青少年在成长过程中，应该善于听取长辈正确的意见和建议，因为长辈有着丰富的人生阅历和处世经验，这样可以少走弯路，健康成长（具体事例略）
　 （有观点1分，能结合事例言之成理1分，语句通顺1分。共3分）

（十四）河南省（实验区二）

　 ①高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。
　 ②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，（甲）她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。”
　 ③出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的a眼圈红了。
　 ④出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。
　 ⑤女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。
　 ⑥第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢？女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，b眼圈红红的。
　 ⑦后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。
　 ⑧回来之后，女孩子变了。（乙）她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。 后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。
　 ⑨因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。
　
　 9.文章为什么要以“六个馒头”为题目？（2分）
　
　
　 10.第③段a处和第⑥段b处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情？请结合上下文分析。（4分）
　 a.眼圈红了：
　 b.眼圈红红的：
　
　 11.第⑤段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意？（2分）
　
　
　
　 12.从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？为什么会有这样的变化？（4分）
　
　
　
　 13.这篇文章哪个地方最让你感动？为什么？（3分）
　
　
　
参考答案：

9.①以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣 ②六个馒头是本文的线索（故事围绕这六个馒头展开）③六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文章主题得以表现（答出一点即可。共2分）
　 10.a：自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己，自尊心受到了伤害，心里很难过
　 b：领受了同学们善良的帮助，感动、感激
　 （意思对即可。一处2分。共4分）
　 11.要帮助她，还要呵护她的自尊心（意思对即可。2分）
　 12.先是自卑怯懦后来变得自信开朗 同学们真诚的帮助改变了她的性格
　 （答出性格变化2分，答出原因2分，意思对即可。共4分）
　 13.（写出感动的地方1分，写出理由2分。共3分）
（十五）湖南省郴州市课改区
　 成全一棵树
　 ①一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲,向别人讨了几棵树苗。她要把它们栽在门前。
　 ②母亲栽种完毕后，她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了，“妈妈，把这棵小树也栽下吧？”孩子的手里擎着一棵树苗，那是她丢弃的一棵。她又瘦又小，一点也不强壮，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一生下来就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果、同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
　 ③孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。
　 ④树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来,会长成一棵大树。
　 ⑤可是不久,那棵树苗和其它树苗一样,也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说,它活过来了，它也是一棵树了。
　 ⑥每一天,孩子都要拎了水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼,一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许,他自己亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
　 ⑦小树一天一天长大。开始的时候,那棵小树明显地不如它的哥哥姐姐们壮实,显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天,它竟然慢慢地赶上了它们。
　 ⑧这一年冬天,母亲做出了一项重大决定，送她这个最小的孩子也去学校读书。而在此之前,她是不想,也没有这个能力让这个孩子去学校读书。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包,高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校,可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！
　 ⑨放了学,除了做作业,孩子就浇那几棵树,一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和树之间。春去冬来,那棵本来已经失去了生存资格的树,比别的树更青春更挺拔。
　 ⑩孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。他们都叫他阳光。
　 ○11几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年,他回到了他的家乡,母亲已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早就在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树。
　 ○12他是坐着一辆小轿车回来的。但他没有让车子进村。从村头他就下来自己走路，一拐一拐地走向自己的家。
　 ○13远远地他首先看到了家门口的树——那高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着树。他的心里一热,急急忙忙冲了过去。在那棵他亲手栽种的树下,他把他的母亲搂在怀里。他发现母亲是真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来。
　 ○14他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到门外树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说：“娘,你知道这棵树为什么比那些长得快吗？这里面,有一个谁也不知道的秘密呢！”
　 ○15母亲望着已人到中年的儿子,望着他那一脸的得意,她平静地笑了，她点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快,还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷儿,后来有一天半夜我悄悄跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子,你知道我为什么改变了主意,让你上学堂了吗？就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂那树啊！”
　 ○16他一下子怔住了。许久许久,他突然噗通一声跪了下来,跪在了母亲的面前。他明白了，他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。
　 18．第④段画线句“这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读出母亲此时复杂的目光。
　 答：
　 19．第○2○4○8○9段中的“一拐一拐”共出现了四次，作者突出这一细节的用意：一是强调他是个残疾孩子；二是 。
　 20．认真揣摩文章标题，说说它的含义是什么？
　 答：
　参考答案：

 18．那棵树又瘦又小，甚至还有一些枯萎，母亲担心它不会长大成一棵大树；另一方面母亲为残疾孩子的未来忧虑。（意思相符即可得满分）
　 19．突出孩子的自强（或：志坚）（回答“做事努力、有毅力、认真或执着”等均可）
　 20．以树喻人。体现了小孩不向命运低头，积极向上的人生态度，及母亲对他的关爱。（意思相符即可得满分）
　
　 （十六）江苏省淮安市
　 祖母的葵花
　 我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。
　 是祖母种的。①祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
　 记忆里的黄花总也开不败。
　 丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。②扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的．长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的晴。
　 还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。
　 最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。
　 凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。凡高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。
　 我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
　 葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。③一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！
　 瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。
　 如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵正在开放，开在祖母的心窝里。
　 (有删改。作者丁立梅，选自《知识文库》2005年第11期)
　 9.上文第三段说，“记忆里的黄花总也开不败”。通读全文，说说“我”记忆里的黄花有哪些。(2分)
　
　 10.联系上下文，从不同方面体会“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”一句中加点词语的妙处。(4分)
　 答：
　
　 11.从上文加方框的三个句子中任选一句，品味文句中蕴涵的语言运用的美或情感表达的美。(4分)
　 选句序号：[ ]
　 答：
　 12.上文第七段写到了凡高和他创作的《向日葵》，这样写有什么作用?请结合文章内容简要分析。(4分)
　 答：
　
　 13.请从下面的两题中任选一题作答。(若两题都做，只批阅第①题。)(想像合乎情理，描写生动形象，语言准确流畅，最多可获加2分。)(4分)
　 ①祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢?请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。(可描写神态，可描写动作，可描写语言，可描写心理。)
　 答：
　
　
　
　
　
　 ②“如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。”祖母可能在想些什么呢?请你联系文章内容，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。
　 答：
　
　
　
　
　参考答案：

 9.答案：有丝瓜花，黄瓜花，南瓜花，乌子花，葵花的花。
　 10.答案要点：①“香香的”表现出葵花子的香味；②表现出等待嗑瓜子的幸福快乐；③体现了“我们”的童真童趣；④使用叠音词，琅琅上口，有韵律美。(意对即可)
　 11.①答案要点：运用比喻，生动形象地表现祖母精心伺弄土地，热爱生活；或运用比喻，生动形象地 表现祖母热爱劳动，表现热爱生活。(意对即可)
　 ②答案要点：运用拟人手法，生动形形象地描写了绿叶在地中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现出作者喜爱之情。(意对即可)
　 ③答案要点：瓜子是朵花经历日月风光(或吸足阳光和花香)结出的果实；它是祖母深沉的爱的积淀。(意对即可)
　 12.表观了葵花对失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的温暖)；体现了本文的主旨，表现了“爱的最强光”；赋予葵花更深的内涵，使文章更为厚重；《向日葵》也是作者记忆中的开不败的黄花；艺术中的葵花与现实生活中的黄花虚实结合，丰富了文章的内涵（加深了文章的意蕴）。(意对即可)
　 13．①答案要点：写出童年“我”特征，表现出“我”的快乐（或幸福或期待或迫不及待的情形）②答案要点：能写出祖母对过去生活的回忆、留恋；祖母对孩子们的深沉的爱；符合老年祖母的特征。
　
　 （十七）南京艺术学院附属中学高招卷
　乡村教师
　 岳 勇
　 临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。
　 我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”
　 我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
　 这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。
　 10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。
　 然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
　 有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。
　 教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。
　 老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。
　 烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。
　 他把那个女孩背到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
　 讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
　 我们都猜了出来：“最后救出来的那名女同学就是你，是么？”
　 “是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有背出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。
　 娟子说：“是老师的女儿呀!”
　 说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。
　 我们的眼圈也都红了。
　 最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了乡村教师。我是其中一位。
　
　 10、有人认为第三段中加点的成语“轻描淡写”用得不恰当，你的意见如何？请讲明理由。（2分）
　
　 11、请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容，不超过55字。（2分）
　
　 12、小说作者叙述故事为什么用插叙而不用顺叙？（至少讲两个理由）（2分）
　
　
　 13、见文中划线的句子。乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，悉心揣摩，合理想象，用3~5句话描写出他此时的心理活动。（2分）
　
　
　 14、有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。请对娟子这一人物形象作一点简要的分析（应当包含两个方面的内容：从她的表现看她是怎样的人，作者塑造这一形象的用意何在）。（3分）
　
　 参考答案：10、开放题。不恰当：“轻描淡写”指说话或写文章时仅淡淡带过，有范围限定，不能修饰“放弃”。恰当：“放弃”是指前文“娟子却笑笑说：‘我要回乡下去。’”，“轻描淡写”修饰的还是“说”。
　 11、乡村教师从火海里救出娟子等12个学生，最后去救女儿时不幸与女儿一同遇难。娟子大学毕业后决定回乡村作教师。
　 12、造悬念，行文曲折；表现主题的需要，突出乡村教师无私博大的爱以及这种爱的无限延伸（对他的学生的影响）；使结构紧凑，内容更丰富。（其它言之成理的也可以）
　 13、略
　 14、供参考：贫穷农村的孩子都希望改变命运跳出“农门”，而大学毕业的娟子却毅然决定回老家当一名乡村教师，为建设落后的家乡做贡献，这说明她是个有使命感、责任感的热血青年，她爱家乡，不忘本，有志向。娟子这一形象一方面在衬托她的老师，同时也在表现“乡村教师”这一代又一代的爱的延伸，也给只为改变个人命运而奋斗者立了一面镜子。
　
　 （十八）常州市
　　
　 中国人多数都有一个乳名，又叫小名。这是大人给孩子作的一个永久性记号。它记载着人们各式各样的思想和情感。大人们的这个寄托和念想对孩子来说伴随终生。
　 我的乳名就是这样，大人们叫我“xīn zāi”，是什么意思呢？已上学的我求不出这个解。父母说是爷爷奶奶起的。一天放了学，心软的奶奶在我的追问下打开了话匣子。
　 “你的名字叫‘心灾’，”她说着用手指着自己的胸口说，“你是心里有灾，心灾！”“怎么能是这两个字呢？”我心里想着，没有说出口。奶奶把表情愕然的我拉到身边，轻轻抚摸着我的脑袋，眼里忽然射出一种少见的悲愤的光，牙齿像是咬着似的说：“这得从你的出生说起。鬼子进村时你出生的。”
　 “那天（1943年1月8日）天刚亮，外头就有人喊‘鬼子来了，鬼子快进村了’！真是晴天霹雳啊！无恶不作的日本鬼子从据点出来就是扫荡啊！小鬼子是野兽，没有人性啊！到哪儿都是‘三光’（抢光、杀光、烧光）啊！该千刀杀的鬼子怎么这时候来了啊！正是你要出生的时候。家里只有我和你娘。我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里，我更怕你娘月子里有了好歹。听说鬼子已经从村东头进来了，你娘紧张、害怕，我更紧张。就因为紧张，还没准备好，你哇哇地落地了。这怎么办呢？日本鬼子是什么都能干得出来的啊！得跑啊！再怎么也得到野坟地躲一躲。可十冬腊月，你娘俩受了风寒怎么办啊？真是左也怕右也怕。但思来想去，走一步说一步，先躲过鬼子的刺刀再说。也是急中生智，也是没有办法的办法，我急急忙忙烙了两个又厚又大的油饼，用蒸馍的笼布包起来，让你娘前胸贴一个，后背贴一个，然后用带子勒上。用它抵御腊月里野地的风寒，也能用它来挡饥。就是这样，我们抱着你，在野地坟间冻了一天一夜。直等到看见日本鬼子驮着粮食，赶着牲口，狼烟动地地出了村，知道那是扫荡完了，然后才回到家里。幸好你的命大，活了下来。可你娘从此落下了毛病。”
　 奶奶说到这里，已是气喘得厉害，她用质问的口吻说：“我啥时候想起来啥时候心里打颤，嗓子眼儿里冒火：咱在自己的家过日子，日本人有日本人的地儿，他们凭什么来到咱们家门口横行霸道啊？世上咋兴这样的强盗恶魔啊？咋没人治治这些禽兽不如的东西呢？”
　 奶奶缓过一口气以后对我说：“孩子，你真是有大灾啊！来到这个世界上开头就遇到强盗、恶魔！差一点要了你的小命。你这是胎里带来的灾啊！我不知道怎样才能消掉这个灾。我听人说要消心里的灾就要把它说出来撂到明处。大家经常喊来喊去，灾就消了。我就给你起了个小名叫‘心灾’！我孙子的这个灾，也是咱全家的灾，我这一辈子不会忘记，我也叫你永远不忘记。”
　 我在襁褓时发生的惨烈故事，不可能清晰的存留在我的记忆中。但是，奶奶对我乳名来历的诉说，已经并将永远成为我人生最深刻的记忆。
　 （作者：孙荪 选自《青年文摘》2006年6月绿版，有删改）
　 13．奶奶为“我”取“心灾”这个乳名的用意是什么？（3分）
　
　
　 14．第4段的情节可分五个阶段，下面已概括了首尾两个阶段。请根据文章内容，用短语补写出中间三个阶段的情节。（3分）
　 听说鬼子进村→（ ）→（ ）→（ ）→见鬼子出村而回家
　 15．联系全文，就文中加点和加线的词句按要求回答下面问题。（4分）
　 （1）“眼里忽然射出一种少见的悲愤的光，牙齿像是咬着似的说……”一句，表达了奶奶怎样的思想感情？
　
　 （2）“奶奶说到这里，已是气喘得厉害……”一句中加点的词有什么表达作用？
　
　 16．文章主体部分主要是通过奶奶的口吻来叙述的，若改用“我”的直接叙述好不好？为什么？根据文章中“我”和奶奶各自的叙述语言的特点及其表达作用简要回答。（3分）
　
　
　 17．认真研读下面的材料，结合上文主旨，说说我们今天应怎样正确对待“侵略所造成的伤害”这个历史问题。（3分）
　 （1）作者孙荪在写作此文时说“我所以来告诉世人自己的一点近乎隐私的东西，一个重要的原因是那些企图淡化甚至涂改日本作为侵略者的历史罪责的人给我的刺激”，又说“一个民族受侵略被蹂躏的历史，和一个负有侵略罪责的民族的历史，都是人类的惨痛悲剧和经验”。
　 （2）在南京东南大学工作了12年的日本老人植松信晴常常告诉他的中国学生，日本人有很多事情要弥补，破裂的感情需要精心的呵护才会康复。他在1997年获得了“江苏友谊奖”。东史郎等多名日本老兵，为求得自己余生的宁静，多次来中国向中国人民忏悔，在南京大屠杀纪念馆前，他们还用下跪的方式谢罪，赢得了中国人民的理解与尊重。
　
　
　
　参考答案：

 13．答题要点：（1）为了消掉心里的灾，（2）叫“我”永远不要忘记这个灾。（3分。答到第一点得1分，答到第二点得2分。意思对即可。）
　 14．依次为：孙子忽然降生→急烙（贴、勒）油饼→躲进野坟地。（3分。一处1分，意对即可。）
　 15．（1）写出了奶奶对侵略者的刻骨仇恨。（2分。意对即可）（2）既写出了话语的多和讲话的快速，又写出了奶奶说话时的气愤之情。（2分。答到一点得1分，若只答奶奶的年龄大得1分。）
　 16．没有标准答案，赞成与反对都可，也可取折中态度。（3分。视分析是否有理，语言是否通顺分3、2、1给分。若持反对意见，可围绕奶奶语言的特点和作用，即口语化、真切自然、真实可信、感情强烈等来说；若赞成，可依据“我”的语言的特点和作用，即有较大自由度，可运用多种表达方式，文学性强，能直接表达深刻的思想内容等来说；若折中，可把两者的特点和作用结合起来阐述。若有其他独到见解且理由阐述不脱离文本，亦可得3分。）
　 17．不设统一答案。答案要点：（1）被侵害的一方，世世代代都不能忘记侵略者带来的伤害和灾难；（2）对负有侵略罪责的一方，只要能真诚忏悔、谢罪，也应给予理解与尊重。（3分。答对一点得2分，答对两点得3分。）
　
　 （十九）南京市
　　 宛如英雄
　 上中学时，教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他的脸色一样灰白。他寡言少语好脾气，即使有的同学在他眼皮底下十分调皮，他也从不呵斥。我坐在前排，每次上课总是专注地看着他的眼睛。许多个午后，在沉闷的课堂上，他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听，引导我们去触摸古典音乐的脉搏。其实，他并不善于表达，当音乐实在精彩而话语又无从继续时，他就猛地转身，用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词。因为太激动的缘故，粉笔常常折断了，他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘。每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候，我知道是音乐又一次激活了他。
　 一天下午，他为我们讲解贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章时，在最初的几个强音过后，他说：“同学们请注意！请注意！"(A）他的双手骤然在空中抓握成拳，一络白发披到领前。这时，我听到一段十分短暂明晰的休止①。他说，这休止是智者的沉族，是伟大的沉双。虽然它稍纵即逝，但其中饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和杭争。所谓“此时无声胜有声”，沉致有时具有比喧嚣更强大的爆发力。
　 “听！仿佛险恶巨测的命运在敲门，那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止的运用仿佛黎明前的黑暗。大师伸出手，抓住了黑夜的幽灵，把它从深渊中驱逐出来。这种拼搏愈演愈烈，越升越高……”他紧握的双拳渐渐伸开，变成向上托着的手掌，语调也变得舒缓起来，“太阳终于升了起来，凯旋的歌声响了起来，所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。”
　 听着贝多芬的音乐，感到那种热情、振奋、激昂潮涌而来，我渴望更多地了解大师的一生和他的作品，渴望对人生有更深的体会，这一切都是从那个休止开始的—(B)午后的阳光映着老人的白发，他就像一位遥望天际的向导。
　 多年以后，我逐渐明白，沉默并不是死寂，无言并不代表无心，命运坎坷的小人物也许更能从贝多芬的音乐中汲取到精神的力量。今天，我还远不能说已经听懂贝多芬的音乐，但我读懂了我那平凡老师的内心，他在贝多芬的《命运》中获取了悲壮美与幸福感，仿佛是一位凯旋的勇士。这正如贝多芬本人所说：“谁能参悟我的音乐的意义，便能超脱常人无法自拔的苦难。”
　 即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！（选自《扬子晚报》，有改动）注：①［休止］这里指乐曲演奏中的停顿。
　
　 16．文中的音乐老师是一位什么样的老师？阅读全文，概括回答。(3分)
　
　
　 17．在《音乐巨人贝多芬》中，贝多芬对他的客人说：“听我心里的音乐！”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐？（用本文中的语句回答）(3分)
　 音乐老师听出了贝多芬心里“
　 ”的音乐。、
　 18．联系全文，说说最后一段文字的含义和作用。(3分)
　 即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！
　 含义：
　 （2分）
　 作用： (1分)
　 19．文章对老师有多处精彩的描写。请从本文两个画线句中任选一句，结合语境作简要赏析。(3分)
　 （ ）句赏析：
　
　 20.“此时无声胜有声”是一种绝妙的表达效果，音乐中有，文学中也有。下列课文中的相关描写不具有这种效果的一项是（ ）（3分）
　 A． 麦尔先生在黑板上写完“法兰西万岁”后，头靠着墙壁，话也不说。《最后一课》
　 B．着父亲艰难地过铁道时的背影，我的眼泪很快地流了下来。《背影》
　 C．我向藤野先生告别时，他的脸色有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。《藤野先生》
　 D．时近初冬，店里没有一个顾客，我靠着火，合了眼坐着。《孔乙己》
　 21．文中对一个“休止”的描述，抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你，请把你的感受描述出来。(60字以内)(3分)
　
　
　
　
　 参考答案；

16. (3分)寡言少语，平凡朴实消较高的音乐欣赏水平。（意同即可）
　 17. (3分)饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和抗争
　 18. (3分)含义：贝多芬的音乐能让人饭取到精神的力量，使人获取悲壮美与幸福感，使平凡的人能够超出平常的自己，得到提升。(2分)作用：点明题意，揭示主旨。<1分)（意同即可）
　 19. (3分)A句以“骤然”写动作之快，以“抓握成拳”写力量之大，以“一塔白发披到额前”写激动的外表，写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。或：通过动作描写、肖像描写，形象生动地写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。（意同即可）
　 B句通过肖像描写，形象生动地描绘了音乐老师沉浸在音乐中的情形，突出了他对学生精神的感染。或：以景写人，以午后的阳光映衬着老人的白发，突出他不同寻常的形象；以“向导”的比喻揭示他对学生的巨大影响。（意同即可）
　 20. (3分)D
　 21. (3分)答案略。能在描述中运用一定的手法，形象地写出对音乐的感受即可。
　
　 （二十）扬州市
　　 月光晒谷 罗西
　 ①有句话叫“月光晒谷”，其实月光是晒不了谷的，可是却能够晾晒人的灵魂。在现代社会里，我们需要钢铁般的意志，求得生存发展；同时，也需要温柔的月光，去爱、去体恤……
　 　　②不久前我去宁德采访，在车站附近碰见一个农妇，正挎着一篮子草莓叫卖。我忍不住多看了一眼，那是一篮鲜红欲滴的草莓。
　 ③我只是匆匆一瞥，农妇就追上来了，跟在我身边不断地说：“很好的，一篮只卖10元，要不要？”我和善地摇摇头——不可能带一篮草莓长途旅行吧。可是，她紧跟不舍，斗笠被风吹掉了也无心去捡。
　 ④夕阳在远处，天快暗了，她一定很想卖掉，然后拿着钞票回家。家里有饥饿的孩子在等着她吗？或者还有刚下班正等着晚饭的老公？
　 ⑤但我只能说：“对不起！”她步伐不停，脸上的雀斑被晶亮的汗水洗得更加明显，沮丧极了。我想，干脆给她10元？但是她又不是乞丐！
　 ⑥我突然想起在我们单位门口卖菜的男子，他的菜比市场上便宜，而且新鲜。一次，我给他一元钱，他给我一条黄瓜、一捆空心菜、三根葱，完了还要找我一毛钱。我说不用了，你客人多，招呼他们吧。可是他居然扔下菜摊和其他顾客，追了我10多米远，把一毛钱给我。他呵呵地笑着说：不是我的，一分钱都不能要。
　 ⑦奇怪的是，他黑红的脸，和此刻眼前农妇的脸，居然都让我莫名地感动。他们过得都不宽余，他们流汗的脸，他们奔跑的姿势，让我还有些隐隐不安。
　 ⑧最终，我掏钱买下了这篮草莓，并且把它送给了附近玩耍的小孩。
　 　　⑨非洲之父史怀哲曾说：“倘若欧洲人的幸福对非洲人的苦难无丝毫帮助，那幸福必然是有缺陷的。”我不是这个世界的富人，解决温饱而已，但是我同样对穷苦的处境感到酸楚，对此曾有过切肤之痛。从儿时起，我就有大侠梦，幻想自己可以飞檐走壁，做个佐罗式的英雄，出没在月光下，消失在晨曦里。
　 ⑩我有一个朋友，同样有过佐罗梦。法律专业毕业后，他改行做了策划人，后来成为职业策划大师，搞了一个又一个大型活动，让那些富翁、新贵之流，很高兴地解囊掏钱，他再把这些钱，用于救助一些需要帮助的人。
　 ○11他有一个24K真金的头脑，也有一颗24K真金的心。他经手过一笔又一笔的善款，但他的手一直非常干净。他仍然生活清贫，但他无比快乐满足。不用剑，不用枪，甚至不用拳腿，他用智慧成就善良，真当了一回英雄。
　 ○12我没有如此能耐，但也以自己的方式圆梦。装修房子时，买材料我会斤斤计较，一块砖便宜两毛，就能节省好几百元；但在请民工搬运时，我从不讨价还价。给自己添置衣物我很抠门儿，但是每逢开学我都会给失学儿童寄点学费。
　 　　○13 写下这些，我不怕有人见笑。虽然通常只有阳光能晒谷，月光是晒不了谷的，我所做的，如此微不足道，但毕竟我在接近自己的理想。每一天，我都有心去做诸如此类的小事，也许最终无法改变什么，但如果人人都有“月光晒谷”的心肠，那么爱心造就的和谐的美，就会如同花香，盈满我们的世界。 （选自《今日文摘》2006年第1期，有改动）
　 22．本文围绕“月光晒谷”，详写了哪两件事？又略写了哪两件事？请用简明的语言概括并填写下表。（4分）
　 详写①
　 ②
　 略写①
　 ②
　 23．文章第⑦段中，“我”看到卖菜男子与卖草莓农妇的流汗的脸、奔跑的姿势，为什么会有些“隐隐不安”？（3分）
　 　　
　 24．从全文看，作者知道“其实月光是晒不了谷的”，却呼唤“月光晒谷”，为什么？（4分）
　 　　
　 　　
　 25．假如你所在的班级要举行一次“月光晒谷”的主题班会活动，请你完成以下任务。
　 　（1）为了彰显主题，营造气氛，请你拟一则标语用于布置教室。（3分）
　 　
　 　（2）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（不少于80字）（5分）
　参考答案：

22．详写①“我”掏钱买农妇的草莓②朋友策划活动救助人
　 略写①“我”不与搬运工讨价还价②“我”给失学儿童寄学费
　 评分标准：4分，每点1分。答“卖菜男子追‘我’还钱”，未扣住“月光晒谷”，该空不得分。
　 23．答题要点：卖菜男子与农妇生活穷苦，为生计奔波，“我”同情他们的境遇，很想接济他们，但我不是这个世界的富人，不能给予他们更多的帮助，因而隐隐不安。
　 评分标准：3分，回答不全面酌情扣分。
　 24．答题要点：①月光虽然晒不了谷，却能够晾晒人的灵魂。②温柔的月光虽不如阳光热烈，但也能给需要的人以爱和体恤。
　 评分标准：4分，每点2分。要紧扣“月光”来答，只笼统回答“爱心”、“奉献”等至多得2分。
　 25．（1）答案示例：赠人玫瑰，手有余香。请伸出你我的双手，让更多受助者走出贫困。（语意符合“月光晒谷”的主题即可）
　 评分标准：标语设计能紧扣主题，营造氛围，有创意得3分；能扣主题，但创意一般得2分；与主题无关不能给分，其它情况酌情扣分。
　 （2）评分标准：此题为开放题，答案不惟一。要求紧扣主题，语言简洁明了，要有感染力。字数不足，酌情扣分。
　
　 （二十一）潍坊市
　 过 河
　 周涛
　 ①这时我才发现，我骑了一匹极其愚蠢的马。一路走了二十多公里，它都极轻快而平稳，眼看着在河对岸的酒厂就要到了，它却在河边突然显示出劣根性：不敢过河。
　 ②它是那样怕水。 尽管这河水并不深，顶多淹到它的腿根；在冬日的阳光下，河水清澈平缓地流着，波光柔和闪动，而宽度顶多不过十几米，但是它却怕得要死。这匹蠢马，这个貌似矫健的懦夫！它的眼睛惊恐地张大，前腿劈直胸颈往后仰，仿佛面前横陈的不是一条可爱的小河，而是一道死亡的界限或无底的深渊！
　 ③我怀疑这匹青灰色的马儿对水一定患有某种神经性恐惧症。也许在它来到世间的为期不算很长的岁月里，有过遭受洪水袭击的可怕记忆，因而这愚蠢的畜牲总结了一条不成功的经验。像一个固执于己见的被捕的间谍似的。任凭你踢磕鞭打，它就是不使自己的供词跨过头脑中那个界限。
　 ④我想了很多办法——用皮帽子蒙住马的眼睛，先在草地上奔驰，然后暗转方向直奔河水，打算使其不备而奋然驰过。结果它却在河沿上猛地顿住，我反而险些从马头上翻下去。不远处恰有一个独木桥，我便把缰绳放长，自己先过对岸，用力从对岸那边拽，它依然劈腿扬颈，一用力，我又差点儿被它拽下水。
　 ⑤面对如此一匹怪马，我只好长叹：吾计穷矣！但今天又必须过河，我必须去酒厂；倘要绕道，大约需再走二十公里。无奈之下，只得朝离得最近的一座毡房走去，商量先把马留在这里，我步行去办完事再来取。
　 ⑥一掀开毡帐我就暗暗叫苦，里面只有一位哈萨克族老太太，卧在床上，似有重病。她抬起眼皮，目光像风沙天的昏黄落日，没有神采；而那身躯枯瘦衰老，连自己站起来也很困难似的。看样子，她至少有八十岁；垂暮之年，枯坐僵卧，谁知哪一刻便灵魂离开躯壳呢？可是既然进了门，总不好扭头便走，我只好打着手势告诉她我的困难和请求，虽然我自己也觉得等于白说。
　 ⑦她听懂了（其实是看懂了）。摆摆手，让我把她从床上挽起来，又让我扶她到外边去，到了河边上，她又示意，让我把她扶上马鞍。我以为老太太的神经是不是也不对劲儿了？
　 ______________我无论怎样钦佩哈萨克人的马上功夫，也不能相信她眼前这种可笑的打算。
　 ⑧可是当我刚把她扶上马背，我就全信了。她那瘦小的身躯刚刚落鞍，那马的脊背竟猛然往下一沉，仿佛骑上来一个百十公斤重的壮汉，原来的那种随随便便满不在乎的顽劣劲儿全不见了，它立得威武挺直，目光集中，它完全懂得骑在背上的是什么样的人，就如士兵遇上强有力的统帅那样。（这马不愚蠢，倒是灵性大得过分了）它当然还是不想过河，使劲想扭回头，可是有一双强有力的手控住了它，它欲转不能，它四蹄朝后挪蹭的劲儿突然被火烧似地转化为前进的力，踏踏地跃进河中，水花劈开，在它胸前分别朝两边溅射，铁蹄踏过河底的卵石发出沉重有力的声响，它勇猛地一用力，最后一步竟跃上河岸，湿漉漉地站定。
　 ⑨我把老太太扶下马，又把她从独木桥上扶回对岸。然后在她的视线里牵马挥手告别（我不敢当她的面上马）。她很弱，在河对岸吃力地站着，久久目送我。
　 ⑩此事发生在一九七二年冬天的巩乃斯草原，而天山，正在老人的身后矗立，闪闪发着光。
　 8、为何我最初觉得马“愚蠢”，后来又说它“不愚蠢，倒是灵性大的过分”？（3分）
　
　
　
　 9、老太太示意我扶她上马鞍，我却以为她的神经“不对劲儿”，请结合上下文展开想象，在文中横线处补写一段表现“我”心理活动的语句。（3分）
　
　
　
　 10、文章在写法上出色地运用了对比的手法，请分条列举出三处对比。（3分）
　 ①
　 ②
　 ③
　 11、有人认为这位老太太身上有一种令人感动的胡杨树精神，请结合文章内容分析这种精神的主要内涵。（3分）
　 相关链接：胡杨树是生长在沙漠恶劣环境中的一种树。作家余秋雨曾经赞美它说，胡杨树一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽。
　
　
　
　参考答案：

 8、觉得它“愚蠢”是因为这马不敢过河，怕水；说它“灵性大”，是因为我从它的表现看出来，“它完全懂得骑在它背上的是什么样的人”，知道谁是真正的骑手；说它“过分”是说我觉得它先前是在欺负我。
　 9、示例：她连路都走不稳，瘦弱得连躺着都叫人看着累，竟然“狂妄”得要替我骑马过河，这不是拿我开玩笑吗？我这样年轻力壮的汉子尚且费尽心机气喘吁吁而不能，她？能让这匹患有“神经性恐水症的马跨进河水？
　 10。、示例：①我骑着马时，它的前后反应不同，走平原，“极轻快而平稳”,看到河流就不敢走了。②我骑它与老太太骑它时，马的表现不同。③老太太在马下和骑在马上的精神状态不一样。④我对老太太前后的态度不同。
　 11、老太太虽然枯瘦衰老，到了垂暮之年，连上马、过桥都需要别人搀扶，但是，一旦上马，就立刻精神矍铄、焕发出强大的生命力。她身上所体现出来的马背上的民族的那种雄强的生命意识，那种无坚不摧的个性精神，那种面对生存环境的挑战所表现出来的豪迈、执著的气概，让人感动。
　
　 （二十二）烟台蓬莱市毕业题
　　 默爱如山
　 我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声……
　 有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。
　 我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲高兴了，还逼我们喝。说：“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！”
　 我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。
　 吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今天不拉土了？”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。
　 父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？”其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像真烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。”
　 我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。
　 再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？和看庙差不多。”
　 刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意？我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。
　 11、文中选取了感人肺腑的细节来写“父亲”在“我”成长的道路上烙下的深刻印迹，请用最简洁的语句概括作者主要描写了儿时哪几个生活片断。（3分）
　 ①________________________________②__________________________________
　 ③________________________________
　 12、请你说说文中“我”与“父亲”之间的感情有什么变化。（4分）
　 “我”对“父亲”的感情从___________，到___________，再到___________。
　 “父亲”对“我”的感情从___________，到___________，再到___________。
　 13、“父亲”是一个性格复杂的人，请从一个方面举例说说他具有怎样的性格特征。（3分）
　 __________________________________________________________________________
　 ______________________________________________________________________________
　 14、请说说文中的画线句有什么作用？（2分）
　 __________________________________________________________________________
　 _______________________________________________________________________________
　 15、这篇文章语言质朴、传神，感情深邃、绵长。请你就感触最深的一点谈谈。（40字以内）（3分）
　 参考答案：

11、（3分）①要我唱歌（或唱戏曲）；②要我喝茶；③带我看庙画（意思对即可）
　 12、（分）害怕、理解、怜惜 严厉、期盼、敬畏（意思对即可，每小题2分，答错一处扣0.5分）
　 13、（3分）答题要点：严厉，慈爱，望子成龙心切，对文化很神往（所举的例子能说明父亲的性格即可；语句不通顺扣1分）
　 14、（2分）用寒冷、寂静的晨境，渲染一种父子离别时凄清的情景，表达了“我”对“父亲，的依恋之情。（意思对即可）
　 15、（3分）本题为开放性试题。可从内容或语言评析，言之有理即可。（内容2分，语言通顺1分）
　
　
　 （二十二）山西（非实验区）
　　 谁与我同行
　 严忠付
　 上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地，白天不觉怎样，，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。
　 过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光两来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
　 这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。
　 父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
　 一天晚补习归来，刚上山岭，便见前面几时米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
　 我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
　 想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
　 下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
　 回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”
　 以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面，虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
　 那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来—— 万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
　 从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。
　 （选自沈阳出版社《海盗般的男孩》2003年4月版）
　 20．小说描写了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括。（3分）
　
　
　 21．题目中的“同行”既指 ，又指 。（2分）
　 22．小说的主人公是父亲，他是一个怎样的人？（3分）
　
　 23．对文章的表现手法分析有误的一项是 （ ） （3分）
　 A 小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法。
　 B 第二段的环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心情。
　 C 对“我”的心理描写是贯穿全文的线索。
　 D 小说对父亲的语言描写简洁而有深意。
　 24． 找出与第二段画线部分相照应的句子写在下面。（2分）
　
　 25． 假如你是文中的“我”，听到母亲说打火把的是父亲时，你会想些什么？（3分）
　
　参考答案： 20． 例：为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理，使“我”成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励“我”，一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。
　 21． 父亲与“我”一起走夜路， 通过夜间同行帮助“我”成长。
　 22． 用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人。
　 23． A
　 24． 我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。
　 25． 例：原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望，一定会克服生活中的困难，成为真正的男子汉。 

说明文阅读

2006年中考说明文阅读理解题集锦

一、 （2006年浙江省宁波市）

共生：双赢的生存智慧

①一提起生物进化，映入人们脑海的多半是“物竞天择，适者生存”这八个字。在漫长的进化历史过程中，唯有战胜对手的幸运儿才能赢得大自然的青睐，拿到参加下一场物种角力的入场券。然而，大自然并不只是沿着单一的路线前行，“合则双赢，争则俱败”，体现互助与合作精神的共生或许是影响历史进程的另一重大因素。
　 ②从表面上看，共生关系只是存在于残酷竞争中的权宜之计，是在特定条件下的偶合而已。然而生物学的研究成果却发现，这种生存战略同样是大自然的选择，是另一条进化道路——共生进化的产物。它提供了共生双方的任何一方不能产生的物质，带来了任何一方都不能产生的效率。
　 ③共生的形态多种多样，不拘一格。它存在于各层次、各种类生物的互动之中。海葵虾，顾名思义，对美丽的海葵（腔肠动物）情有独钟，它总是夹着海葵浪迹于海底世界。一遇危险，自有长着含毒触角的海葵出面摆平。这样一来，海葵虾可以放心觅食，不必为安全多费心机；而生性慵懒、喜静不喜动的海葵只要从共生伙伴的食物中分一杯羹就足以果腹。
　 ④动物之间的共生的现象是这样，植物与动物共生的现象也不少见。生活在墨西哥的一种蚂蚁把巢筑在刺槐中空的树干中，享用刺槐叶柄部位分泌的富含糖分的汁液。作为回报，蚂蚁则负责植物的安全工作，一旦刺槐的敌人——食叶昆虫及其幼虫、草食动物——靠近时，盛怒的蚁群就会蜂拥而出，与入侵者做殊死搏斗，直到把它们赶走。除此之外，蚂蚁还可以清除对刺槐造成威胁的寄生植物。当这些植物靠近时，蚂蚁就会毫不客气地上前啃掉它们的藤条和嫩芽。
　 ⑤高等植物与真菌的共生早已为人类所熟知。在这种共生关系中，真菌的菌丝体长在植物的根部，吸收植物光合作用的产物，而植物则可以从真菌的分解物中吸取养料。
　 ⑥其实，在生物界发展的初期，不确定和不平衡因素充斥于物种之间，它们的关系表现出高度的对抗性。对抗越激烈，对自身乃至生物界造成的破坏就越大。这不仅破坏了生物之间的平衡，而且对生态发展造成灾害。要保持生态平衡，就要依靠生物共生所带来的正面作用。
　 ⑦同样，共生现象也给人类很好的启示。
　 （选自2005年6月号《世界博览》，有删改）
　 7．请根据文中的有关语句，说说什么是“生物共生”。（3分）
　 8．生物共生存在于各种类生物的互动之中。本文列举了 、 和 三种类型的生物共生现象。（3分）
　 9．第①段中加点的“或许”在句中有什么表达作用？（2分）
　 10．下列说法有错误的一项是(　)（2分）
　 A．本文介绍了生物的共生现象。 B．本文语言平实准确而不乏生动形象。
　 C．本文采用了总——分——总的结构方式。 D．本文主要运用了打比方、作比较的说明方法。
　 11．文章最后精悍到“共生现象也给人类很好的启示”，读了本文，你获得了什么启示？（3分）
　 【参考答案】（一）7．生物共生是生物间互助合作，求得生存的一种形态（或生物共生是生物间为共生双方的任何一方提供它不能产生的物质，带来任何一方都不能产生的效率的生存形态）。（3分）
　 8．动物与动物 动物与植物 高等植物与真菌（3分。每格1分）

