遂宁二中高一语文上学期期末试卷
第Ⅰ卷（选择题，共42分）
一、（18分，每小题3分）
1．下列各组词语中，加点字注音有误的一项是
A．粗糙（cāo） 惨绝人寰（huán） 铜臭（xiù） 有条不紊（wěn）
B．慰藉（jiè） 栩（xǔ）栩如生 证券（quàn） 敷衍塞（sè）责
C．熨（yù）帖 戕（qiāng）害性灵 恪（kè）守 强（qiǎng）词夺理
D．桑梓（zǐ） 跌宕（dàng）起伏 模（mó）样 杀一儆（jìng）百
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．沧桑 没精打彩 炫耀 饿殍遍野 B．安祥 浅尝辄止 坍圮 坚忍不拔
C．惦记 各行其是 气馁 永葆生机 D．陷阱 安土重迁 报负 死有余辜
3．下列各句中标点符号使用正确的一项是
A．“辛苦了！为学校作贡献的老师们。”老校长深情地说，“我代表学校感谢你们，并为你们作出的贡献而感到自豪。”
B．“我发现，”他告诉我们，“在甘地的非暴力抵抗哲学中，被压迫的人民为争取自由而战斗惟一道德的现实可行的正确方式被开启出来了。”
C．在读书学习过程中，只有承认不懂，才能从不懂变懂，只有承认不会，才能从不会变会。
D．我只希望有更多的读者和批评家来帮着分析：哪几步迈得对，哪几步迈得不对，怎样才能进步更快而不走过多的弯路？
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是
①五一黄金周期间，我们几个好朋友 九寨沟观光旅游。
②太阳黑子又进入集中爆发期，我国天文学家从去年8月就开始密切 太阳的活动。
③兴趣 是人的心理内部欲求， 是后天培养起来的。我们每位同学都要自觉培养自己的学习兴趣。
A．亲临 观测 不但/而且 B．惠临 观测 既/也
C．惠临 监测 不但/而且 D．亲临 监测 既/也
5．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
A．王安忆笔下的上海的弄堂，有神气的新式汽车，也有沉旧的黄包车；有市民们的流言蜚语，也有阴谋家的窃窃私语，还有革命者的策划密谈……
B．这次展出的130多件玉器用料丰富，有白玉、黄玉、青玉等；形制多样，有摆件、人物、日用品、仿古器等；工艺精妙，美轮美奂，反映了明清玉雕工艺的艺术水平。
C．一个真正的知识分子向来是以理行事的，所谓士可杀不可辱。文天祥被捕，跳水、撞墙，唯求一死。鲁迅受到恐吓，出门都不带钥匙，以示不归之志。
D．走进现代化的北京城,人们感兴趣的往往不是那鳞次栉比的高楼大厦、 四通八达的宽马路,而是那曲折幽深的小小胡同,温馨美丽的四合院。
6．下列各句中，没有语病的一句是
A．尽管以色列频频伸出橄榄枝，但叙利亚仍然坚持自己原有的强硬立场，致使谈判陷入僵局。
B．如果中国不能缓解人口增长对水土资源构成的巨大负担，那么环境的恶化将会危及社会经济的可持续发展。
C．由于种种原因，赵老师来到学校已经快半年了，许多人还不认识。
D．关于北京六大世界文化遗产景点门票欲提高的消息，在全国各地引起强烈反响，社会各界人士纷纷提出意见和建议。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7－10题。
有的人经常焦虑不安，怀疑自己身体这儿有病，那儿有问题，惶惶不可终日。这种状态发展严重的，在医学上称为“焦虑症”。焦虑症属于神经官能症，是一种不能很好地适应正常环境的反应。这种病人，对现实和未来充满困扰、恐惧和危机感，通过植物神经系统，产生了种种内脏症状。
患这种病的病人性格常不稳定，常觉大祸临头，死亡降临。因此，心跳加快，呼吸急促，身出冷汗，手脚颤抖。其特点是突然而来，突然而去。病人自己说不清是怎么回事。有“心脏撞击胸壁”、“透不过气来”的感觉，并由此担心是“心脏出了毛病”而四处求医，可是什么大毛病也查不出来。
