长春市高中毕业班第二次摸底考试语 文 试 题
第Ⅰ卷(选择题，共45分)
一、选择题：每题3分，共18分。在下列各小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1下列词语中加点的字，读音有错误的一组是()
A果脯(fǔ)倾轧(yà)供不应求(gōng)
B模型(mó)殷实(yīn)寡廉鲜耻(xiǎn)
C定藏(zàng)间断(jiàn)浑身解数(jiě)
D澄清(chéng)包扎(zā)相形见绌(chù)
2下列各组词语中，有两个错别字的一组是()
A精制乱造祸国秧民毛骨悚然谈笑风声
B变本加利委曲求全手屈一指乔装打扮
C一劳永逸以儆效尤原形毕露莫明其妙
D耳濡目染莫衷一是真知灼见心怀叵测
3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()
①我国入世后，与世贸组织规则不一致的相关法律法规制度需要、修改，同时还要制定一批新的法律法规。
②崔永元在上小学的时候就着做一名主持人。
③班长，学校的这次会议你去参加吧，团支书去参加也行。
A废止想望不然
B废置向往否则
C废止向往否则
D废置想望不然
4下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()
A由于大楼的承重墙基础不过关，结果使整座大楼轰然倒塌，这可真是祸起萧墙啊!
B昆剧被联合国教科文组织列入首批“代表作”，是实至名归，当之无愧。
C要是身临其境的替我想一想，你就不会责备我学不好了。
D我国目前当务之急的大事是健全各项法律法规制度，以便入世后与国际接轨。
5下列各句中，没有语病的一句是()
A她平时学习非常刻苦，最后终于考上了清华大学。
B从此我一直从事护理事业，直到全国解放并担任西北高级护理学校校长。
C不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
D“继续推进素质教育”，这种提法是科学的——难道不是这样吗?
6填入下面横线处的句子，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是()
(1)基因技术将在人类同各种疾病的斗争中发挥巨大的作用，.
(2)吸天地之灵气，蕴山川之清朗；。
①一方面，人类可以利用转基因技术生产出新的更有效的药品和病人所需的移植器官；另一方面，人类可以通过破译遗传密码，探明各种疾病的致病机制，从而控制和战胜它。
②一方面，人类可以通过破译遗传密码，探明各种疾病的致病机制，从而控制和战胜它；另一方面，人类可以利用转基因技术生产出新的更有效的药品和病人所需的移植器官。
③融万物之生机，纳草木之芳香。
④纳草木之芳香，融万物之生机。
A①③B②④C①④D②③
二、(15分，每小题3分)
阅读下面一段文言文，完成7-11题。
焦，字弱侯，江宁人。为诸生，有盛名。从督学御史耿定向学。①定向遴十四郡名士读书崇正书院，以为之长。万历十七年，始以殿试第一人官翰林修撰，益讨习国朝典章。二十二年，大学士陈于陛建议修国史，欲专领其事，逊谢，乃先撰《经籍志》，其他率无所撰，馆亦竟罢。②翰林教小内侍书者，众视为具文，独曰：“此曹他日在帝左右，安得忽之?”取古奄人善恶，时与论说。
皇长子出阁，为讲官。故事，讲官进讲罕有问者，讲毕，徐曰：“③博学审问，功用维均，敷陈或未尽，惟殿下赐明问。”皇长子称善，然无所质难也。一日，复进曰：“殿下言之不易发，得毋讳其误耶?解则有误，问复何误?古人不耻下问，愿以为法。”皇长子复称善，亦竟无所问。尝采古储君事可为法戒者为《养正图说》，拟进之，同官郭正域辈恶其不相闻，目为贾誉，遂止。既负重名，性复疏直，时事有不可，辄形之言论，政府亦恶之，张位尤甚。
博极群书，自经史至稗官、杂说，无不淹贯。善为古文，典正训雅，卓然名家。集名《澹园》，所自号也。
(选自《明史·焦传》)
7对下列句子加点的词的解释，不正确的一项是()
A欲专领其事，逊谢谢：感谢