9．“或许”表述十分恰当，符合科学性。（2分。只答“使语言准确”之类得1分）

10．D（3分）

11．例如：①共生是自然界的法则和规律，包括人类在内的自然界的各种生物只有服从这一规律，才能代代相传，生生不息。②人类的生存如同生物进化一样，不会只是单一的形式，我们应努力寻求合作共生。③“合则双赢，争则俱败”，我们应努力创建和谐社会，与自然和谐相处。（3分。开放题，言之成理即可。）
　　二、（四川攀枝花2006年）阅读下面文段，回答19—23小题。（15分）

“能吞能吐”的森林

（1）森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。
　 （2）说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在四亿年前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜的氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。
　 （3）森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼涨，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。
　 （4）为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健康，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。
　 19．第一段中画横线处文字运用的说明方法有 　　　　　　　　　　　。（3分）
　 20．文中将“森林”说成“地球的绿色之肺”，其理由是 　　　　　　　　　　　。（2分）
　 21．第二段的“说起森林的功劳，那还多得很”一句在文中的作用是 　　　　　　　　　　　，　 第三段中“地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉”一句中的“1/3以上”强调了 　　　　　　　　　　　。（2分）
　 22．阅读选文第三段，回答下面两个问题。（4分）
　 （1）找出造成地球生态环境急剧恶化的原因。（2分）
　 （2）试找出地球生态环境急剧恶化带来的影响。（2分）
　　23．我市正积极创建国家级卫生城市和国家级环保模范城市，作为攀枝花市的一员，阅读本文后你对攀枝花市的“双创”活动有什么好的建议？请用简要文字表述出来。（提出的建议不少于四条。）（4分）
　 【参考答案】19．列数据 引材料（引用说明） 打比方（比喻说明）（答对一个给1分，共3分）
　 20．吸收二氧化碳，吐出氧气。（意思一致即可）（答对一点给1分，共2分）
　 21．承上启下（过渡） 森林破坏范围之大或数量之大（森林破坏严重）。（答对一空给1分，共2分）
　 22．（1）原因：地球上的森林已有1/3被采伐和毁掉；地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量急剧增加。（答对一个原因给1分，共2分）
　 （2）影响：严重影响人类的生产和生活，甚至威胁人类的生存；使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。（答对一方面给1分，共2分）
　 23．（1）加大“双创”活动宣传力度，让全市人民增强环保意识，养成良好卫生习惯。
　 （2）加快荒山绿化工作（植树造林），防止水土流失。
　 （3）严格控制“三废”排放，还我市清水蓝天。
　 （4）严格实施垃圾分装和回收制度，变废为宝。
　 （只要建议合理，与“双创”活动相关即可给分。答对一条建议给1分，共4分）
　 三、（2006年湖北省随州市）阅读《请重视“弹性水库”》一文，回答21~25题。（15分）

请重视“弹性水库”

陈良瑞

 弹性水库，就是那些装点着青山的树林。
　 树林，在调节降水时间不均方面，有着不可低估的作用。有人估计过，树大根深的森林区土壤，每公顷可蓄水500~2000吨。因而，森林享有大气和水资源“绿色卫士”的美称。比如说我国的长白山自然保护区，那里有20万公顷的森林土壤，如果按每公顷蓄水1000吨计算，则可蓄水2亿吨。
　 那么，为什么说这种森林水库是“弹性”的呢？因为一棵树不但是一台“吸水器”，还是一台“降雨机”。植物的体内，90%以上是水，天旱时，植物的叶子向大气蒸腾水分，甚至可以把它所吸收的水分放出去99%。这样一来，依靠茂密的森林，就会使干燥的空气变得湿润，使旱情因而减轻。它雨季能蓄，旱季能吐，完全根据外界环境的变化而自动变化，无需人工操纵。
　 山区有了森林，就可以贮存和过滤雨水，就有可能把将要泛滥成灾的降雨，分解为清清细流注入江河。科学工作者在这方面曾经作过比较仔细的研究。
　 比如，福建省惠安县有个村子，地处山区，过去水土流失严重，耕地既易旱又易涝，十年九不收。1954年，村民们开始大搞植树造林，到1965年时树林已长到3米多高，且郁蔽成林，水土流失也得到了控制。过去只要降水量达到30毫米，山洪便泛滥成灾，水土直泻而下，农田大遭其殃，农田的抗旱能力不到7天。现在，同样下这么多雨，山洪却不见了，代替的是涓涓细流，数周不绝，农田的抗旱能力达到了30天以上。
　 科学家认为，世界上许多干旱和半干旱地区，大多都是森林贫乏的地区，如果把这些地区植起树来，使森林覆盖度均匀地提高到30%以上，旱季用水就可以增加5~8倍。可见，做好植树造林工作，建立起弹性水库，对于扩大水源改变缺水现象，有着不可估量的作用。
　 弹性水库还有着地上水库和地下水库所不易起到的重要作用，就是能够改善小气候。
　 在一个森林环抱、绿树成荫的城市里，这个功能最明显。这里，人们不但感到空气清新，还会感受到它在温度和湿度方面的双重影响。冬季，它能挡风御寒，既可使寒冷的气温不致降得过低，又可使冬天不至于过分干燥；夏季，它能吸收一部分太阳辐射，造成了夏天绿地里的良好小气候环境，为人们在生产、生活上创造了凉爽、舒适的气候环境。
　 21．结合文意，仿照注释①解释下面词语。（3分）
　 ①“吸水器”，这个比喻形象地说明了树木在降雨时能蓄水的特征。
　 ②“降雨机”，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。

 ③“弹性水库”，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   。
　 22．本文说明的对象是 ，主要说明它在 　　　　　　　　 和 　　　　　　　　 方面的功用。（3分）
　 23．“天旱时，植物的叶子向大气蒸腾水分，甚至可以把它所吸收的水分放出99%。”句中“甚至”一词可以去掉吗？为什么？（3分）
　　 24．根据本文末段介绍的内容，完成下面比喻。（3分）
　 树林还是　　　　　　　　  。
　 25．如果给本文再加一段结束语，你打算写些什么？（不超过50字）（3分）
　 【参考答案】21．②比喻树（林）具有（在天旱时）放出水分的特征。 ③比喻树林具有雨季蓄水，旱季吐水（完全根据外界形势变化而变化）的特征。

22．树林 蓄水抗旱（调节降水时间不均或防止水土流失） 改善气候

23．不能去掉。去掉后就不能准确地说明树在干旱时放出水分的客观事实，因为能放出99%水分的只是特例，是极限值。

24．一部巨大的空调机。

25．略（只要符合文意即可）
　四、

 人们通常以为微波食品是安全的。在美国，90%以上的家庭拥有微波炉。微波炉既快又方便，经济实惠，是现代快节奏生活的理想烹饪工具，但微波炉对人体健康具有一定的危害。
　 微波是很短的电磁波，属于大自然能量光谱的一部分。太阳产生微波，但是，太阳产生的微波与微波炉产生的微波有重大区别。这个区别在于，微波炉是用交流电来产生微波的。
　 微波炉是怎样烹饪食物的？交流电可以产生频率很高的电磁波—微波。水分子有正极和负极，因此当水接受正负交替的微波能量时，水分子会迅速转动。这有点儿类似用磁石把平面上的大头针吸得团团转的情形。微波炉用交流电产生的微波，使食物中的水分子以每秒钟数亿次的速度旋转，造成分子之间巨大的摩擦，使食物迅速加热。
　 事实上，质量检测机构只关心微波炉是否存在微波泄漏的情况。令人惊讶的是，这些质量检测机构从未质疑微波食品本身是否安全。1991年，由于一场公众瞩目的官司，人们开始意识到微波食品并非百分之百安全。一位名叫诺尔玛·利沃特的妇女的家人为她的误死起诉。
　 诺尔玛去医院进行髋部更换手术。手术很成功，诺尔玛却死了。诺尔玛死于一次输血之后，血液是经过微波炉加温的。这是第一次有重大证据表明微波炉对被加热的物品的化学性质造成了破坏。如果仅用微波炉把血液加热到体温，就能使血液包含致人于死命的毒性，那么我们用更高的温度在更长的时间内加热食品，又会有什么情况呢？
　 食物的分子吸收了大量能量。这些能量足以分解蛋白质的分子结构，导致了通常情况下不会发生的分子异变。结果许多新的奇怪的分子出现了。问题就在这里，食物的分子结构发生了改变，产生了人体不能识别的分子。这些奇怪的新分子是人体不能接受的，有些有毒性，还可能致癌。因此，经常吃微波食品的人或动物，体内会发生一定的生理变化。
　 瑞士皇家科技协会的汉斯·赫尔特博士和博尔纳德博士发现，微波加热破坏了食物的营养万分。他们测量了吃微波食品志愿者血液中的病理变化。令人震惊的是，这些人血液中的红细胞减少了，这意味着血液携带的氧减少，人体组织无法得到所需的氧。相反，白细胞和胆固醇增加了。白细胞增加会引起人体的压力和紧张，通常只有当人体感染急性疾病、细菌感染或细胞受损坏时，白细胞才会上升。此外，淋巴细胞和白细胞对产生抗体有重要作用。
　 俄罗斯的研究表明，遭受微波辐射不仅有损健康，而且食用微波食品同样会造成严重的健康问题。在美国，俄利根波特兰的科学家也曾发表过俄罗斯的研究发现。无论何种食物一旦经过微波加热都会产生已知的致癌物。肉类、奶类、谷物、水果和蔬菜都会产生引起癌症的化学物。吃微波食品的人消化系统紊乱，淋巴系统发生障碍，血液中癌细胞增加。经常吃微波食品的人更容易患胃肠癌，消化系统也会逐渐出现问题。科学家还发现，每台微波炉都会泄漏辐射，微波烹饪的食物会产生有毒和致癌的附加物，微波食品的营养价值减少了60%至90%，包括矿物质和生化酶，维生素B、C和E等物质，甚至连蛋白质的营养万分也减少了。荷尔蒙也会发生异常情况，特别是男性和女性荷尔蒙的分泌和平衡出现异常。长期食用微波食品会导致永久性的脑损伤，造成记忆力下降，注意力难以集中，情绪波动，智力下降。
　 17．认真阅读全文，为本文拟写一个标题。（3分）
　 18．结合文章内容，谈谈最后一段中加点词语“无论”“一旦”“都”的作用。（4分）
　 19．文章从哪几方面说明了微波炉对人体健康的危害。（4分）
　 20．请你说说微波炉烹饪食物的原理是什么。（4分）
　 【参考答案】17．微波食品有损健康。（3分）
　 18．强调突出全部如此，无一例外。（4分）
　 19．① 微波辐射 (或：微波泄漏)。 ② 微波食品安全(或：微波破坏食品营养的成分以及微波食品对健康的危害)。（4分，一点2分）
　 20．微波炉用交流电产生的微波，使食物中的分子以每秒钟数亿次的速度旋转，造成分子之间巨大的摩擦，从而产生热量。（4分）
　  五、（2006年江苏省泰州市A卷）（15分）

神秘的运动常数

①鸟儿在空中飞翔时，翅膀每分钟拍几次？每次幅度有多大？鱼儿在水里游动时，尾巴每分钟摆几回？每回幅度又是多少？这些问题看上去似乎没什么意义，难道空中的飞鸟和水里的游鱼不是完全自由的吗？它们的运动不是完全无拘无束的吗？
　 ②答案真是出乎我们的意料。看上去自由自在、无拘无束的飞行动物和游水动物，它们的运动似乎恰恰遵循着严格的规律。科学家们通过大量的观察和试验，发现飞行动物和游水动物的运动过程中存在着一个神秘的常数，那就是它们的翅膀或尾巴的振动频率、振幅以及运动速度三者之间的关系——振动频率乘以振幅再除以运动速度，计算得到的数值总是落在0.2～0.4之间。
　 ③比如，世界上最小的鸟类——蜂鸟，其双翅展开仅有10厘米左右，飞翔时振幅大约是20厘米。蜂鸟的飞行速度非常快，大约能达到50米/秒。而科学家们以往观察到的蜂鸟飞行时双翅振动频率在50～70赫兹之间，根据上述公式计算出来的蜂鸟的运动常数就落在0.2～0.4之间。
　 ④与蜂鸟体形相差悬殊的海豚也是科学家们观察的一个对象。成年海豚的体长一般在3米左右，在大海里游动时，海豚尾巴振动的振幅大约是1米，频率是每分钟30次左右，游泳速度是每小时100公里，根据公式计算出来的海豚的运动常数是0.3，也落在0.2～0.4之间。
　 ⑤这不仅仅是巧合。研究者们作了大量的试验，发现几乎所有的飞行动物和游水动物的运动机制中都存在这个神奇的常数，事实上，只有当这一运动常数的值处于O.2～0.4之间时，动物们才能达到最佳的运动状态。
　 ⑥虽然目前科学家们还不清楚为什么会存在这个运动常数，它的值又为什么恰恰落在0.2～0.4之间，但这一神奇的常数似乎像物理学中著名的光速不变原理那样放之四海而皆准，也像光速一样神秘。它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体构造判断出那些早已灭绝了的动物曾经具有怎样的运动速度。甚至不能排除，这一常数很可能对外星生物也同样适用。很多科学家都表示：“如果在其他星球上真的存在游水生物或飞行生物的话，我们相信，它们的运动也遵循着同样的规律。”
　 ⑦此外，这一常数还能帮助军方研制出各种高性能的飞行器。比如说，一个翼长15厘米、翼振振幅为10厘米的机械间谍如果要做最有效飞行的话，其最佳翼振频率应该是30次/秒左右。目前，美国军方已经着手研制类似于飞鸟的有翼飞行器，在配备上微型摄像机之后，这样的机械鸟将可能深入敌方的任何机密要塞进行刺探。当然，他们最感兴趣的还是能够研制出体积更小，无孔不入的机械昆虫，相信这一天的到来也为时不远。（选自《青年文摘》2006年第1期）
　 17．读完全文，说说“神秘的运动常数”指的是什么？这一发现对科学研究有何意义？（4分）
　 18．说说第⑤、⑥段中加点词语在表达上的作用。（4分）
　 几乎：
　 很可能：
　 19．文章说明了一个什么科学道理？作者为什么要列举蜂鸟和海豚这两个例子进行说明？（4分）
　 20．科学家们发现“神秘的运动常数”的过程，对我们进行科学探究有哪些启示？（3分）
　 【参考答案】17．振动频率乘以振幅再除以运动速度，计算得到的数值总是在0.2～0.4之间。（1分）它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体构造判断出那些早已灭绝了的动物曾经具有怎样的运动速度；用于研究外星可能存在的游水生物和飞行生物；帮助军方研制各种高性能的飞行器。（3分,一点1分）
　 18．“几乎”，表示十分接近全部，不排除极个别特例；“很可能”，表示可能性大，但不完全肯定。（本题4分，每一问2分）
　 19．几乎所有的飞行动物和游水动物的运动机制中都存在这个神奇的常数。（2分）因为这两个事例分别代表飞行动物和游水动物，或分别代表体形小和体形大的动物。这样使得出的结论具有代表性，增强说服力。（2分，答前一句即给2分）
　 20．大胆质疑、大量观察、大量试验等。（本题3分，一点1分）
　 六、（2006年福建省厦门市）阅读《海上花园里的生态杀手》一文，完成24—27题。（17分）

海上花园里的生态杀手

　①厦门是一座风光旖旎的“海上花园”，先贤曾诗赞其“一城如花半倚石，万点青山拥海来”。然而，这座林木茂密，花卉缤纷的“海上花园”，却时常有外来生态杀手伺机侵入。“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”就是两个有着美丽面孔的外来生态杀手。
　 ②猫爪藤是多年生木质藤本植物，因其叶子顶端长有吸附能力很强、酷似猫爪的三枚小钩状卷须而得名。160多年前，猫爪藤作为观赏性植物从原产地美洲引入厦门。想当初，红砖楼房外，常绿的猫爪藤沿着庭园栅栏疏密有间地攀爬着，鹅黄色的花不时从青藤间探出，确也是一道风景。但随着时光的推移，猫爪藤便渐渐暴露出其生态杀手的真面目。繁殖能力极其旺盛的猫爪藤，借助强劲的海风将其种子四处传播。生根发芽之后，不仅其发达的根系会疯狂地与其它植物争夺养分，而且坚硬、锋利的“猫爪”还能紧紧抓住树皮往上攀爬，以层层叠叠的茎、叶构成网状“藤罩”遮盖整个树冠，使树木因无法进行光合作用而枯死；而后它再向四周扩散，攀援周围的其它树木并覆盖，最终导致成片的树林死亡。在我市受猫爪藤危害较重的鼓浪屿，许多古树名木被猫爪藤裹缠得面目全非、惨不忍睹。
　 ③猫爪藤的胡作非为让人忍无可忍，但铲除猫爪藤却并非易事。猫爪藤的根扎进地下40厘米左右，与其它树木的根纠缠在一起，难于斩除，而且猫爪藤还有贮藏着丰富养分的块根，即使把地面的藤蔓统统割掉，它很快又能长出新芽。上个世纪90年代初鼓浪屿就开始清理猫爪藤，到2004年7月清理面积已达12万多平方米。尽管如此，形势仍不容乐观，要防止猫爪藤重新在鼓浪屿蔓延显然还需要旷日持久的艰苦斗争。
　 ④“加拿大一枝黄花”的容貌比“猫爪藤”更姣美。它有着小向日葵般的花梗和鸡冠般的黄穗，与其他名花相配非常好看。这种花原产于北美，是菊科多年生草本植物，具有超强的繁殖能力，平均每株可产生2万多粒种子，经风、鸟等途径向四周扩散，只需3年时间就能迅速成片。生长过程中和其它植物争光、争肥，肆意排挤其它植物，最后导致在它生长区域里的其它植物一律消亡。1935年引进后短短几十年间，这种花已在许多省市泛滥成灾。上海的一项调查表明，现在这种花在上海的繁殖面积已占调查面积的54.3%，近20年来上海已有30多种土著植物因这种花的排挤而消亡。
　 ⑤前一两年，“加拿大一枝黄花”也悄悄潜入厦门。2005年，我市有关部门组织过调查，发现东孚、集美等地有五、六个场（圃）种植这种花，种植历史有1年以上，面积约200亩；而我市的花店一般也都有销售这种花。所幸，在调查中尚未发现大面积野生存活的“加拿大一枝黄花”。
　 ⑥“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”当初都是作为观赏性植物被有意引进的。在引种地区，这些植物不再受原产地各种天敌的威胁，生长的环境阻力变小，繁殖速度极快，最终成了生态杀手，对本土植物的多样性构成严重威胁。“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”带给本土植物的是生存的危机，带给厦门人的则是深沉的思考。
　 24．通读全文，把握事物特征：（6分）
　 （1）从文中摘录表现“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”美丽面孔的语句各一句。（2分）
　 （2）用自己的话说说，本文为什么用“生态杀手”一词来称呼“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”？（4分）
　 25．有人认为，文章第②段和第③段的划线处都以鼓浪屿为例，显得累赘，可删掉其中一处。你是否认同他的看法？你的理由是什么？（4分）
　 26．从下面句子中找出一个能体现说明语言准确性的词语，然后结合语境分析该词语的表达效果。（3分）
　 所幸，在调查中尚未发现大面积野生存活的“加拿大一枝黄花”。
　 27．文章结尾说“‘猫爪藤’和‘加拿大一枝黄花’带给本土植物的是生存的危机，带给厦门人的则是深沉的思考”。下面链接的是几位市民颇有代表性的想法，你赞同哪一位市民的想法呢？请具体说说理由。（4分）
　 【市民甲】可采用“生物防治法”，引进天敌，治理“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”。
　 【市民乙】应保护和培植本土植物，不要盲目引进外来植物，以维持本土植物多样性。
　 【市民丙】应尽早建立外来生物入侵的预警机制，早防早控，确保生态系统安全。
　 【参考答案】24．（1）（2分）
　 例如：[猫爪藤]常绿的猫爪藤沿着庭园栅栏疏密有间地攀爬着，鹅黄色的花不时从青藤间探出。 [加拿大一枝黄花]它有着小向日葵般的花梗和鸡冠般的黄穗，与其他名花相配非常好看。
　 要点与评分：扣题摘录，句子意思要完整。每句各1分。
　 （2）（4分）
　 例如：（生态杀手指的是毁灭别的生物的某一物种）。“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”自从引进本土后，由于缺少了原产地的天敌，繁殖过快，与本土植物争地、争肥、争光、争水，挤占本土植物的生存空间，造成本土植物灭绝，而且“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”一旦泛滥成灾则极难清除，所以称它们为“生态杀手”。
　 要点与评分：扣住“危及本土植物生存”这一要点2分。语言2分。
　 25．（4分）
　 例如：不赞同。第②段举鼓浪屿为例，能具体说明猫爪藤对其他树木造成的严重危害；第③段举鼓浪屿为例，则能具体说明猫爪藤极难清除。两处虽都以鼓浪屿为例，但具体的说明作用却不相同。
　 要点与评分：明白两处的不同作用3分，语言1分。
　 26．（3分）
　 例一：“大面积”一词从范围上加以限制，表明不排除在小范围内有野生存活的“加拿大一枝黄花”，符合实际情况。
　 例二：“野生”一词指野外生长的，排除了人工栽培的现象。
　 例三：“在调查中”强调事例的真实性，排除了胡编的可能性。
　 要点与评分：找出符合题意要求的词1分，结合语境分析2分。 若有其它答案，言之成理的，也可酌情给分。
　 27．（4分）
　 例一：赞同市民甲的想法。“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花” 成为生态杀手主要原因是缺少天敌的威胁。若适当引进其天敌，它们生长的环境阻力会变大，繁殖速度会变慢。这样就不会对本土植物的多样性构成严重威胁了。
　 例二：赞同市民乙的想法。这种方法简便经济，可操作性强，可有效防御外来植物的入侵。而且市民对本土植物有一种亲切感，多培植本土植物可满足市民的情感需求。
　 例三：赞同市民丙的想法。早防早控，能防患于未然，确保生态系统安全。因为外来入侵生物一旦大量繁衍便很难控制了，消除它们需要大量的人力物力。
　 要点与评分：一是观点鲜明、理由充分2分，二是适当联系文章内容1分，语言1分。
　七、（新疆乌鲁木齐2006年）阅读下面的文章，完成8～11题。（19分，第10题5分，第11题6分其余每题４分）

人体的最大器官——皮肤

　作为人体的最大器官，皮肤功能强大。可是其重要性却远没有被人们充分意识到，我们通常只是把它当作包裹在肌肉外部的一层皮，其实这是低估了它。人类自己从未造出过比它更好的保护罩、传感器和通报器。
　 皮肤是一个很好的保护罩。它的最外层——表皮非带薄，能抗污和防水。编织紧密的表皮细胞形成了坚固的屏障；能保留水分，而把不必要的水挡在外面。死去的和脱落的细胞在表面紧凑地排列好，使皮肤更坚韧，就像一层透明的装甲衣。皮肤的智能连军队都羡慕不已，一旦需要的话，由干细胞组成的表皮就会加固皮肤。生产色素的黑素细胞能够抵御皮肤的头号敌人——阳光，这东西对皮肤的中间一层——真皮的伤害特别大。
　 真皮含有大量的胶原质，它能紧致肌肤，随着胶原质被不断降解，就会产生皱纹和皮肤松弛。真皮下面就是皮下脂肪，它能软化皮肤质地。分布在皮肤中的还有血管、毛囊、汗腺和产油腺。大量的神经忙碌地穿梭其中，把大脑的信息传递给其他器官。接收良好的感觉神经末梢，则睁大眼睛仔细观察并细心处理遇到的情况：我们爱抚玫瑰的柔软花辨，却因为害怕被它的刺扎而退缩。
　 皮肤是在思想、身体和外界之间强有力的分界面。神经——免疫——皮肤——内分泌的网络把皮肤当作一个独立自主、难以驯服的智者。它会告诉我们很多它主人的情况。想想看，如果一不小心泄露了心里的秘密，你就会脸红；有什么东西出毛病时，皮肤会起鸡皮疙瘩发出警告；收缩的皮肤透露出你的害怕。它作为内分泌器官也有充实的生活，为身体的其他部分制造像维生素D这样的激素，以及自己用的类固醇和甲状腺激素等，虽然不大清楚为什么，但是很多大脑里发现的神经传递素也是由皮肤制造的。
　 另外，皮肤还是免疫系统重要的前哨。它有专门的白细胞，能够吃掉入侵的微生物，并引发全身的免疫反应。因为皮肤在这方面功效卓著，所以研究人员要挑战古老的试验，把牛痘疫苗直接注射进缺乏这种免疫力的肌肉里，与传统方式相比，这样可以减少接种牛痘疫苗的痛苦，效果好象还不错。
　 ⒏根据文意，下列给“皮肤”所下的定义，最恰当的一项是：（　　　）
　 A.皮肤是身体最大的功能强大的器官。
　 B.皮肤是身体表面包裹在肌肉外部的功能强大的器官。
　 C.皮肤是身休最好的传感器、防护罩和通报器。
　 D.皮肤是在思想、身体和外界之间强有力的分界面。
　 ⒐下列说法符合文意的一项是：（　　）
　 A.皮肤主要分为表皮、真皮、皮下脂肪、血管、毛囊、汗腺和产油腺等组成部分。
　 B.皮肤中灵敏的感觉神经末梢可将受到的刺激及时传递到大脑并迅速作出相应的反应。
　 C.皮肤还可以为身体其他部分制造维生素D、甲状腺激素、神经传递素等。
　 D.为了减少接种疫苗的痛苦，人们将牛痘疫苗直接注射进缺乏免疫力的肌肉里。
　 ⒑本文主要写了哪四层意思？是按什么说明顺序写的？
　 ⒒请从文中任举两例，说说本义是怎样体现说明文语言的准确性和生动性的。
　 【参考答案】（共19分，第10题5分，第11题6分，其余每题4分）
　 ⒏B　

⒐B
　 ⒑（5分）①总说皮肤的功能。②皮肤的防护功能。③皮肤的传感作用。④皮肤的通报作用。　逻辑顺序（每一点1分）
　 ⒒.（略）（每一例3分，其中举例1分，分析2分）
　 八、（2006年山东省临沂市）阅读下面文章，完成16～21题。（19分）

功能仿生建材

　 ①自然界在亿万年的演化过程中孕育了各种各样的生物，每种生物都拥有神奇的特性和功能。通过研究、学习、模仿来复制和再造某些生物的特性和功能，将极大的提高人类对自然的适应和改造能力，产生巨大的社会经济效益。这样，一门综合性的学科——仿生学便应运而生了。现代仿生学已延伸到很多领域，建材仿生是其应用领域之一。而功能仿生建材又是建材仿生的突出代表。
　 ②研制功能仿生建材的目的是使人造的材料具有或能够部分实现高级动物丰富的功能，如思维、感知等，也就是说能够研制出智能化材料。
　 ③解剖学研究表明，动物或人的皮是具有多功能结构的典型智能生物材料之一，具有可弯曲变形、调节温度、防水、阻止化学物质和细菌进入及自修复等功能的复杂层状组织。人们从这里受到了启发，在一些高层建筑上，应用恰当的装饰材料，将风、光等对建筑产生负面影响的能量，转化为高层建筑环境所需能量的一部分，化害为利，变废为宝，创造更富有活力的生存与行为环境，并满足节能的要求。如比利时首都布鲁塞尔马蒂尼大厦的建筑师和工程师，模仿变色蜥蜴的皮肤对环境能做出反应的特点，在建筑界面外装置一层遮阳百叶作双层皮，通风管道置于双层皮中。夏天可阻挡阳光，减少冷气负荷，冬天双层皮又可用作日光采集器，加热空气预热空调。这样既达到了装饰的目的，又达到了节能的目的。建筑物的防水材料一直是个难题，而人和动物的皮肤具有很好的防水性能。汗液可以渗透出来，外面的水却透不进去。这一巧妙功能，促使人们正在探索皮肤微观结构的奥秘，它将为解决建筑防水问题开辟新的途径。
　 ④荷叶出污泥而不染，历来为世人所称赞，人们利用这种“荷叶效应”，研制出各种自洁净、防污渍材料和涂料，如自洁净玻璃，还有利用自洁净技术生产出的涂层涂覆在水龙头、门窗等不会沾上手印及污渍等。
　 ⑤目前建筑物所使用的承重材料主要是钢材、木材、石材、混凝土以及钢材和混凝土的组合材料，这些材料的弹性模量大，即刚度较大，在外力作用下的变形几乎用肉眼看不出来。多数材料在接近极限荷载时发生突然破坏，使得人们无法进行破坏前的预防。而生物体的功能之一就是能向外界传达自身的异常状态。例如人体，当睡眠不足的时候，眼睛会充血；体内被病菌感染时，体温会上升发烧等等，这些都是对自身的异常状态向外传递信号。具有自我诊断、预告破坏功能的材料就是在这种思想的启发下进行研究的。
　 ⑥功能仿生材料更加高级的功能还有自我调节和自我修复功能。即材料能够根据外部荷载的大小、形状需求等，对自身的承载能力、变形性能等进行自我调整，符合外部作用的需要，这种性能就是自我调节功能。自我修复功能是指材料本身具有类似于自然生物的自我生长、新陈代谢的功能，对遭受破坏或伤害的部位能够进行自我修复、自愈再生，这样建筑物的寿命可大大延长，安全性也会得到很大程度的增强。
　 ⑦智能建材的探索和研究虽然还刚刚起步，但是随着材料科学、电子技术以及自动控制手段的不断进步，必将不断取得新的进展，未来的建筑及所用的材料将走向智能化。

　 （选自《百科知识》2006.4，有改动）

　 16. 从文中介绍看，功能仿生建材与常规建材相比，有哪些独特的功能？（4分）
　 17. 请根据第①②的说明，用简洁的语言说说什么是功能仿生建材？(3分)
　 18. 第③段中画横线句中的“这样”，具体指代什么内容？请用文中原句回答。（3分）
　 19. 第⑥段中画横线句中“还有”一词使用欠当，请加以调整或修改，使该句能准确表达出作者所要表达的意思。（2分）
　 20. 下列说法符合原文意思的一项是(　　 )(3分)
　 A. 建筑师和工程师部分采用仿生建材建成的布鲁塞尔马蒂尔大厦，体现出了一般大厦所不具备的节能优势。
　 B. 模仿人和其他动物皮肤防水性能制造的智能化建材，较好地解决了一直困扰人们的建筑防水问题。
　 C. 利用“荷叶效应”研制出的自洁玻璃是我国制造生产功能仿生建材的成功范例。
　 D. 目前，材料科学、电子技术以及自动控制手段相对滞后的发展现状，影响和阻碍了功能仿生建材的探索与研究，但这种局面很快将得以改变。
　 21. 功能偏重建材只是仿生学运用于建材研究与制造的一个方面。你能根据自己的理解、认识或借助联想和想像，另举一类仿生建材或其他仿生的例子吗？要求能简要叙述出仿生原理，表述力求准确、完整。（4分）
　　【参考答案】16. 要点：①能将作用于建筑物的负面影响的能量，转化为建筑环境所需能量的一部分，化害为利，并满足节能的要求。 ②具有独特的防水性能。 ③具有自洁净，防污渍功能。 ④具有自我诊断，预告遭受伤害或破坏的功能。 ⑤具有自我调节，自我修复功能。（4分。答出其中四个要点即可得4分；以此为基础，每少答或答错一个要点扣1分）
　 17. 功能仿生建材就是人们通过研究、模仿生物体固有的特性、功能研制出来的，具有或部分能够实现高级生物功能的智能化建筑材料。（3分。按三个部分赋分：“人们通过研究、模仿生物体固有的特性、功能研制出来”1分；“具有或部分能够实现高级生物功能”1分；“智能化建筑材料”1分，意思对即可）
　 18. 在建筑界面外装置一层遮阳百叶作双层皮，并将通风管道置于双层皮中。（3分。若答“在一些高层建筑上……并满足节能要求”一句，得1分）
　 19. 功能仿生材料还有自我调节和自我修复等高级的功能（或“功能仿生建材更加高级的功能是自我调节和自我修复”。2分，调整或修改后仍不能准确表达出作者所要表达的意思的不得分）
　 20. A（3分）
　 21. 示例：蝙蝠具有靠自身发射并接收超声波分辨物体大小和方位的功能。科研人员通过研究、模仿蝙蝠的功能，研制出了早已广泛应用于军事、科技领域的超声波雷达。这种雷达能对相关固定物体进行准确定位，并能提供一定范围内空中移动物体的有关信息。（4分。能叙述出仿生原理，2分；表述准确、完整，2分）
　九、（2006年山东省莱西市）阅读《绿色塑料》，完成13一17小题。（15分）

绿色塑料

　 ①塑料问世后，即被人们广泛地应用到了几乎所有的领域。但是，在塑料应用极大地促进工农业生产发展，丰富和改善人们物质文化生活的同时，也带来严重的“白色污染”问题。塑料不会自行“腐烂”，如果塑料薄膜长期存在于田间，不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利影响。发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋!焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足。为此，从20世纪70年代开始，中外许多科学家为解决“白色污染”问题，纷纷投身于“绿色塑料”——可降解塑料的研制。
　 ②所谓“绿色塑料”，并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。
　 ③“绿色塑料”的品种很多，这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种。
　 ④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成4×4平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤物化性能带来影响，对土壤养分造成破坏。
　 ⑤天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。比如，日本工业技术研究院利用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种。这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性，埋在土中只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境。
　 ⑥微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产硷性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离，使植物细胞内部生成聚酯，再利用这种聚酯制成植物型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染环境，而且还可用做肥料回归大自然。
　 ⑦转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他们利用生物工程技术，从一种叫做营养佳良产硷杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因，然后把这一基因转移到一种遗传结构墒单的油菜子属植物中，培育出一种适宜种植的名叫多羟丁酸的塑料植物．这种植物的叶、秆、根都能长出多羟丁酸颗粒塑料，用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆维尔研究的启发，美国密茨根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生长出不合有害成分的生物塑料．不久，人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了。
　 ⑧目前，可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一段时间，但科学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信，随着研究的加速进展，绿色环保塑料的新时代一定会很快到来。
　 13．通读全文，说说文章围绕“绿色塑料”说明了什么内容。(3分)
　 14．文中划线句子运用了举例子的说明方法，作用是 (2分)
　 15．阅读第②段文字，根据自己的理解，给“绿色塑料”下一个定义。(2分)
　 16．仔细阅读第⑤、⑥段文字，说说“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么异同。(4分)
　 相同：
　 不同：
　 17．请你结合本文有关知识，向一位正在使用普通塑料袋的人宣传“绿色”塑料袋的特点及使用意义，提高人们的环保意识。(4分)
　　【参考答案】13．说明了研制绿色塑料的原因、绿色塑料的特点及种类。(共3分，每个要点1分，大意正确即可得相应的分)
　 14．用具体事实说明“白色污染”难以根除(后果十分严重)。(共2分，“用具体事实”1分，说明“白色污染问题严重”1分。大意正确即可得相应的分)
　 15．绿色塑料是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。(共2分，大意正确即司．得相应的分)
　 16．相同：最终都分解成二氧化碳和水，不会污染环境。不同：天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产硷性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料。微生物高分子型塑料还可用做肥料回归大自然。(共4分，相同点1分，不同点3分，大意正确即可得相应的分)
　 17．答题要点：使用普通塑料袋的危害；“绿色”塑料袋的特点；使用“绿色”塑料袋的意义；语言表达简明、连贯、得体。(共4分，每个要点1分)
　　十、（2006年山西省太原市）阅读说明文，完成15-18题（14分）

中国古代建筑的色彩

　 中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。这个特点是和中国
　 建筑的木结构体系分不开的。因为木料不能经久，所以，中国建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的办法，以保护木质和加固木构件，同时增加美感，达到实用、坚固与美观相结合的效果。以后又用丹红装饰柱子、梁架，或在斗拱、梁、枋等处绘制彩画。
　 经过长期的实践，中国建筑在运用色彩方面积累了丰富的经验，并形成了南北不同的地域色彩风格。
　 北方的建筑很善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。房屋的主体部分，也即可以经常照到阳光的部分，一般用暖色，特别是用朱红色；房檐下的阴影部分，则用蓝绿相配的冷色。这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。朱红色的门窗部分和蓝绿色的檐下部分往往还加上金线和金点，蓝绿之间也间以少数红点，使得建筑上的彩画图案显得更加活泼，增强了装饰效果。这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。因为在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。在那样的自然环境中，这种色彩就使建筑物变得活泼，富有生趣。例如北京的故宫、天坛等建筑，红色的门窗，蓝绿色的房檐，再配以黄色、绿色或蓝色的琉璃瓦，如同京剧舞台上的戏装，华丽而生动。而它们的下面又往往衬以一层乃至好几层雪白的汉白玉台基和栏杆，秋冬之际，在华北平原万里无云的蔚蓝天空下，这样的色彩效果显得无比动人。同样，在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面也是因为南方终年青绿、四季花开，为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调。这种色调在比较炎热的南方的夏天里使人产生一种清凉感，不像强烈的颜色容易令人烦躁。
　 当然，我国古建筑的色彩的运用，除了上面提到的两种格调外，随着民族和地区的不同，也有一些差别。
　 15、阅读本文，说说我国古代北方和南方建筑色彩的风格有什么不同。（2分）
　 16、文章举北京故宫和天坛的例子有什么作用？（3分）
　 17、结合语境，说说文章画线句中加点词语的作用。（4分）
　 ①“中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。”句中的“之一”能否删掉，为什么？
　 ②“这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。”句中的“悦目”若换成“明显”，表达效果有什么不同？
　 18、我国的民俗文化（如秧歌、锣鼓、舞龙、春联、翦纸等）在色彩的运用方面具有鲜明的民族特色。请抓住特征介绍其中的一种，并用生动的语言说明它的色彩美。（不少于80字）（5分）
　　 【参考答案】15．北方的建筑色彩鲜明活泼，南方秀丽淡雅。

16．作者以故宫和天坛为例，具体地说明了北方建筑色彩善于运用对比和调和（或鲜明活泼）的特点，以及色彩风格的形成与自然环境的关系。

17．①“之一”不能删掉。“之一”说明敢于使用色彩也最善于使用色彩是中国古代建筑诸多特点中的一个，并非唯一。这样使语言更准确。②“悦目”突出了色彩对比带来的视觉享受，“明显”则只强调了对比的强度。