慢性焦虑症，患者常诉说心烦意乱，不易入睡。也有人出现一种“睡眠缺失感”——客观上呼呼大睡，但醒来时却说“一分钟也没有睡着”。因长期失眠，病人十分苦恼，平时表现焦躁、孤独、羞怯、慌乱、紧张、易怒，也有的情绪郁闷，不愿与别人接触，郁闷在心，久思成疾。患者常出现各种植物神经紊乱的症状和体征，如头晕、多汗、恶心、呕吐、持续腹胀、便秘、心慌、尿频、思想不集中、视力模糊等。病人常怀疑自己的内脏有严重的病变，忧心忡忡，惶惶不安，但经医生详细检查，却无异常发现。
焦虑症是由于中枢神经机能失调引起的，并无任何器质性病变，所以患者应当相信医生的话，解除“身患重病”的顾虑，建立一个必胜的信念，靠自己的能力把自己从“病”的陷坑中拉上来。作为患者的亲人、家属，不要认为他们是“装病”，生活上要关怀、体贴，多做安慰工作。改变生活的环境，让病人到外面散散心，多做些户外活动，这可分散对疾病的注意力。作为医者，对病人诉说的症状要做出解释，以消除病人的疑虑。除进行心理暗示疗法外，再适当配以抗焦虑药，疾病的魔影就会很快自然消失。
7．下列对“焦虑症”的解说，最准确的一项是
A．“焦虑症”是一种怀疑自己有病，经常焦虑不安的病症。
B．“焦虑症”是一种对现实和未来充满困扰、恐惧和危机感的病症。
C．“焦虑症”是一种很不适应正常环境并怀疑自己有病的病症。
D．“焦虑症”是一种不能很好地适应正常环境怀疑自己有病而产生的神经性病症。
8．“焦虑症”致病的生理机制是
A．性格不稳定，环境困扰。B．长期精神刺激。
C．中枢神经系统失调。 D．植物神经紊乱。
9．下列表述不符合原文意思的一项是
A．患“焦虑症”的病人，对现实和未来充满困扰、恐惧和危机感，通过植物神经系统，产生了种种内脏症状。
B．慢性“焦虑症”患者都会出现“睡眠缺失感”。
C．”焦虑症”患者常出现各种植物神经紊乱的症状和体征,思想不集中、视力模糊。
D．腹胀、便秘、心慌、尿频等都属于内脏病症。
10．对本文的理解和推断，不正确的一项是
A．“焦虑症”有急性和慢性之分，急性比慢性的内脏症状更为严重。
B．“焦虑症”的产生与人的性格和环境有关。
C．“焦虑症”虽无任何器质性病变，但还是需要治疗的。
D．必胜的信念、亲人的关怀、医生的用药和解释，改变生活环境、心理暗示、服用抗焦虑药等，“焦虑症”是可以解除的。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成11-14题
许褚字仲康，谯国谯人也。长八尺余，腰大十围，容貌雄毅，勇力绝人。汉末，聚少年及宗族数千家，共坚壁以御寇。时汝南葛陂贼万余人攻褚壁，褚众少不敌，力战疲极。兵矢尽，乃令壁中男女，聚治石如杵斗者置四隅。褚飞石掷之，所值皆摧碎，贼不敢进。粮乏，伪与贼和，以牛与贼易食，贼来取牛，牛辄奔还。褚乃出阵前，一手逆曳牛尾，行百余步。贼众惊，遂不敢取牛而走。由是淮、汝、陈、梁间，闻皆畏惮之。
太祖徇①淮、汝，褚以众归太祖。太祖见而壮之，曰：“此吾樊哙也。”即日拜都尉，引入宿卫②。诸从褚侠客，皆以为虎士。从征张绣，先登，斩首万计，迁校尉。从讨袁于官渡。时常从事③徐他等谋为逆，以褚常侍左右，惮之不敢发。伺褚休下日，他等怀刀入。褚至下舍心动，即还侍。他等不知，入帐见褚，大惊愕。他色变，褚觉之，即击杀他等。太祖益亲信之，出入同行，不离左右。从围邺，力战有功，赐爵关内侯。从讨韩遂、马超于潼关。太祖将北渡，临济河，先渡兵，独与褚及虎士百余人留南岸断后。超将步骑万余人，来奔太祖军，矢下如雨。褚白太祖，贼来多，今兵渡已尽，宜去，乃扶太祖上船。贼战急，军争济，船重欲没。褚斩攀船者，左手举马鞍蔽太祖。船工为流矢所中死，褚右手并棹船，仅乃得渡。是日，微褚几危。其后太祖与遂、超等单马会语，左右皆不得从，唯将褚。超负其力，阴欲前突太祖，素闻褚勇，疑从骑是褚。乃问太祖曰：“公有虎侯者安在?”太祖顾指褚，褚瞋目盼之，超不敢动，乃各罢。后数日会战，大破超等，褚身斩首级，迁武卫中郎将。武卫之号，自此始也。军中以褚力如虎而痴，故号曰虎痴；是以超问虎侯，至今天下称焉，皆谓其姓名也。
《三国志·魏书·许褚传》
[注]
① 徇：巡视 ②宿卫：宫禁中值宿警卫 ③常从事：时常随从在左右的人。
11．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是
A．容貌雄毅，勇力绝人 绝：超过
B．超将步骑万余人，来奔太祖军 将：将要
C．微褚几危 微：没有
D．超负其力，阴欲前突太祖 阴：暗地里
12．下列各句中加点虚词的意义和用法，相同的一项是
A．
褚右手并溯船，仅乃得渡
B 从讨袁于官渡
断其喉，尽其肉，乃去 惧其不已也，告之于帝
C 
以褚常侍左右，惮之不敢发
D 船工为流矢所中死
域民不以封疆之界 衣食所安，弗敢专也
13. 以下文句分别编为四组，全都直接反映许褚忠勇的一组是
①太祖见而壮之曰：“此吾樊哙也。” ②从征张绣，先登，斩首万计。
③船工为流矢所中死，褚右手并棹船，仅乃得渡。
④太祖顾指褚，褚瞋目盼之，超不敢动。
⑤军中以褚力如虎而痴，故号曰虎痴。
A. ①②③ B．③④⑤ C．②③④ D．①③⑤
14. 下列叙述符合原文意思的一项是
A．许褚军中没有粮食了，他便与盗匪讲和，用牛与他们交换粮食，盗匪前来取牛，牛却纷纷奔跑回来。
B．太祖巡视淮水、汝南郡一带，许褚率领部队投奔太祖，太祖当天就任命他为都尉，让他进入宫中，那些跟从许褚的侠客，都被任命为虎士。
C．太祖与韩遂、马超单马对话，左右的人都不敢跟从，只带了许褚。
Ｄ．军队中因许褚力大如虎而人又憨痴，所以称他为“虎痴”，马超也因此用虎侯这个称呼询问跟从太祖的人是否是许褚。
第Ⅱ卷（共108分）
四、（18分）
15．阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。（8分）
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
（1）先自度其足。（2分）
译文：
（2）何不试之以足？（3分）
译文：
（3）宁信度，无自信也。（3分）
译文：
16．阅读下面一首古诗，回答问题。（6分）
春山夜月
于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微。
这首诗的三四句是全诗的精华所在。请结合全诗，简要说说这两句诗好在哪里？
答：
17．补出下列名句名篇的空缺部分。（4分）
（1）
，达者兼济天下。
（2） ， ，你的心是小小的窗扉紧掩。
（3）故不积跬步， ；不积小流， 。
（4）假舆马者， ， ；假舟楫者， ，
， ，善假于物也。
五、（18分）
阅读下面一篇文章，回答18－21题。
天 真
鲍尔吉·原野（中国）
天真是人性纯度的一种标志。在成年人身上，即使偶露天真也非常可爱。天真并不诉诸知识，大学或中专都不培养人的天真，或者说那里只戕灭天真。天真只能是性情的流露。
“我醉欲眠君且去”，能说出这种话的人惟有李白，如无赖童子。在李白眼里，世事无不美好又无不令人沮丧。这是诗人眼里的生活，但李白赤条条地皈依于美好。他当不上官且囊中缺乏银两，但口出无可置疑之句“天生我材必有用，千金散尽还复来”。李白的天才，毋宁说是十足的天真加上十足的才气。我们多么感谢李白不像绍兴师爷般老辣，也不似孔明那么擅逞谋略，不然文学史黯然矣。