18．例：秧歌是我国农村流行的一种民间舞蹈。它在色彩的运用上，体现了鲜明的民族风格。扭秧歌时人们所穿的服装色彩对比强烈，红蓝黄绿，五彩缤纷。大家在锣鼓的伴奏声中，边歌边舞，以此抒发愉悦的心情，表达对美好生活的憧憬。飘舞的红绸映着灿烂的笑脸，成为一道美丽的风景。
　　 十一、（2006年山东省潍坊市）阅读下面文章，完成12－15题。(8分)

神秘的运动常数

①鸟儿在空中飞翔时，翅膀每分钟拍几次？每次幅度有多大？鱼儿在水里游动时，尾巴每分钟摆几回？每回幅度又是多少？这些问题看上去似乎没什么意义，难道空中的飞鸟和水里的游鱼不是完全自由的吗？它们的运动不是完全无拘无束的吗？
　 ②答案真是出乎我们的意料。看上去自由自在、无拘无束的飞行动物和游水动物，它们的运动似乎恰恰遵循着严格的规律。科学家们通过大量的观察和实验，发现飞行动物和游水动物的运动过程中存在着一个神秘的常数，那就是它们的翅膀和尾巴的振动频率、振幅以及运动速度三者之间的关系———振动频率乘以振幅再除以运动速度，计算得到的数值总是落在0.2-0.4之间。
　 ③比如，世界上最小的鸟类———蜂鸟，其双翅展开仅有10厘米左右，飞翔时振幅大约是20厘米。蜂鸟的飞行速度非常快，大约能达到50米/秒。而科学家们以往观察到的蜂鸟飞行时双翅震动频率在50—70赫兹之间，根据上述公式计算出来的蜂鸟的运动常数就落在0.2－0.4之间。
　 ④与蜂鸟形体相差悬殊的海豚也是科学家们观察的一个对象。成年海豚的体长一般在3米左右，在大海里游动时，海豚尾巴摆动的振幅大约是1米，频率每分钟30次左右，游泳速度是每小时100公里。根据公式计算出来的海豚的运动常数是0.3，也落在0.2－0.4之间。
　 ⑤这不仅仅是巧合，研究者们做了大量的试验，发现几乎所有的飞行动物和游水动物的运动机制中都存在这个神秘的常数。事实上，只有当这一运动常数的值处于0.2-0.4之间，动物们才能达到最佳的运动状态。
　 ⑥虽然目前科学家们还不清楚为什么会存在这个运动常数，它的值又为什么恰恰落在0.2-0.4之间，但这一神奇常数似乎像物理学中著名的光速不变原理那样放之四海而皆准，也像光速一样神秘。它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体构造，判断出那些早已灭绝了的动物曾经具有怎样的运动速度。甚至，不能排除，这一常数很可能对外星生物也同样适用。很多科学家都表示：“如果在其它星球上真的存在游水生物或飞行生物的话，我们相信，它们的运动也遵循着同样的规律。”
　 ⑦此外，这一常数还能够帮助军方研制出各种高性能的飞行器。比如说，一个翼长15厘米、翼振振幅为10厘米的机械间谍如果要做有效飞行的话，其最佳翼振频率应该是30次/秒左右。目前美国军方已经着手研制类似于飞鸟的有翼飞行器，在配备上微型摄像机之后，这样的机械鸟将可能渗入敌方的任何机密要塞进行刺探。当然，它们最感兴趣的还是能够研制出体积更小，无孔不入的机械昆虫，相信这一天的到来也为时不晚。（据《科技之谜》罗声/编译）
　 12．第⑤段中加点的“不仅仅”“几乎”能不能去掉？为什么？（2分）
　 13．文章举蜂鸟、海豚的例子，意在说明什么？（2分）
　 14．生物的“运动常数”在目前的科学研究中，具有怎样的用途？（2分）
　 15．随着人类对生物系统的结构、功能等研究的不断深入，仿生学在改进工程技术系统中发挥着越来越大的作用。请结合日常获取的信息再举一个仿生学的例子。（2分）
　 【参考答案】12．“不仅仅”说明不是唯一，而“几乎”说明不是全部，都是虚指，而非确指；如果去掉，则与事实不符，不符合说明文语言准确性的要求。
　 13．说明飞行动物和游水动物这两类不同动物的运动过程中都存在着这个神秘的常数。
　 14．它能够帮助生物学家们根据动物化石的身体构造判断其曾经具有的运动速度；还能够帮助军方研制出各种高性能的飞行器。
　 15．示例：①模拟人脑的结构和功能，改善计算机的性能；②模仿昆虫的视觉器官，制造电子眼等。
　 十二、（2006年浙江省舟山市）
　 　　　　　　　　　　　（一）（11分）
　 　茫茫太空中，生活着很多人造卫星和宇宙飞船，它们身处广袤的太空，难免会染上一些“疾病”。
　 　人造卫星和宇宙飞船的“疾病”有好多种。
　 一种是“不治之症”。一般来说，人造卫星的运行轨道越高，寿命越长。我国在1970年发射的第一颗卫星，轨道高，已经几十岁了，仍在太空运行。一些低轨道的人造卫星，寿命短，有的才运行几个月，甚至只有几天，就像醉汉一样摇摇晃晃，姿态失控，最终陨落。这种“重症”，是很难治好的。
　 另一种是“小毛病”。1966年，前苏联向月球发射了一颗卫星——“月亮10号”。这颗卫星绕月飞行不久，就报废了。因为这颗卫星上用的是化学电池，电力用光了，也就失效了。其实，当时卫星上的仪器都完好无损，倘能派出“太空医生”，换上新电池，就不会报废。
　 也有的是“急性病”。1970年美国发射了“阿波罗13号”，起飞后46小时，飞船里的一个燃油箱爆炸了，使飞船无法完成太空科研任务。三名宇航员历尽艰辛，才使生了“急性病”的飞船溅落在太平洋上。卫星或飞船生“急性病”，需要“太空医生”及时赶来抢救。
　 谁是最合适的“太空医生”呢？1981年，美国“哥伦比亚”号航天飞机飞上太空，成功地进行了人类历史上第一次航天飞行。从此，航天飞机成为“太空医生”极其合适的“候选人”。
　 为什么人们会看中航天飞机呢？
　 这是因为航天飞机可以来回于地球和太空之间，一般可以重复使用100多次，使花钱如流水的空间科学活动大大降低了费用。据美国科学家统计，“阿波罗”太阳观测卫星发射5次，耗资达200多亿美元，而航天飞机飞行一次，大约只花费1000万美元，这比重新发射一颗卫星要合算得多。随着航天飞机技术的改进，它的飞行成本还将进一步降低。
　 另外，航天飞机返回之后，一般经过两星期检修，又可上天，使用方便。科学家建议，今后在发射宇宙飞船或人造卫星时，应同时让一架航天飞机进入待命状态，一旦飞船或卫星在发射后生了“急性病”，“太空医生”就立即出发，及时进行抢救。（根据有关材料改编）
　 7.给文章拟一个合适的标题。（2分）
　 8.根据本文提供的信息，完成下面表格。（4分）

“疾病”类型	病因	结果
“不治之症”	轨道低
“小毛病”
“急性病”		无法完成太空科研任务

9.文中划线句子说明了什么？（2分）
　 10.本文通篇采用了拟人和比喻来说明，请你说说这样说明有什么好处。（3分）
　 【参考答案】7.“太空医生”或“航天飞机”
　 8.

“疾病”类型	病因	结果
“不治之症”	轨道低	陨落
“小毛病”	电力用光	报废
“急性病”	燃油箱爆炸	无法完成太空科研任务

9.说明了使用航天飞机做太空医生费用要低得多。（或“说明了人们选择航天飞机做太空医生的原因”。）
　 10.使说明内容通俗易懂（生动形象）。“使说明更有趣味性，能吸引读者”也可）
　　十三、（2006年资阳）阅读《猪链球菌又到人间作孽》，完成11—14题。（12分）

猪链球菌又到人间作孽

蔡浩东

果子狸身上的SARS今年没来人间闹腾，“猪瘟”却来了。1个月前，四川省资阳、内江两地闹开了“猪瘟”，而且这“猪瘟”还闹到了人头上。仅仅1个月的功夫已有117人发病，24人死亡。这可怕的“猪瘟”到底是什么引起的？难道又是一种新的SARS？经过医学专家的努力，谜底终于揭开，原来是猪链球菌跑到人间作祟。
　 说起链球菌，其实大家早就认识。化脓性扁桃腺炎、猩红热等许多人类疾病都是由这一家庭的细菌引起。由于这些细菌在显微镜下的形状如球形，许多细菌聚在一起时，喜欢排列成串，像一根根美丽的链条，因此被人们称为链球菌。一些链球菌还能分泌某种毒素，猩红热的皮疹就是由β－溶血性链球菌分泌的红疹毒素引起的。能感染猪的链球菌也很多，但毒力最强，甚至可以引起人类严重疾病的是猪链球菌2型。这种猪链球菌可以分泌溶血毒素、中毒性休克毒素等多种毒素，它最容易感染刚刚出生不到1年的小猪。猪得病以后，常表现为高烧，食欲下降，肢体出现紫色瘀斑，休克，还可出现跛行，不由自主地转圈等神经症状；重症病猪很快出现多器官衰竭，心、肝、肾都会出现损害，导致突然死亡。人被这种猪链球菌感染后，潜伏期非常短，一般在2天之内，最短的接触后仅1小时就会发病。发病后出现的临床症状与猪病相似，病情发展也十分迅速，有些病人甚至在24小时内就可死亡，病死率为20％～40％。其实，猪链球菌病是可以治疗的，抗生素是治疗的特效药物，人发病后一定要及时就诊，不要延误治疗时机。
　  猪链球菌并非“初来乍到”，它早已是人间的“常客”。上世纪60年代初它就在丹麦“露过脸”，使丹麦人感染了“猪瘟”；后来又到过法国、荷兰、英国等许多国家的人间“做客”。在人间，它并不“常驻”，只是“骚扰”一下人类就“跑”。但它能造成人类严重的链球菌感染，引起脑膜炎或中毒性休克综合征。到目前为止，它在世界上已造成200多人死亡。1984年，我国首先发现内蒙古人被感染，近年来它越来越频繁地向人类发动进攻。在此次之前，闹得最凶的一次，是1998年在江苏省海安、如皋、泰兴、通州4个县流行的猪链球菌病，造成1.4万多头猪死亡。在猪发病后，又传给了人类，造成当地30多人患病，十多人死亡。
　 猪链球菌病一年四季都可发生，尤以夏、秋季，潮湿闷热天气多发。今年天气闷热多雨，可能是造成四川猪链球菌病流行的原因之一。猪链球菌病在猪身上可通过伤口、皮肤和黏膜，甚至呼吸道传播。但这种病原菌要想感染人类，只有经过皮肤这一条路。如果皮肤有伤，哪怕只是微小的皮肤破损，猪链球菌都能进入人体。因此，人类要接触病猪，一定要做好防护，戴上胶皮手套，防止发生外伤，严格消毒等，避免被感染。尽管这种链球菌能从猪身上“蹦”到人身上，但它不像SARS，还没学会从这个人身上“蹦”到那个人身上。所以人类预防的重点应放在猪身上。在农村，猪舍应与人厕分开，改善养猪条件。在目前这种炎热多雨的季节，更要保持猪舍清洁、干燥，以免猪患病。最好的预防措施是为仔猪进行预防接种，一旦发现病猪，要立即隔离，并给其他猪投放抗菌药物预防。病猪和死猪一定要经过无害化处理，千万不能随便宰杀和食用。
　 SARS、禽流感、猪链球菌……动物中的病原体总想借机到人间“逛逛”。为了人类健康，人人都要行动起来，多学点防病知识，提高警惕，预防疾病，决不能等闲视之。
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　（北京地坛医院主任医师 蔡皓东）
　 11．短文说明的主要内容是：　　　　　　　　 （3分）
　 12．下边这句话中加点词能否删去，为什么？（3分）
　 今年天气闷热多雨，可能是造成四川猪链球菌病流行的原因之一。
　 13．人们对感染猪链球菌病的病猪、死猪正确的处理方式应该是：（2分）
　 14．请从文中摘录一个你最喜欢的句子，抄写在下面的读书卡片上，并在“品味”栏中写出你的感悟。（4分）

读 书 卡 片

篇名：《猪链球菌又到人间作孽》

作者：蔡皓东　

摘句：

品味：
　 【参考答案】11．介绍猪链球菌病的成因、危害及其防治措施。（3分）
　 12．不能删。“可能”表猜测，是对猪链球菌病成因的一种估计，去掉后表示肯定；“之一”表多种原因中的一种，去掉后，表示惟一，不合文意。（3分，意思对即可。）
　 13．一定要经过无害化处理，千万不能随便宰杀和食用。（2分）
　 14．例：摘句：上世纪60年代初它就在丹麦“露过脸”，使丹麦人感染了“猪瘟”；后来又到过法国、荷兰、英国等许多国家的人间“做客”。在人间，它并不“常驻”，只是“骚扰”一下人类就“跑”。
　 品味：作者运用拟人手法，生动而巧妙地交代了曾受猪链球菌危害的国家。（4分，摘句2分，品味2分）
　 十四、（2006年江苏省常州市）阅读下面《飞瀑激流》一文，完成9～12题。（共12分）
　 我国名山大川中，瀑布很多，它们沿着各种不同形状的悬崖峭壁，奔流倾泻，千姿百态，变幻奇丽，即使用“银龙飞舞”“匹练垂空”等语句，也没法描绘出瀑布的壮丽景色。
　 瀑布形成的原因很多：由于地壳运动，引起升降，造成陡岩，河流流经这里，形成瀑布；火山喷发后，火山口积水成湖，湖水从缺口溢出，也会形成瀑布；火山喷出的岩浆，阻塞河道，造成湖泊，湖水壅高泻出，同样会形成瀑布；石灰岩地区的暗河从山崖间涌出，也会形成瀑布；…… 总之，瀑布是地表不断变化的结果。
　 贵州白水河上的黄果树附近，由于地层断陷而形成了九级瀑布，其中以黄果树瀑布最为雄伟壮观。黄果树瀑布从二十多米宽、六十多米高的断崖上倾泻而下，汹涌澎湃，跌落在三面环山的“犀牛潭”中。洪峰到来时，宽阔的水帘，流量每秒可达两千立方米，拍石击水，发出巨响，似劈雷，又像山崩，惊心动魄。瀑布激起的水沫和浪花，冲天而起，四处飞溅，可达五六十米高，在夕阳照耀下，常常出现一条或两条彩虹，在如云似烟的浪花映托下，仿佛一座彩桥飞架在茫茫的云海上。
　 白头山山顶天池，池北有个缺口。湖水溢出时，在悬崖上跌落六十八米，浪花四溅，水声如雷。有趣的是，天池冬天封冻时，湖水仍旧以潜流流出，瀑布照样高悬，正是：“银河落下千堆雪，瀑布飞起万缕烟。”
　 我国黑龙江的镜泊湖上有个吊水楼瀑布，是火山喷出的熔岩，堵塞河道，积水成湖，湖水溢出而形成的。
　 广西西北部的卡达山和冷水山是石灰岩广布的溶蚀峰丛谷地。那里有条地下河，在高原下流过，到卡达山突然从石洞中奔腾泻出，流到冷水山，绵延十多公里，沿路经过许多崖壁，组成七十二级大小瀑布，其中以冷水山瀑布最为壮观。它宽几十米，高一百多米，分成三股：左边的一股瀑布沿峭壁飞泻，气势磅礴；右边的一股，从洞中倾吐出来，飞落潭面，水汽腾升，似烟若雾；中间的一股，飞瀑直下十多米后，突然向外抛落。这个瀑布飘逸雄奇，在阳光照耀下，形成璀璨的七色长虹。
　 河北平原通往晋中盆地的娘子关，绵河右岸有好多泉水出露，最大的是“水帘洞泉”。这里地处太行山的背斜，在近代地质史上，是个抬升区，绵河长期下切，形成峡谷。水帘洞泉东临峡谷，泉水越出池岸外溢，凌空下泻，形成落差四十米的瀑布飞泉。
　 长江以南、鄱阳湖西岸，庐山平地崛起，山水相映，风景秀丽。庐山是断块上升的山地，周围断层很多，形成许多陡崖和峡谷，多清泉和飞瀑。著名的瀑布有开先瀑、三叠泉、黄龙潭、乌龙潭、石门涧、玉帘泉等。开先瀑布从泉口泻出，分成两股，东股在崖口喷散，细流仿佛一缕缕的马尾，它们汇合后继续下注，跌落进青王峡深潭。三叠泉瀑布高三百米，分三级跌水，瀑布下是悬崖深谷，十分峻险。
　 众多的瀑布装扮着祖国的河山，使景色更加壮丽。

　 （作者：姚大均 选自《趣文选读·地理篇》，有删改）

9．把下面瀑布及其对应的形成原因用直线连起来。（3分）
　 冷水山瀑布 　　　　　　　 火山口积水成湖，湖水从缺口溢出
　 白头山天池瀑布 　　　　　 火山喷发的岩浆堵河成湖，湖水壅高溢出
　 镜泊湖吊水楼瀑布 　　　　 地壳运动造成陡坡形成瀑布
　 三叠泉瀑布 　　　　　　　 石灰岩地区的暗河从山崖间涌出
　 10．概括黄果树瀑布在洪水期的景观特点，选出其中三个，用富有文学色彩的四字短语描述。（3分）
　 11．文中第2段的省略号表示，除了已介绍的几种瀑布成因外，还有其他的原因。阅读上文有关“水帘洞泉”的段落及下面材料，经归纳后，试再为文章补写一个原因。（3分）
　 浙江山区多名瀑。雁荡山大龙湫瀑布、小龙湫瀑布灵幻多变，沈括在《梦溪笔谈》中谈到雁荡山瀑布形成的原因时认为，“当是为谷中大水冲激，沙土尽去，唯巨石岿然挺立耳”。
　　12．依据上文有关内容，发挥想像，对庐山“三叠泉”瀑布的壮美景象作一个100字以内的具体描绘。（提示：不能照抄文中描写其他瀑布的语句，必须根据“三叠泉”的特点展开描写。）（3分）
　　十五、（海南省2 0 0 6年课改实验区）阅读下面的短文，回答16—18题。(10分)

“中国”

“中国”这个词至迟出现在春秋时期。当时的“国”，大的不到今天一个省，小的不过今天一个县，最小的只相当于今天一个乡或一个大一点的村，所以总数多得不胜枚举。于是地理处于中心区的“国”就被称为“中国”。这一中心区开始只限于今天的黄河中下游，主要是晋、郑、宋、鲁、卫等国和周天子的直属区。今天的淮河流域、长江流域、海河流域、渭河流域还不鸽算“中国”，秦、楚、吴、燕等周更不能称为“中国”。到了秦汉时代，秦、楚等国的旧地都成了统一国家的一部分，渭河流域关中盆地还成了首都所在，这些地区当然都算作了“中国”了。
　 “中国”的概念始终是模糊的，不明确的。即使在中原王朝内部，人们也可以视其中较边远偏僻的地区为非“中国”。例如在西汉时，今天的湖南、江西虽已设置郡县，却还未被承认为 “中国”，到了明朝，湖南、江西可以被称为“中国”，今天的云南、贵州一带还被当作非“中国。”
　 直到晚清，“中国”作为国家的概念已经明确了，但是清朝的正式名称还是“大清国”、“大清”或“清”。1912年中华民国建立，“中国”才成为中华民国的简称，成了国家的代名词。中国也有了明确的范围一一中华民国的全部领土。
　 16．依据上文填空。(4分)
　　　 ①晚清以前，“中国”的含义是：　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　 ②1912年，“中围”的含义是：　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 17．在横线上填写下面两个时期“中国”所包括的具体范围。(4分)
　 ①春秋时期：　　　　　　 　　　　　　　　
　 ②秦汉时期：　　　　　　 　　　　　　　　
　 18．以下两题请任选一题作答。(2分)
　 ①“中国”一词的词义在历史的演变中呈现什么样的特点?
　 ②读完本文后你有什么感想?请简要回答。
　 【参考答案】16．①(2分)地理处于中心区的“国” ②(2分)中华民国
　 17．①(2分)当时的晋、郑、宋、鲁、卫等国和周天子的直属区。
　　　 ②(2分)除了当时的晋、郑、宋、鲁、卫等国和周天子的直属区外，还包括秦、楚等国。
　 18．选做题。①(2分)由模糊、不明确到清晰、明确。 ②略
 十六、（湖北省黄冈市2006年）阅读下面的文章，完成13～17题。(12分)

如何给地球降温(龙学峰)

(1)气候学家已发出警告：未来100年，全球气温将升高1．5℃～6℃，海平面将升高154．5厘米，沙漠将更干燥，气候将更加恶劣，厄尔尼诺现象更为严重，全球变暖将直接或间接影响人们的生活。如何给地球降温?科学家提出了许多奇思妙想。
　 (2)美国氢弹之父、物理学家爱德华·特勒去死以前曹有过设想：向空中抛洒铝和硫的粉末，给地球降温。按照他的计算，向空中抛洒100万吨铝硫粉末，可以使日照减少1 ％，从而起到降温作用。特勒提出的办法是要模仿大规模的火山爆发。1991年，波及范围达数百万千米的皮纳图博火山灰使地球气温下降了0．4lC，而且持续时间达好几个星期。特勒设想：可以用飞行于13千米高空的飞机和部署于赤道上的美国海军大炮，向空中抛“火山灰”。但生物化学家们却给这种主张泼冷水，他们认为，散布于空中的这些硫和铝的微粒，很可能会严重干扰同温层。特勒还与人合作研究过其他使地球降温的方法：在轨道上放置5万面反射镜；发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分太阳辐射。
　 (3)除了特勒以外，还有许多科学家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的办法给地球降温。美国物理学家洛厄尔·伍德有一个同特勒的设想一样离奇的计划：在地球和太阳之间万有引力互相抵消处(即拉格朗日点)，安装一面直径为2000公里的半透明镜子。他认为，这面巨大的滤光镜不但能减少温室效应，而且能充当地球的空调器：改变滤光镜的倾斜度，以增加或减少透过它的太阳辐射量。但谁来支付超过1000亿美元的巨额费用呢?此外，这面滤光镜不但会破坏同温层，而且还有可能妨碍紫外线的通过(紫外线具有清理太空的功效)。
　 (4)有科学家从加强地球对太阳辐射的反射率的角度，探索给地球降温：将数以十亿计的白色聚苯乙烯高尔夫球投向海洋；将地球上的所有房屋的房顶都涂成白色。美国的一位科学家提出了一项更具有诗意的方案：将数千平方公里的阴云“染白”。通过向阴云喷一些微粒，使微小的雨滴数至少增加10％。这样，由于光学作用，层积云就会被照亮变白，就会反射更多的太阳光。
　 (5)还有人提出用深埋二氧化碳的办法给地球降温。美国和欧盟已拨巨款来研究在海洋和地层中埋藏二氧化碳的办法。从理论上讲，海洋和地层可以贮藏人类在几千年间生产的二氧化碳。研究人员要验证的是，二氧化碳溶解在海水中，是否会干扰海底生物的生存，因为二氧化碳溶解于海水后，会使海水酸化。
　 13．文中第(1)段运用列数据和举例子的方法说明了什么?(2分)
　 14．科学家特勒为了给地球降温，提出了哪些奇思妙想?(3分)
　 15．美国物理学家洛厄尔·伍德设想给地球降温的离奇计划是什么?被采用了吗?为什么?（3分）
　 16．文中第(2)段加点词语“按照他的计算”能去掉吗?为什么?(2分)
　 17．在日常生活中，你也许感受到了地球变暖的迹象。请你结合生活经验和了解的科学知识，想出一种给地球降温的办法。(2分)
　 【参考答案】13．具体、准确地说明全球将变暖，给地球降温，迫在眉睫。(2分，意近即可)
　 14．(1)在空中抛洒铝和硫的粉末；(2)在轨道上放置5万面反光镜；(3)发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分太阳辐射。(3分，每处1分)
　 15．离奇计划是：在拉格朗日点(或在地球和太阳之间万有引力相互抵消处)，安装一面直径为2000公里的半透明镜子。(1分) 没被采用。因为无人支付巨额费用；同时，滤光镜会破坏同温层，妨碍紫外线的通过。(2分，只答“没被采用”不给分)
　 16．不能去掉。因为加点词语表明数据的来源，使文章语言表达更准确，更具有科学性。 (2分，只答“不能去掉”不给分)
　 17．示例：①鼓励家庭安装太阳能热水器(普及使用太阳能)，用以吸收紫外线；②加强环境保护，减少大气污染；③给机动车辆安装吸收尾气设备，减少热量的排放；④按国家提倡的度数使用空调，减少热量排放，节约能源。⑤植树造林，调节气候。(2分，如有其它答案，设想合理亦可)
　　十七、（江西省2006年）阅读下文，完成21—26题。(14分)

城市给了我们什么

在过去的一二百年里，世界最大的变化之一就是人们的居住场所、生活方式和谋生手段发生了改变，越来越多的人从农村走向了城市。1900年，城市人口占全世界人口不足10%，了2000年城市人口已占全世界人口的46%。城市展示了它特有的魅力。
　 城市的魅力在于它的发达的社会文化。城市作为人类生活聚落形态，伴随着文明的演进而发展。正是地域赋予了城市文化基本的底色，形成城市文化最初的积淀。城市文化是人类进化到城市生活阶段的产物，是人类在城市中创造的物质和精神财富的总和，是城市的人格化表现，是人类生活的空间化表述。它是城市人群生存状况、行为方式、精神特征及城市风貌的总体形态，是城市的灵魂，是文明的标志，是属于这个城市人群的完整的价值体系。
　 城市文化是人类社会文明发展的主流文化，它弘扬历史、融汇时尚，塑造特色，具有鲜明的开放性。在农村，文化是单一的和同质的，可交流性不强。每一代人都在传承上一代的东西，没有新鲜的刺激，就不会创造。城市文化来自四面八方。传统和现代，本国和外国，精英和世俗，都在此交流流通，给人以影响、以启迪、以教育、以知识。
　 城市的魅力还在于它的巨大的经济效益。因为城市是工商业的中心，城市拥有现代化的公路、铁路、航空、水路等在内的交通运输设施和先进的运输工具，往往处于交通枢纽或交叉道上，有充足的客源、货源。城市有现代化的通讯设施、电讯网络和传输工具，每时每刻都在交换大量信息。城市的现代交通和工商业中心相结合，使之成为商品、物质、人才、劳动、资金、信息等转换地，大大节约了人力物力财力，从而提高了经济效益。
　 城市的魅力又在于它巨大的社会效益。城市学校多，教育发达，人才辈出，与国内外科技信息交流活动频繁，城市经济发展对科技的需求量大，这些都推动城市科技进步。科学技术的进步除了推动生产和经济的增长以外，还给社会生活带来巨大变化，促进社会文明的进步。
　 人类创造了城市。城市给人类提供了无尽的财富和创造力。然而随着现代工业和大都市的出现，人类被环境污染、交通堵塞、工作压力等所困扰。城市已不是“人类诗意的栖息地”。实际上，包括中国在内的广大的发展中国家，甚至欧美发达国家的城市都已经百病缠身了。
　 生态环境恶化使很多城市患上了“肺气肿”。1984年，臭名昭著的“洛杉矶烟雾”杀死了一只正准备参加第23届奥运会开幕式的秃鹰。
　  10年前，北京人对曼谷上下班高峰时汽车的时均行速只有10-20公里感到不可思议。10年后的今天，北京的司机相互联系时使用频率最高的话是：“哥们儿，堵在哪儿了？”
　 城市生活的快节奏使人们的日常生活都“快餐化”了，人们的神经始终都很紧张。有人说，目前大城市的白领是前半生在用健康换金钱，后半生是用金钱换健康。
　 城市聚集了大量的资源，是我们物质财富和精神资源的集散地，为人们的生活提供了使得，但与城市繁荣共存的一些问题——城市病的症状也越来越凸现在人们面前。城市发展的出路何在，未来人类和城市将走向何方？我们会找到一个与大自然和谐统一的美好家园吗？
　 21．给加点字注音。(2分)
　 (1)积淀( ) (2)堵塞( )
　 22．文章第2段中有两个单句从不同角度给“城市文化”定义，请找出这两个单句。(2分)
　 23．下列表述不符合文意的一项是( ) (2分)
　 A．没有创新、不融汇时尚、不弘扬历史是农村文化呈单一性的原因。
　 B．文化的包容、人才的流通使城市文化呈现出开放的特点。
　 C．城市的现代化的交通、通讯的优势与工商业中心的结合提高了城市的经济效益。
　 D．城市教育的发达、科技交流活动的频繁促进了社会文明的进步。
　 24．根据上下文的语言特点，在文章第8段的横线上填写一个恰当的句子。(2分)
　 填写的句子：
　 25．为什么说“城市已不是‘人类诗意的栖息地’”？
　 26．城市化已成为世界潮流，中国的城市化进程正在加速。请围绕“中国城市化中应重视的问题”，对下面材料进行探究，提炼出2个观点。(4分)
　 ①国内一些地方政府在经营城市时，一味强调的是要“做大做强”，要争做“国际大都市”、“区域中心城市”。
　 ②中国古代筑城设市，能周密规划，因地制宜，不拘一格，各具特色。
　 ③2005年，国家环保总局副局长潘岳介绍，目前全世界20个污染最重的城市有10个在中国。
　 ④我国许多城市都是历史文化名城，国务院先后公布了99座历史名城。到2000年底，我国共有世界文化和自然遗产27处，这些文化和自然遗产都是和城市发展相连的。
　 ⑤发达国家对城市化建设有科学的、理性的认识，但这是他们付出了沉生的代价而获得的。
　 观点一：
　 观点二：
　 【参考答案】21．diàn sè (各1分)

22．(1)是人类在城市中创造的物质和精神财富的总和。(1分) (2)它是城市人群生状况、行为方式、精神特征及城市风貌的总体形态。(1分)
　 23．A

24．城市人口密集使城市交通堵塞。或交通堵塞使许多城市患上“肠梗阻”。(其它意思相近的答案均可给分。)
　 25．因为城市正面临环境污染、交通堵塞、工作压力大等问题。(凡大意相同均酌情给分)
　 26．(4分，一个观点2分)答案示例：(1)政府须注重城市的科学规划。(2)城市发展中既要继承民族传统，也要吸取发达国家的经验教训。(3)保护城市生态环境。(4)处理好城市发展中文化和自然遗产的保护问题。(其它能从材料中引出的合理观点均可给分)
　　十八、（湖北省荆州市2006年）阅读选文《茶马古道》，完成19-24题。

茶马古道

今天人们所说的“茶马古道“，源自古代的“茶马互市”，即先有“互市”，后有运送茶、马的“古道”。“茶马互市”是我国历史上汉藏民族间以茶易马的一种传统的贸易形式，唐代文献中就已经有所记载。
　 到宋代，内地茶叶生产飞跃发展，其中一部分茶叶“用于博（注：换取）马，实行官营”，在四川的名山等地设置了专门管理茶马贸易的“茶马司”。宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？当时契丹、西夏和女真等少数名族的崛起对两宋政权造成严重威胁，迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入以补充军费之需外，更重要的是既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。
　 那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏人非常喜欢饮茶。招待客人，首先端出来的就是茶；外出旅行，必带的也是茶；累了，饮几口热茶能消除疲劳；病了，饮一口浓茶能解毒去病；用煮过的茶叶喂牲畜，马吃了长膘快，牛吃了增加奶量。尤其是藏族平时食用肉、乳较多，喝茶可以解油腻、助消化。对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界共给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。
　 汉族人民之间通过“茶马互市“建立起来的友谊，从唐、宋一直延续到元、明、清。元代为了加强对藏区的管理，在”茶马古道“沿线推行”土官治土民“的土司制度，把以”茶马互市‘为主的交通线路定为正式驿路，并设置驿站。从此“茶马古道”既是经贸之道、文化之道，又是治藏之道。
　 到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上上消失，取而代之的是“边茶贸易”制度。藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛；骡铃声声，马蹄阵阵，“茶马古道”沿线的民间贸易更加繁荣。
　 “茶马古道”作为连接内地与康藏地区的交通动脉，历经唐、宋、元、明、清，虽然最终消失，但它对促进康藏地区经济发展、加强汉藏民族融合、维护国家统一的历史作用不容低估。
　 19.文意把握――根据全文内容，简洁说明什么是“茶马古道”。
　 20.作品感受――试写出表示本文说明顺序的关键词语。
　 21.要点概括――用一句话概括本文第二、三自然段的内容。
　 22.段落分析――第四段中说明元代在“茶马古道”发展史上重要举措的句子是：　 　　　　　　　。
　 23.文句理解――文中点明“茶马古道”重要作用和意义的句子是：　 　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 24．内容探究—根据文章有关内容证明：“茶马古道”的说法不应该早于唐代。
　 【参考答案】19.茶马古道是我国古代连接内地与康藏之间的贸易通道。
　 20.唐代 到宋代 元代 到了清代 21.宋朝和藏族都非常重视“茶马互市”的原因。
　 22. 在”茶马古道“沿线推行”土官治土民“的土司制度，把以”茶马互市‘为主的交通线路定为正式驿路，并设置驿站。 23.“茶马古道”既是经贸之道、文化之道，又是治藏之道；对促进康藏地区经济发展、加强汉藏民族融合、维护国家统一的历史作用不容低估。
　 24.唐代文献中才开始有“茶马互市”的记载，而“茶马古道”的说法晚于“茶马互市”，所以，“茶马古道”的说法，不应该早于唐代。
　 十九、（2006年四川省乐山市）科技文阅读(15分)

测 谎 仪

测谎仪，英文为polyFaph，准确汉译是多道生理心理描记器或多道心理生物记录仪。
　 这是一项犯罪心理测试技术，它检测的实质是嫌疑人有无与案件相关的犯罪心理痕迹，如果有，那他可能是涉案人。测谎结果只提供辅助参考，而不能作为定案的标准证据使用。
　 测谎仪之能“测谎”，并不是能测试犯罪嫌疑人在口供中有没有说谎，说谎率是百分之多少，而是“测真”，测的是犯罪嫌疑人真实的心理痕迹。说得简单一点，就是测试犯罪嫌疑人发案时是不是在现场。在测试过程中，不，管犯罪分子说不说谎，他甚至可以不说话，但他的心理反应和生理反应会把他“供”出来。这是因为做过特殊事件的人(比如，杀人放火，投毒，特大盗窃，拐卖人口等等)对自己案前、案中、案后的经历会留下深刻的记忆。在他的记忆中，特别是在长时记忆当中，会保持终生不忘的信息。作案人被问及与案件相关的问题时，他的内心就会发生相应的变化。
　 测谎仪记录三个指标。第一个指标是皮肤电阻。第二个指标是呼吸。我们知道，人在紧张的时候呼吸就会变得急促，当作案人被问及作案的情景和细节时，他的呼吸会发生变化。第三个指标是血压，也就是脉搏。这三者中，血压占的比重不及前两个指标，学过气功的人，很容易对脉搏进行调节，但是他对前两个指标就调节不了，尤其是皮肤电阻指标调节不了。
　 在实践中，测试人员在准确把握案件的客观真实情况后，要经过以下六个阶段：对作案人的犯罪心理进行动态分析描绘阶段，运用综合测试法编制测试题目阶段，对被测人进行测前访谈阶段，实测操作、观察和同步评图阶段，测试图谱综合评判阶段，测后谈话和讯问阶段。这六大阶段是保证案件测试成功的一个基本技术程序，每一个阶段都是以心理科学、侦察科学等为基础支撑，涉及的知识层面很多。
　 由于测试题指向的是心理事实而不是某一个嫌疑人，所以，所有的嫌疑人都用同一套试题，采用同一个标准来测试。这样，无辜者将会被排除，而真正的作案人将会被找出来。
　 16．本文说明的主要内容是什么?(3分)
　 17．测谎仪记录的有哪三个指标，各有什么特点?(4分)
　 18．第1段中加点的“可能”一词，在文中有什么作用?(4分)
　 19．为什么要对所有的嫌疑人都用同一套试题，采用同一套标准来测试?(4分)
　 【参考答案】16。(3分) 答：什么是测谎仪，测谎仪的功能，测谎仪记录的三个指标，使用测谎仪的基本技术程序。(酌情给分)
　 17．(4分)答：三个指标是皮肤电阻、呼吸、血压即脉搏。前两个指标不能调节，学过气功的人可以调节后一个指标。(每问2分，酌情给分)
　 18．(4分)答：不把话说得绝对，准确表明存在两种可能
　 19．(4分)答：确保不冤枉无辜者。(酌情给分)
　 二十、（南京市2006年）阅读下面的文章，完成11—15题。（14分）

古诗词中的华夏春天

四季中，人们最喜爱的是春天。生机勃发繁花似锦的大好春色，自然成了诗人热情吟诵的对象。而这些千古华章，又成了人们了解我国春天气候特点的极好材料。
　 我国的春天来得急速。宋代白玉蟾的《立春》中说：“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。”宋代李时则在《十二月立春》中写下这样的诗句：“盘装荞菜迎春饼，瓶插梅花带雪枝。”诗中的东风，即春风。可见，虽然春天急迫地降临人间，但是大地仍然雪初化，冰未融，瞧这春季来得有多快！这类诗句中最精彩的，还是唐代贺知章在长安写的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗人前两天看柳，枝上还是光秃秃的，可是今天却看见嫩叶已经从芽苞中绽出。原来，这是因为北方春季升温快，物候变化迅速。2001年3月20日至21日，我在北京紫竹院公园也看到了柳树两天内发叶时情况。正是因为柳树春季发叶如此迅速，诗人才会用剪刀这类令人联想到动作快速的词汇来描写。唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这个比喻人们能够普遮接受，也就说明我们生活中确有植物在春天迅速开花的事实。
　 我国南北春季到来有早有晚。北宋王安石《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸”是千古传诵的佳句。我在这里引用它的目的是想说明，华夏大地五湖四海并非都同时被春风吹绿。如果把连续五天平均气温稳定在10℃以上作为春季开始的标准，那么北纬280的长沙3月10日入春，北纬300的武汉3月巧日春到，而北纬320的南京则要到3月25日春天才姗姗来迟。可见春天的今步是有先后的。“春风又绿江南岸”的时候，东北大地仍然是“千里冰封，万里雪飘”的严冬，而广东已经告别春天进入绿阴深深的夏季了。实际上，古代诗人早已发现南北春季到来的时间不同。例如唐代张敬忠在《边词》中说：“五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安花落时。”现代气象资料表明，西安大约在3月下旬春天已经开始，而纬度较高的内蒙古五原，春天到来的脚步则要晚到4月20日左右。所以，当五原，河冰刚融化时，皇都长安则早已蛇紫嫣红过去，时近暮春了。
　 我国的春季冷暖多变。宋代诗人吴涛的《绝句》中讲了这样一件怪事：“游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。”天气暖热得人们已经穿起单衣，桃花落尽，野梅结籽，田野里已经响起蛙声，可是突然间，蛙声却没有了：这在气象学中叫作“倒春寒”。宋代的萧立在《春寒叹》中形象地描写了“倒春寒”造成的灾害。“今年有田谁力种？恃牛如命牛亦冻。君不见邻翁八十不得死，昨夜哭牛如哭子。”夜黑更深，寒风呼啸，赖以生存的耕牛已经冻死，风中夹杂着八十老翁凄惨的哭声，令人心碎。为什么会出现“倒春寒”的现象呢？因为我国春季还经常有从西伯利亚南下的寒冷空气。如果前期冷空气少，春暖快，长期积聚的北方强冷空气一旦南下，便会发生强烈的季节逆转，春天里又会出现严寒的天气。
　 古代诗人对我国春季的认识是十分丰富的，他们描写华夏春天的诗词不仅在文学上，而且在科学上也是世界文化宝库中的瑰宝。

（选自《中华活页文选》，有改动）

11．阅读全文，概括我国春天气候的三个特点。(3分)
　 12．第二段中为什么要写作者在北京紫竹院公园看到的情况？(2分)
　 13．对下列句中加点词语分析不正确的一项是（ ） (3分)
　 A．“可见春天的脚步是有先后的”，句中的“脚步”运用了拟人的修辞手法，形象地说明了春天的到来，语言生动。
　 B．“西安大约在3月下旬春天已经开始”，句中的“大约”表明西安每年进人春天的具体时间并不固定，粉合客观事实，语言准确。
　 C．“春天里又会出现严寒的天气”，句中的“又”字说明了“倒春寒”的特点，强调了“倒”的意思。
　 D．“而且在科学上也是世界文化宝库中的瑰宝”，句中的“而且”说明了古诗词的文学价值远远超过了科学价值。
　 14．第四段中两处引用了古诗来说明我国春天的气候特点。作者为什么先引用吴涛的《绝句》，后引用萧立的《春寒叹》》？(3分)
　 15．我国的气候非常复杂。除了本文的介绍外，你从下列诗句中还能发现我国春天其它的什么特点？请选择一首，写出你的发现。(3分)
　 (1)黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
　 (2)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来。（白居易《大林寺桃花》）
　 我选择第（）首，我的发现是： 　　　　　　。

二十一、（2006年江苏省南通市） 阅读下面的文字，完成7—1 O题。(11分)

 ①传统的石化能源正在一天天的减少，同时全球还有20亿人得不到正常的能源供应。这个时候，全世界都把目光投向了可再生能源，希望可再生能源能够改变人类的能源结构，维持长远的可持续发展。太阳能是当前既可获得能量，又能减少二氧化碳等有害气体和有害物质排放的可再生能源之一。越来越多的国家开始实行“阳光计划”，开发太阳能能源。如美国的“光伏建筑计划”、欧洲的“百万屋顶光伏计划”、日本的“朝日计划”以及我国已开展的“光明工程”等。
　  ②太阳能每秒钟到达地球的能量达1．7×l O14千瓦，如果我们把地球表面O．1％的太阳能转为电能，转变率5％，每年发电量即可望达到7．4×1 O13千瓦时，相当于目前全世界能耗的40倍。因此，太阳能资源是非常丰富的能源，取之不尽，用之不竭，是人类能够自由利用的重要能源。
　  ③资料显示，我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发潜力巨大。全国总面积2／3以上地区年日照时数大于2000小时，理论储量达每年17000亿吨标准煤。大多数地区年平均日辐射量在每平方米4千瓦时以上，陆地面积每年接受的太阳能辐射相当于上万个三峡工程发电量的总和。
　 ④太阳能开发成本低廉，前景广阔。近十年来，我国的太阳能利用产业得到快速发展。特别是太阳能热水器，已初步形成较为完善的产业体系。据预测，今后l 5年内，太阳能热水器将以20％左右的速度增长，全国城乡家庭使用太阳能热水器的户数将达总户数的25％。随着太阳能利用方式研究的发展，太阳能空调也已经有了较为成熟的产品，有望今年走进百姓生活。太阳能路灯、太阳能手机、太阳能无冲洗卫生间等一系列太阳能产品正处于开发应用阶段。现在我国成了石油净进口国，对太阳能发电有了很大的需求。目前，我们国家已制定了相关政策，鼓励把太阳能作为替代能源。相信在不久的将来，“到处阳光到处电”将成为我们的生活现实。
　 7．与传统的石化能源相比，太阳能资源有哪些明显的优势? (3分)
　 8．作者在②③两段中列举了大量数据，目的是什么? (2分)
　 9．语言的准确性是说明文最重要的特征之一。请从文章两处加点的词语中任选一处，写出它的表达效果。(3分)
　　10．以“环保奥运、科技奥运"为理念的第29届奥林匹克运动会将于2008年在我国首都北京举行。为此，某校拟开展“我为奥运献计策”主题活动。假如你是该校的学生，请结合对本文的阅读理解，向本届奥运会组委会提一条合理化建议，并将你建议的主要内容及理由写在下面。(3分)
　 【参考答案】7．(1)环保无污染；(2)取之不尽，用之不竭；(3)开发成本低廉，前景广阔。(意思对即可，3分)

8．通过具体数据说明太阳能资源十分丰富。(意思对即可，2分)
　 9．“之一”表明太阳能是“当前既可获得能量，又能减少二氧化碳等有害气体和有害物质排放的可再生能源”中的一种，除此之外还有其他能源也具备这一方面的特点。“有望”表明了太阳能空调有希望在今年“走进百姓生活”，但目前尚不能完全确定。(以上意思对即可。3分)
　 10．不设统一答案。(建议合理，其内容及理由与选文提供的材料有关，2分；语言清楚满明白1分。共3分)
　 二十二、（2006年江苏省连云港）阅读下面文字，完成17-20题。（12分）
　 如果你能在夜间观赏到海发光，那是相当瑰丽的。它似星光万点，又似乳光一片，更似绚丽多彩的礼花。人们称这种现象为“海火”，这种迷人的景象是谁引起的呢？是谁的杰作呢？
　 有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，这主要是由颗粒很小的发光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰红色，平时凭借其体内的一种脂肪物质就能微放光明。发光的特点是，由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成。但通常只有在海面有机械扰动或它们受到化学刺激时才比较鲜明。当海上风浪把它们推向砾石海岸时，它们受到更大的触发而发光。放出的光就像一束四溅的火花，如“火雨”跌落，一拨紧接一拨，这样的海发光被称为火花型海发光。
　 还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。它们发光强度较弱，其特点是不论什么海况，也不管外界是否扰动，只要这种发光细菌大量存在，海面就会出现一片乳白色的光辉。这样的细菌多在河口、港湾、寒暖流交汇处，特别是下水道入海处被污染处最多，这样的海发光被称之为弥漫型海发光。
　 另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光物所引起的，如水母、海绵、苔虫、环虫和蚧贝等。水母躯体上有特殊的发光器官，受到刺激便发出较大的闪光，有些鱼体内能分泌一种特殊物质，这种物资和氧作用而发光。这种发光通常是孤立出现的，在机械、化学作用刺激下，才比较醒目，它们发出的海光特点是一亮一暗，反复循环，如同闪光灯似的，这种的海发光被称为闪光型海发光。
　 海发光不仅绚丽多彩，美丽诱人，而且最重要的是它与生产建设有着密切的关系。
　 海发光强的海区能映出黑夜的海景，因此在没有月光的夜晚，当船舶遇到海发光时，能使船长产生错觉，导致海损事故，影响船舶的安全航行。正确掌握海发光可以预报天气，我国辽宁、河北一带的渔民经多年观察总结出“海火见、风雨现”的民谚。鱼游动时所发生的海光，暴露了鱼群的藏身之地，因此，经验丰富的渔民在夜间利用它来捕鱼。（选自《语文报》）
　 17．请简要概括绚丽多彩、美丽诱人的“海发光”的成因。（3分）
　 18．不同类型的海发光各有什么特点？（3分）
　 19．“火花型海发光”为什么会出现在“航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里”？（3分）
　 20．海发光与生产建设有着怎样的密切关系？（3分）
　 【参考答案】17．（3分）①由颗粒很小的发光浮游生物引起的。②由海洋发光细菌引起。③由海洋里躯体较大的发光物所引起。（每点1分）
　 18（3分）①“火花型海发光”的特点：由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成，放出的光就像一束四溅的火花，如“火雨”跌落，一拨紧接一拨。②“弥漫型海发光”的特点；发光细菌大量存在时，海面就会出现一片乳白色的光辉。③“闪光型海发光”的特点：一亮一暗，反复循环，如同闪光灯似的。（每点1分）
　 19．（3分）因为颗粒很小的发光浮游生物，只有在海面有机械扰动或受到化学刺激时才发出比较鲜明的光。
　 20（3分）①影响船舶的安全航行。②可以预报天气。③便于渔民在夜间捕鱼。（每点1分）
　二十三、（2006年河北省）阅读下面的文字，回答后面的问题。(18分)　 　　　　　　　　　　　 金字塔之谜新说
　 ①在埃及，大大小小的金字塔有七八十座，其中最大的一座是胡夫金字塔。该塔高约146．5米，共用了230万块巨石。人们一直存在种种疑问，这些石块是怎样开采、运送的，又是怎样堆砌的呢?要知道，即使在今天，拥有世界上所有现代化技术手段的建筑师也很难实现如此艰巨的任务。尤其令人疑惑不解的是，在附近数百英里范围内，竟然难放找到类似的石头。
　 ②不久以前，科学家约瑟·大卫杜维斯提出了惊人的见解：金字塔上的巨石是人造的。大卫杜维斯借助显微镜和化学分析的方法，认真研究了巨石的构造。他根据化验结果得出这样的结论：金字塔上的石头是用石灰和贝壳经人工浇筑混凝而成的，其方法类似今天浇灌混凝土。
　 ③由于这种混合物凝固硬结得非常好，人们难以分辨出它和天然石头的差别。此外。
　 大卫杜维斯还提出一个颇具说服力的佐证：在石头中他发现了一缕约1英寸长的人发。唯一可能的解释是，工人在操作时不慎将这缕头发掉进了混凝土中，保存至今。 ’
　 ④一些科学家认为，鉴于现代考古研究业已证实人类早在数千年前就知道如何制作混凝土，所以大卫杜维斯的论断颇为可信。但少数学者对此提出了质疑，他们说：既然开罗附近有许多花岗岩山丘，那么，古埃及人为什么要舍此而去用一种复杂的操作方法来制造那难以数计的石头?另外，埃及胡夫大金字塔的塔高乘上10亿所得的数，和地球到太阳之间的距离相等；穿过大金字塔的子午线把地球上的陆地、海洋分成相等的两半；用2倍塔高除以塔底面积等于圆周率。以上这些都是巧合吗?看来，金字塔之谜并未完全“破译”。还有待人们进一步去研究、探索。
　 ⑤二十世纪30年代，一群科学家发现在一座金字塔塔高1／3处有一只垃圾桶，桶内有一些死猫死狗之类的小动物尸体。这些尸体非但没有腐烂变质，反而脱水变为“木乃伊”。后来，很多科学家都做了类似的实验，证明了这样的金字塔结构不单能够保存动物尸体。还能够使食物保持新鲜，使刀片变得更为锋利并延长使用年限，甚至可以提高植物种子的发芽率。人们称这种现象为“金字塔能”效应。为什么会这样呢?原来金字塔内尽管温度较高，但是保鲜效果很好。其内部温度的分布、空气的流动与其他建筑物不同，它有像冰箱和烘干机一样的作用，所以，在金字塔内，水蒸发的速度快，物品脱水迅速。
　 ⑥最初发现金字塔具有这种神秘力量的是法国人鲍比，他推测塔内可能有某种不可思议的力量在起作用。鲍比的发现引起许多学者的兴趣，美国加州大学派出科研人员前去考察，进入塔内之后，他们发现所携带的各种电子仪器几乎都失灵了。因此，他们推测塔内某处可能藏有巨大的磁石。意大利学者还发现长时间在塔内停留，会使人神经失调、意识模糊。这其中的奥秘，还有待于进一步研究才能揭开。
　 (选文有改动)
　 11．给下面加着重号的字注音。(2分)
　 ①堆砌(　 ) 　　　　　　　　　 ②混( )凝土
　 12．文章素①段中加线的句子有用词不当的语病，请找出来并修改。(2分)
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　 13．根据文章内容，请你用简明的语言解释什么是“木乃伊”?(3分)
　 14．大卫杜维斯提出“金字堵上的巨石是人造的”这一惊人见解的依据是什么?(用自己
　 的话概括)(2分)
　 15．“人们称这种现象为‘金字塔能’效应”，其中“这种现象”具体指什么?(3分)
　 16．请结合文章内容，联系你学过的相关知识，对“胡夫金字塔”作一简要说明。(从形状、 规模、功用等方面说明)(3分)
　 17．“金字塔之谜”和“金字塔之谜新说”给了你怎样的启迪?(3分)
　 【参考答案】11．(2分) ①qì ②hùn

12．(2分)“实现”改为“完成”

13．(3分) 指脱水变干而不腐烂变质的尸体。

14．(2分) ①借助显微镜和化学分析方法，研究巨石的构造而得出的化验结果。②在石头中发现的一缕掉进混凝土中的人发。

15．(3分)能够保存动物尸体，还能够使食物保持新鲜，使刀片变得更为锋利并延长使用年限，甚至可以提高植物种子的发芽率。

16．(3分) 示例：胡夫金字塔是埃及国王胡夫的陵墓，它的外形近似汉字的“金”字。该塔高约146．5米，共用230万块巨右砌成，是最大的一座金字塔。这座金字塔规模巨大，气势雄伟，令人叹为观止。

17．(3分)示例一：古代劳动人民勤劳智慧，创造了世界奇迹，为后人所景仰。示例二：科学是无止境的，人类只有不断地研究探索，才能揭开科学的奥秘。
　二十四、（2006年河北省课改试验区）阅读下面的文字，回答后面的问题。（19分）

二维条形码

①条形码有一维条形码和二维条形码之分。一维条形码就是今天人们已经非常熟悉的普通条形码，它的信息仅靠黑白条纹的宽窄来表达，在平面上以单一方向分布排列。一维条形码虽然只能编码几十个字符、数字，还脱离不了对数据库的依赖，但它的使用已经极大地提高了电脑采集数据和处理信息的速度，促进了管理的科学化和现代化，大大改进了人们的工作环境和生活环境。眼下，这种条形码几乎覆盖了世界上绝大部分的商品和流动物件。二维条形码是在一维条形码不能满足大容量信息存储的情况下发展起来的，至今不过20年历史。与一维条形码的区别是，它的信息以点的方式在x轴和y轴方向上同时分布。它除了可以存储字符、数字以外，还可以存储图形、生硬等一切可以数字化的信息，存储数据量很大。同时，它还具有信息存储成本低、可以用便携式识读设备直接读取内容而无须领结数据库、信息一旦存入其中就无法更改、能对污染的信息进行修复还原等特点。
　 ②二维条形码从“质”上提高了条形码的应用水平，从“量”上拓宽了条形码的应用领域。将二维条形码应用在身份证、护照和机动车驾驶证等重要证件上后，因为二维条形码可以存储个人照片、声音、指纹、虹膜、基因状况等综合信息，假冒分子就很难得逞。二维条形码除了能“慧眼识人”以外，还能准确“认物”。将二维条形码应用在药物、高档家用电器等物品上后，因为二维条形码可以存储产地、生产厂家、品牌、质量指标、生产批号、安全性能等综合信息，伪劣产品就休想蒙混过关。在不与网络相连时，便携式识读设备读取的内容上传到有关数据库，以便“跟踪”某一物件流向。比如，有关机构可采用二维条形码为树木、邮件、汽车、军需物资、货运物品等制作“身份证”，使人们对它们的变化和流通情况了如指掌。此外，二维条形码还可应用在对管理程度要求较高的应行、工商、税务和海关等系统。
　 ③目前，二维条形码的应用远没有一维条形码普及。原因之一是由于现有的各种二维条形码制在信息密度、编码语言、外形比例、识读成本等方面还存在技术缺陷，原因之二是世界上仅有极少数几个科技发达国家才拥有二维条形码的底层核心技术知识产权。
　 ④中国是汉语的最大使用国，中国经济发展和社会安定十分需要创建一种既适合中国国情、又适应国际流通的二维条形码码制。最近，上海龙贝信息科技有限公司开发成功的“龙贝二维条形码”， 具有很高的信息密度，很安全的加密功能，很灵活的外形比例、多向编码——译码功能和很强的抗畸变功能 ，能适用许多种类的识读器，可使用多达32种语言系统。“龙贝二维条形码”是我国拥有完全的底层核心技术自主知识产权的编码——解码和识别系统。
　 ⑤“龙贝二维条形编码”已在实际工作中得到了应用。比如，从2003年8月1日起，全国127个机场统一使用了印有6平方厘米面积的的“龙贝二维条形编码”的机动车驾驶证。将该驾驶证插入小巧轻便的识读器后，显示屏上就会立即显示出中英文两种文字表示的详尽个人基本信息和一张16384像素的个人彩色照片。而美国目前最先进的二维条形码证件“肯塔基州汽车驾驶证”上的二维条形码，面积为18.2平方厘米，其中存储的信息，除了简要的个人英文资料外，仅有一张2250像素的黑白照片。
　 11．给下面加着重号的字注音。（2分）
　 ①蒙混（ ） ②畸变（ ）
　 12．文章第①段加线部分有用词不当的语病，请找出来并修改。（2分）
　 答：将 　　　　　改为 　　　　。
　 13．文章主要说明二维条形码，为什么要先说明一维条形码？（2分）
　 14．二维条形码和一维条形码相比，有哪些进步？ （3分）
　 15．请简要概括文章第③段文字所说明的内容。（2分）
　 16．我国自主开发的“龙贝二维条形编码”具有哪些特点？（2分）
　 17．文章第⑤段运用了哪些说明方法？意在说明什么？（4分）
　 18．文章第②段运用了“慧眼识人”、 “认物”、 “跟踪”、“身份证”等词语，有什么表达作用？（2分）
　 【参考答案】11．（2分）①méng ②jī

12. （2分）“改进”改为“改善”。

13．（2分）二维条形码是在一维条形码的基础上发展起来的，先介绍一维条形码，有助于人们更清楚地认识二维条形码。

14．（3分）①二维条形码的信息以点的方式在x轴和y轴方向上同时分布。
　 ②二维条形码除了可以存储字符、数字以外，还可以存储图形、生硬等一切可以数字化的信息，存储数据量很大。

③二维条形码信息存储成本低、可以用便携式识读设备直接读取内容而无须连接数据库、信息一旦存入其中就无法更改、能对污染的信息进行修复还原等。

15．（2分）二维条形码的应用远没有一维条形码普及的原因。

16. （2分）具有很高的信息密度，很安全的加密功能，很灵活的外形比例、多向编码——译码功能和很强的抗畸变功能 ，能适用许多种类的识读器，可使用多达32种语言系统。

17. （4分）举例子 列数字 作比较 意在说明我国印有 “龙贝二维条形编码”的机动车驾驶证比美国目前最先进的二维条形码证件“肯塔基州汽车驾驶证”先进得多。

18．（2分）形象生动、通俗易懂地说明了二维条形码的优点。
　二十五、（2006年江苏省淮安）阅读下文，完成6～8题。(11分)
　 当航天科技应用于生活……
　 当人们一次又一次地把目光投向航天科技的时候，很多人会产生这样的疑问：这要花多少钱?会给人们带来什么好处?为什么不把钱花到其他地方?
　 实际上，航天科技与我们的日常生活息息相关。根据美国航天局的一份名单，太空探索所取得的成果中共有700多项应用于人们的日常生活。
　 航天科技在现代医学中的应用令人瞩目：激光血管造影术、新一代心脏起搏器、红外线温度计、热感应视频仪(不需要手术就可以确定人体内的病变情况)、血液分析仪等。现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。重症监护病房中的各种设备，上世纪60年代时是用采监测在太空遨游的宇航员的身体状况的。
　 航天科技中的技术革命更是我们今天不可或缺的。便携式电脑就是其中之一。美国当年实施登月计划时，需要一种体积小的便携式计算机系统来监控太空旅行，便携式电脑的雏形就此诞生。或许，即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。尽管美国和其他国家为发展航天科技投入了大量人力物力财力，但由此引发的电脑技术的高度发达足以回报投入的成本。
　 虽然航天科技中许多新技术的最初目标并不是为了在地球上应用，但它们最后都成为了造福于人类的手段。例如研究人类暴露在强辐射条件下的后果，寻找避免辐射对宇航员的血液造成危害的方法，使人们找到了治疗白血病、贫血等血液疾病的手段。
　 航天科技带给全世界人们的知识是丰富的，影响是深远的，把航天科技转化为可实施的工业生产力，转化为可以商用民用的技术，应该是人类共同努力的目标。
　 (有删改。选自《参考消息》2006年4月22日)
　 6.上文从哪三个方面说明航天科技与我们的日常生活息息相关?(3分)
　 7.说出下列句子中加点的“此”指代的具体内容。(4分)
　 ①便携式电脑的雏形就此诞生。
　 ②但由此引发的电脑技术的高度发达足以回报投入的成本。
　 8.体会句子中加点词语的作用，任选一题作答。(若两题都答，只批阅第①题。)(4分)
　 ①现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。
　 句中“之一”删去后，会影响表达的意思吗?请结合文句简要说明。
　 ②或许，即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。
　 删去“或许”似乎并不影响句子的表达，文章为什么还要这么说呢?请结合文句简要说明。
　 【参考答案】6.①航天科技在现代医学中的应用令人瞩目；

②航天科技中的技术革命更是我们今天不可或缺的；

③航天科技中的许多新技术最后都成为造福于人类的手段。(或者虽然航天科技中许多新技术的最初目标并不是为了在地球上应用，但它们最后都成为了造福于人类的手段。)
　 7.①美国当年实施登月计划时，需要一种体积小的便携式计算机系统来监控太空旅游。（意对即可）

②美国和其他国家为发展航天科技投入了大量人力物力财力。(意对即可)
　 8. ①删去“之一”后，会影响表达的意思。“之一”表示其中的一个，说明“重症监护病房”，只是航天科技在现代医学中的一项应用，航天科技在现代医学中还有其他的应用。/如果删去，就表明航天科技在现代医学中只有这一项应用。

②“或许”，(即“也许”)表示不很肯定（猜测的语气），使后面假设的内容/(“即使……”)表达得更委婉(婉转)些，读起来(听起来)不显得生硬。
　二十六、（2006年江苏省盐城）阅读下文。完成18--20题。(12分)

人类最后一个染色体喜获破译

　 ①2006年5月18日，美国和英国科学家在英国《自然》杂志网络版上发表了人类最后一个染色体——1号染色体的基因测序，解读人体基因密码的“生命之书”宣告完成。
　 ②在人体全部22对常染色体中，1号染色体包含基因数量最多，块头最大。其基因数目多达3141个，是平均水平的两倍，破译难度也最大。一个由150名英国和美国科学家组成的团队历时10年，才完成了1号染色体的测序工作。历时16年的人类基因组计划书写完了“生命之书”的最后一个章节。
　 ③据估计，人类染色体大约由2万到2．5万个基因组成。科学家在破译1号染色体的过程中，至少发现了1000种新基因。
　 ④人类基因研究所获得的数据就像一座巨大的金矿。它将促进生物学的不同领域如神经生物学、细胞生物学等的发展。人们从中更可以发掘出诊断和治疗5000多种遗传疾病的方法，阻止甚至扭转一些疾病的遗传。其中，超过350种疾病被认为与1号染色体上的基因出现问题有关，包括癌症、老年痴呆症等。
　 ⑤人类基因组计划，是人类生命科学史上最伟大的工程之一，是人类第一次系统、全面地解读和研究人类遗传物质DNA的全球性合作计划。领导1号染色体测序项目的格雷戈里博士说：“公布人类最后也是最大一个染色体的测序，标志着建立在人类基因测序基础上的生物学和医学研究掀起高潮。” (选自《扬子晚报》2006．5．19)
　 18．从文中可知，目前科学家们已经完成了基因研究的什么工作?第3段中加点词“至少”有何作用?(4分)
　 19.列数据是人们常用的说明方法。第4段中“50阗多种”说明了什么?(3分)
　 20.(1)请概括说明1号染色体研究成果所具有的意义。(不超过15字)(2分)
　 (2)从文中画线句可以看出，从事科学研究应该具备哪些精神?(3分)
　 【参考答案】 18．(4分)(基因或染色体的)测序工作(2分。如答基因的破译或解读得1分，其它不得分)；用约数使说明更准确(1分)，同时说明发现新基因的数量多(1分)。
　 19．(2分)说明研究成果在医学上意义重大，成果非凡。
　 20．(5分)(1)将促进生物学和医学研究的发展(2分。超字减1分)
　 (2)锲而不舍的精神和团队合作的精神(3分。只答锲而不舍2分只答团队合作1分)

议论文阅读

（一）长春市毕业题

奋斗的另一面

最后一课。
　 社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。”
　 学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”
　 数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热)司。教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”
　 学生们表示钦佩。教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗，而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。”
　 教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。好了，祝你们奋斗成功。”
　 22．阅读全文，认真想想“奋斗的另一面”指的是什么?(2分)
　 答：
　 23．研读文中的划线句，想想教授说这句话起什么作用?(2分)
　 答：
　
　 24．有人说，任何时候都应该积极抗争，不应该屈服退让。你同意这个观点吗?请谈谈理由。(3分)
　 答：
　
　 25．生活中有人正是因为读懂了“奋斗的另一面”的含义，才成就了一番事业，请你列举两个事例。(4分)
　 答：
　

参考答案：

22．指的是“消极适应”(或：适应环境也是奋斗的组成部分)。(2分，意同即可)
　 23．教授是以狮子、老虎、熊等猛兽为例，从反面举例论证了自己的观点，这样更具说服力，论证效果更佳。(或：狮子、老虎、熊等猛兽善于拼搏、厮杀而不会适应环境从而导致生存境况岌岌可危，教授通过这一事实告诉学生要学会适应环境，这是从反面举例，能更好地证明自己的观点。)(2分，意同即可)
　 24．本题没有惟一答案，言之有理即可。示例：①同意。因为人生在世，既会有鲜花和掌声，也会有荆棘和坎坷。面对不同的人生境遇，我们都应该保持一种积极向上，勇往直前的精神，去实现自己的人生价值。②不同意。因为人生在世，总会遇到不同的机遇和挑战。面对挫折和不顺，我们不应盲目抗争，可在暂时的退让和消极适应中理性思考，积蓄力量，寻找机会再去拼搏，从而成为命运的主宰者。(3分，意近即可)
　 25．示例：①司马迁忍受“宫刑”的耻辱，在狱中潜心创作了“史家之绝唱”《史记》。②越王勾践屈做“阶下囚”，卧薪尝胆，最终消灭了吴国。(4分，每个2分，所列举的事例符合要求即可)
　
　 （二）湖南省郴州市课改区
　 节约是一种美德
　 守成文
　 我们每一个公民都有份的节约意识与行为。这种内在于我们每个人的节约意识与行为之所以更重要，是因为它更普遍、更持久、更有效。政府的政策与行为只能收一时之功，只有当节约内化为每个公民的自觉行为，这个节约型社会就自然而然地水到渠成了。
　 　　温、良、恭、俭、让，勤俭节约自古以来就是中华民族的美德。但在今天，实行市场经济在给国家和个人带来巨大的财富的同时，“节约”这个民族的和中国共产党的优良传统美德与作风渐渐被淡薄了，甚至完全被遗弃了。奢侈、攀比之风盛行，一些人甚至将消费与节约对立起来，以致将消费行为完全变成了浪费行为。今天，提倡建设节约型社会，不仅是对政府工作的要求，同时，也更是对个人生活方式的期待。
　 　　节约，作为一种美德，对于个人来说，有两种境界，两种层次：即对于私物的节约与对公物的节约。对于私物的节约，是对自己劳动成果的爱惜，是一种私德，这一层面的节约容易做到，但当一个人拥有私人物质财富到一定程度的时候，由于素质的差异，有些人对于自己的这个财富、自己的这个劳动成果，也未必容易做到节约和爱惜。而且，无论是从道德约束还是法律约束，社会上也无法干涉个人的这种私德。正因为如此，许多人在极尽奢侈浪费之时都有“反正是我自己的钱，我怎么潇洒怎么花”的心理。对于公物的节约，是对公共财产的、对集体共同劳动成果的爱惜，这是一种公德，这一层面的节约，相对前一层次来说，境界更高，但也更不容易做到。这里，只能如此呼吁：浪费公物，其实质等于浪费私物。因为，这公物正来源于你纳税人自己的血汗钱。
　 　　节约，更是一种民族素质。当今发达国家，虽然拥有发展中国家无可比拟的财富，但在这些发达国家无论是政府、企业还是个人其实都很节约，节约到甚至让你产生这种印象：从无论是政府部门花财政（纳税人的）钱、还是企业及个人花自己钱的方式来看，富裕发达国家倒更象贫穷落后国家，而那些贫穷落后国家倒更发达国家的派头。随便举个例子，日本丰田公司今天已产值达几千亿美元，一个公司就已超过我们几个广东省了，但你知道吗，那里的员工至今仍是用用过的复印纸作便条。而且，这还不是个别现象，人家普遍如此，政府花钱就更不用讲了，因为他们知道每一分钱都是纳税人的钱。相比之下，我们的政府、企业、乃至个人还不汗颜吗？人家不仅自己的钱不轻易大手大脚，对于公家的钱更不敢大手大脚。我们则是自己的钱大手大脚不在话下，公家的钱大手大脚就更不在话下。什么时候，倒过来了，什么时候节约型社会、和谐社会统统都不在话下。
　 16．作者是从哪些方面来阐述自己的观点的？
　 答：
　 17．作者举日本丰田公司的事例有什么作用？在举例前说“随便举个例子”，这样写有什么作用？
　 答：
　 参考答案：

16．作者是从个人素质和民族素质两个方面来阐述自己的观点的。（答对一个方面给2分，全对给3分）
　 17．第一问：说明民族素质的重要。
　 第二问：说明在国外这样节约的事例很多。
　 （答对一问给2分，两问全对给3分）
　
　 （三）江苏省淮安市
　　 科学是关丽的
　 在常人心目中，科学是深奥的、艰难的、枯燥的。科学怎么会是美丽的呢?不可思议!
　 事实是：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。常人为什么没有感受到呢?这恐怕与科学家有一定的关系吧，也许是他们沉浸于科学美中，自得其乐，忘记与大众分享了。但也有例外，李政道近年来频频撰文著书，极力宣传科学美。他曾经请了著名画家李可染、吴作人、吴冠中等作画描绘物理学的内涵美，这引起了科学界和艺术界的注目。
　 旧金山大学的天文物理学家琳达·威廉斯，为宇宙的瑰奇美景倾倒，决定利用业余时间传播科学美。威廉斯对《纽约时报》记者说：“天文物理是最美丽的。还有什么比宇宙的诞生更美丽?还有什么比黑洞、多重宇宙和交响共鸣着的宇宙流更美丽?”威廉斯说得好!让我们继续下去：还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具朦
　
　 胧美?还有什么比生命之梯回旋曲折的DNA双螺旋更具活力美?还有什么比“纳米”世
　
　 界中用原子砌成的纤巧结构更具精美? ……
　
　 威廉斯为科学美所启迪，开始写科学诗。《纽约时报》于2000年6月4日刊登了她的一组诗，下面是其中的一首：
　 碳是女孩之最爱／黄金确实很宝贵／但不会燃起你心中之火／也不会使火车长啸飞驰／碳是地球上一切生命之源／它来自太空的陨石／构成一切有机物质／在大气层中循环往复／钻石煤炭石油总有一天用完／能构成一切的将是碳纳米管／碳是女孩之最爱
　 “钻石是女孩之最爱”是美国流行的谚语，威廉斯扩其意而用之，从碳元素的一种特殊结晶形态——钻石，推广到碳的各种形态。女孩爱钻石，无非是爱钻石首饰之光华夺目价值连城，用以炫耀自己雍容华贵的外表美。威廉斯以诗意的语言，赞美碳的实用价值及其对生命循环的重要性，表现的是内涵美。较之原谚语，这是艺术的升华，意蕴更为丰富。
　 不仅物理学是美丽的，数学也是非常美丽的。早在古希腊和古罗马时代，艺术家就发现了人体的曲线美。现代派的雕塑家和画家以他们的作品表现了几何形体的视觉美，毕加索晚期作品中频频出现的怪异人像——两个鼻子三只眼睛等等，据说其灵感来自数学中超越现实三维空间的抽象高维空间。数学家以叠代方程在复数平面上产生的“分形”图案之奇幻迷离、千变万化，使艺术家也叹为观止。
　 科学迫求真理，揭示宇宙万物的真相及其变化规律。真正的科学家都懂得：真理是简单的，而且越是深层次的、适用范围越是普遍的真理就越简单。简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学美之源泉。科学家在追求真理的过程中，锲而不舍，孜孜以求。常人往往认为苦，其实他们虽然辛苦却乐在其中。科学家顿悟和突破后的快感乃先睹为快——享受前人从未见过的瑰丽美景。
　 科学是美丽的!你同意吗?
　 (有删改。作者沈致远，选自《花落了还会开吗》)
　 14.“科学是美丽的”，请解说它在本文中的多层含义。(4分)
　 答：
　 15.结合上下文，理解文章引用“碳是女孩之最爱”这首诗的作用。(3分)
　 答：
　 16.理解第三段中加方框的语句，调动你的知识积累，在它后面仿写一句话，要求内容恰当，句式一致。(4分)
　 还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具朦陇美?还有什么比生命之梯回旋曲折的DNA双螺旋更具活力美?还有什么比“纳朱”世界中用原子砌成的纤巧结构更具精致美?
　 答：
　 17.为了更好地传播科学知识，让大家感受科学的美，除了文中提到的绘画、写诗等途径外，你还有什么好的创意?请用简洁的语言陈述你的创意。(4分)
　 创意：
　 陈述：
　参考答案：

 l4.答案要点：①科学本身的内涵美(各门学科都有自身美；：每门学科中的不同门类都有各自的美；：科学追求真理，揭示宇宙万物的真相及其变化规律。)②科学家在追求真理的过程中感受到的美(过程美；顿悟和突破后快感)。
　 15.这首科学诗用诗意的语言赞美碳的实用价值及其对生命循环重要性，使读者形象地感受到了科学的内涵美。
　 16.参考示例：①还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具神秘美?
　 ②还有什么比数学中九宫格更具魔幻美?
　 17.创意：主题班会、图片展览、举办讲座、办科普小报、举办科技节(科技日/科普周)、媒体宣传、利用网络发布科技信息、召并科技发布会等等。
　
　
　（ 四）江苏省盐城市
　　 ①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得到“荣”，免受“辱”，并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。
　 ②那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱”呢?
　 ③陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官， ……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。
　 他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
　 ④林则徐有诗曰：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这就提出了一种新的荣辱观。个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的。当国家受到侵略，人民遭到蹂躏时，个人也就没有什么“荣”可言了。只有我们的祖国繁荣起来，强大起来，每个人才能昂起头来生活。
　 ⑤“荣”与“辱”并不是一成不变的，在一定的条件下可以互相转化。萧伯纳说过：“一个人是的，每个人都会在生活中受到些“辱”，但只要把“辱”作为鞭策自己前进的动力，便会摆脱“辱”，最终获得“荣”。
　 ⑥一个人具有怎样的荣辱观，便决定了他会成为怎样的一个人。对于我们青年来说，所谓“荣”与“辱”，就是反对无所作为，不劳而获，提倡奋发向上，努力为祖国和人民贡献出自己的聪明和才智。 (选自《初中语文自读课本》第六册 有改动)
　 21．(1)请为第3段补写一个名人的例子作为正面论据。(3分)
　
　 (2)第3段从反面进行论证的作用是什么?(2分)
　
　 22.第4段中心句是 。第5段画线句主要阐明
　 的观点。(4分)
　 23.从全文来看，“知荣辱”对做人有什么重要性?(3分)
　
　 参考答案：

　 21．(5分)(”(3分)写出人名1分，写出主要事迹2分。示例：朱自清不吃美国救济粮。
　 (2)(2分)通过正反对比使论证更加周密，更加深刻。(对比1分，作用1分)
　 22．(4分)个人的荣辱与国家民族的荣辱是息息相关的；“荣”与“辱”在一定条件下可以相互转化。(各2分)
　 23．(3分)“知荣辱”是“做人”的标准或对“做人”起决定作用。(与答案意思接近，酌情给分)
　
　
 （ 五) 南京艺术学院附属中学高招卷
　　 ⑴这无疑是一个资讯爆炸的时代：今天的一份《纽约时代》比17世纪一个普通英国人一生经历的还多；可用的资讯平均每4年就增加一倍；各种资料、信息、画面正排山倒海般涌现，人们已经被迫经年累月沉浸其中。我们每天被动地接受着各种加码的信息，在自以为更加自由的同时，却更加被塑造。资讯改变着我们的认识，甚至让我们迷失了自我。
　 ⑵我们总读不完堆积如山的书刊，我们总对一些新事物一知半解；我们刚刚才明白了“量子力学”，又被深奥的经济学原理搞得一头雾水；别人早已在电子商务领域干得热火朝天，我们还在用传统的商业手法苦苦挣扎……为了在同行业间生存，甚至在社会中立足，我们被迫追赶每分钟都在膨胀的知识，但我们的脚步总追不上周遭的变化。
　 ⑶在浩瀚的资讯面前我们感到极度的恐慌和精神焦虑，我们感到了人的渺小和无力，害怕在如潮的资讯中灭顶，害怕被这个多变的时代所遗弃。
　 ⑷我们需要跳出资讯的泥潭。
　 ⑸资讯时代是为能运用资讯的人而预备的。那些把一切资料的碎片都当做资讯的人不可能正确的运用资讯；那些把一切有用和无用的东西都往脑袋里塞的人也不可能成功运用资讯。只有对你真正有意义的资料才称得上资讯，其他的都是垃圾，只会让你更加无知。也许我们都有过这样的“超载健忘症”，听完一场毫无意义的演讲，我们不仅没有记住一个字，反而连车停在什么地方都忘了。
　 ⑹我们摄取新的资讯，是为了将其组合到旧有的知识和经验中去，获得更佳的结构，而不是为了装点门面，甚至全面否定对自我的认识。
　 ⑺何况资讯充斥着陷阱，有的是资讯制造者带来的麻烦，更多的则是在传播通路中的异化，面对扑面而来的种种资讯，如果不加分析、理解、取舍而“照单全收”，必将造成资讯对你的严重伤害。
　 ⑻富兰克林说：一个饱读诗书的蠢材往往比一个无知的蠢材更蠢。
　 ⑼我们完全可以从资讯焦虑中解放出来，将其还原到个人的兴趣、工作的需要、正确的生活经验以及完全沟通的“常识”层次，以“自己的方式”去看待和处理问题。我们没有必要附庸风雅，也没有必要吹毛求疵。
　 ⑽在资讯的大海里，如果你想做海绵，企图吸干所有的海水，无异于痴人说梦；不如做快乐的游鱼好了，自由地吞吐海水，汲取所需，摒弃所废。
　 ⑾让资讯为我所用，而不是自己被资讯所左右，才能从资讯焦虑中彻底解放。
　 19、本文所说明的道理，作者分别用了两个中心句加以概括，这两个中心句是：（2分）
　 （1）
　 （2）
　 20、概括文章开头3段的主要内容，说说它在文中所起的作用。（2分）
　
　 21、仿第二段划线的句子在省略号处续写一个句子。（2分）
　 我们刚刚才明白了“量子力学”，又被深奥的经济学原理搞得一头雾水； 别人早已在电子商务领域干得热火朝天，我们还在用传统的商业手法苦苦挣扎；
　 ， 。
　
　 22、第五段举“超载健忘症”的例子是为了说明什么？（2分）
　
　
　 23、第十段中游鱼之比所说明的道理与下列名句中的 相同（单选题，只填序号）（1分）
　 A．学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》
　 B．学而不厌，诲人不倦。 ——《论语》
　 C．学而不化，非学也。 ——杨万里
　 D．读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫
　 E．学之广在于不倦，不倦在于固志。 ——葛洪
　 F．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——韩愈
　 G．吾生也有涯而，知也无涯。 ——《庄子》
　 24、请结合下则材料给你的启示来探究上文关于“资讯爆炸”的话题，谈谈你的认识。（2分）
　 材料：
　 基因研究的成果将给人类生活带来巨大变化，它可以控制疾病，置换器官，延缓衰老。如果掌握了人类的全部基因密码，从理论上可使人活到1200岁，而且可以设计出新人类。可是真到了那一天，地球能承受吗？倘有人滥用基因技术，争相设计“超人”“怪人”，该怎样对待？科技是把双刃剑，基因技术的突破，也将给人类社会带来沉重的伦理难题与心理难题。
　
　参考答案：