人们说“天真无邪”，言天真一物无不洁之念，如孔子修订过的“郑声”一样。但人生岂能无邪？所谓无邪只是无知而已，像小孩子研泥为丸，放在小盒子里，自以为旷世珍物。所以天真只存在于小孩子身上。每个小孩子都是诗人与幽默家，都讲过妙语。小女鲍尔金娜三岁时，我携她在北陵的河边散步。河水平缓，偶涌浪花，鲍尔金娜惊奇大喊：“小河在水里边。”小河——在——水里边，我想了很久。的确，小河若不在水里边，又在什么里边呢？倘若我们也肯把小河看作是—位生灵的话。鲍尔金娜还讲过“小雨点是太阳公公的小兵”云云。这些话很有些意思，但证明不了她亦是李白，儿童的天真只由无邪而来，一被语文、算术绕缠就无法天真了。可见知识是天真的大敌，因而一位有知识的成年人还保持天真，无异于奇迹。谁也不能说爱因斯坦无知，但他天真，拒绝以色列总统的职务，说自己“只适合于从事与物理学有关的事情”。这种天真，事实上是一种诚实，诚实最接近于天真。齐白石90岁的时候，翻出自己70岁时的画稿阅读，说：“我年轻时画得多好!”人们对此不禁要微笑，70岁还叫做年轻吗？况且他说自己“画得多好”，对九旬老者，70岁只能算是年轻，白石老人多么诚实，又多么天真。在他的作品中，有一幅“他日相呼”，画面上两只小鸡雏各噙蚯蚓一端怒扯。没有童心，谁能画出这样纯净的作品呢？艺术家的敌人，不外自身而已。自身在浊世中历练的巧慧、诡黠、熟练等等无一不是艺术创作的阻碍。若克服这种种的“俗”几乎是不可能的，因为你不可能一边争官、赚钱，又一边保持天真。老天爷不肯把这么多的能力都赋予一个人。国画家从古到今，反复喃喃“师造化”，所师者不外是一股浑然自在的气势。
天真是“真”，由“天”而出，即余光中先生说的“破空而来，绝尘而去”，它得乎天性，非关技巧。黄永玉先生在《永玉三记》中，说喷嚏是“一秒钟不到的忘乎所以，往往使旁观者惊喜交集”，说镇定是“到处找不到厕所而强作潇洒的那种神气”。精妙，当然也睿智，但也透出说者在语言背后的天真。睿智或许可以模仿，但天真委实无法模仿。有的诗人，被人喊打惶惶如丧家之犬，原因就是在诗中不恰当地布置了过多的“天真”。其实，为文之道如为人之道，天真只是其中—路，可通之路又有万千。培根如老吏断案，李敖以骂挂帅，都见不到天真，但均可阅可喜。
天真有时是诗，有时是睿智，有时是幽默，有时也是洞见。
对于天真，最妙的回答是一个孩子为“天真”造句，曰：“今天真热。”
18．联系全文来看，作者所说的“天真”是一种怎样的性情？(4分)
答：
19．作者说“知识是天真的大敌”，又说科学泰斗爱因斯坦是“天真”的，就原文的本意谈谈你对这两种说法的理解。(5分)
答：
20．文中“天真”的内涵有不同的层面，依据原文，概述下列所写人物的“天真”各具怎样的内涵。(5分)
①李白的天真是
②孩子的天真是
③爱因斯坦的天真是
④齐白石的天真是
⑤黄永玉的天真是
21．作者说“今天真热”的造句是对于天真的“最妙回答”。“最妙”在何处？试作简要分析。(4分)
答：
六、（12分）
22．下面是《每日新闻》上刊载的一段文字，请概括它的核心信息，不超过20个字。（4分）
千叶学艺高校的高桥邦夫校长指出：“不采取任何教育措施让孩子自由在网上浏览就如同让没考驾照的人在高速公路上急驶一样危险。”随着电脑的普及，学生上网已渐渐成为生活的一部分。但是从网上得到的并不完全是对学生有利的信息。毒品、暴力、色情等对青少年身心发展有害的东西也非常多。如果孩子不懂网上的规则，还有可能在无意中使自己的行为成为违法行为，常见的如把CD上的歌曲复制后在网上播放，制造或发送带有病毒的电子邮件等。但是因此就禁止孩子上网，势必会使孩子跟不上信息化社会的发展。因此，高桥校长的意见是在进行网络规则、网络道德教育的基础上，要注意培养孩子分辨哪些是有益信息，哪些是有害信息的能力。这是自我保护意识的培养，也是自我保护能力的培养。
答：
23．用“中国的书法”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意，中间不得使用标点符号。（可以增删个别词语）（4分）
书法家就是运用这支笔创造了世界上独一无二的书法艺术，使中国的书法成为表达民族美感的工具。
答：中国的书法
24．仿照下面的句式，选择恰当的内容，再写两个句子。（4分）
我梦想，来到塞外的大漠里，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉里，体会“月是故乡明”的感慨； ；
。
七、作文（60分）
25．认真阅读下面一段文字，按要求作文。
有记者问奥运会金牌得主美国短跑名将刘易斯：你是世界上跑得最快的人，你没有了竞争的目标怎么办？刘易斯回答说：我下一步该做的就是再赢自己一把。
是的，仔细想想，你最好的朋友是你自己，你最大的敌人也是你自己。如果你不是很刻意地活给人家看，你知道每天能与你竞争的只有你自己。生活中，没有人时时充当你的对手，也没有人时时给你打分。今天与昨天之间，只有你知道自己的输赢。所以，你不妨时时给自己提个醒：赢自己一把。
你理解了“赢自己一把”的含义了吧，你或许也有赢过自己的经历吧。请以“赢自己一把”为话题，写一篇记叙文。
要求：题目自拟，立意自定，不少于800字。
遂宁二中2005—2006学年度第一学期期末考试
语文答题卷
第一卷 选择题(共42分)
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 答案 | ||||||||
| 题号 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | ||
| 答案 |
第Ⅱ卷（共108分）
四、（18分）
15．（8分）
（1）先自度其足。（2分）
译文：
（2）何不试之以足？（3分）
译文：
（3）宁信度，无自信也。（3分）
译文：
16．（6分）
答：
17．补出下列名句名篇的空缺部分。（4分）
（1）
，达者兼济天下。
（2） ， ，你的心是小小的窗扉紧掩。
（3）故不积跬步， ；不积小流， 。
（4）假舆马者， ， ；假舟楫者， ，
， ，善假于物也。
五、（18分）
18． (4分)答：
19． (5分)答：
20．(5分)
①李白的天真是
②孩子的天真是
③爱因斯坦的天真是
④齐白石的天真是
⑤黄永玉的天真是
21．(4分)答：
六、（12分）
22．（4分）
23．用“中国的书法”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意，中间不得使用标点符号。（可以增删个别词语）（4分）
书法家就是运用这支笔创造了世界上独一无二的书法艺术，使中国的书法成为表达民族美感的工具。
答：中国的书法
24．仿照下面的句式，选择恰当的内容，再写两个句子。（4分）
我梦想，来到塞外的大漠里，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉里，体会“月是故乡明”的感慨； ；
参考答案：
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 答案 | D | C | B | D | B | A | D | C | B | A | B | A | C | B |
15．（1）先比量了一下自己的脚。
（2）为什么不用自己的脚试一试？
（3）我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。
16．本题可从多个角度作答。以下角度供参考，答出两点即可得满分。