 19、（1）我们需要跳出资讯的泥潭（2）让资讯为我所用，而不是自己被资讯所左右，才能从资讯焦虑中彻底解放
　 20、资讯爆炸使人们感到恐慌和焦虑。作用：引出中心论点，同时也在证明论点（大量的事实也在说明应跳出资讯的泥潭的道理）
　 21、去年买的数码相机使用得还不熟练，今年它便成了落后的款式 别人已纷纷考驾照了，我却分不清宝马与奔驰……
　 22、说明滥取资讯的严重后果（危害）
　 23、C
　 24、开放题，不设标准答案。应扣住“科技是把双刃剑”这一中心，辩证的看待“资讯爆炸”这一现实。
　
　
　（ 六）南通市（海门卷）
　 阅读下面的一篇文章，完成11—15题。（13分）
　 单 纯
　 ①“单纯”二字是我心中所能做出的对人的心灵境界的最高褒评。清澈、纯净即是美！朴实、坦诚即是美！拒绝了繁杂、混浊即是美！单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生。
　 ②心灵的单纯可以分为两种：一种是原始的单纯，一种是超越的单纯。儿童的心灵具有原始的单纯。人在童年时是天真的、纯粹的、梦幻的、艺术的。可以说，童年所赐予我们的幸福、勇气、鼓舞和信心，童年所教会我们的高尚、正直、善良和诚实，比人生任何一个时期都要多得多。人在童年时期，敢于参天悟地，没边没沿说些同无限相关、连后世哲人都不敢说的话。人类的童言和稚作就连后世的伟大哲学家、艺术家也极难比肩。
　 ③岁月像筛子，筛去了人最初的纯真和善良。人成熟了，身体扩展了，年轮添加了，反而灵魂猥琐，人格缩水了。童年时单纯的心灵宛如一粒花粉，却在无意的“成长”中被世俗经验这只蟑螂拖走。某些“成熟”的过程就是一个不断地用生命中天然美好元素和纯洁高尚品质，去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略的过程，就像一个单纯的天使，不断掏出衣兜里的珍珠，去换取巫婆手中的玻璃球。
　 ④在使人性复杂化的社会领域中，有一些精神本能强烈的人，在丢失了原始的单纯之后，却能获得超越的单纯。古今中外精神上的圣人、哲人，他们都充满了丰富的情感、思想和体验，但其心灵世界的核心始终是单纯的。他们永葆儿童的单纯，简化社会关系，节制人际交往，从浮嚣尘世抽出身来，穿越世俗社会的蔽障，朝着伟大的精神目标奋进。
　 ⑤单纯的心灵是精美的，世间一切精美的艺术作品都缘自精美的单纯。蒙田苦思冥想创作了启示人类的“随笔”，弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的皇皇巨著，巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷，梵·高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵，
　 。这些当之无愧的珍宝都是单纯的心灵的结晶体。
　 ⑥清朗明亮如蓝天丽日的莎士比亚的语言；洋溢着浪漫气息，读来齿颊生香的唐诗宋词；或精辟犀利，或含情脉脉的元曲，这些都是绽放在单纯心灵上的五颜六色的百合。
　 ⑦在纷纷扰扰的大千世界中，在琐琐屑屑的日常生活中，在灯红酒绿的滚滚红尘里，我们通过艺术会晤那些单纯的心灵，可以走进不受世俗与物欲困扰的无拘无束的天地，获得精神上的幽静与清凉，心湖一片澄明。
　 ⑧单纯是一种何等至善至美的人生境界，愿天下所有的人都拥有一份单纯的心灵。
　 11．通读全文，找出表明文章中心的句子。（2分）
　
　 12．仔细阅读第③段，简述“灵魂猥琐，人格缩水”的含义。（3分）
　
　 13．根据作者的理解，“单纯”可分为两种，其中“超越的单纯”在文中具体指
　
　 。（3分）
　 14．结合语境，给第⑤段横线处补写一论据，写在下面空格处，要求与上文语意连贯。（不超过30字）(2分)
　
　
　 15．阅读⑤⑥两段回答，作者列举中外艺术精品意在阐述什么道理？（3分）

参考答案：

 11．单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生。（答“单纯是一种何等至善至美的人生境界”也给分）（2分）
　 12．人失去了最初的纯真和善良（或用生命中天然美好元素和纯洁高尚品质，去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略 或世俗经验替代了单纯的心灵）（3分）
　 13．永葆儿童的单纯，简化社会关系，节制人际交往，从浮嚣尘世抽出身来，穿越世俗社会的蔽障，朝着伟大的精神目标奋进 （3分）
　 14．示例：贝多芬激情澎湃谱写了令人震撼的《命运交响曲》（要点：有人，有事，所叙事实典型，符合语境要求。写到人1分，写到具体事例1分，共2分）
　 15．世间一切精美的艺术作品都缘自精美的单纯（3分）
　（七）安徽省课程改革试验区

习惯成自然

叶圣陶

　　①“习惯成自然”，这句老话很有意思。

　　②我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上?我们说话．为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了?因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样子的意思。

　　③走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做一做都不干，当然更说不上我们有了那种能力了。

　　④听人家说对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读书是充实自己的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经验，读书就是向许多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须做个好公民，现在是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了做好公民的能力。

　　⑤这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧。

　　⑥要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知”罢了，“知”比“不知”似乎好些，但仅仅是“知”，实际上与“不知”并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知”才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。

　　⑦通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强，就是李四没有把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。

　　⑧习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。

　　⑨养成习惯，换个说法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育，目的在养成习惯。我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要自己教育，目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生“学而不倦”，就是看透了这个道理。

　　9．文章第②段以走路、说话为例，引出了下文什么观点?(用文中的句子回答)　(3分)

　　10．第④段列举了哪些事例?意在阐明什么?　(4分)

　　11．第⑥段加点的“似乎”一词能否去掉?请说说理由。　(4分)

　　12．文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论?　(3分)

　　13．结合实际，谈谈你对第⑨段学校教育“目的在养成习惯，增强能力”的认识。(4分)

参考答案：

　　9．(3分)无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。

　　10．(4分)①列举了观察、劳动、读书、做好公民四个事例；②阐明懂得了事物的道理并非具备了相应的能力。

　　(各占2分。意思对即可得分)

　　11．(4分)不能去掉。一般而言，“知”比“不知”好；但在这里，作者用“似乎”强调了“知”与“不知”并无两样，因为“知”仅仅是懂得了道理，并没有化为习惯，形成能力。

　　(答“不能去掉”得1分。意思对即可得分)

　　12．(3分)最要紧的是养成种种习惯。　　　　(意思对即可得分)

　13．(4分)要点：学校教育不仅在于传授知识，更重要的是养成习惯、培养能力。

　　(答出要点得2分，结合实际、表述清楚得2分。意思对即可得分)

（八）安徽省（非课改区）中考语文试题
　　 　　读永恒的书
　 　　周国平
　 　　①人类所创造的精神财富是通过各种物质形式保存的，其中最重要的一种形式就是文字。因而，在我们日常的精神活动中，读书便占据着很大的比重。一般而言，我们很难想像一个关注精神生活的人会对书籍毫无兴趣。“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”高尔基说的这句话，非常贴切地表明了这一点。
　 　　②然而，古今中外的书不计其数，该读哪些书呢?从精神生活的角度出发，我们也许可以极粗略地把天下的书分为三大类。一是完全不可读的书，这种书只是外表像书罢了，实际上是毫无价值的印刷垃圾，不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。在今日的市场上，这种以书的面目出现的假冒伪劣产品比比皆是。二是可读可不读的书，这种书读了也许不无益处，但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。世上的书大多属于此类。我把那些专业书籍也列入此类，因为它们只对有关专业人员才可能是必读书，对于其他人却是不必读的书，至多是可读可不读的书。三是必读的书。这类书每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该读，不读便会是一种欠缺和遗撼。
　 　　③应该说，这第三类书在书籍的总量中只占极少数，但绝对量仍然非常大。它们实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作，即所谓经典名著。这些伟大作品不可按学科归类，不论它们是文学作品还是理论著作，都必定表现了人类精神某些永恒的内涵，因而具有永恒的价值。在此意义上，我称它们为永恒的书。要确定这类书的范围是一件难事，事实上不同的人就此开出的书单一定有相当的出入。不过只要开书单的人确实有眼光，就必定都会选中一些最基本的好书。例如，他们决不会遗漏掉《论语》、《史记》、《红楼梦》这样的书，柏拉图、莎士比亚、托尔斯泰这类作家的著作。
　 　　④在我看来，真正重要的倒不在于你读了多少名著，古今中外的名著是否全读了，而在于要有一个信念，那便是非最好的书不读。有了这样的信念，即使你读了许多并非最好的书，你仍然会逐渐找到那些真正属于你自己的最好的书，并且成为它们的知音。事实上，对于一个具有独特个性的追求的人来说，他的必读书的书单绝非照抄别人的，而是在他自己阅读的过程中形成的，这个书单本身也体现着他的个性。正像罗曼•罗兰在谈到他所喜欢的音乐大师时说的：“现在我有我的贝多芬了，犹如已经有了我的莫扎特一样。一个人对他所喜爱的历史人物都应该这样做。”
　 　　⑤费尔巴哈说，人就是他所吃的东西。至少就精神食物而言，这句话是对的。从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。一个在阅读和深思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人，他们当然有着完全不同的内心世界。天下好书之多，一辈子也读不完，我们岂能把只有一次的生命浪费在读无聊的东西上。
　 　　9．第①段画线的句子意在说明 。（3分）
　 　　10．作者认为什么样的书才是永恒的书？（4分）
　
　 　　11．第⑤段“人就四他所吃的东西”的含义是什么？（3分）
　
　 　　12．纵观全文，作者对读书提出了那些建议？（6分）
　
　
　 　　13．好作品往往会在我们心中留下深刻、美好的记忆。请写出你读过的一本好书的书名或一篇好文章的篇名（课内外均可），并谈谈你从中获得的思想启迪。（5分）
　
参考答案：

　 　　9．（3分）一个关注精神生活的人必定会对书籍有兴趣。（意思对即可）
　 　　10．（4分）表现了人类精神某些永恒的内涵（2分）、具有永恒价值（2分）的书是永恒的书。或：关心、探寻人类精神历程和自身生命意义（2分）、具有永恒价值（2分）的书是永恒的书。（答“人类文化宝库中的不朽之作”或“经典名著”也可得分。意思对即可）
　 　　11．（3分）从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。或：一个人所读的书影响或决定着他的精神品位。（意思对即可）
　 　　12．（6分）①养成读书的兴趣。②读具有永恒价值的书。③树立非最好的书不读的信念。④读真正属于自己的最好的书。⑤在独特个性和追求方面成为书的知音。
　 　　（每个要点2分，答出其中的三点就得满分。意思对即可）
　 　　13．（5分）写出书名或文章的篇名（1分） 抓住“思想启迪“，写出具体内容。（4分）（语句不通、条理不清的，酌情扣分）

（九）北京市 (课标A卷)
　 小议“慎独”
　 ①现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。
　 ②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。
　 ③“慎独”是自我完善的必修课。早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。
　 ④“慎独”还是道德品质的“试金石”。<后汉书•杨震传)有一则“暮夜无知”的故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚泉拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。王密说：“暮夜无知。”杨震义正词严：“天知，神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢!”王密羞愧而返。同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，扬震、王密二人的道德修养，就高下分明了。
　 ⑤“慎独”更是社会生活的“净化器”。人一旦缺少了“慎独”精神，就会降低自己的道德水准，只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思想一旦“传染”开去，别人也会以他为“榜样”，如果人人效仿，久而久之，世风日下就成必然。
　 ⑥那么，怎样才能做到“慎独”呢?关键要在“隐”和“微’’上下功夫．即无人在场和有人在场都是一个样，不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己的道德品质日臻完善。
　 ⑦“慎独”离不开严格要求自己。三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不
　 为”就是慎独自律、道德完善的体现。
　 ⑧2005年感动中国的王顺友，一个普通的乡村邮递员，就是当代恪守“慎独”的典范。他一十人20年走了26万多公里的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达100％。他说：‘‘保证邮件送到，是我的责任。”在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求，在“一个人的长征”中，他服务无数山里人的执著，为人类创造了一笔宝贵的精神财富。
　 ⑨“慎独”也离不开自我反省。一个人要进步，就要经常地、认真地反省自己。伟大的科学家爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西……”
　 蜚声中外的医学院士吴阶平在年老时这样反思自己：“我自己认为，在1950—1960这十
　 年里是取得了可喜成绩的，那时自己也的确十分勤奋，但这并不代表一生中都在坚持不
　 懈地努力。自己在科学研究中锲而不舍的精神还远远不够， 自省也有偷懒、靠小聪明
　 过关甚至是一知半解的地方。”科学家们这种勤于反思、严于自律的精神为我们做出了表率。
　 ⑩“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的诱惑，防范各色各类的“糖弹”;“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之路，明辫是非曲直;.“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。那么.就让我们用“慎独”警示自己，鞭策自己，踏实做事。坦荡为人，做一个道德高尚的人，使我们的社会更加文明，更加和谐。
　 15．选文的中心论点是 （2分〕
　 16.选文③④⑤段的顺序能否调换，请说明理由。
　 17、 阅读选文⑥—⑨段，将下面的结构图补充完整。(3分) 刘备自律的名言
　 离不开严格要求自己
　 怎样做到“慎独”→ （ ① ） （ ③ ）
　 爱因斯坦每天上百次提醒自己
　 （ ② ）
　 吴阶平年老时还不忘反思自己
　 18、一下面三句话均出自选文结尾段，请选择其中的一句，联系生活实际，谈谈你的感悟。(3分)
　 (1)“慎独”是一面盾牌，可助你抵御各种各样的谤惑，防范各色各类的“糖弹”
　 (2)“慎独”是一盏明灯，可帮你照亮前行之珞，明辨是非曲直；
　 (3)“慎独”是一剂良药，可使你内心清朗，精神昂然。

参考答案：

15.恪守“慎独”是十分必要的。
　 16.不能调换。(第③段论述“慎独”对完善自我的重要性，第④段推及他人，论述“慎独”对辨别人品高下的重要性，第⑤段上升到社会，论述“慎独”对净化社会的重耍性。〕这三段层层递进，步步深人地沦证了“惧独’的重要意义。
　 17.⑴关键要在“隐”和“微”上下功夫(2}离不开自我反省⑶王顺友严格要求自己.把邮递员工作做到了极致.
　 18答案略

（十）北京市（课标B卷）

　 善于舍弃
　 ①现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。
　 ②“鱼,我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”鱼和熊掌都能得到，当然是最理想的，但这种可能往往是最小的。一般情况下需要在鱼和熊掌中做出选择，即使仅得到鱼。也是一种成功；如果哪一个都不愿舍弃，盲目地追求鱼和熊掌“二者得兼”。最后什么都没有得到，那才是悲剧。
　 ③合弃需要勇气，也需要智慧。
　 ④号称“飞禽之王”的欧洲金雕，一窝只生两只幼鸟。有时由于食物不足，两只幼鸟就会“手足相残”，强壮的一只便把弱小的一只挤出巢穴，摔死在崖下。金雕妈妈面对饿死两只幼鸟，还是保全一只幼鸟的现实，别无选择，只能容忍这种残酷的“舍弃”。东北狼被猎人的铁央央住后，面对断腿和丧失生命的两种选择，毅然把被夹的那条腿咬断，然后退生。东北狼凭着这种痛苦而果断的“舍弃”，保存了生命。
　 ⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨克•阿西莫夫，曾从事生物化学研究和教学。在研究和教学中。他发现自己有创作科幻小说的天才．于是他对自己作出了冷静客观的分析：我不大可能成为第一流的科学家，但我可能成为第一流的科幻小说家。阿西莫夫觳然告别了大学课堂和实验室，回到家里，专门从事写作。
　 ⑥阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。舍弃有时是痛苦的。但如果不能忍受一时的痛苦，就有可能招柬终生的痛苦。阿西荚夫当时选择合弃自己朝夕相处的实验室和讲台内心无疑是痛苦的，但正是因为他挺住了一时的痛苦，而成就了后来的大业。不做出舍弃，那可能会造成阿西莫夫终生的痛苦和悔恨。也是世界的一个遗憾。阿西莫夫聪明的舍弃，是他本人的幸福，也是读者和世界的幸运。
　 ⑦阿西荚夫的事例告诉我们，如果你本来在某些方面没有优势，却一再地坚持，总想将弱势变成优势，就很有可能一事无成。舍弃自己的短项，是为了强化自己的长项，从而让自己更接近成功的目标。
　 ⑧在人生征途中．有迂回曲折的坎坷，也有峰回路转的机遇。面对挑战和机遇，需要你慎重思考，该舍弃时就舍弃，不能为了一棵小树而放弃了一片森林。
　 23．本文作者要表达的主要观点是什么?(1分)
　
　 24．文章第②段是从哪个角度证明作者观点的?(2分)
　
　 25．简要分析⑤一⑦段的论证过程。(3分)
　
　 26．结合自己的经历，说说怎样的舍弃才是有价值的。(2分)
　
参考答案：

　 23．我们要善于舍弃。
　 24．从善于含弃的重要性的角度证明了作者观点。
　 25．首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的事例，然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行分析论证，最后得出扬长避短可以走向成功的结论。
　 26．观点正确，言之有理即可。
　
 （十一）兰州市

　 假如你不是天才
　 蒋子龙
　 ① 在一个急功近利的物质社会，人们经常听到和见到的天才、成功者和幸运者的故事。可这些人到底有多少？假如你不是天才，你就不活了吗？
　 ② 活，当然还要活的。而且还都想活得更好一些。那么你将怎样胜出呢？
　 ③ 有一个办法---那就是敬业。敬业精神，被视为现代社会最基本的处事之道。尽管你可能永远不会成为天才，通过敬业却可以使自己成为“专才”，成为不可替代的人，一个受人尊敬的人。
　 ④ 媒体曾盛炒过一个惯偷的经历，他叫刘金华，偷偷摸摸大半辈子，监狱、拘留所经常进进出出，快60岁的时候看到大墙外有一个孩子走过，心里猛然一动，自己都这般年纪了，白来世界上走一遭，最后连自己的骨血都留不下。于是翻然醒悟，洗心革面，要重新做人。
　 ⑤ 他最后一次从监狱被放出来，找不到工作就去捡破烂。捡破烂竟拾金不昧，几次捡到居民丢失的贵重东西，千方百计都要归还到失主手里，并捎带着清理卫生和维护治安。时间一长，被物业公司招为保安。一个贼竟当了保安，居民大哗，纷纷抗议。物业公司却力排众议，为他打保票。岂知，有他当保安就最懂得怎样防盗，贼们也不敢再光顾那个居民区。后来他成了各小区争抢不上的保安，原来的居民区为了留住他，将闲房给他住……
　 ⑥ 任何人，通过敬业都可找到实现自己价值的平台，凭这个口碑就可以走遍天下，成为个人的护身符、无价之宝，永不会失业。这是因为，敬业者都善于发现学习的机会。这是无需交学费、不必有多高的级别就可以得到的学习机会。那就是在干中学，学中干，为干这，为干得好而学。而学习的机会中，就常常包含着发财的机会、成功的机会。说得更直接些，在这个竞争激烈、淘汰神速的商业时代，现代人的工作“已经成为一个继续学习的过程，是个人为提高自己的工作市场价值而进行的投资。未来唯一持久的优势，就是有能力比你的竞争对手更快地学习。”学习就是最好的管理智慧和工作智慧。智者无不是工作学习代，学习工作化。每一天至少有一个对某个人是有用的机会，每一天的某个机会就可能是前所未有的，也绝不会再来的机地。当你精于算计，事事计较，把多干活、干好活的机会推给他人的时候，也就把学习甚或是成功的机会让给了他人；相反，“当一个人把敬业变成一种习惯，在多干活、干好活的过程中学到更多的知识，积累更多的经验，体验到干好活的乐趣，从全身心投入工作中、从思想与业务同进的过程中享受快乐。”
　 ⑦ 管理学家陈鸿桥有言：“敬业是快乐的，敬业的口碑是职业生涯中最大的财富。”奉行实用主义，只追求眼前实惠的人，常误以为敬业是提升了公司的价值，对老板有更大的好处，殊不知敬业最大的受益者是自己。
　 ⑧ 不敬业只“敬钱”。“钱”也难以惠顾你。因为“钱”要依附于“业”，“业”不强何以生“钱”？
　 23. 结合语境，解释下列词语。（2分）
　 ①骨血： ②口碑：
　 24. 举惯偷刘金华的例子要证明什么道理？（3分）
　
　
　 25. 结合文意，回答问题。（4分）
　 ① 敬业者的“学习机会”指的是什么？
　
　 ② 现代人未来唯一持久的优势是什么？
　
　 ③ 为什么说“学习就是最好的管理智慧和工作智慧”？
　
　 26. 最后两段论述的观点是什么？作者是怎样论述的？（4分）
　
 参考答案：

　 23.（2分）指子女后代 （1分） 比喻众人口头上的称颂（评价）（1分） （意思对即可得分）
　 24.（3分）通过敬业可以使自己成为“专才”，成为不可替代的人，一个受人尊敬的人。
　 25.（4分）①是干中学，学中干，为干得好而学（1分）
　 ②是有能力比你的竞争对手更快地学习（1分）
　 ③智者无不是工作学习化，学习工作化。（2分）
　 26.（4分）①敬业的口碑是职业生涯中最大的财富。（2分）
　 ②正反两方面论述。（2分）

（十二）河源市

　 成 功 季羡林
　 什么叫成功?顺手拿过来一本((现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。
　 但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式。
　 + + = 成功
　 “天资”，我本来想用‘‘天才”，但是天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用”天资”，大家一看就明白。这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞得太烦琐，反而不容易说清楚。
　 谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大肆批判天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。
　 至于勤奋，一向为古人所赞扬。韩愈的‘‘焚膏油而继晷，恒兀兀而穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。
　 谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华大学不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。
　 把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩愈。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家所熟悉的。
　 王国维的《人间诗话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。c众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”王国维第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出‘‘衣带渐宽终不悔”的精神来做学问或干事业，这是成功的必由之路。
　 18．根据文章内容，把下面的公式填写完整。(3分)
　 答： + + = 成功
　 19．本文开头通过 ，引出“ ”这个话题；结尾提醒人们
　 ，强化文章的中心。(本题用自己的语言概括)(3分)
　 20．如果要补写一个名人事例来论证文章的中心，下面恰当的一项是：( )(3分)
　 A．陈景润得到华罗庚的赏识，被从厦门大学调到中科院，后来成为著名数学家。
　 B．苏秦以锥刺股，终于成为战国时期著名的纵横家。
　 C．马克思与恩格斯在革命斗争中结下深情厚谊，至今传为佳话。
　 21．请你解释“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这句名言的大意。(4分)
　 答：
　 22．文中说“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。”这样的说法好像有点不妥，请你举一例加以反驳。(4分)
　 答：

参考答案：

18． 3分 天资勤奋机遇。
　 19． 3分 设问 成功 必须以勤奋的精神去做学问、干事业(或：要获得成功必须勤奋)
　 20． 3分 B
　 21． 4分 人越来越消瘦也不后悔，为了她(或“心中的目标”)即使憔悴不堪也是值得的。(或：为思念她而消瘦是值得的，尽管衣服显得宽大了，也始终不后悔。)
　 22． 4分 有位外国人，说话结巴，但他刻苦努力，口含石子练习发音，终予成为有名的演说家。

（十三）广东省江门市

　　民国元老、著名书法家于右任饱经沧桑沉浮，却一生淡泊，荣辱自安。常有友人问及他高寿的养生之道，他总是指指客厅墙上高悬的那幅字画，笑而不言。

　　那是一幅写意的莲花图，旁边是一副对联：不思八九，常想一二。横批：如意。

　　常言道，人生不如意事常八九。倘若心为物役，患得患失，就只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。常想一二，就是用心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。

　　我不由得想起了霍金，眼前浮现出这位科学大师那永远深邃的目光和宁静的笑容。世人推崇霍金，不仅仅因为他是智慧的英雄，更因为他还是一位人生的斗士。

　　有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者捷足跃上讲坛，面对这位已在轮椅上生活了三十多年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，卢枷雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去的太多了吗？”

　　这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片静谧。

　　霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字：

　　我的手指还能活动，我的大脑还能思维；

　　我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；

　　对了，我还有一颗感恩的心……，

　　心灵的震颤之后，掌声雷动。人们纷纷涌向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。

　　人们深受感动的，并不是因为他曾经的苦难，而是他直面苦难时的坚守、乐观和勇气。人生如花开花谢，潮起潮落，有得便有失，有苦也有乐。如果谁总自以为失去的太多，总受到这个意念的折磨，谁才是最不幸的人。

　　常想一二。因为境由心生——问题本身都不是问题，如何对待它才是最大的问题。

　　常想一二。毕竟，决定生命品质、塑造人生境界的，不是八九，而是一二。

18 根据文章内容，请你为本文拟定一个标题。　　　　（2分）

 

19 具体说说于右任老人把莲花图和对联挂在一起的深意。　　　　　　　　 （3分）

 

20 作为论据的事实，可以是一人一事的具体事例，也可以是多人多事的概括性事例。

（1）请结合霍金事例中让你动情的句子，简答这一具体事例证明论点的作用。　 （3分）

 

（2）请再补充一个能证明本文论点的概括性的事例。　　　　　　　　　　　　（3分）

 

21 思考作者的观点，请说说你真切的感受或与之不同的见解。　　　　　　　  （3分）

 

参考答案：

18 常想一二（或由一副对联想到的。或有关八九和一二的思考等）

　　评分说明：紧扣论点、论题1分；题目新颖、精练1分。

19 答：示例1：图和对联相映成趣。莲“出淤泥”的过程即于右任老人饱经沧桑沉浮的一生，莲最终“出淤泥而不染”，“亭亭净植”的结果即他一生淡泊，荣辱自安的人生态度，

示例2：莲生于污泥间，却开出鲜艳的花朵，不正像那些身处逆境的人们，笑对人生的苦难？因此，图和对联包含的思想是一致的。

　　评分说明：由莲的品格联想到乐观的人生态度2分（只点到莲的品格1分）；语言通顺、完整1分。

20 （1）答：示例：读霍金叩击在投影屏上的文字，我被震撼了。在轮椅上生活了三十余年，还能豁达地说，我还有手指、大脑、理想、亲人和朋友、感恩的心。这种胸怀只有常想一二的人才有。这事例，以情感人，更以理服人。

评分说明，结合动情的句子谈霍金1分；点明事例证明论点的作用1分；语言通顺、完整1分。

（2）答：评分说明：事例可以证明论点1分；事例典型1分；语言通顺、概括1分。

21 答：评分说明：结合文章的论点谈，有感受或与之不同的见解1分；谈感受或见解时作一点言之成理的分析1分；语言通顺、完整1分。

 （十四）湛江市高中阶段学校招生考试

　 ①溪流拒绝了湖泊的挽留，把活力送到了无边的大海；小草拒绝了绿荫的庇护，把坚强展现于烈日风霜；繁星拒绝了黑暗的诱惑，向大地撒下点点星辉……
　 ②学会拒绝，为我们的心灵守候一片净土，为我们的生活擦亮美好的明天。
　 ③“少无适俗韵，性本爱丘山”的陶渊明是我们熟知的清高的典范。他于四十一岁时拒绝了官位俸禄，归隐田园。拒绝，让他得到了心灵最终的归宿。与之相仿的隐士林和靖拒绝了热闹，不问世事，以梅为妻，以鹤为予，在宁静的生活中悠然自得，写出了“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的咏梅绝唱。
　 ④在我们人生的道路上，有希望之光的照耀，也会遇到藏在海底的暗礁。触礁并不可怕，关键在于我们要学会拒绝失望的心理。诗仙李白官场失意后并没有心灰意冷、怨天尤人，而是积极地调整情绪。一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”潇洒地让自己脱离了许多仕途失意者无法脱离的苦海。
　 ⑤然而，世上许许多多诱惑人心的东西，都有着华丽的外衣，也有许许多多的人走向了诱惑，坠入了深渊。这是因为他们不会拒绝。
　 ⑥清代大贪官和坤便是一例。和砷一生贪赃枉法，家中累积的财富不可胜数。正因为他对钱财来者不拒，换未了他人生的悲哀——嘉庆赐死，家产查抄，他一生费尽心机，换来的不过是一卷破席，更多的则是后世的唾弃。他不是愚昧之人，却做了让自己身败名裂的愚昧之事。在钱财的诱惑面前，他没有学会拒绝。
　 ⑦在这个物质文明高速发展的时代里，学会拒绝是我们每个人必备的良药。学会拒绝不义之财，学会拒绝非法利益，学会拒绝贪图享乐，学会拒绝嗟来之食……让我们用拒绝换来良知，换来无私，换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心!
　 ⑧学会拒绝吧!让我们给自己的航程点亮明灯，带上我们快乐的心情，还有明天的希望，顺利远航。
　 语文试卷 第4页 (共6页)
　
　 15．请概括本文的中心论点。(3分)
　 答：
　 16．文章第⑥段引用和砷的事例在内容和表达效果上有何作用? (4分)
　 答：
　
　 17．(1)“陶渊明拒绝了官位俸禄”、“林和靖拒绝了热闹”，你对此有何评价? (2)作为学生你觉得我们应该拒绝什么?请举一例，并说说理由。(6分)
　 答：（1）
　 （2）
　
参考答案：

15、学会拒绝，可以使我们的心灵得以净化，生活更加美好。(回答“学会拒绝”或“学会拒绝不义之财，学会拒绝非法利益，学会拒绝贪图享乐，学会拒绝嗟来之食……” 得1分；回答“让我们用拒绝换来良知，换来无私，换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心!” 得2分)
　 16、内容上，从反面证明了不懂得拒绝不良诱惑的后果；(2分)运用正反对照的论证方法，逻辑更严密，文章更具说服力。(2分)
　 17、 (1)他们生活在黑暗的封建时代，他们的拒绝表现了他们对当时社会的不满；满，表现了他们不与世俗同流合污的品质。这在当时是进步的，值得肯定的。(言之成理即可，3分)在今天这种民主进步的社会里如果一味拒绝，就会失去实现个人价值和对社会员献的机会。(额外加2分)
　 (2)示例：拒绝懒惰，因为业精于勤荒于嬉，懒惰会虚度光阴，使人意志消沉，难成大器。(本题为开放性的，举出例子得1分，理由言之成理即可得2分，共3分。)

（十五）广西百色市 (实验区)

　 人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！
　 答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡在梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀！因为自已对他的责任，还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任，有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢了；若有苦痛，当然没有比这个更重的了。
　 15．下面对文段中心论点把握正确的一项是：( )。（2分）
　 A．人若能知足，虽贫不苦。
　 B．人若能安贫，虽失意不苦。
　 C．人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。
　 D．该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。
　 16．文段运用了哪些事例来证明中心论点呢？（3分）
　
　
　 17．第一自然段用了哪种论证方法来证明中心论点的？（3分）
　
　
　 18．你赞同作者文中所提出的观点吗？请结合实际谈谈你的看法。（3分）
　
　
参考答案：

15．C 16．答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼等。17．比喻论证的方法。18．开放性试题，言之有理即可。
 

（十六）海南省课改实验区中考调研测试语文科试卷

发现自己
　 ①歌德年轻时候立下的志向是成为一个画家。为此他付出了艰辛，努力提高自己的画技，却始终收效甚微。直到4哕的时候，他游历了意大利，亲眼见到那些大师们的杰出作品之后，终于清醒了：即使自己穷尽毕生的精力也难以在画界有所建树。在痛苦和彷徨中，他毅然决定放弃绘画，改攻文学，最终成为伟大的诗人。
　 ②的确，发现自己并不容易。这是因为，发现自己，用的是自己的眼睛、自己的思维、自己的标准，掺杂了大量主观的、情感的、个性化的因素，得出的结论往往不够全面、客观、公允，其正确性也因此打了折扣。自己看自己难，难就难在“只缘身在此山中”。
　 ③歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在文学道路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革命，终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉我们，成功者是在不断的实践中发现了成功的道路，并不是一开始就站到了正确的起点上。因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路，与时俱进地调整自己的努力方向。
　 ④发现自己需要勇气。人生所占有的资源是有限的，时间、精力、能力的使用都是单向的，一旦投放就不会再生。因此，我们要敢于放弃，善于取舍。对于经过实践检验无法通行的道路，我们不能坚持错误不知悔改，而要勇敢地承认自己错了，坦然地从头再来。切莫不识时务，乱闯硬千，最终头破血流，两手空空。
　 13、本文的中心论点是什么?(3分)
　
　 14、以下两题任选一题作答。(2分) ‘
　 (1)第②自然段在全文的论述中主要有什么作用?
　
　 (2)第③自然段列举孙中山弃医从政的事实有什么作用?
　
　 15、传统观点认为，成就事业时要“矢志不移”，“只要有恒心，铁杵磨成针”，而本文却提倡要善于“发现自己”，“敢于放弃，善于取舍”，不断矫正进取的目标。对此，你的观点如何?请说出你自己独到的思考。(3分)

参考答案：

13、(3分)发现自己才能选择正确的道路，才能实现个人的最大价值。 (意思对即可)
　 14、选做题。(1)(2分)总结上文，揭示原因，。为下文“如何发现自己”作铺垫。
　 (2)(2分)用该事例论证了成功者是在不断实践的过程中发现成功的道路的，因此我们要在实践中学会尝试各种发展道路，并与时俱进的调整自己的努力方向。
　 15、(3分)例：这两种观点不矛盾，对正确的方向要矢志不移，但不适宜自己时也要敢于放弃。

（十七）河北省邯郸市(课改区)

时间的价值 [埃及]艾敏
　 ①时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好地使用它们。死到临头才会舍得花钱的(lín) 啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。
　 ②我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。
　 ③因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好地使用它。我们应当爱惜时间．很好地利用它。
　 ④从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要求的目标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。
　 ⑤首先，人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊!那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊!确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么问题时，他知道如何选择有助于他的目标的东西，避开不符合他的目标的事物。人们发现，做事最多的人。是时间最宽裕的人。这是因为他们的目标是明确固定的?他们把工作的方向定于达到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们不让自已成为环境手中随便摆弄的一个球。恰恰相反，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。
　 (6)其次，加剧时间浪费的另一个因素是，一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个目标。不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作。
　 ⑦没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。
　 ⑧爱惜时间并不是要我们连续不断的工作，不留一点休息时间。而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。假如我们把空闲时间用于怠惰、无(1iáo)——之事，那我们就不会从中获益，也无助于我们的工作。
　 ⑨如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们的工作，必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量，这就需要合理的安排和利用。
　 16、根据拼音写出相应的汉字。(2字)
　 ①(ìín)——啬 ②无(1iáo)——
　 17、文章开始用金钱的价值与时间的价值作类比，这样写的好处是什么?(2分)
　 18、①文章第②段运用了什么论证方法?该怎样理解?(2分)
　 ②文章第⑤段运用了什么论证方法，有什么好处?(2分)
　 —————————————————————————————————————一——一一一
　 19、若不能有效使用时间会产生哪些不良后果?根据文章内容加以概括(至少答出两点)。(3
　 分) ．
　 一————————————————————————————————————
　 20、这篇文章在结构上有什么特点?(2分)
　 ——————————————————————————一————一一一一……一

参考答案：
16、吝 聊
　 17、说明时间的价值在于很好地使用它，生动形象，易于理解。（具体形象地论述时间的价值在于很好的利用他。
　 18、（1）比喻论证时间失去了就无法挽回。
　 ②对比论证。表明确定目标的必要性。
　 19、没有目标．碌碌无为，；对目标不忠，劳而无功；不能正确利用空闲时间，无益于工作。(意思相近即可。答对一点给1分，答对2点以上给3分)
　 20、层层深入．条理清楚。
（十八）哈尔滨市

珍惜弱点

①人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，若说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生。

②事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热，零上40摄氏度以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下30摄氏度不会裂开。反过来说，海南岛的柏油路最不抗寒；哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢？事物某方面愈强，它的反方向愈弱。

③同样，事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，知识魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守，诸葛亮被迫摆空城计，司马懿之所以不敢　（1）　　 （悍然　毅然　贸然）进城，是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说，弱点也是强点，所以弱点也需珍惜。

④任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竟天择，适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱，反而会成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。兵法上说“至于死地而后生”，这老鼠在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族绝对数量超过人的数量。

⑤世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣，生出来便是人的累赘。因为弱点在任何一个物种中，犹如物体与影子的关系，根本谁也离不开谁。性格急躁失之鲁莽但决断性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势，也没有谁一点儿优势也没有，基于这一点我们任何人不须自卑，更不用自暴自弃。

⑥金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。

⑦珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补，是反弹，可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握，一个美女貂禅便让他如木偶般任人摆布，最后英雄身手异地。珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，在某种程度上是生存的保护色，是 （2）　

（抱憾　缺憾　遗憾）之中的聪明。

22请为文中（1）、（2）处选择恰当的词语填在下面的横线上。（2分）

（1）　　　　　　　  　　 （2）　　　　　　　　 

23文章认为，缺点与弱点有两点不同，一是　　　　　　　　　 ； 二是　　　　　　　　　　  。（2分）

24第③段运用哪些论证方法？作用是什么？（3分）

25第⑦段中“利用自己的弱点是弥补，是反弹”这句话该如何理解？（3分）

26根据文意，简要说说应该怎样珍惜弱点。（3分）

参考答案：

22 贸然　；　缺憾　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2分）

23 缺点是行为道德上的不足之处，弱点大都是心理性格上的不如人处；缺点可以改正，可以克服，弱点与生俱来，还要伴人一生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　（2分）

24举例论证；对比论证；证明了事物的某方面愈弱，它的反方向愈强（弱点也是强点） （3分）

25利用自己的弱点能填补自身的不足；能把弱点变成强点　　　　　　　　　　　　　 （3分）

26正视自己的弱点；利用自己的弱点；避免自己的弱点被别人利用　　　　　　　　　 （3分）

文言文阅读

一、（安徽课改）

《论语》四则

　　①子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”　　(《述而》)

　　②孔子日：“益者三友，损者三友。友直，友谅①，友多闻，益矣。友便辟②，友善柔③，友便佞④，损矣。”(《季氏》)

　　③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”　　(《为政》)

　　④子夏日：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”　(《子张》)

　　【注释】①[友谅]与诚信的人交朋友。谅，诚信。②[便辟]习于摆架子装样子，内心却邪恶不正。③[善柔]善

　　于阿谀奉承，内心却无诚信。④[便佞]善于花言巧语，而言不符实。⑤[所亡]自己所没有的知识、技能，所不懂的道理等。亡，同“无”。⑥[所能]自己已经掌握的知识、技能，已懂的道理等。

　　14．解释下列加点词在文中的意思。　(3分)

　　(1)择其善者而从之　(2)学而不思则罔　(3)可谓好学也已矣

　　15，翻译下面的句子。　(4分)

　　(1)友直，友谅，友多闻，益矣。　　(2)思而不学则殆。

　　16．按要求填写下面的表格。　(4分)

17．结合自己的学习经历，谈谈你对第④则内容的理解。　(4分)

答案：

　  14．(3分)(1)从：听从　或：采纳、听从(答“学习、跟从”也可)

　　(2)罔：迷惑　或：迷惑不解、迷惑而无所得

　　(3)好：喜爱　或：喜好、喜欢　　(每小题1分)

  15．(4分)(1)与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻学识广博的人交朋友，是有好处的。

　　(2)只是思考而不去学习，那就危险了。(“殆”翻译为“有害”或“精神疲倦而无所得”均可)

　　(每小题2分)

  16．(4分)第①则：三人行，必有我师，择善而从　第②则：择友之道

　　(每空2分。意思对即可得分)

  17．(4分)要点：好学就是勤奋学习，学习新知，巩固旧知’。

(答出要点得2分，扣住要点又能联系实际可得满分)

二、（安徽非课改）　

阅读下面文言文，回答问题。

　　【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。 （节选自陶渊明《桃花源记》）

　　【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

　　16．解释下列加点的词。（3分）

　　（1）悉如外人 悉：

　　（2）无论魏晋 无论：

　　（3）临溪而渔 渔：

　　17．翻译下面句子。（4分）

　　（1）村中闻有此人，咸来问讯。

　　（2）负者歌于途，行者休于树

　　18．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（4分）

　　欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；

　　□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。

　　19．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。（4分）

答案：

　 　16．（3分）（1）“全”或 “都” （2）“不要说”或“更不必说” （3）钓鱼 （每小题1分）

　　17．（4分）（1）村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。

　　（2）背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。（每小题2分）

　　18．（4分）世外桃源 与民同乐 （各2分）

　　19．（4分）共同之处：①人民生活安逸。②民风淳朴。③人与人和乐相处。（答出两点就得满分，意思对即可）

三、（北京课标A）

阅读文言文选段，完成19-23小题。(共11分)

　　二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨.道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

19、解释下列语句中加点词的意思。(2分)

(1)或以为死，或以为亡

(2)又间令吴广之次所旁丛祠申

20、请用现代汉语翻译下列句子。(2分：

扶苏以数谏故，上使外将兵。

请用原文语句回答。(2分)

陈胜、吴广起义的直接原因是一—————，　根本原因足———一

22、选段划线处细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?(2分)

23、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者

才能?请根据选段内容作出回答。(3分)

答案：

　 19.(1)逃亡(2)去、往

20.扶苏因为屡次劝戒的缘故，皇.上派(他〕在外面带兵。

21.直接原因:(会天大雨，道不通，度已失期。)失期，法皆斩。根本原因:天下苦秦久矣。

22.答案要点:(1)士兵陈胜的敬畏 (2)起义爆发前夕人心躁动、紧张而兴奋〔3)陈胜善于斗争和他的组织领导才干

23.答案要点:(1)对当前形势具有敏锐的洞察力(2)做事周密细致(3)有很强的组织领导才能

四、（北京课标B）

阅读《岳阳楼记》选段，完成第11—15题。
　 ①若夫淫雨露霏，连月不开，阴风怒号。浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去圆怀乡，忧谗畏讥，满目萧然．感极悲者矣。
　 ⑦至若春和景明，波澜不惊，上下天光。一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。静影沉璧。渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱僧忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
　 ③嗟尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人．吾谁与归?
　 11．下列加点意思相同的一项是( )(2分)
　 A．樯倾楫摧 倾家荡产
　 B．馋谗畏讥 乐以忘忧
　 C．去国怀乡 触目伤怀
　 D．或异二者之为 神情异常
　 12．解释下面加点词语的意思。 (2分)
　 (1)山岳潜形 潜：——
　 (2)薄暮冥冥 薄：——
　 (3)把酒临风 把：——
　 (4)予尝求古仁人之心 尝：——
　 13．用现代汉语翻译下列句子。(2分)
　 (1)浮光跃金，静影沉璧。
　 (2) 微斯人，吾谁与归?
　
　 14．用原文语句填空。(2分)
　 选文第③段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是 ， “退”指的是 ；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是 。
　 15．登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是 什么?请结合选文回答。(2分) ．‘

答案：

　 　11．D
　 12．(1)隐没 (2)迫近 (3)持、执 (4)曾经
　 13．(1)波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。
　 (2)(如果)没有这种人，我同谁一道呢?
　 14．居庙堂之高处江湖之远不以物喜，不以己悲 ．‘
　 15．写登楼者以物喜、以已悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

五、（长春）

(甲)阅读《桃花源记》，回答问题。(10分)

　 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

　 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

　 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

　 南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

　 11．《桃花源记》的作者是 (朝代)著名诗人 。(1分)

　 12．解释下列加点词语在文中的意思。(2分)

　 ①芳草鲜美( ) ②屋舍俨然( )

　 ③便扶向路( ) ④寻病终( )

　 13．成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语 ，就是浓缩本文的故事而来，意思是 。(2分)

　 14．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。(2分)

　 15．渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想? (3分)

　

　 (乙)阅读李肇的《王积薪闻棋》，回答问题。(5分)

　 王积薪①棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎?”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道②下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局。”③积薪暗记，明日复其势④，意思皆所不及也。

　 [注释]①王积薪：围棋高手。②道：本文指围棋布子的位置，唐代围棋棋盘纵横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻战过程全凭记忆。③伏局：认输。④复其势：复验那盘棋的局势。意思是按自己暗中记忆的，把那盘棋重新布子走一遍。

　 16．解释下列加点词语在文中的意思。(1分)

　 ①宿于逆旅( ) ②良宵难遣( )

　 17．从本文结尾“意思皆所不及也”，可见媪妇二人棋艺之高，你认为她们技艺高明具体表现在何处?(2分)

　 18．选文短小精粹，趣中寓理，从王积薪最初“自谓天下无敌”，到自叹棋艺不及媪妇，为我们揭示了一个怎样的道理?(2分)

答案：

　  11．晋代(东晋)．陶渊明

　 12．①鲜艳美丽②整齐的样子③沿、顺着④随即，不久

　 13．世外桃源 比喻不受外界影响的地方。或理想中的脱离现实的美好场所或境地。或环境幽美的地方。

　 14．只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。

　 15．此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可。示例：寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。

　 16．①旅店②排遣，消遣

　 17．示例：婆媳隔墙下棋，手中无子，心中有棋，进退取舍，全凭记忆。

　 18．示例：天外有天，不可孤芳自赏。(或艺海无涯，不可夜郎自大。)

六、（常州）

（四）阅读下面《捕蛇者说》选段，完成18－21题。（12分）

永州之野产异蛇，……太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。

有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。

余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”

蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。……盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”

余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。

18．解释下面句中加点的词在文中的意思。（2分）

　（1）岁赋其二（　　　　  ）　　　　　  （2）几死者数矣（　　　　　 ）（　　　　　 ）　　　

（3）更若役（　　　　  ）　　　　　　  （4）盖一岁之犯死者二焉（　　　　  ）

19．用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　

20．蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？作者的两次“悲”，又各是为了什么？用自己的话加以简要回答。（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

21．阅读下面短文，结合《捕蛇者说》选段的内容，完成文后问题。（4分）
　　孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路②问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者③。”而曰：“然。昔者吾舅④死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子⑤识之，　　　　　　　  ！”　

（选自《礼记·檀弓》）
注释：①[式]同“轼”，这里作动词用。②[子路]孔子的学生。③[壹似重有忧者]意思是好像有很悲伤的事情。④[吾舅]我的公公。⑤[小子]长辈对晚辈的称呼，这里指子路。

（1）文中横线处删去了原文中的一句话，请根据文意把它补写在下面的横线上。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

（2）如果用“为免赋税甘愿冒死捕毒蛇”来概括《捕蛇者说》选段的内容；那么，对上文的内容应怎样概括？把它写在下面横线上。（不要求对对联，字数相同、结构大致相近即可。）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：

　　

七、（大连）

于是见公输盘，子墨子解带为城，以碟为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，于墨子之守固有余。

公输盘诎。而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣；杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守围之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻来矣。”

5、解释文中加点的词。（2分）

（1）　　　 公输盘之攻械尽。

（2）　　　 乃可攻也。

6、写出下列句子中加点词的意思。（3分）

子墨子解带为城 《公输》

孰为汝多知乎 《两小儿辩日》

不足为外人道也 《桃花源记》

7、通过文中的对话，可以看出公输盘_______的特点，墨子_______的特点。（2分）

（二）

近日始学读书，尽心观欧阳修，苏洵、曾巩、陈亮、陆游诸公文集。每读一篇，心悸口呿①，自以为未尝识字。然性不耐静，，读未终帙②，已呼累马③，促诸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日。

归当自责顽钝如此当何所成乃以一婢④自监。读书稍倦，令得呵责，或提其耳、或敲其头、或擦其鼻，须快醒乃止。”婢不如命者，罚治之。习久，渐惯苦读，古人徽意，或有一二悟解处，则叫号跳跃，如渴鹿之奔泉也！曹公曰：“老而好学，惟吾与袁伯业。⑤”当知读书亦是难事。

（节选自《答王以明》作者袁道宏）
【注释】①口呿：张开口合不拢，形容受到震惊。②帙：卷。③累马：牵马，备马。④婢：使女，女仆。⑤袁伯业：袁绍的从兄袁遗，字伯业。

8、下面与文中“古人徽意”一句中的“意”字意思相同的一项（2分）

A、 其诗以养父母、收族为意。

B、 每有会意，便欣然忘食

C、 醉翁之意不在酒

D、卜者知其指意。

9、将文中画直线的句子译成现代汉语。（2分）

译句：

10、用“/”给文中画波浪线的句子断句。（2分）

归当自责顽钝如此当何所成乃以一婢自监

11、文章结尾说“当知读书亦是难事”，你认为作者须克服哪些难事？（2分）

答案：

八、（广安非课改）

阅读文段D，完成38—43题。（15分）

文段D

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

38. 用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿，并将句子翻译成现代汉语。（3分）

公 与 之 乘。战 于 长 勺。 译文：______________________________________

39. 解释下列加点的词。（2分）

战于长勺_____________　　　　 公将鼓之_____________

公将驰之_____________　　　　 遂逐齐师_____________

40. 下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是 ( 　 )。（2分）

A. 公与之乘　　　　　　　　　B. 公将鼓之　　　　　　　　　C. 公将驰之　　　　　　　　　D. 登轼而望之

41. 选段主要使用了________________的表达方式，通过________________描写和________________描写刻画了曹刿卓越军事家的形象。（3分）

42. 联系全文看，本文所写的事件是_______________________，发生的时间是_______________________，地点在______________________。（3分）

43. 曹刿在这场战役中的表现给了你哪些启发？（2分）

答：

答案：

　 38. 公/与之乘　战/于长勺（1分）　鲁庄公与曹刿共坐一辆战车，（齐鲁两军）在长勺交战。（2分）

39. 在　　　击鼓　　　 驱车（追赶）　　　于是

40. B

41. 记叙　　语言、动作

42. 长勺之战　　　鲁庄公十年　　　长勺

43. 例如：①我们遇事要三思而后行，切不可莽撞行事。②对事物的正确判断应建立在仔细观察、周密分析的基础上。（答到一点即给2分）

九、（广东非课改）

阅读下面一段文言文，完成第6至9题

　  余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  (节选自宋濂《送东阳马生序》)

6．下列各组中加点字意思不相同的一组是(　　)。(2分)

　　　A．无从致书以观　　专心致志　　B．益慕圣贤之道　　精益求精

　　　c．又患无硕师名人与游　患得患失D．未尝稍降母色　　义正辞严

7．用现代汉语翻译下面句子。(3分)

　  俟其欣悦。则又请焉。

译文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

8．人们为什么“多以书假余”?(2分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

9．从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1)　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)　　　　　　　　　　　　　  ；(3)　　　　　　　　　　　　　　　 （3分）

答案：

　 6．2分　　A　(A致：取得／集中　B益：更加　C患：忧虑　D辞：言语)

7．3分　　等到他高兴了，我才又向他请教。(原旬中词语翻译错一个扣0．5分，句子不通顺扣O．5分，扣完该小题分值为止)

8．2分　　因为我守信用，按时还书。

9．3分　　刻苦好学　博览群书　虚心请教(各1分)

　 阅读下面文言文段，回答后面问题。(6分)

刘沈处世

刘凝之为^①人认所著履^②，即与之。此人后得所失履，送还。不肯复取。

又沈麟士亦为邻人认所著履麟士笑曰是卿履耶即与之。邻人得所失履，送还，麟士曰：

“非卿履耶?”笑而受之。

　　 此虽小事，然处世当如麟士，不当如凝之也。

　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　(节选自苏轼《志林》)

【注释】①为：被。　　②所著履：穿的鞋。

(1)文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“”标出来。(2分)

　　　 又沈麟士亦为邻人认所著履麟士笑曰是卿履耶即与之。

(2)作者认为“处世当如麟士，不当如凝之”的理由是什么?(4分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　  2．就要毕业了，请你在送给好友的照片后面以《自题小像》为题创作一首小诗，或

表达友情，或自我素描，或抒写志向。(4分)

自题小像

　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　 

答案：

　 1．　6分

(1)2分又沈麟士亦为邻人认所著履麟士笑日是卿履耶即与之。(错、漏、多l 处扣1分。扣完该小题分为止)

(2)4分刘凝之冷漠傲慢，不肯取回原鞋，不给别人改正错误的机会，使对方很尴尬。沈麟士宽厚待人，坦然取回原鞋，使偶然失误而认错鞋的邻人能够改正自己的错误。

2．4分　评分要点：(1)要有诗昧(2分>：(2)主旨符合题目要求(1分)；(3)语言形象精练(1分)

十、（广东课改）

阅读下面一段文言文，完成第6至9题

　  余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  (节选自宋濂《送东阳马生序》)

6．下列各组中加点字意思不相同的一组是(　　)。(2分)

　　　A．无从致书以观　　专心致志　　B．益慕圣贤之道　　精益求精

　　　c．又患无硕师名人与游　患得患失D．未尝稍降母色　　义正辞严

7．用现代汉语翻译下面句子。(3分)

　  俟其欣悦。则又请焉。

译文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 

8．人们为什么“多以书假余”?(2分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

9．从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1)　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)　　　　　　　　　　　　　  ；(3)　　　　　　　　　　　　　　　 （3分）

答案：

　6．2分　　A  (A致：取得／集中　B益：更加　C患：忧虑　D辞：言语)

7．3分　　等到他高兴了，我才又向他请教。(原旬中词语翻译错一个扣0．5分，句子不通顺扣O．5分，扣完该小题分值为止)

8．2分　　因为我守信用，按时还书。

9．3分　　刻苦好学　博览群书　虚心请教(各1分)

十一、（百色非课改）

阅读欧阳修的《醉翁亭记》（选段），回答22—26题。（13分）

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

22．下面加点的词语，用法不同的一项是：（　 ）。（2分）

A．禽鸟知山林之乐，而不知人之乐

B．已而夕阳在山　 游人去而禽鸟乐

C．负者歌于途，行者休于树

D．颓然乎其间者　在乎山水之间也

23．解释加点的词语。（2分）

①负者歌于途　负： 　　　 　 ②杂然前陈者　陈：　　　

③觥筹交错　 觥： 　　　　　 ④山肴野蔌　蔌：　　　　

24．翻译下列句子。（4分）

①　　 负者歌于途，行者休于树。

②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

25．文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？（2分）

26．文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？（3分）

答案：

　 22．B  23．背　 摆放　 酒杯　　蔬菜  24．①背东西的人在路上唱歌 ，走路的人在树下休息。② 游人们知道跟随太守游玩快乐，而不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣。 25．为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。26．写欧阳修与民同乐的思想。

十二、（百色课改）

阅读吴均《与朱元思书》，回答21—25题。（13分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

21．下面加点的词解释错误的一项是：（　 ）。（2分）

A．窥谷忘反（通“返”）　　 B．在昼犹昏（夜晚）

C．负势竞上（向上）　　　　D．从流飘荡（随着）

22．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？（2分）

23．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？（2分）

24．翻译下列句子。（4分）

①急湍甚箭，猛浪若奔。

②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

25．看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（3分）

答案：

　 21．B　 22．写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。23．加深感受，使人如同身临其境  24．①湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。②蝉不停地叫着，猿不停地啼着　25．第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。

十三、（哈尔滨）

阅读《曹刿论战》选段，回答9——12题。（8分）

十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福叶。”公曰：“小大之狱，虽不能查，必以情》”对曰;：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

9解释选文中加点的词语。（2分）

福：　　　　　　　　　　 狱：

10把下面句子译成现代汉语。（2分）

小惠未徧，民弗从也。

11曹刿认为战争取得胜利的先决条件是什么？（2分）

12选文写乡人对战争的冷漠态度何鲁庄公的见识浅陋是为了反衬曹刿的　　　　　　　　　　  和　　　　　　　　　　  。（2分）

答案：

　 9 福：赐福，保佑　　 狱：案件　　　　　　　 （各1分，共2分）

10 这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的　　（2分）

11政治上取信于民　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2分）

12爱国热情；深谋远虑　　　

十四、（海门）

阅读下面的文言文，完成21—24题。（14分）

吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。

鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞^①？”肃造次^②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊^③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）

【注】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③拊（fǔ）：抚摩。

21．解释下列句中加点的词。（4分）

⑴数讨山越　　　  (　　　　 )　　  ⑵君宜顾之 　　　　　 (　　　　 )

⑶遂往诣蒙　　　  (　　　　 )　　　⑷肃于是越席就之　　  (　　　　 )

22．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）

⑴不探虎穴，安得虎子？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵吕将军功名日显，不可以故意待也。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

23．细读节选的文字回答，鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化？（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

24．根据节选文字，联系下面材料，你认为吕蒙是个怎样的人？（3分）

蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。鲁肃过蒙言议，曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。”

（节选自裴松之注引《江表传》，有改动）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：

　 21．⑴屡次　⑵拜访　⑶到　⑷接近，靠近　（每小题1分，共4分）

22．⑴不探寻老虎洞，怎么能捉到小老虎？（2分）⑵吕将军功名一天天显扬，不可以用原来的态度对待他。（2分）

23．原先轻视，后来吕蒙出了五个计谋之后，转为尊重和亲近。（3分）

24．勇而有谋，文武双全，勤奋好学，学而有成。（3分）

十五、（河北课改）

阅读下面的文字，回答后面的问题。（16分）

小石潭记（节选）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

５．文章的作者是唐代的文学家　　　　　　　　  （人名）。（１分）

６．用“／”标出下面句子的朗读节奏。（2分）

①潭　中　鱼　可　百　许　头　　②其　岸　势　犬　牙　差　互

7．把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）

①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②四面竹树环合，寂寥无人。

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

8．作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 

9．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分）

句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。（4分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

答案：

　 5．（1分）

柳宗元

6．（2分）

①潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头） ②其岸势/犬牙差互

7．（4分）

①砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，谁特别清澈。

②四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。

8．（2分）

意在表现孤寂悲凉的思想感情。

9．（3分）

示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽

理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。

10．（4分）

示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。

十六、（河北非课改）

阅读下面的文字．回答后面的问题。（18分）

岳阳楼记(节选)　　

　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎?　　

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，．山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

4．文章的作者是　　　　　(朝代)政治家、文学家　　　　　　　(人名)。(2分)

5．用“／”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)(2分)

　①前　人　之　述　备　矣。　 　②然　则　何　时　而　乐　耶?

6．根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。(2分)

　答　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

7．根据你对文章中加线词语的理解，解释下列加着重号的词语。(4分)

①天涯海角　涯：　　　　　　　　　　　②日薄西山　　　薄：　　　　　　　　　

③白头偕老　偕：　　　　　　　　　　　④如临大敌　　　临：　　　　　　　　　

8．把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)

　商旅不行，樯倾楫摧。　

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

9．作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?(3分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

10．岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性

　的文字。(3分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

答案：

　 4．(2分)

　北宋(宋代)　　范仲淹

5．(2分)

　①前人之述/备矣。②然则／何时而乐耶?

6．(2分)

　示例一：八月湖水平，涵虚混太清。

　示例二：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

7．(4分)

　①边　②迫近③一起　④面对

8．(2分)

　商人和旅客无法通行，桅杆倾斜，船桨折断。

9．(3分)

　意在与“古仁人之心”作对比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁达胸怀和

　高尚情操。

10．(3分)　　

　　示例：岳阳楼位于湖南岳阳，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以观赏洞庭

　　湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱《岳阳楼记》，岳阳楼因此闻名天下。

十七、（河南非课改）

阅读下面两个文段，完成16—19题。（共8分）

（一）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

（二）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

（选自《论语》）

注：1回：即颜回，孔子的弟子。  2不堪：无法忍受。

16．解释下面句子中加点的词的意思。（2分）

（1）有仙则名　名：

（2）惟吾德馨　德馨：

17．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。（2分）

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

18．用《陋室铭》中的句子填空。（1分）

“空山无人，水流花开”二句，极琴心（寄托心意的琴声）之妙境；“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈（下围棋）之妙境：“__________________________，__________________________”二句，极交友之妙境。

19．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（3分）

答案：

　 16．（1）出名（或：著名）（1分）

（2）品德高尚（1分）

（共2分）

17．没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累

（答出句子大意1分，两个加点词语解释正确1分。共2分）

18．谈笑有鸿儒　往来无白丁（1分）

19．刘禹锡：陋室不陋　颜回：不改其乐（1分） 安贫乐道（意思对即可。2分）

（共3分）

十八、（河南课改）

阅读下面两个语段，完成18-21题。（共10分）

（一）

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂

乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则

无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

　　　　　　　　　　　　 　 （节选自《生于忧患，死于安乐》）

（二）

越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  （节选自《史记》）

注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。

18.解释下面句子中加点词的意思。（2分）

（1）困于心衡于虑而后作　　　作：

（2）人恒过然后能改　　　　  恒：

19.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。（2分）

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨

　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

20.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

21.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

答案：

　 18.（1）奋起，指有所作为 （1分） （2）经常（1分）（共2分）

19.所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累 （写出句子大意 1分，“苦”字解释正确1分。共2分）

20.（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患 （一点1分。共2分）

21.（1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志（2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的话解说也可）（一点1分。共2分）（答出是否有现实意义，观点明确，言之成理即可。2分）（共4分）

十九、（衡阳）

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。(节选自《醉翁亭记》)

19．解释下列句子中加点的词。(2分)

　①饮少辄醉。　　　　　　　　　　 辄：　　　　　　　　 

 ②有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也　　翼然：　　　　　　　　 

20．翻译下面句子。(3分)

望之蔚然而深秀者，琅琊也。

　翻译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。

21、根据作者对文中饮酒赏景的描述，下面对“山水之乐，得之于心而寓之酒也。”理解正确的一项是：(2分)　　

A、欣赏山水自然景色的乐趣，必须借助喝酒才能在心里领会得到。

B．山水的景色领会在心里，陶醉于喝酒之中。

C．欣赏山水得到乐趣，心中畅快，自然酒兴大发。　　

D．欣赏山水自然景色的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒之中。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (五)　　

广陵太守陈登得病，胸中烦懑①，面赤不食。佗脉之曰：　“府君胃中有虫数升，欲成内疽②，食腥物所为也。"即作汤二升，先服一升，斯须尽服之，食顷，吐出三升许虫，赤头皆动，半身是生鱼脍也，所苦便愈。佗曰：　“此病后三期当发，遇良医乃可济救。”依期果发动，时佗不在，如言而死。

注：①[烦懑]：烦躁郁闷　　②[内疽]：腹内一种肿胀坚硬的毒疮。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  (节选自《华佗传》)

22．解释下列句子中加点词的意思或用法。(2分)　

　A.斯须尽服之。　　　　之：　　　　　　　　 

　B.遇良医乃可济救。　　乃：　　 　　　　　　 

23．请你根据对文意的理解，选出下面说法不正确的一项。(2分)　　(　　)

　A.华佗看了陈登的面相和为他切脉后，就判定他胃中有虫数升，并告诉他生虫的原因。

B.华佗给陈登服药很有讲究，先服一升，过一会儿再服一升，效果很好，说明华佗很懂药理。　

C．陈登服药后，吐出三升左右的红头虫子，虫子半身就是他平常吃下去的生鱼片。

D．陈登病好后，华佗预言三年后又会复发，遇良医才可得救。后来果如华佗所言，说明华佗真是神医。

答案：

　 19．①就②象鸟展开翅膀的样子

评分标准：2分。②题的“翼”是名词作状语，一定要解释准确，否则不给分。

参考答案：20，远望那长满茂盛树木的山峰和显得幽深秀丽的山谷，就是琅琊山。

评分标准：3分。“蔚然”和“深秀”是主要计分点。翻译正确各计1分，整个句子翻译通

　　顺计1分。

参考答案：21．D

评分标准：2分。

参考答案：22.A代“药汤”

评分标准：2分。每题1分

参考答案：23．C

评分标准：2分

二十、（湖州）

阅读下面文字，完成17-19题。（8分）

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

  　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

  　 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  （《曹刿论战》）

17．解释下列加点的词语。（2分）

  ①肉食者谋之，又何间焉　　 （　　　　　 ）

②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信　　（　　　　　　　　　）

１８.用现代汉语翻译下列句子。（３分）

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

１９.阅读全文，说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面？（３分）

（二）阅读下面文字，完成２０-２２题。

 　　　邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

２０.选出下列加点的词语解释不正确的一项是（　）　　（２分）

A. 邴原少孤　　　孤：失去父亲

B. 一则羡其不孤　羡：羡慕

C.二则羡其得学　　其：代词，自己

D．师恻然曰　　恻然：悲伤或同情的样子。

２１用现代汉语翻译下列句子。（３分）

童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

２２短文写了两个人物，邴原和老师，请任选其中的一个人物，说说你对他的看法。（３分）

答案：

　 １７参与　　古代祭祀用的祭品

１８略

１９从战前、战时和战后三方面回答

２０C

21略

２２言之有理即可

二十一、（淮安）

阅读下文，完成18～2l题。(16分)

陈涉世家(节选)

二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

18.下列加点词语的意思及用法相同的一组是(3分)　　[　　]

A.度已失期 / 宁信度，无自信也

B.项燕为楚将，数有功 / 数月之后，时时而间进

C.扶苏以数谏故，上使外将兵 / 既克，公问其故

D.固以怪之矣 / 家贫，无从致书以观

19.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)

①失期，法皆斩。

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 

②天下苦秦久矣；

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③卒中往往语，皆指目陈胜。

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

20.下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是(3分) [　　]

A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?

C.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

D.(又间令吴广)夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。

21.读贾谊《过秦论》中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。(4分)

(陈胜)斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢(赢：提，背)粮而景(景：同“影”，像影子一样)从。山东(山东：崤山以东，即东方诸国)豪俊遂并起而亡秦族矣。

①这段文字与《陈涉世家》(节选)中陈胜怎样的预见相一致?请你把陈胜的预见写出来。(2分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。(2分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

答案：

　 18.C

19.①误了期限，按照(奏稿的)法律，都要被杀头。(意对即可)　②全国百姓苦于秦朝统治已经很久了。(意对即可) ③士兵们(或：士兵中)到处谈论(晚上发生的事情)，都指指点点地看着陈胜。(意对即可)

20.A

2l.①号程天下的百姓反抗秦朝的统治，会得到很多人的响应。②《陈涉世家》中这段文字侧重写起义的原因和策划（谋划）的经过；《过秦论》中的这段文字侧重写起义的影响和起义引发的结果。(意对即可)

二十二、（黄冈非课改）

三　峡(郦道元)

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

9．解释下列句中加点的词。(4分)

(1)良多趣味　　　　　　  　　(2) 林寒涧肃　　　　　　　 

(3)属引凄异　　　　　　  　　(4) 虽乘奔御风不以疾也　　　　　　　

10．翻译下面文言语句。(2分)

　　绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

　　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

11．填空：文中用“　　　　　　　　　　  　　　　　　　　”描绘了山形的挺拔险峻，用“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ”写尽了深秋的凄婉幽美。(2分)

12．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3分)

【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)

　　　 2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。

　　　　三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪　　三峡大坝的建设进程。

导游词：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

答案：

　 9．(1)真(或实在)　　(2)寂静　(3)连续　(4)快(4分，每小题1分)

10．在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。 (2分，如关键词漏译或错译，酌情扣分)

11．重岩叠嶂，隐天蔽日　　林寒涧肃，常有高猿长啸(2分，每处1分)

12．示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美　　景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。(3分，三峡风光介绍2分，时代变化1分。如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分)

二十三、（黄冈课改）

阅读《五柳先生传》，完成3～ll题。(11分)

　　　　　　　　　　 五柳先生传　(陶渊明)

　　先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣

利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，

或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，草瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

　　赞日：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎j衔觞赋诗．以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?　

8．解释下列语句中加点的词语。(4分)

　(1)亦不详其姓字(　 )　　 (2)每有会意(　 )　　(3)期在必醉(　)　　(4)其言兹若入之俦乎(　　)

9．翻译下列文言语句。(2分)

　不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

　我的译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10．文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望?(2分)

　我的理解：　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11．根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生(含生活状况、性格特点、志向情趣等方面)。(3分)

　我的介绍：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：

　 8 . ( l ）知道； ( 2 ）休会．领会；(3 ）期望，希望；（4）辈，同类。（4分，每题 1 分）

9 ．不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。（2分，如关键词语漏译或错译，酌情扣分）

10 ．希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争，怡然自乐的生活。（ 2 分，意近即可）

11 ．参考示例：五柳先生，因住宅旁有五柳树，而得号为“五柳”。他家境贫寒，不慕名利，安贫乐道，为人闲静，少言寡语。他一生好读书，喜喝酒，常写文章自娱自乐。 ( 3 分，能从生活状泥、性格、、志向情趣三个方面介绍，且语言简洁、流畅即可）

二十四、（吉林）

阅读下面两段选文，回答问题。

　 　　　　　　　　　　　　　　　　送东阳马生序（节选）

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宋濂

　 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借与藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈慕，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　　　　　　　　　　　   鸣机夜课读记（节选）　　

蒋士铨

　 铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然！”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。母微笑曰：“病少差③矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。

　 【注释】①铨：蒋士铨，清代著名学者。②争药鼎沸：与烧滚的汤药争着发出响声。③差（）：同，病愈。

　 9、第一段选文的文体是　　　　　　 ，第二段选文的文体是　　　　　　 。（2分）

　 10、下面每组句中加点的词意思相同，请解释其含义。（2分）

　 ① 　　手自笔录

　 　　　 暇更录唐宋人诗

　 ② 　　尝趋百里外

　 　　　　未尝寝

　 11、第一段选文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质？（2分）

　 12、第二段选文中“儿能背诵所读书，斯解也”感人至深，表达了母亲什么样的情感？（2分）

　 13、请用简洁的语言分别概括两段选文的大意。（3分）

　 14、对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”；对待母亲，蒋士铨“坐枕侧不去”，“诵声琅琅然”，“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。（4分）

答案：

　 9、序或赠序；记。（共2分，每空1分）

　 10、①抄写②曾经（共2分，每小题1分）

　 11、围绕“勤学苦读，不畏艰难”回答即可。（共2分）

　 12、围绕“望子成材，期望殷切”回答即可。（共2分）

　 13、围绕“第一段选文宋濂回忆自己年少时刻苦求学的经历”和“第二段选文蒋士铨回忆自己年少时得到母亲悉心培育的经历”回答即可。（共3分，内容2分，语言表达1分）

　 14、围绕“尊师勤学”和“孝敬父母，不辜负父母的殷切期望”回答即可。（共4分，启示2分，结合经历和体验谈1分，语言表达1分）

二十五、（江门）

阅读文言文选段，完成14~17题。（14分）

　　［甲］墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。

［乙］人有从学者，董遇（人名）不肯教，而云“必当先读百遍”。又言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦于无日。”董遇言：“当以三余。”或问“三余”之意，董遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时（农时）之余也。”

14用自己的话概括，［甲］文中王君推祟王羲之的目的是　　　　　　　　　  ；［乙］文中董遇告诉从学者　　　　　　　　　  。　　　　　　　　　　  （3分）

15解释下面两组加点的词。　　　　　　　　　　　　　　　　　　  （4分）

　 （1）a 被于来世者何如哉　被：　　　　 　　b 将军身被坚执锐　 被：　　　　　

　 （2）a 或问“三余”之意　意：　　　　 　　b 醉翁之意不在酒　 意：　　　　　 

16用现代汉语说说下面句子的意思（加点词必须准确译出）。　　　　　　　　　  （4分）

  （1）教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之……

　

  （2）冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。

 

17 谈谈你读［乙］文后获得的启示。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3分）

答案：

　 14勉学劝善；利用“三余”勤读；

评分说明：概括大意，每空1分，共2分；语言简洁、通顺1分。

15 （1）影响；穿着（或通“披”）；　（2）意思；情趣。

16 （1）答：教授王盛君担心墨池不够明显，于是写了“晋王右军墨池”悬挂在门前的楹柱之间来标明它。

　 （2）答：冬天是一年的空闲时间，夜晚是一天的空闲时间，阴雨的时候是农时的空闲时间。

　　评分说明：每小题2分。大意正确且译出加点词1分；语言通顺、完整、简洁l分。

17 答：要点：善于利用空闲时间来学习。（可从不同角度谈启示，如①读书百遍，其义自见 ②董遇诲人不倦……）

评分说明：有启示1分；能结合启l示，言之成理地作一点分析1分；语言通顺、完整1分。

二十六、（江西）)

阅读下面文言文，完成第8—13题。(12分)

东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公^①为终日喜，前后类如此。一日与棐^②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我^③也!”崇宁、大观^④间，海外诗^⑤盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索^⑥，而人或谓之不韵^⑦。(选自《江西古文精华丛书 笔记卷》

[注释：①欧阳公：指欧阳修。②棐(fěi)：欧阳修的儿子欧阳棐。③更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。④崇宁、大观：宋徽宗年号。⑤海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥气索：气短。⑦不韵：不雅。]

8、用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。(1分)

落笔辄为人所传诵

9、解释文中加点词。(3分)

(1)类(　　　  )　　　　　 (2)是(　　　 )　　　　(3)夸(　　　　 )

10、说说下面句子的意思。(2分)

士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。

11、你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”这句话的含义。(2分)

12、文段表现苏轼诗文的成就，在写法上有怎样的特点？(2分)

13、从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？(2分)

答案：

　 8、落笔/辄为人所传诵　9、(1)像　 (2)这　 (3)夸耀(炫耀) (意思准确的其它答案均给分) 10、士大夫没(熟)读过苏东坡诗文的，便觉得没面子(气短)。(视意思和语言酌情给分)

11、表现欧阳修对苏东坡的赏识，认为苏东坡的文学成就和名声将超过自己。

12、文段主要从侧面来表现苏东坡的成就。(答对意思即可给分。)　13、开阔的胸襟。

二十七、（金华）

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼。舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶者有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生，而有不用也；由是则可以辟患，而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

20.解释下面句中加点的词。（2分）

（1）故患有所不辟也　 　　　　　　　　　　　 （2）贤者能勿丧耳

21.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

22.文中以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理为喻有什么作用？（3分）

23.古往今来，有许多“舍生取义”的志士仁人，请你举出一例，并简要说说他（她）的事迹。（不超过20字）（4分）

（三）

董永，少偏孤①，与父居，肆力田亩②，鹿车载自随。父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。主人知其贤，与钱一万，遣之。永行三年丧毕。欲还主人，供其奴职③。道逢一妇人曰：“愿为子妻。”遂与之俱。主人谓永曰：“以钱与君矣。”永曰：“蒙君之惠④，父丧收藏⑤，永虽小人⑥，必欲服勤⑦致力，以报厚德。”主曰：“妇人何能？”永曰：“能织。”主曰：“必尔⑧者，但令君妇为我织缣⑨百匹。”于是永妻为主人家织，十日而毕。女出门，谓永曰：“我，天之织女也。缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。”语毕，凌空而去，不知所在。

注释：①偏孤：年幼时死了母亲。②肆力田亩：（父子）一起尽力种地。③供其奴职：再去做主人的奴仆。④蒙君之惠：蒙受您的恩惠。⑤收藏：收养。⑥小人：贫穷无知的人。⑦服勤：勤劳服侍。⑧尔：这样，如此。⑨缣：细绢。