（1）从结构上看，“掬水”一句承第二句的“夜”，“弄花”一句承首句的“春”，笔笔紧扣，自然浑圆。一、二两句波纹初起，到这两句形成高潮。以下写赏玩忘归的五、六两句，便又是从这里荡开去的波纹。
（2）这两句写山有胜事，物我交融，人情物态，两面俱到。既见出水清夜静与月白花香，又从“掬水”“弄花”的动作中显出诗人的童心不灭和逸性悠长。情景交融。
（3）“掬水”一句写泉水清澈澄明照见月影，将明月与泉水合二为一；“弄花”一句写山花馥郁之气溢满衣衫，将花香衣香浑为一体。虚实相生，意境鲜明。
（4）“掬”“弄”二字，既写景又写人，用词极为精妙。
17．略
18．天真是一种不加矫饰而自然流露的高纯度的性情。（意思对即可）
19．“知识是天真的大敌”仅仅是针对儿童而言，指知识会束缚儿童“无知”式的天真；而客观事实的科学知识塑造了忠实于科学的科学家诚实的人格，也就塑造了科学家天真的性情。
20．①李白的天真是无顾忌、无掩饰的率真；②孩子的天真是“无不洁之念”的无知；③爱因斯坦的天真是对自我的诚实；④齐白石的天真是纯净的童心；⑤黄永玉的天真是精妙而睿智。
21．既表现了孩子的天真单纯，又让读者（听者）感受到睿智和幽默的美。
22．要注意培养学生对网络信息的判断能力。
23．是中国书法家用笔创造的成为表达民族美德的工具的世界上独一无二的艺术。
24．例：我梦想，置身于江南古镇，在绵绵的细雨中，体味“沾衣欲湿杏花雨”的情调；我梦想，徜徉在东海之滨，在阵阵海浪声中，感受“烟雨莽苍苍”的气白色。
25．参照2004年高考作文评分标准。
参考答案：
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 答案 | D | C | B | D | B | A | D | C | B | A | B | A | C | B |
15．（1）先比量了一下自己的脚。
（2）为什么不用自己的脚试一试？
（3）我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。
16．本题可从多个角度作答。以下角度供参考，答出两点即可得满分。
（1）从结构上看，“掬水”一句承第二句的“夜”，“弄花”一句承首句的“春”，笔笔紧扣，自然浑圆。一、二两句波纹初起，到这两句形成高潮。以下写赏玩忘归的五、六两句，便又是从这里荡开去的波纹。
（2）这两句写山有胜事，物我交融，人情物态，两面俱到。既见出水清夜静与月白花香，又从“掬水”“弄花”的动作中显出诗人的童心不灭和逸性悠长。情景交融。
（3）“掬水”一句写泉水清澈澄明照见月影，将明月与泉水合二为一；“弄花”一句写山花馥郁之气溢满衣衫，将花香衣香浑为一体。虚实相生，意境鲜明。
（4）“掬”“弄”二字，既写景又写人，用词极为精妙。
17．略
18．天真是一种不加矫饰而自然流露的高纯度的性情。（意思对即可）
19．“知识是天真的大敌”仅仅是针对儿童而言，指知识会束缚儿童“无知”式的天真；而客观事实的科学知识塑造了忠实于科学的科学家诚实的人格，也就塑造了科学家天真的性情。
20．①李白的天真是无顾忌、无掩饰的率真；②孩子的天真是“无不洁之念”的无知；③爱因斯坦的天真是对自我的诚实；④齐白石的天真是纯净的童心；⑤黄永玉的天真是精妙而睿智。
21．既表现了孩子的天真单纯，又让读者（听者）感受到睿智和幽默的美。
22．要注意培养学生对网络信息的判断能力。
23．是中国书法家用笔创造的成为表达民族美德的工具的世界上独一无二的艺术。
24．例：我梦想，置身于江南古镇，在绵绵的细雨中，体味“沾衣欲湿杏花雨”的情调；我梦想，徜徉在东海之滨，在阵阵海浪声中，感受“烟雨莽苍苍”的气白色。
25．参照2004年高考作文评分标准。