24. 解释下面句中加点的词。（4分）

（1）凌空而去　　　　　　 （2）与钱一万

（3）知其贤　　　　　　　 （4）天之织女

25.凭助注释翻译下面句子。（2分）

永虽小人，必欲服勤致力，以报厚德。

26.读了这则神话故事，你得到什么启迪？（4分）

答案：

　 20.（1）通“避”，躲避。　（2）丢掉

21.如果这两样东西不能同时具有的话，我就牺牲生命选取大义。

22.引出“舍生取义”的观点。

23.略（朱自清宁可饿死也不肯吃美国的救济粮）

24.（1）离开（2）给（3）他（4）的

25.我虽然是贫穷无知的人，一定要勤劳服侍尽心尽力， 来报答您的大德。

26.（1）知恩图报 （2）好人有好报 （3）恪守承诺 （4）孝敬长辈

二十八、（锦州）

阅读下面两段文字，回答16—18题。(5分)

　　[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　[乙]邴①原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻②然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

(选自《初潭集》)

　　[注]①邴(bǐng)：姓。邴原，三国时北海朱虚人。 ②恻(cè)：心中悲伤。 ③苟：如果。

　　16.解释[甲][乙]两段文字中画线的词语。(1分)

　　(1)蒙乃始就学： 　　　　(2)于是遂就书：

　　17.用现代汉语写出[乙]段文字中画线句子的大意。(2分)

　　童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

　　18.对[甲][乙]两段文字主要内容理解最恰当的一项是( )(2分)

　　A.[甲][乙]两段文字都是通过讲述一则小故事来说明学习的益处。

　　B.[甲]写吕蒙聪明好学的故事；[乙]写邴原少而好学的故事。

　　C.[甲][乙]两段文字分别赞扬了吕蒙、邴原主动学习的精神。

　　D.[甲]写学习可以改变一个人；[乙]赞美邴原少而好学。

答案：

　16.（1）从师学习。　（2）从师读书。　　17.你如果有志读书，我白教你，不收学费。　　18.D

二十九、（荆州）

阅读选文 《山水画卷》，完成9－12题

山水画卷

（1）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无百［碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响……

（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源……

（3）于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为睛雪所洗，娟然如拭……

9.词的用法、意义相近的一组是（　　　）

A．之：如镜之新开　　暮寝而思之

B．其：不可知其源　　其如土石何

C．者：似与游者相乐　得道者多助

D．为：山峦为睛雪所洗　子墨子解带为城

10.解释加点的词的词义。

①负势竞上（　　　　）　　　　　②潭中鱼可百许头（　　　　）

③皆若空游无所依（　　　　　）　④于时冰皮始解（　　　　　）

11.用现代汉语写出下面句子的意思。

①　　 急洏甚箭，猛浪若奔。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②　　 斗折蛇行，明灭可见。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

12.选出下面理解正确的一项（　　　）

A．  泠泠作响：写泉水发出哗哗的很大的声响。

B．  波色乍明：写水波一闪一闪的动态之美。

C．  往来翕忽：写游鱼往来轻快敏捷的样子。

D．  娟然如拭：写雪水洗过的山峦就像美丽的少女。

答案：

　 9.C　 10.①竞：争 ②可：大约 ③若：像 ④于：在　 11. ①那湍急的江流比箭还快，那奔涌的波浪势若奔马。②小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。　 12. C

三十、（莱西）

阅读《醉翁亭记》选文，完成第8、9小题。【本题满分8分】

醉翁亭记(节选)

　　环滁皆山也．其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅讶也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也．太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

8．下列句子中加点词的意思相同的一组是(　　)(2分)

　　A．名之者谁　　有仙则名

　　B．其西南诸峰 　 诸郡县苦秦吏者

　　C．醉翁之意不在酒　　宾客意少舒

　　D．故自号日醉翁也　　公问其故

9．文言文阅读重在积累。请依据下面卡片中的提示，将“文言文阅读积累卡片”填写完整。(6分)

文言文阅读积累卡片　  编号：068
字词	意思	例　句	译句
蔚然	茂盛的样子	望之蔚然而深秀者，琅玡也。	远远望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅玡山。
环
翼然

 (二)阅读《楚子发母》选文，完成10—12小题。【本题满分7分】

楚子发母(节选)

　　楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮，使人请于王，因归问其母。母问使者日：“士卒得无恙乎?”对日：“士卒并分菽粒而食之①。”又问：“将军得无恙乎?”对日：“将军朝夕刍豢⑦黍粱③。”子发破秦而归，其母闭门而不内④，使人数之日：　“子不闻越王勾践之伐吴耶?客有献醇酒一器者，王使人注⑤江之上流，使士卒饮其下流，味不及加美，而士卒战自五也⑥。异日，有献一囊糗精⑦者，王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌⑧，而战自十也。今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也?”子发于是谢其母，然后内之。　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 (节选自刘向《列女传》)

注释：①[并分菽粒而食之]大家分吃豆粒。②【刍(chú)豢(huàn)】泛指牛羊犬豕之类的家畜。③【黍粱]好粮食。④【内】通“纳”，接纳、进门。⑤【注】倾倒。⑥【战自五也】作战的勇气增加五倍。⑦【糗(qiǔ)鞴(bèi)】干粮。④[甘不逾嗌(yì)]美味过不了咽喉。嗌，咽喉。

10．解释下列句子中加点词的意思。(2分)

①士卒得无恙乎?　　(　　　　　　 )　　②子发于是谢其母。(　　　　　　　 )

11．用现代汉语翻译下列句子。 ((2分)

使人数之日：“子不闻越王勾践之伐吴耶?”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

12．阅读本文后，你认为子发的母亲是一个怎样的人?(3分)　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：

　 8．B(2分)

9．(共6分，字词解释各1分，大意正确即可得分，出现错别字该项不得分；例句各0．5分，出现错别字该项不得分；译句各1．5分，大意正确即可得相应的分，每句有2个或2个以上错别字该句不得分)

文言文阅读积累卡片　  编号：068
字词	意思	例　句	译句
蔚然	茂盛的样子	望之蔚然而深秀者，琅玡也。	远远望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅玡山。
环	环绕，围绕	环滁皆山也。	环绕着滁州城的都是山(滁州城四面环山)。
翼然	像鸟张开翅膀的样子(像鸟张开翅膀一样)。	有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。	有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边的，是醉翁亭。

　　(二)《楚子发母》(本题满分7分，共3道小题，其中第lO、11小题各2分，第12小题3分)

　　10．①疾病　②道歉(谢罪或认错)(共2分，每词1分，大意正确即可得分，有错别字该小题不得分)

11． (他的母亲)叫人责备他说：“你没听说越王勾践讨伐吴国的事吗?”(2分，大意正确即可得相应的分，有2个或2个以上错别字该句不得分)

12．深明大义，教子有方(3分，大意正确即可得相应的分)

三十一、（兰州）

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

9.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（　　）（3分）

A.　　 扶苏以数谏故

诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

B.　　 陈胜、吴广乃谋曰

当立者乃公子扶苏

C.　　 项燕为楚将

贤能为之用

D.　　 楚人怜之

二世杀之

10.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）发闾左谪戍渔阳　　　　　 闾左：　　　　　　　　　　　　　 

（2）度已失期　　　　　　　　 度：　　　　　　　　　　　　　　 

（3）会天大雨　　　　　　　　 会：　　　　　　　　　　　　　　 

（4）宜多应者　　　　　　　　 宜：　　　　　　　　　　　　　　 

11.陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。（4分）

　　偶然性：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　必然性：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　

（二）阅读下面文段，完成12-14题。

　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

12.解释下列句子中加点的词（3分）

 （1）邹忌讽齐王纳谏　　　　　　　 纳：　　　　　　　　　　　　　　　

（2）邹忌修八尺有余　　　　　　　  修：　　　　　　　　　　　　　　　 

（3）孰视之，自以为不如　　　　　  孰：　　　　　　　　　　　　　　　 

13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）　　　 我孰与城北徐公美？

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）吾妻之美我者，私我也。

　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

14.邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：

　 9.（3分）D

10.（4分） （1）指代平民　　（2）估计、揣测　　　（3）适逢、恰巧遇到　 （4）应当

11.（4分） 偶然性：因暴雨断道而误期限（2分）

必然性：秦朝统治法峻刑严，“天下苦秦久矣”。陈胜等误了期限按秦法都要斩首，这迫使他们为求生，不得不转戈反秦。（2分）（意思对即可）

（二）（11分）

12.（3分）　（1）接受　　 （2）长，此指身高　　　（3）仔细、详细

13.（4分）

（1）　　　 我与城北徐公相比，哪一个美？（2分）

（2）　　　 我的妻子认为我美，是偏爱我。（2分）

14.（14分） ①对人对已有实事求是的态度（正视自己，论人客观等表述亦可）。（2分）

②善于思考，有反思的习惯与自省的能力。（1分）

③观察事物深入细致，透过现象看本质（正确认识妻、妾、客的赞美动机等）。（1分）

三十二、（乐山）

文言文阅读(12分)

荀攸传

　　苟攸①字公达。祖父昙，广陵太守。攸少孤。及昙卒，故吏张权求守昙墓。攸年十三，疑之，谓叔父衢曰：“此吏有非常之色，殆②将有奸!”衢寤③，乃推问，果杀人亡命。由是异之。何进④秉政，征海内名士攸等二十余人。攸到，拜黄门侍郎。董卓⑤之乱，关东兵起，卓徙都长安。攸与议郎郑泰、何顒、侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋曰：　“董卓无道，甚于桀、纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓，然后据毅、函，辅王命，以号令天下，此桓、文⑥之举也。”事垂就而觉⑦，收颐、攸系狱，颥忧惧自杀，攸言语饮食自若，会卓死，得免。　　(《三国志·魏书》)

　  [注]①本文涉及到的与荀攸有关的人物有：荀攸的祖父叫荀昙，叔父叫荀衢。②殆：大概，恐怕。③寤：醒悟。④何进：东汉灵帝时大将军。⑤董卓：东汉灵帝时前将军、并州牧。⑥桓、文：齐桓公、晋文公，春秋时霸主。⑦事垂就而觉：事情接近成功的时候被发觉

了。

12．结合上下文，揣摩下列句中加点词的意思。(3分)

①董卓无道，甚于桀、纣　　于：　　　　　　

②今直刺杀之以谢百姓　　以：　　　　　　

14．翻译下面这个句子。(3分)

　  此吏有非常之色，殆将有奸!

　  答：　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

]5．根据本文内容，你认为荀攸是一个什么样的人?(3分)

　  答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：

　 12．(3分)①主持、掌握　　②适逢、碰到

　  (答对1个小题2分，答对2个小题3分)

13．(3分)①介词，表比较，过　　②连词，来

　  (答对1个小题2分，答对2个小题3分)

14．(3分)这个过去的官员脸色不正常，恐怕会有奸诈。

　  (给分点：“非常”“色”“奸”各1分。色，可翻译为神色、表情。奸，邪恶、

　  狡诈。全句语意不够顺畅，酌情扣分)　

15．(3分)荀攸是一个善于观察、有勇有谋、爱憎分明、忠君爱国、心系百姓、临危不惧的人。(答到两个方面1分，3个方面2分，4个方面及以上3分)

三十三、（连云港）

阅读下面文言文语段，完成9——13题。（15分）

（甲）狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？

9．解释下列句中加点的字。（2分）

（1）目似瞑 （2）将舐其喉 （3）信不诬哉 （4）此人何取而自贻患耶

10．下列句子中加点词语意义与现代汉语中的意义不相同的一项是（ ）（3分）

A．然野心不过遁逸耳　　 B．中间力拉崩倒之声

C．叫嚣乎东西，突乎南北 D．而顷刻两毙

11．下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（ ）（3分）

A．以刀劈狼首/乃伪睡以俟 B．久之，目似瞑/犬阻之，不使前也

C．更不止于野心矣/所欲有甚于生者 D．乃杀之而取其革/乃重修岳阳楼

12．翻译文中画线的句子。（4分）

（1）一狼径去，其一犬坐于前

（2）阳为亲昵，而阴怀不测

13．甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？（3分

答案：

　 9．（2分）（1）鼻烟（2）咬（3）确实、的确（4）遗留、留下、招致（答对一个不得分，答对两个、三个均得1分，答对四个得2分）

10（3分）B

11．（3分）D

12．（4分，每小题2分）（1）一只狼径直走开，其中另一只狼象狗似的蹲坐在（屠夫）前面（2）表面上装出亲热的样子，暗中却怀有不可推测的恶意（意思正确即可，关键词“去”“犬”“阳”“阴”译错酌情扣分）

13．（3分）阴险、狡猾、奸诈（1分）甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾（1分）；乙文主要揭露狼野心不改的本质（1分）。

三十四、（临沂非课改）

阅读下面两段文言文，做6～9题。

[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称受子扶苏，项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之, 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

（节选自《陈涉世家》）

[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守^①通谓梁^②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍^③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨^④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。

（节选自《史记·项羽本纪》）

[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。

6. 试解释下列加点词字的意思。（2分）

①吴广素爱人　　　　 素

②比至陈　　　　　　 比

③时时而间进　　　　 间

④天下之疾犬也　　　 疾

7. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）

①广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。

译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

②犬兔俱罢，各死其处。

译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（4分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

9. 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（4分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：

　 卒政府里　　　　　　　　　　  6. ①素：向来　 ②比：等到　 ③将：统帅，率领　 ④亡：逃亡（2分，每解释对两个得1分）

7. ①吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒。　 ②我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。（4分。每句2分，不要求文字一致，翻译正确，无语病即可）

8. 甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。（4分，各2分）

9. 陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的确人。项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈等）做事迅速果断，善于随机应变的人。（4分。各2分）

三十五、（南京）

【古文阅读】

〔甲〕

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）

［乙］

上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉肚耳，肤当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。　　　　　　　　　 （选自司马光《资治通鉴》））

注①〔上〕皇上，这里指唐太宗，②〔不暇〕顾不上。③〔徭〕古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④〔升平〕太平。

7．解释下列句中加点词。（2分）

①处江湖之远则忧其君（　　　　  ）　 ②自是数年之后（　　　　）

8．下列句子与成语中加点词意思相同的一项是（　　　　　 ）（2分）

A.予尝求古仁人之心　 不求甚解　　　　B.然则何时而乐耶　 怏怏不乐

C.或请重法以禁之　　鸿鹄之志　　　　 D.故不暇廉耻耳　　 温故知新

9．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)不以物喜，不以己悲。

译句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）安用重法邪？

译句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10．用文中的句子回答下列各题。（3分）

（1）甲文表达了作者“　　　　　　　  ，　　　　　　　   ”的忧乐观。（1分）

（2）乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“　　　　　　　  ，　　　　　　　 ，

　　　　　　　   ” 。(1分)

（3）从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“

 ”。（用甲文中的语句回答）(1分)

答案：

 

三十六、（南通） 

阅读下面的文言文，完成20—23题。(1 3分)

韩信拜将

　　 信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上①，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上日：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何日：“臣不敢亡也，臣追亡者耳。”上曰：“若所追者谁? ”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也! ”何曰：“诸将易得耳；至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无可与计事者。顾王策安所决耳②! ”上曰：“吾亦欲东③耳，安能郁郁久居此乎! ”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用信，终亡耳。”上曰：“吾为公④以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”上曰：“以为大将。”何曰：“幸甚! ”于是上欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”上许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。(节选自《史记•淮阴侯列传》)

 【注】①上：指汉王刘邦  ②顾王策安所决耳：只看您作哪种抉择了　③东：向东进军，与项羽争天下　④为公：为了您，看在您的面上

20．写出下列句中加点字的意思。(4分)

　　①信度何等已数言上(　　)　　②诸将亡者以十数(　　)

　　③王必欲长王汉中(　　)　　　④上许之(　　)

2 1．用现代汉语写出文中画线句子的意思。(3分)

(王)必欲争天下，非信无可与计事者。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

22．选出下列说法中错误的一项。(3分)　　【　　】

　　A．《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

　　B．韩信随着“亡者数十人”而离去，其原因在于他看不到自己被刘邦重用的希望。

　　C．“何闻信亡，不及以闻，自追之”这一细节写出了萧何急于要追回韩信的迫切心情。

D．刘邦对萧何十分信任，言听计从，说明汉军的实际领导人是萧何而不是刘邦。

23．根据上文内容用自己的话回答，韩信最终被刘邦以隆重的仪式拜为大将，其原因有哪些?　(3分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 

答案;

　 20．①估计②计数(让算)　③为王(称王)　④答应(每小题1分，共4分)

21．(大王您)倘若要争夺天下，除了韩信，就没有可与您图谋大业的人了。(3分)

22．D(3分)

23．(1)韩信自身具有“国士无双”的真才实学；(2)萧何极力举荐；(3)刘邦对人才的需求及

　　其对萧何的充分信任(以上意思对即可，共3分：

三十七、（宁波课改）

文言文阅读（16分）

　 （一）

　 于是（邹忌）入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

　 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

　 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

　 18．解释下面句中加△的词。（2分）

　 ①臣诚知不如徐公美 ▲ ②今齐地方千里 ▲

　 △ △ △

　 19.把下面句子译成现代汉语。（2分）

　 原文：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

　 译文： ▲

　 20．邹忌善于进谏，齐王虚心纳谏。请借用《出师表》中一个四字词语来概括齐王的行为。（2分）

　 ▲

　 21．邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里？（2分）

　 ▲

　 （二）

　 今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。有与之临乎渊谷者，且告之曰：“能跳而越此，谓之勇；不然为怯。”彼勇者耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者则不能也。又告之曰：“跳而越者与千金，不然则否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉；其怯者犹未能也。须臾，顾见猛虎，暴然向逼，则怯者不待告跳，而越之如康庄矣。然则，人岂有勇怯哉？要者以势驱之耳。

　 （节选自苏洵《谏论》）

　 22．下列句中加△词解释不正确的一项是（ ▲ ）。（2分）

　 A．且告之曰（将要） B．跳而越者与千金（给予）

　 △ △

　 C．顾见猛虎（回头） D．而越之如康庄矣（宽阔平坦的大道）

　 △ △△

　 23．下列句中加△的词意义和用法相同的一组是（ ▲ ）。（2分）

　 A． 有与之临乎渊谷者 B． 能跳而越此

　 △ △

　 盖余之勤且艰若此 乃记之而去

　 △ △

　 C． 不然为怯 D． 其怯者犹未能也

　 △ △

　 士卒多为用者 其真不知马也

　 △ △

　 24．这段文字认为“勇”与“怯”皆为“以势驱之”。其中的“势”内涵丰富：对勇者而言，是指 ▲ ；对半勇半怯者而言，是指 ▲ ；对怯者而言，是指逃命。（2分）

　 25．本文认为人没有勇和怯之分，关键是情势驱使他罢了。你是怎样认为的呢？（2分）

答案：

　 （一）18．①确实，的确 ②土地方圆（2分。每格1分）19．译文：众大臣官员百姓能够当面指责我过失的，受上等奖赏。（2分。其中关键词“面刺”1分）20．察纳雅言（开张圣听 咨诹善道）（2分）21．高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使他乐于接受（或高明在现身说法，使齐王容易接受）。（2分）

　 （二）22．A（2分）

　 23．B（2分）24．耻怯（面子） 奔利（金钱）（2分。每格1分）25．例如：①这种观点比较客观地反映了一种社会现象，即情势对人的思想行为的制约作用，因而有一定的合理性。②人是有勇敢和怯懦之分的，不然，怎么会有见义勇为、舍生取义的人呢？③对人要作具体分析，有的人是环境的奴隶，而有的人敢于挑战环境，因此，不能一概而论。（2分。本题为开放题，言之有理即可。）

三十八、（宁波非课改）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。　　　　　　　　　  （节选自宋濂《送东阳马生序》）

17、解释下列句子中加点的词。（4分）

　（1）弗之怠　　　　　　　　　　　　　　　  （2）走送之

　（3）未尝稍降辞色　　　　　　　　　　　　  （4）俟其欣悦

18、对下列句子中加点的“之”理解错误的一项是（ ▲ ）。（2分）

　A、每假借于藏书之家（的）　　　　　　　　  B、弗之怠（指代抄书）

　C、走送之（指代藏书之家）　　　　　　　　  D、益慕圣贤之道（的）

19、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

　（1）以是人多以书假余。

　（2）故余虽愚，卒获有所闻。

20、读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？（2分）

（二）（10分）

读书佐酒 　 （元）陆友仁

苏子美^①豪放不羁，好饮酒。在外舅^②杜祁公家，每夕读书，以一斗为率^③。公深以为疑，使子弟^④密

觇^⑤之。闻子美读《汉书·张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车^⑥，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良曰‘始臣起下邳，与上会于留^⑦，此天以授陛下’”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。”　　　　  （选自《研北杂志》）

【注释】①苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。　 ②外舅：岳父。　③率（lǜ）：标准。

③子弟：家中的晚辈。⑤觇（chān）偷看。⑥副车：帝王外出时随从的车。⑦始臣起下邳（pī），与上会于留指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。

21、解释下列句子中加点的词。（4分）

　（1）好饮酒　　　　　　　　　　　　  （2）闻子美读《汉书•张良传》

　（3）遽抚掌曰　　　　　　　　　　　  （4）此天以授陛下

22、对下列句子中加点词的理解错误的一项是（  ▲　）。（2分）

A、以一斗为率（把、用）　　　　　  B、击之不中（指代副车）

C、遂满饮一大白（于是、就）　　　　D、与上会于留（在）

23、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）

公深以为疑，使子弟密觇之。

24、从文中看，苏子美是一个怎样的人？（2分）

答案：

　 17、（1）懈怠（松懈、怠慢）（2）跑　（3）脸色（神色）　（4）等待（等到、等）（4分，每小题1分）

18、C （2分）

19、（1）因此人们大多（愿意）把书借给我。（2）所以我虽然愚笨，最终还是有所收获的（最终还是得到了一些知识）。（4分，每句2分，意思符合即可）

20、学习刻苦，求学诚心；尊敬老师，守信用（2分，答出“学习刻苦”或“求学诚心”给1分，答出“尊敬老师”或“守信用”给1分）

21、（1）喜欢　（2）听到　（3）拍（击） （4）授给（给、给予）（4分，每小题1分）

22、B （2分）

23、杜祁公对此非常怀疑，派加重晚辈秘密地去偷看他。（2分，意思符合即可）

24、热爱读书，喜欢饮酒；性情豪放。（2分，答出“热爱读书”或“喜欢饮酒”给1分，答出“性情豪放”或“性情不羁”给1分）

三十九、（攀枝花非课改）

阅读《〈孟子〉二章》，完成8-10小题（6分，每小题2分）

　　　　 得道多助,失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

 

　　　　　　　　　　　  生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

8、　下列加点的实词解释错误的一项是

A、域民不以封疆之界　　域：区域、地域

B、寡助之至，亲戚畔之　畔：通“叛”　背叛

C、傅说举于版筑之间　　举：被选拔，被起用

D、必先苦其心志　　　　苦：使……受苦

9、下列四组虚词意义和用法相同的一项是

　　　　 固国不以山溪之险　　　　　　　　　 环而攻之而不胜

　　A、以 　　　　　　　　　　　　　　 B、之

属予作文以记之　　　　　　　　　　 杜少府之任蜀州

故天将降大任于是人也　　　　　　　 征于色，发于声，而后喻

C、于　　　　　　　　　　　　　　  D、而

　　　　曹操比于袁绍　　　　　　　　　　　　 择其善者而从之

10、选择对文章意思理解不正确的一项

A、《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。

B、《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。

C、遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。

D、《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。

答案：8A　9D  10C

　

四十、（黔东南非课改）

口技（节选）（８分）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

11、解释下列句中加点词的意思(2分)

(1) 虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

(2) 人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

12、把下边的句子翻译成现代汉语。（６分）

(1) 中间力拉崩倒之声。

(2) 两股战战，几欲先走。(1) (2)

答案：

　 11 (1) 虽：即使。

(2)名：说出。

12、(1)中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。

(2) 两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。

四十一、（黔东南课改）

阅读陶渊明的《桃花源记》选段，完成文后各题。（8分）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

11、解释文段中加点的词语。(2分)　

　　(1)屋舍俨然： 　　　　　　　　　　 (2)便要还家：

12、用现代汉语翻译下列语句。(6分)

　　(1)黄发垂髫，并怡然自乐。

(2)率妻子邑人来此绝境。　

答案：

　 11、(2分)⑴整齐的样子(1分)　　 ⑵同“邀”邀请(1分)

12、(6分)（每小题译出大意给1分；①小题“黄发垂髫”“怡然”能正确译出给2分；②“妻子”“绝境” 能正确译出给2分。）

⑴老人和小孩都高高兴兴，显得心满意足。

⑵（他们）带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。

四十二、（山西课改）

比较阅读苏轼两篇作品，完成3-7题。(10分)

[甲]　　　　　　　　　　　　 水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是保年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

[乙]　　　　　　　　　　 记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

3.解释句中加点的词语。(2分)

(1)把洒问青天(　　　　　　　 )

(2)念无与为乐者(　　　　　　　  )

4.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是(　)(1分)

A.不知／天上宫阙　　　　　　　　　　　　　 B.我／欲乘风归去

C.遂至承天寺／寻张怀民　　　　　D.相与／步于中庭

5.按要求回答下列问题。(3分)

(1)请出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

(2)用现代汉语写出下面句子的意思。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。

　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　 

6.下列说法不正确的一项是(　　　　  )(2分)

A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。

C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。

D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。

7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。(2分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

答案：

　 3、(1)端起洒杯  (2)考虑 或：想着

4.B

5.(1)起舞弄清影，何似在人间。

(2)月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。

6.(C)

7.例：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为；——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。

四十三、（绍兴）

二世元年七月，发闾左逋戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少予也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻元罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

　　14．选出加“▲”的词意思相同的一组。(3分)

▲

▲

　　A．扶苏以数谏故，．上使外将兵——皆以美于徐公

▲

▲

　　B项燕为楚将，数有功——夹岸数百步，中无杂树

▲

▲

　　C．或以为死，或以为亡——而或长烟一空，皓月千里

▲

▲

▲

　　D．陈胜、吴广乃谋曰——惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰

　　15．选出翻译时括号里的内容无须补出的一句。(3分)

　　A．九百人屯(于)大泽乡。　　B上使(之)外将兵。

　　C．天下苦(于)秦久矣。　　D．失期，法皆斩(之)。

　　16．用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)

　  等死，死国可乎?

　　翻译：　　▲　　　

　　17．陈胜、吴广决定起义的直接原因是什么?(用选文原句回答)(3分)

　　答：　　▲　　

　　(四)  (8分)

吴富遗事^①　　罗隐

▲

▲

▲

　　越心未平^②，而夫差有忧色。一旦复筑台于姑苏之左，俾^③参政事者以听百姓之痰苦焉，以察四方之兵革焉。一之日^④，视之以伍员^⑤．未三、四级^⑥，且奏曰：“王之民饥矣，王之兵疲矣，王之国危矣。”夫差不悦，俾嚭^⑦以代焉。毕九层而不奏，且倡曰^⑧：“四国畏王，百姓歌王，彼员者欺王。”员曰：“彼徒欲其身之亟高^⑨，固不暇为王之视也，亦不为百姓谋也，岂臣之欺乎!”

　　王赐员死，而拓用事^⑩。明年，越入吴。

①吴宫：春秋时吴王夫差的宫室。　　②越心未平：公元前494年，越王勾践被吴国打败后，和其臣民常怀报仇复国之心。　　③俾：使。　　④一之日：十月以后的第一个月，即十一月。　　⑤伍员：字子胥，吴国大臣。　　⑥未三、四级：没等建好第三、第四层。　　⑦嚭：伯嚭，吴国太宰。　　⑧倡：宣扬。　　⑨这句意思是说嚭只想自己的官职赶快升得高些。亟：急，赶快。　　⑩用事：专权，当权。

　　18．解释文中加“▲”的词。(3分)

　　①兵：　　▲　  ②毕：　　▲　  ③固：　　▲　　　 

　　19．用现代汉语翻译文中画线的句子。(任选一句)(3分)

　　①夫差不悦，俾嚭以代焉。

　　②岂臣之欺乎!

　　翻译：　　 ▲　　　　

　　20．这篇短文揭示了怎样一条深刻的历史教训?(2分)

　　答：　　　　　▲　　　　

答案：

　 14．D　　15．D

　　16．同样是死，为国事而死行吗?

　　17．会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。

(四)  (8分)

　　18．①军队(士兵)　　②完成(造好)　　③本来

　　19．①夫差不高兴，让嚭替换了伍员。②哪里是我欺骗呢!

　　20．不辨忠奸，听信谗言，必将亡国。

四十四、（四川达州）

读下面的文言文，完成18——22题。（15分）

　　　　　　　　　　　　　　　  　五柳先生传

　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 陶渊明

　 先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

　

　 　　赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”

　 18、下面各组中加点的词与其它三项意思或用法相去甚远的一项分别是：

　 （1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）（3分）

　 （1） A、期在必醉 　B、君问归期未有期

　 C、盈缩之期，不但在天 　 D、度已失期

　 （2） A、或置酒而招之 　　B、怅恨久之

　 C、楚人怜之 　　D、又数刀毙之

　 （3） A、亲旧知其如此 　 B、其两膝相比者

　 C、以彰其咎 　　　　　　 D、其真无马邪

　 19、根据文意，翻译下面的句子。

　 （1） 好读书，不求甚解。

　

　 （2） 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

　

　 20、五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？刻画了一个怎样的人物形象？

　 答：

　

　 21、陶渊明“好读书”，我们今天的青少年更应该继承前辈的这种优良传统，做到“鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的精神世界”。请你写出一部你读后受到感染与熏陶的作品名称、作者、人物形象（应写出是怎样的一个人物形象）。

　 作品名称：《　　　 》；作者：　　 （2分）

　 人物形象：

　 （2分）

答案：

　 18、（1）A（2）B（3）D。19、（1）喜欢读书，（只求领会要旨）不在一字一句的解释上过分深究。（2）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。20、（三大志趣）好读书，性嗜酒，著文章；刻画了一个虽然贫穷却悠闲自适的饿隐士形象。21、略

四十五、（苏州）

阅读《桃花源记》中的两段文字，完成6-10题。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

6.　哪两组句中加点词的意义或用法相同？（4分）

A.复行数十步，豁然开朗　　　 行道之人弗受（《孟子》）

B.有良田美池桑竹之属　　　　 曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）

C.余人各复延至其家　　　　　 更若役，复若赋（《捕蛇者说》）

D.不足为外人道也　　　　　　 以咨诹善道，察纳雅言（《出师表》）

E.遂与外人间隔　　　　　　　 又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）　　　　

〔答〕　　　　  和　　　　　 

7.　下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？（2分）

A.　此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋

B.　食马者不知其能千里而食（马）也。（马说）

C.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》）

D.旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。（《邹忌讽齐王纳谏》）　 〔答〕 　　　　　　 

8.　　用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”。（2分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

9.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？（2分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　

10.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

答案：

　 6.A、B（A项：走；B项：指示代词，这；C项：副词，相当于“又”/恢复；D项：说/道理；E项：隔开/偷偷地）

7.A（“渔人”应为“桃花源中人”）

8.桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）就看见一座山。

9.“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。

10.陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。

四十六、（宿迁）

阅读下面文言文，完成8-11题。（15分）

[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （节选自宋濂《送东阳马生序》）

[乙] 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学^①！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士^②邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （节选自《资治通鉴 孙权劝学》）

【注】①当涂：当权。　　　　　  ②博士：古时专掌经学教授的学官。

8.解释下列句子中加点的字。（4分）

①录毕，走送之，不敢稍逾约　　　　 走：　　　　　　　　　　　　　　

②尝趋百里外从乡之先达执经叩问　　 尝：　　　　　　　　　　　　　　

③蒙乃始就学　　　　　　　　　　　 乃：　　　　　　　　　　　　　　

④及鲁肃过寻阳　　　　　　　　　　 及：　　　　　　　　　　　　　　

9.将下列文言语句翻译成现代汉语，（4分）

①以是人多以书假余。（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②蒙辞以军中多务（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10.甲文是通过　　　　　　　  和　　　　　　  两件事来反映宋濂求学经历的，乙文则是通过　　　　　  　　　从侧面反映了吕蒙的学习效果。（3分）

11.细读甲乙两文，谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：

　

四十七、（随州）

阅读《上枢密韩太尉书》一文，回答8~13题。（14分）

上枢密韩太尉书

苏辙

太尉执事：辙生好为文，思之至深，以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。

辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人。所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广。百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。

且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。

辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于斗升之禄，偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将以益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。

8．解释下列句中加点词的意思。（4分）

①文者气（　　　　  ）之所形也

②称（　　　　  ）其气之小大

③动乎其言而见（　　　　 ）乎其文

④恣（　　　　  ）观终南、嵩、华之高

9．下列句中加点词的用法与例句中加点词的用法相同的一项是（　 ）（2分）

例句：慨然想见古之豪杰

A．思之至深　　　　　　　 B．此则岳阳楼之大观也

C．送杜少府之任蜀州　　　 D．甚矣，汝之不惠

10．结合文意翻译下面句子。（2分）

然文不可以学而能，气可以养而致。

译句：　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11．这篇以议论为主的书信体文章谈论的中心话题是　　　　　　　　 ，作者在文中所要表明的主要观点是　　　　　　　　。（2分）

12．作者在文中提出了“养气”的两条途径，其中一条途径是　　　　　　　 ，另一条途径是　　　　　　　 ，并强调自己特别重视通过　　　　　　　 的途径来“养气”“治文”。（2分）

13．作者写作本文的目的是“愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮”，联系全文看，你认为他的目的能达到吗？为什么？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：

　 8．①指人的修养、气质、精神力量。（意近即可）　②相当，配合　③显现，（表达）。　④无拘束。　9．B　10．如不先养气，只是学作文，文章是写不好的，而气可以通过修养获得。　11．为文与养气　文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。　12．加强内在修养　丰富外在阅历　丰富外在阅历　13．示例：作者“求见”的目的能够达到。因为文章能以恳切的言辞、真挚的感情打动人，以卓越的见识、非凡的才华吸引人，以正当的理由、严密的推论说服人。

四十八、（太原）

阅读文言文，完成11—14题，（12分）

[甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往

来翕忽，似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，

乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）

[乙]道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名

状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游

处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为

之怅然。

[注] ①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。

③敧：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。

11、[甲]文第一段描写的内容是　　　　　　　　　　 ；[乙]文中描写溪水的语句是　

　　　　　　　　　　　

12、解释下面加点词在句中的意思。（4分）

①潭中鱼可百许头　可：　　　　　  　　②以其境过清　 清：　　　　　　  　 

③南流数十步　　　南：　　　　　　  　　 ④不可名状　　 名：　　　　　　　　

13、用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）

①其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

②佳木异竹，垂阴相映。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 

14、面对美景，[乙]文作者为什么会产生“怅然”的情绪？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：

　 、11、（潭）水和（游）鱼　清流触石，洄悬激注 12、①大约，大概 ②凄清，冷清清　③向南　④说出13、①那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。②秀美的树木奇异的竹林，垂下的阴影相互掩映。14、这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨。

四十九、（泰州A）

（一）（10分）

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（节选自韩愈《马说》）

臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介^①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫^②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。

① 介：披上战甲。　② 褫（chǐ）：解除。　　　　　　　 （节选自岳飞《论马》）

13．解释下列句中加点的词。（2分）

（1）且欲与常马等不可得（　　　　）　　　　（2）比行百余里（　　　　）

14．翻译下列句子。（4分）

（1）安求其能千里也？　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　

（2）介而驰，其初若不甚疾……

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

15．在第二段文字中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。（2分）

16．这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：

　 13．（1）等同，一样（2）及，等到（本题2分。每小题1分）

14．（1）怎么能要求它日行千里呢？（2）披上战甲奔驰，开始时它（们）好像并不很快……（本题4分。每小题2分，译错1处扣1分，扣完为止）

15．自午至酉，犹可二百里。（1分）褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。（1分）

16．要善待人才，要给人才充分施展才能提供必要的条件。（2分,只答第一句给1分，答第二句给2分）

五十、（泰州B）

陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

[注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。

13．解释下列句中加点的词语。（2分）

①比至陈：（　　　　  ）　　　　 ②或说陈王曰： （　　　　　 ）

14．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

①陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　 

　②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

15．你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

16．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?（2分）

①原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 

③　　 启示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：

　 13．（1）及，等到（2）有人（本题2分。每小题1分）

14．（1）陈涉长叹一声说：“燕雀怎么知道天鹅的志向呢！”（2）众多陈涉的老朋友、旧相识都各自离开，因此再也没有亲近陈涉的人了。（本题4分。每小题2分，译错1处扣1分，扣完为止）

15．反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。（2分，只答后一句也可）

16．①得人心成功，失人心失败。（1分）②人心向背是成败的关键。（1分）

五十一、（天津）

阅读下面的两段文言文，回答17-21题。（12分）

　　【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？’’先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

　　由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

【乙】班超字仲升，扶风^①平陵^②人，徐^③令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辫，而涉猎书传。永平^④五年，兄固^⑤被召诣校书郎^⑥，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，扰当效傅介子^⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉1”

 注释：①扶风：汉朝郡名。②平陵：汉朝县名。③徐：徐县．汉朝县名。④永平：汉明帝年号。⑤固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者。⑥校书郎：官名．⑦傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。

17.解释文中加点词的具体含义。(2分）

　　①由是先主遂诣亮（　　　 ）　　②不耻劳辱（　　　　）

18．乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下面的横线上。(2分）

_________________________________________________________________

19.将乙文中画线的句子译为现代汉语。(2分）

　　家贫，常为官佣书以供养。

　　译文：___________________________________________________________

20.下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字。(2分）

　大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？

　　通假字是_________，本字是___________。

21.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。　(4分）

　　答：___________________________________________________________

答案：

　 17.(2分）①去拜访　　　 ②以……为耻辱（认为……是耻辱）（每词1分）

　　18.(2分）左右皆笑之。（多写不给分）

　　19. (2分）家中贫寒，常作为受官府雇佣的抄书人来谋生（供养家庭）。

　　　　或：家中贫寒，常被官府雇佣抄书来谋生（供养家庭）

　　20.(2分）通假字：研　　　　本字：砚（各占1分）

　　21. (4分）相同之处：两文都有对人物的正而描写和侧面描写，如甲文开头的话和乙文的大部分文字都属正面描写。甲文除开头的正面描写外，均为侧面描写；乙文的“左右皆笑之”，也是侧而描写。不同之处是，甲文以侧面描写为主；乙文以正面描写为主。

　　或：甲文的正面描写有对行为的描写和对外貌的描写；乙文的正面描写既有对行为的描写又有对语言的描写，但无对外貌的描写。甲文的侧面描写既有对行为的描写又有对语言的描写；乙文的侧面描写只有对行为的描写。（从两种不同的角度分析均可，异同各占2分，不结合文本扣一半分。）

五十二、（潍坊）

阅读下面文章，完成20－23题。（12分）

（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （吴均《与朱元思书》）

（乙）西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥 漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下， 始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游 客受用，安可为俗士道哉？

　　　　　　　　　　　　　　　　 （袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节）

注：①罗纨（wán）:丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。

20、解释下列语句中加点词的意思。（2分）

①急湍甚箭，猛浪若奔　奔：　　　　　

②泉水激石，泠泠作响　作： 　　　　　

③梅花为寒所勒　　　　勒：　　　　　

④山岚设色之妙　　　　设：　　　　　

21、下列各组句中加点词的意思相同的一组是（　　）（2分）

①负势竞上，互相轩邈　　　

A.

②横柯上蔽，在昼犹昏

①猿则百叫无绝

B.

②月景尤为清绝

①夹岸高山，皆生寒树

C.

②皆在朝日始出

①梅花为寒所勒

D.

②歌吹为风

22、翻译下面的句子。（4分）

①经纶世务者，窥谷忘反。

译文：　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

②此乐留与山僧游 客受用，安可为俗士道哉？

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

23、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

答案;

　 20、①奔：飞奔的马。②作：发出。③勒：约束，阻止。④设：着，涂。

21、C

22、①（那些）治理政务的人，看到（这些幽深的）山谷，就会流连忘返。

②这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢？

23、寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态。

五十三、（温州非课改）

阅读下面两则文言文，完成19－26题

（一 ）（13分）

林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”

19、从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。（2分）

发现桃花源——（▲ ）——（▲）

20、在选段中找出与下列加点字意思相同的词。（2分）

⑴悉如外人（▲）⑵便要还家（▲）

21、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译文：▲

22、第一段中表现桃花源优美环境的句子是▲，▲，▲；表现村中人快乐生活的句子是▲。（4分）

23．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？（2分）▲

（二）太宗论盗（9分）

上（唐太宗）与群臣论止盗，或请重法以禁止，上哂（shěn讥笑）之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切（逼迫）身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平（太平），路不拾遗，外户（大门）不闭，商旅野宿焉。

24、解释下列句子中加点的词。（4分）

⑴或请重法以禁止　▲ 　　　　　　　　 ⑵朕当去奢省费　▲ 　

⑶轻徭薄赋  ▲ 　 　　　　　　　　　　 ⑷安用重法邪　 ▲ 　 

25、用现代汉语翻译下列两个词语。（2分）

⑴路不拾遗 ▲  ⑵商旅野宿　▲ 　

26．短文中唐太宗认为“止盗”应采取什么措施？（3分）▲

答案：

　 19．访问（进入）桃花源　 离开桃花源

20．（1）咸（皆）（2）延

21．（他们）问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。

22．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。　 黄发垂髫并怡然自乐。

23．寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。

24．（1）有人 （2）去除　（3）减轻　（4）怎么（哪里）

25．（1）遗失在路上的财物无人拾取。（2）商人旅客在野外露宿。

26．取奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏。

五十四、（乌鲁木齐）

阅读下面的文言文和诗歌要，完成17～21题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

⒘下列句中加点的词意思完全相同的一项是：（　 ）

┌屠惧，投以骨

A.┤

┕虽乘奔御风，不以疾也

┌而两狼之并驱如故

B.┤

┕彼竭我赢，故克之

┌一狼径去

C.┤

┕去国怀乡，忧谗畏讥

┌止增笑耳

D.┤

┕非梧桐不止

⒙将下列句子翻译成现代汉语。

①场主积薪其中，苫蔽成丘。

译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②其一犬坐于前。

译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⒚填空。

本文按照屠户　 　　　　、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事，从“一狼得骨止，一狼仍从”等行为和“　　　　　”的神情可以看出狼的狡猾，这个故事更表理了屠户的　　　　　　。

⒛请谈谈你从这个故事中得到的启示。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

答案：

　 ⒘C

⒙①场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。（2分），

②其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。（１分）

⒚遇狼　　目似瞑，意暇甚　　机智勇敢

⒛例：①像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。

②对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

五十五、（无锡）

王翦将兵

　　王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。　　

　　秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足?”李信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也!李将军果①势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。龟信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍②，大破李信军，秦军走。　

　　始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦。曰：“寡人以不用将军计。李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎!”王翦目：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“为③听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。

　　王翦果代李信击荆，大破荆军。

　　注：①果：果断。　②顿舍：停止。　③为：惟。

　　8．解释下列加点字的含义。(4分)

　　①少而好兵——　　　　②李将军果势壮勇，其言是也——

　　③于是引兵而西——　　 ④李信果辱秦军——

　　9．下列句中的“以”与“寡人以不用将军计”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分)

　　A．尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中　　B．故临崩寄臣以大事也

　　C．始皇以为贤勇　　　　　　　　　　  D．扶苏以数谏故

　　10．翻译下列句子。(3分)

　　①王翦者，频阳东乡人也。

　　②吾欲攻取荆，于将军度用儿何人而足?　　’

　　11．你怎样看待王翦由“谢病”而重新“将兵”大破“荆军”的举动?试结合义段作简要分析。(2分)

　　答：

答案;

　 8．（4分）①好：喜爱，喜欢；②是：对（正确）；③引：率领，带领；④辱：使……蒙受耻辱（羞辱）。

  （每个1分）

9．（2分）D

10．（3分）①王翦是频阳东乡人。（1分）

　　②我想攻取（攻打）楚国，在将军看来打算用多少士兵才够(足够)？（2分）

11．（2分）王翦的托病是因为秦王轻信李信的话疏远自己，自己是迫不得已告老还乡。当荆兵每天向西进军时，国难当头，王翦义无反顾，重新带领军队攻打荆军，表现了王翦不计个人恩怨，以国家利益为重的品格。

五十六、（武汉）

阅读下面的诗文。完成第7—11题。{15分)

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。　莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

　　周敦颐《爱莲说》

  【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。　犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山　花烂漫时，她在丛中笑。

毛泽东《卜算子·咏梅》

  7．解释下面句中加点的词：(4分)

  (1)出淤泥而不染

  (2)予谓菊，花之隐逸者也　

 (3)陶后鲜有闻

(4)待到山花烂漫时

8．翻译下面的句子。(2分)

  莲，花之君子者也。

  译文：

  9．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)

  10．【甲】文用——、——衬托了莲花的形象，【乙】文用——、——等自然环境来烘托梅花的形象。(4分)

  11．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)

答案;

　 7．(1)沾染；污染(2)我(3)听说 (4)等待；等　8．莲，是花中的君子。

9．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

10．菊花、牡丹；风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。

11．不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)。

五十七、（厦门）

阅读甲、乙两则文言文，完成15—19题（17分）

[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

　  [乙]欧阳公^①四岁而孤^②，家贫无资。太夫人^③以荻^④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里^⑤士人家^⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务^⑦。自幼所作诗赋文字^⑧，下笔已如成人。

（选自《欧阳公事迹》）

注释：①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[荻dí]多年生草本植物，与芦苇相似。⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧[文字]文章。

15．解释下列句中加点的词：（4分）

①以是人多以书假余　　　　　 ②无从致书以观

③弗之怠　　　　　　　　　　 ④家贫无资

16．阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。（只需填序号）（2分）

　　假  ①借。 ②宽容。 ③如果，假如。 ④非正式的。

17．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）

A．余幼/时即嗜学　　　　　 B．手指/不可屈伸　

C．欧阳/公四岁而孤　　　　 D．多诵古人/篇章　

18．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）

①录毕，走送之，不敢稍逾约。　　　②及其稍长，家无书读。

19．简要回答下面问题：（5分）

（1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）（2分）

A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。

B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。

C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。

（2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。（3分）

答案：

　　15．①因此　　 ②得到　　③懈怠，放松　　 ④钱财　　（4分，各1分）

16．　①  （2分）

17．　B  （2分）

18．（4分）

①抄写完毕，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。

②到了他稍稍长大些，家里没有书可读。

要点与评分：扣住基本字词，译句要通顺。每句2分。

19．（1）　C　（2分）

（2）（3分）

例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。

例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。

要点与评分：可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。结合文段说出看法2分，语言表达1分。

五十八、（襄樊）

阅读下文，完成 11-15题。（l0分）
　 爱莲说
　 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，子独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
　 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
　 11．解释下列句中加线词的意思。(2分)
　 ①可爱者甚蕃 ( ) ②亭亭净植（ ）
　 12．下列句中加线词意思相同的一项是（　　　）（2分）
　 A．陶后鲜有闻 芳草鲜美，落英缤纷 B．香远益清 清荣峻茂，良多趣味
　 C．中通外直 指通豫南 D．陶后鲜有闻 此人一为具言所闻
　 13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
　 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。
　
　 14．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（3分）
　
　
　 15．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（2分）

答案：

　 　11．①多(0.5分)②树立或立（0.5分）
　 12．D(2分)
　 13．对于莲花的爱好（0.5分），像我g 样的还有什么人呢(0.5分)对于牡丹的爱好（0·5
　 分)人该是很多了（0、5分）
　 14．写出喜欢的句子1分，表述理由时写出莲的形象1分，进一步表述出其喻义1分。
　 示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。
　 15．（2分）示例l；赞成兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。
　 示例2：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。
　 示例3：赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可）

五十九、（徐州）

(一)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

7．解释下列句中加点的实词。(4分)

(1)屋舍俨然：　　　　　 (2)鸡犬相闻：　　　　　

(3)咸来问讯：————　 (4)皆叹惋：　　　　　

8．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是(2分)　　　　　　　　【　　】

  A．①率妻子邑人来此绝境　　②奇山异水，天下独绝

  B．①问今是何世　　　　　　②由是感激，遂许先帝以驱驰

  C．①不复出焉　　　　　　　②出则无敌国外患者

  D．①设酒杀鸡作食　　　　　②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死

9．用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分)

(1)乃不知有汉，无论魏晋。

　　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)不足为外人道也。

　　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10．下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(2分)　　【　　】

  A．何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。　　(苏轼《记承天寺夜游》)

  B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。　　(李白《行路难》)

  C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。　　(陆游《游山西村》)

  D．采菊东篱下，悠然见南山。　　(陶渊明《饮酒》)

　　(二)有人于太行之北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣日：“君之楚，奚为北面?”曰：“吾马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。　

 (选自《战国策》)

11．解释下面句中加点的实词。(2分)

　　(1)马虽良，此非楚之路也。　　　　　 　(2)吾用多。　　　　　

12．用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分)

(1)君之楚．奚为北面?

 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　 

(2)此数者愈善，而离楚愈远耳。

  译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13．成语“南辕北辙”现在用来比喻　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

答案：

　 7．(4分，每处一分，意思对即可得分)(1)整齐的样子(2)听到(3)都(4)惊讶，惊奇

  8．(2分)答案：D

  9．(4分，每句2分)(1)竟然不知道有过汉朝，更不必说知道魏、晋两个朝代了。(2)不值得对外面的人说啊！

  10．(2分)答案：B

  (二)(7分)

  11．(2分，每处1分，意思对即可)(1)好(2)财物

  12．(4分，每处两分)(1)您要到楚国去，为什么向北面走?(2)这几个方面的条件越好，那么离楚国也就越远。

  13．(1分，意思对即可)要实现的目标与实际行动恰好相反。

六十、（烟台）

①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

　　②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱．不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

7．下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（　　  ）。(2分)

　　A．宅边有五柳树，因以为号焉　　　　  B．域民不以封疆之界

C．孔文子何以谓之“文”也　　　　　  D．忠之属也，可以一战

8．请用现代汉语翻译下面的句子。 (4分)

　　（1）环堵萧然，不蔽风日

（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

9．文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是_______________________，达到了_______________________的程度；二是____________________________________，达到了_______________________的程度。(2分)

10．陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?(2分)

11．有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？(2分)

答案：

　 7、A　

8、（1）房屋四周的墙壁空空的，房子挡不住寒风和太阳。（2）不为贫贱而忧虑不安，不急于追求荣华富贵。

9、好读书　欣然忘食　　性嗜酒　　期在必醉

10、仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。

11、示例：物质固然重要，但不能取代一切。 陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。

六十一、（盐城）

阅读下文，完成15—17题（8分）
　 处之不易①
　 殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!” (选自刘义庆《世说新语》)
　 注解：①处：居于高位；易：改变。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤素：朴素。⑥受任方州：受命担任大州刺史。⑦豁：抛弃。⑧尔曹：你们。⑨存：谨记。
　 15．解释句中加点的词。(4分)
　 辄拾以啖之： 盘外无余肴：
　 亦缘其性真素： 勿以我受任方州
　 16．翻译文中加横线的句子。(2分)
　 殷仲堪既为荆州，值水俭。
　 17.文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给<；：怎样的启示?(2分)
　
答案：

15．(4分)啖：吃。肴：莱。其：他。以：因为。
　 16．(2分)翻译：殷仲堪刚任(做)荆州刺史，正赶(遇或碰)上水灾荒年(如错、漏译“为”“值”各扣1分)。
　 17．(2分)人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向(如只答安于清贫给1分)(意思对即可)。

六十二、（扬州）

阅读下面的两段文言文，完成13－16题。（14分）
　【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
　【乙】生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè，像笛子的管乐器），以为日也。　　　　　　　　　 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　 （节选自苏轼《日喻说》）
13．解释下列句中加点的字词。（4分）
　 （1）蔽林间窥之　　（　　　　　　 ）　　（2）稍近益狎　  （　　　　　　 ）
　 （3）驴不胜怒，蹄之（　　　　　　 ）　　（4）扪烛而得其形（　　　　　　 ）
14．甲乙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是　　　　　　　　　　　　　　　　 （2分）
15．用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）
　 （1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
　 （2）或告之曰：“日之光如烛。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

16．老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
答案：

　 13．（1）偷看　（2）更加　（3）用蹄子踢（或“踢”）　（4）摸（每题1分，计4分）
14．然往来视之，觉无异能者。（答后半句亦可，其它的“者”都理解为“……的人”）
15．（1）老虎（听了）非常害怕，远远地逃走，认为（驴子）将要咬自己，十分恐惧。（2分，主要以“骇”、“遁”、“且”、“噬”为采分点。）
　 （2）有人告诉瞎子说：“太阳的光亮像蜡烛。”（2分，以“或”、两个“之”为采分点。）
16．参考答案：①认识事物要透过现象看本质，不能被表面现象所迷惑；②看问题要全面，不能片面；③认识事物要亲身实践，不能主观臆断；④要讲究科学的思维方法，不能盲目推断。
　　评分标准： 4分，答出一点得2分，答出两点即可给满分。言之成理即可给分。

六十三、（宜昌非课改）

戏赠丁判官 （宋）欧阳修 西陵江口折寒梅， 争劝行人把一杯。 须信春风无远近， 维舟处处有花开。

一、宜昌（古称夷陵）钟灵毓秀，人杰地灵。阅读下边两组古诗文，然后答题。（本题共9小题，计16分）

（一）　　 独游玉泉寺

　　　　　　　　 （唐）白居易

云树玉泉寺，肩舁^①半日程。

更无人作伴，只共酒同行。

新叶千万影，残莺三两声。

闲游竟未足，春尽有余情。

————————

①肩舁（yú）: 即滑竿。

　　　　　　　　  山 水 记（节选）

　　　　　　　　　　　　  （清）王之栋

　　去城十五里为白洋，面俯江流，峰峦四列，有商英墓、传磬寺。掩映村落，可供吟赏。四十里，入沧茫溪，一带澄然如秋水。……从沧茫溪而进，别是一洞天。仲春时，桃花盛开。春暮，落花片片，点衣沾履。高岩远壑，苍松郁然；平畴广野，飞楼跨之。而尖山飘遥在望。折之而西虎牙荆门两峰相对何其雄也。……

1．阅读《独游玉泉寺》，写出与诗题中的“独游”相照应的诗句。（2分）

2．《戏赠丁判官》中“争劝行人把一杯”和一句脍炙人口的唐诗意思相近。写出这句唐诗。（2分）

3．解释《戏赠丁判官》中加点的“维”的意思。（1分）

4．请给《山水记》中划横线的句子加上3个标点，使句子读起来通顺。（2分）

5．用自己的话写出《山水记》中划波浪线的句子的大意。（2分）

（二）　　　　  诗 二 首

莫愁工人丑画身，莫嫌明主遣和亲。

当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人。（唐·王　睿）

宁赴常流终不悔，做成雄鬼亦堪奇。

亡秦三户因何故，日月江河一卷诗。（郭　沫　若）

刘一儒传

时有夷陵刘一儒者，字孟真，亦居正姻亲^①也。嘉靖三十八年进士，屡官刑部侍郎。居正当国^②，尝贻书规之。居正殁，亲党皆坐斥^③，一儒独以高洁名。寻拜南京工部尚书。甫半岁，移疾^④归（a）。初，居正女归（b）一儒子，珠翡纨绮盈箱箧(qiè)，一儒悉扃^⑤之别室。居正死，资产尽入官，一儒乃发向所缄物还之。南京御史李一阳请还一儒于朝，以厉恬让^⑥。帝可其奏。一儒竟不赴召，卒于家。天启中，追谥庄介。

————————　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　（《明史·列传第一百O八》）

①姻亲：因婚姻而构成的亲戚。　②居正当国：张居正（明代宰相）主持国政。　③坐斥：获罪遭贬斥。　　 

④移疾：上书称病辞官。　　　　⑤扃(jiōng)：关闭。　　　　　 ⑥恬让：淡泊谦让。

1．“工人”现在多指工业劳动者。请结合诗的内容，解释“莫愁工人丑画身”中“工人”的意思。（1分）

2．在“当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人”这句诗中，作者对王昭君的命运大胆假想，引发人们对历史的思考。同样，唐代诗人杜牧也用一句诗对三国人物的命运大胆假想，引发人们对历史的思考。请写出这句诗。（2分）

3．借助工具书或根据上下文，分别写出《刘一儒传》中加点的2个“归”字的意思。（2分）

4．《诗二首》中划横线的诗句分别对王昭君、屈原作出了评价。阅读《刘一儒传》，请你试写一两句诗，对刘一儒的品格作出评价。（2分）

答案：

　 （一）1．（2分）更无人作伴，只共酒同行。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。

2．（2分）劝君更尽一杯酒。此题旨在考查学生“根据语言环境调动记诵积累”的能力。

3．（1分）拴、系。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。

4．（2分）折之而西，虎牙、荆门两峰相对，何其雄也。此题旨在考查学生“运用准确的停顿、重音、语调朗读”的能力。

5．（2分）暮春时节，一片片飘落的桃花，沾满了行人的全身（衣鞋）。可意译，可直译，意近即可。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。这里具体考查学生对文言语句的理解能力。

（二）1．（1分）“画师”、“画工”、“工匠”、“匠人”、“画匠”等。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。这里具体考查学生辨析古今词义差异的能力。

2．（2分）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”、“根据语言环境调动记诵积累”的能力。

3．（2分）（a）回家　（b）嫁。意近即可。此题旨在考查学生“运用工具书掌握关键字词音形义”、“根据具体语言环境理解词句” 的能力。这里具体考查学生辨析文言词语一词多义现象的能力。

4．（2分）示例1：为官一身清，赢得高洁名。　 示例2：不求名利守高洁，一生恬让留清名。　

  示例3：清廉正直垂青史。点明刘一儒品格，且诗句特征明显，得2分；品格评价不准确，或诗的特征不明显，得1分。此题旨在综合考查学生“把握文章的大意和主旨”、“了解基本文学样式”、“对文章内容有个性化的情感体验”的能力。

六十四、（宜昌课改）

一、宜昌(古称夷陵)钟灵毓秀，人杰地灵。阅读下边两组古诗文，然后答题。(本题共9小题，计16分)

　　(一)　　

　　　　　　　　　　　　 独游玉泉寺

　　　　　　　　　　　  (唐)　白居易

　　　　 云树玉泉寺，肩舁①半日程。更无人作伴，只共酒同行。

　　　　 新叶千万影，残莺三两声。闲游竟未足，春尽有余情。

　　－－－－－－

　　①肩舁(ｙú)：即滑竿。

　　　　　　　　　　　 戏赠丁判官

　　　　　　　　　　　　　 (宋)欧阳修

　　　　　　  西陵江口折寒梅，争劝行人把一杯。

　　　　　　  须信春风无远近，维舟处处有花开。

　　　　　　　　　　　　  山水记(节选)

　　　　　　　　　　　　  (清)　王之栋

　　去城十五里为白洋，面俯江流，峰峦四列，有商英墓、传磬寺。掩映村落，可供吟赏。四十里，入沧茫溪，一带澄然如秋水。……从沧茫溪而进，别是一洞天。仲春时，桃花盛开。春暮，落花片片，点衣沾履。高岩远壑，苍松郁然；平畴广野，飞楼跨之。而尖山飘遥在望。折之而西虎牙荆门两峰相对何其雄也。……

　　1．阅读《独游玉泉寺》，写出与诗题中的“独游”相照应的诗句。(2分)

　　2．《戏赠丁判官》中“争劝行人把一杯”和一句脍炙人口的唐诗意思相近。写出这句唐诗。(2分)

　　3．解释《戏赠丁判官》中加点的“维”的意思。(1分)　　　　

　　4．请给《山水记》中划横线的句子加上3个标点，使句子读起来通顺。(2分)

　　5．把《山水记》中划波浪线的句子译成现代汉语。(2分)

　　(二)　　　　　　　　　　　　 诗二首

　　　　　　　　　　  莫愁工人丑画身，莫嫌明主遣和亲。

　　　　　　　　　　　 当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  (唐•王　睿)

　　　　　　　　　　  宁赴常流终不悔，做成雄鬼亦堪奇。

　　　　　　　　　  亡秦三户因何故， 日月江河一卷诗。

(郭 沫 若)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　刘一儒传

　　时有夷陵刘一儒者，字孟真，亦居正姻亲①也。嘉靖三十八年进士，屡官刑部侍郎。居正当国②，尝贻书规之。居正殁，亲党皆坐斥③，一儒独以高洁名。寻拜南京工部尚书。甫半岁，移疾④归。初，居正女归一儒子，珠翡纨绮盈箱箧(ｑｉè)，一儒悉扃⑤之别室。居正死，资产尽入官，一儒乃发向所缄物还之。南京御史李一阳请还一儒于朝，以厉恬让⑥。帝可其奏。一儒竟不赴召，卒于家。天启中，追谥庄介。

　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　－－－－－－　　(《明史•列传第一百○八》)

　　①姻亲：因婚姻关系而构成的亲戚。　②居正当国：张居正(明代宰相)主持国政。　③坐斥：获罪遭贬斥。　　④移疾：上书称病辞官。　　⑤扃(ｊｉōｎｇ)：关闭。　⑥恬让：淡泊谦让。

　　1．“工人”现在多指工业劳动者。请结合诗的内容，解释“莫愁工人丑画身”中“工人”的意思。(1分)

　　2．在“当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人”这句诗中，作者对王昭君的命运大胆假想，引发人们对历史的思考。与此类似，唐代诗人杜牧也曾用一句诗对三国人物的命运大胆假想，引发人们对历史的思考。请写出这句诗。(2分)

　　3．阅读《刘一儒传》，写出文中与加点的“皆”意思相近的一个词。(2分)

　　4．《诗二首》中划横线的诗句分别对王昭君、屈原作出了评价。阅读《刘一儒传》，请你也试写一两句诗，对刘一儒作出评价。(2分)

答案：

　 （一）1.（2分）更无人作伴，只共酒同行。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。

　　2.（2分）劝君更尽一杯酒。此题旨在考查学生“根据语言环境调动记诵积累”的能力。

　　3.（1分）拴、系。此题旨在考查学生“根据具体语言环境理解词句”的能力。

　　4.（2分）折之而西，虎牙、荆门两峰相对，何其雄也。此题旨在考查学生“运用准确的停顿、重音、语调朗读”的能力。

　　5.（2分）暮春时节，一片片飘落的桃花，沾满了行人的全身（衣鞋）。可意译，可直译，意近即可。

　　（二）1.（1分）“画师”、“画工”、“工匠”、“匠人”、“画匠”等。

　　2.（2分）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

　　3.（2分）悉（尽）。

　　4.（2分）示例1：为官一身清，赢得高洁名。示例2：不求名利守高洁，一生恬让留清名。　

　　示例3：清廉正直垂青史。点明刘一儒品格，且诗的特征明显，得2分；品格评价不准确，或诗的特征不明显，得1分。

六十五、（永州）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞吓蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　　　　　　　　　　　　　（沈复《闲情记趣》）

17、选出对加点词语的解释有误的一项（　）（2分）

A、细察其纹理（细小）　　　B果如鹤唳云端（果真）

C、方出神（正）　　　　　　D、徐喷以烟（慢慢地）

18、用现代汉语说说下列句子的意思。（4分，每句2分）

（1）蹲其身，使与台齐。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（四）赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎！无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也！”

　　　　　　　　　 ——选　自刘基《郁离子　捕鼠》

[注释] 盍去诸：何不把它赶走呢？

垣墉：墙壁。

20、找出文中写老鼠祸害的句子，并用现代汉语写出它的意思。（3分）

句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

21、赵人与其子在养猫问题上各自的主张是什么？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

22、从这则故事中你悟出了什么道理？（2分）

答案：

　 17、（2分）A

18、（4分，每句2分）（1）蹲下身子，使身子跟台子一般高。

（2）舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。

19、（3分）（开放性试题，答案不唯一）写出内容1分，写出理由2分。

示例：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

理由：正当“我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了“我”的兴致。恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩。这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣。

（四）20、（3分）

句子是：窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用。（1分）

意思是：偷我的粮食，毁坏我的衣服，打穿我的墙壁，破坏我的器皿和用物。（2分）

21、（2分）赵人要养猫驱鼠，赵人之子则因猫捕鸡要赶走猫。（反对养猫）

22、（2分）任何事物都有两面性，凡事有利亦有弊。做事要善于抓住主要矛盾，解决主要问题，不能患得患失，因小失大。

六十六、（湛江）)

阅读(出师表》(节选)，回答18叫2题。(14分)

 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。

 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

 今当远离，临表涕零，不知所言。

18．解释文中加点的词语。(4分)

　　(1)猥自枉屈　猥：　　　 　 (2)以咨善道　　诹：　　　

　　(3)以彰其咎　彰：　　　 　 (4)此臣所以报先帝　所以：　　　

19．下列各句中加点词的意义与用法相同的一组是(　　)(2分)

A．以伤先帝之明　　　　　  盖亦以精力白致者

B．若无兴德之言　　　　　  何陋之有?

C．三顾臣于草庐之中　　　　顾不如蜀鄙之僧哉?

D．恐托付不效　　　　　 　不效则治臣之罪

20．下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉语相同的一项是(　)（2分）

A．先帝不以臣卑鄙　　 B．遂许先帝以驱驰

C．夙夜忧叹　　　　　 D．临表涕零

21．请将文中“受任于败军之际，奉命于危难之间”一句翻译成现代汉语。(2分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　

　　语文试卷　第5页　(共6页)

22． (1)选文第2段　“临崩寄臣以大事”　中的“大事”具体指什么?  (2)从作者回忆的顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感?　(4分)

答：（1） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

（2 ） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(二)阅读(吕蒙的故事》一文，回答23--25题。(6分)

 宁(即甘宁)厨下儿曾有过，走投吕蒙。蒙恐宁杀之，故不即还。后宁赍礼(赠送礼物)礼蒙母，乃出厨下儿还宁。宁许蒙不杀。斯须(一会儿)还船，缚至桑树，自挽弓射杀之。毕，解衣卧船中。蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁。宁闻之，故卧不起。蒙母徒跣(赤脚步行)出谏蒙曰：“至尊(指吴主孙权)待汝如骨肉，属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁?宁死之日，纵至尊不问，汝是为臣下非法。”蒙素至孝，闻母言，即豁然意释，　自至宁船，笑呼之曰：“兴霸(甘宁的字)，老母待卿食，急(赶快)上!”宁涕泣嘘欷(哽咽，抽噎)曰：“负卿!”与蒙俱还见母，欢宴竟日。

23．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(2分)

A.　宁厨下儿曾有过　　过：过失　　B．　宁许蒙不杀　许：答应

C．蒙母徒跣山谏蒙曰　 谏：进谏　　D．属汝以大事　属：　通“嘱”，嘱托

24．请将“蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁”一句翻译成现代汉语。(2分)

译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

25．文中吕蒙形象鲜明，试概括这一人物性格特点，并作简要分析。(2分)

答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

答案：

　 18、(1)降低身份  (2)询问　(3)表明，显扬　(4)……的原因(每小题1分，共4分。)

19、D(A中两个“以”的意思分别为“以致”、“凭”；B中第一个“之”是结构助词，可译为“的”，第二个“之”是宾语前置的标志；C中的两个“顾”字的意思分别为“拜访”、“难道”：D中两个“效”字的意思都是“实现”。)

20、C(“夙夜”的古今义都为“朝夕”、“日夜”；“卑鄙”的古义为“地位卑微，　目光短浅”，今义是指品德低劣；“驱驰”的古义为“奔走效劳”，今义是“驱赶，奔走”；“涕”的古义为“眼泪”，今义是“鼻涕”。)

21、我在战事失败(或兵败)的时候接受了任命，在危机患难期间受到委任(或奉命出使东吴)。(“于”、“际”翻译错误每个扣0.5分，缺主语扣1分。句式不顺不对扣1分。)

22、(1)白帝城(刘备)托孤，兴复汉室(各1分)  (2)对先帝的感激之情和效忠(报答)刘备父子之情。(每层意思占1分。用文中的“报先帝而忠陛下”亦可。)

23、C(“谏”应为“劝说”的意思。)

24、吕蒙大怒，擂起战鼓，调动军队，打算上船攻打甘宁。(错译“兵”、“就”的意思各扣0．5分，句式不顺扣1分。)

25、吕蒙性格：能虚心接受别人的意见，深明大义、顾全大局。(1分。答对性格中的一点得1分，每多答对一点加1分，附加分不得超过2分。)在甘宁背信弃义的情况F，吕蒙能听从母亲的意见，以国事为重，不以私怒而攻杀甘宁。(]分。)

六十七、（重庆）

阅读下面选文，完成11—15题。

嗟夫!予尝求古人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?　　(范仲淹《岳阳楼记》)

11、解释下面句中加点的词。(3分)

(1)居庙堂之高则忧其民(　　)　　　(2)是进亦忧，退亦忧（　　）

(3)微斯人，吾谁与归(　　)

12、用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)

(1)予尝求古仁人之心。

(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

13．选文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。联系全文看，这里的“古仁人”与______________形成了对比。(2分)

14．“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?(3分)

15．当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。(3分)

答案：

　 　11、(3分)(1)居：处、处在　(2)进：在朝廷上做官(居庙堂之高)  （3）归：归依(各1分)　　

　  I2．(4分)(1)我曾经探求古代品德高尚的人的思想(或心理)。 (2)在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。(各2分)

　  13、(2分)不以物喜，不以己悲　　 迁客骚人(每空1分)

  14．(3分)表达了作者希望与古人同道的思想感情(1分)强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意(1分)及对朋友的期望之情(1分)。

　  15．(3分)提示：观点明确，言之成理，阐述清楚即呵。：

六十八、（舟山）

阅读下面两篇文言文，完成19－25题。

　　　（一）（11分）

　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽　名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。

19.解释下面句中加点词的意思。（4分）

⑴食马者不知其能千里而食也（　　　　）⑵策之不以其道（　　　　）

⑶鸣之而不能通其意（　　　　）⑷执策而临之（　　　　　）

20.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

21.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）

22.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分）

（二）（9分）

阂县林琴南孝廉纾^①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟^②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修^③之礼？”即呼备^④，赍^⑤米一石致之塾，师乃受。

[注]①林琴南孝廉纾(shū)：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟：急忙。③束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备：叫人准备。⑤赍（jī）:携带。

23.解释下面句中加点词的意思。（3分）

⑴从师读（　　　　　　）　　⑵以袜实米（　　　　　　）⑶负以致师（　　　　）

24.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）

若心固善，然此岂束修之礼？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

25.林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林琴南是一个怎样的人？（3分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案：

　 19.⑴通“饲”，喂养（喂）　　⑵鞭打（驾驭）　　⑶通晓（知道、明白、懂得）　⑷面对

20.想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？

21.寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。（或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。”）

22.示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。

（二）（9分）

23.⑴跟从（跟）　⑵装满（装）　　⑶背（背着）

24.你的心地是善良的，但这能作为送给老师的礼物吗？（或“你的想法本来是好的，但这能作为学生拜师的礼物吗？”）

25.因为他得知老师没有米煮饭，想帮助老师。（或“因为他得知老师家很穷，没有米煮饭”。）这件事反映了林琴南是一个心地善良的人。

六十九、（资阳）

阅读下面诗歌，完成18—22题。（14分）

邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）

邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

18．下边加点字的解释有误的一项是（　　）（2分）

A．今齐地方千里（地域，表处所）　　B．朝服衣冠，窥镜（察看）

C．能面刺寡人之过者（当面）　　　　D．吾妻之美我者，私我也（偏爱）

19．与例句中加点的“之”用法相同的一项是（　　）（2分）

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

A．客之美我者，欲有求于我也　　　　B．暮寝而思之

C．臣之妾畏臣　　　　　　　　  　　D．何陋之有

20．文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国的道理是：（3分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

21．文中画线的句子在表达上的作用是：（3分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

22．将下边这两个句子译为现代汉语。（4分）

①我孰与城北徐公美？

译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

②此所谓战胜于朝廷。

译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案;

  18．A（2分）

19．B（2分）

20．要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。（3分，答对其中一方面即可）

21．使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。（3分，从语势与论证关系上谈即可）

22．①我与城北徐公相比谁更美？②这就是人们常说的在朝廷上战胜别国。（4分，每小题2分，重点落实“孰与”“谓”“于”等词，译句符合句式特点即可）

七十、（自贡课改）

阅读下面两段文字，完成12—15题。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文在记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

12．对文中加点的词浯；解释不正确的一项是

　A．胜状：胜景，好景色。

　B．横无际涯：宽阔无边。

　C．南极潇湘：潇水和湘水的南边极远。

　D．骚人：战国时屈原作(离骚)，因此后世称诗人为骚人。

13．“览物之情，得无异乎”中的“之”意为“的”，下面句中加点的“之”字不是“的”的意思的一项是

　A．属予作文以记之　　　　  B．此则岳阳楼之大观也

　C．前人之述备矣　　　　　  D．予尝求古仁人之心

14．对第一段文字的理解和分析，不正确的一项是

　A．这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。

　B．“越明年”的意思是“到了第二年”。

　C．“政通人和，百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。

　D．“属予作文以记之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京。

15．对第二段文字的理解和分析，不正确的一项是

　A．这段文字详细描写了洞庭湖及其周围的景色。

　B．“前人之述备矣”是对“岳阳楼之大观”的小结，简洁不繁。

　C．“然则”轻轻—转，引出“迁客骚人”可能有的不同的情怀。

　D．“览物之情，得无异乎?”一句反问，引出下文的写景抒情。

第Ⅱ卷(共105分)

四、(14分)

16．把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)

　　①苔痕上阶绿，草色入帘青。

　　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　②夫战，勇气也。

　　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　 

答案;

　 12—15．CADA

四、

16．①苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中(里)。②作战，是靠勇气的。(作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。)4分，一小题2分。

七十一、（济宁）

[甲]当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

[乙]范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充，日昃(zè  太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。　　

《宋明臣言行录》

　7．解释下面加点的字。(4分)

　　①晨人持汤沃灌：　　　　　　　　　 ②腰白玉之环：

　　③再适长山朱氏：　　　　　　　　　 ④往往馕粥不充：

　8．将文中划线的句子译成现代汉语。(4分)　　

①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

②或夜昏怠，辄以水沃面。

9．[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。(2分)

　[甲]文：　　

　[乙]文：

10．[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(5分)

答案：

　  7．答案：①热水 ②挂在腰间(腰佩)　③到、往　 ④够、充足

　　评分：本题4分，答对一个得1分。　

　　8．答案：①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。　②有时夜里疲倦了，就用水洗洗脸。　　

　　评分：本题4分，译对一句得2分，意思对即可。

　　9．答案：甲文：“主人日再食，无鲜肥滋味之享。”或“余则缊袍敝衣处其间。”乙文：往往馕粥不充，日昃始食。

　　评分：本题2分，答对一个方面得1分。

　　10．答案要点：学习条件的好坏，对学习能够产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。

　　评分：本题5分，第一问2分，第二问3分。意思对即可。

七十二、（嘉兴）

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝亍齐。此所谓战胜于朝廷。

（选自《邹忌讽齐王纳谏》）

19．解释下列句中加点的词。（4分）

（1）臣诚知不如徐公美　　　　（2）臣之妻私臣

（3）群臣吏民能面刺寡人之过者　　（4）时时而间进　

20．写出下列句子中加点词的意思。（2分）　　　　

（1）皆以美于徐公　　　　  （2）此所谓战胜于朝廷。

21。用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）　　　　　　　 

令初下，群臣进谏，门庭若市。

22．从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。（3分）

（三）范元琰为人善良

范元琰，字伯蛙，吴郡钱唐人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦故，不以所长骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗共菘①，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。

【注释】①菘：白菜。

（选自《南史·隐逸下》）

23、解释下列句中加点的词。（4分）

（1）　　　 元琰遽退走　　　　　　　　　　（2）母问其故，具以实答

（3）向所以退，畏其愧耻　　　　　　　　（4）自是盗者大惭

24．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）

走或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。

25、文中的范元琰“待盗者”“遽退走”、“伐木为桥以度之”，你赞同不赞同范元琰的做法？说说你的理由。

答案：

　 19（1）确实，实在（2）偏爱（3）过失，过错：（4）间或，偶然。

20（1）认为；（2）狂。

21、命令刚下达，大臣们都来进言劝谏，门前、院内像集市一样。

22第一问：一是有邹忌这样的敢于直诔且善于劝谏妯忠臣，二是齐威王巷于采纳群盲。第二问答案开赦，盲之戚理即可。答案示例：（1〉要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。（2〉要虚长、同学提出的学习方面的批评和建议。（3〉在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。（4）要敢于、替干指出老师在教学过程中出现的错误。

（三）　　　

23（1）急忙；（2）缘故，原因；（3〉先前；（4〉这，这样。

24有人涉过水沟偷盗他家的竹笋，元琰就砍下树木做成桥来使他过沟。

25此题答案开放，可以赞同，也可以不赞同，言之成理即可。答案示例：（1）赞同，因为元琰这样宽容的做法，最终感化了盗者，使得乡里不再出现偷盗行为。（2）不赞同，因为元琰这样做，行力，实际上是纵容了偷盗罪。