B其他率无所撰率：一概
C愿以为法法：榜样
D目为贾誉贾：买
8下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语不同的一项是()
A此曹他日在帝左右
B大学士陈于陛建议修国史
C故事，讲官进讲罕有问者
D辄形之言论
9下列各组句子中，加点的词的意义和用法完全相同的一组是()
A为讲官
何辞为B以为之长
夫夷以近，则游者众
C安得忽之
政府亦恶之D然无所质难也
间以诗记所遭
10以下句子分别编为四组，全都表现焦“性复疏直”的一组是()
①益讨习国朝典章
②时事有不可，辄形之言论
③欲专领其事，逊谢
④取古奄人善恶，时与论说
⑤尝采古储君事可为法戒者为《养正图说》，拟进之
⑥善为古文，典正训雅
A①②B②⑤C③④D③⑥
11下列对焦著《养正图说》而未进和未专领修国史事的原因叙述和分析，正确的一项是()
A两件事的原因是同中存异，相同的是他性情疏直，不同的是前者为同僚所阻；后者是自己放弃。
B两件事的原因是一样的，都因焦性情疏直，好评论时事。
C两件事的原因是一样的，都因焦性情疏直，又被同僚目为贾誉。
D两件事的原因并不相同，前者因同僚目为贾誉而未进，后者因自己廉逊而未领。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面一段文字，完成12-15题。
一种观念，如果仅是直观的泛说，而未加以分析，很难形成理论体系，当然也就不易接受和“操作”。对传统文化观念进行现代诠释亦即证明，是我们提倡的科学态度。对待中国传统文化中的某些观念，不能视为几何学中的公理。如“天人合一”，今天借用，就必须确定“天”与“人”各自的科学含义，否则很容易陷入唯心主义的苑圃。再如弘扬“忠”、“孝”，离开科学的诠释，也难免会出毛病。
我们的先人倡导“普遍和谐”，但很难实现；今人依然钟情“普遍和谐”，并努力付诸行动。自然界、人与自然、人与人、人自身内与外，在时空两无限中，根本属性是和谐的；一时畸形，事出有因。从这个角度看，人类的斗争恰是一种“正畸矫形”的手段。
中国传统文化中，涉及道德修养与社会治理关系的观念很不少。其中，“内圣外王之道”值得研究。这种说法的原意是，人道德的修养达到完美的地步，社会问题就解决了。实际上，“内圣外王之道”始终停留在宣传阶段。古人的“内圣说”，是缺乏约束力的一种泛道德主义观念历史，历史已经诠释了它的作用：“内圣”，不可能成为“外王”的充要条件。现代社会面临着种种深刻的矛盾和问题，它需要科学的管理系统来调节来解决。所以，今天尤不宜再大唱“内圣外王”的高调。这并不是说我们敌视“内圣”甚至要摒弃传统文化观念；恰恰相反，我们认为，没有对古代传统文化的批判继承，就没有现代的、科学的文化观念的发展。
明了这一点还不够。回溯历史，中国人“有容乃大”，曾真诚的“吸纳百川”。在唐朝，西域的音乐、舞蹈，印度的佛教文化都请了进来，当时佛经“百十倍”于儒家经典，中国文化并没有因此萎缩，反而繁荣发展了。现代中国人在这一点上是不会逊于古人的，而且更讲究科学的态度。
12“对待中国传统文化中的某些观念，不能视为几何学中的公理”在文中的意思是()
A中国传统文化观念很难形成理论体系，当然也就不易接受和“操作”。
B对传统文化观念进行现代诠释亦即证明，是我们提倡的科学态度。
C中国传统文化中的某些观念并非是科学真理，对中国传统文化观念必须进行现代诠释。
D中国传统文化虽然像“几何学中的公理”一样正确，但是却很难实现，今人必须努力付诸行动。
13对“普遍和谐”的“普遍”二字的含义理解正确的一项是()
A“普遍”揭示了“和谐”的范畴，是指在时空两无限中，根本属性是和谐的。
B“普遍和谐”很难实现，因此，人类才“普遍”动用斗争这一种“正畸矫形”的手段来使“畸形”达到“和谐”。
C我们的先人倡导的“普遍和谐”中的“普遍”，就是指普遍的像几何增长数一样比比皆是。
D“普遍”揭示了“和谐”的范畴，即自然界、人与自然、人与人、人与自身内与外是和谐的。
14根据文中内容，概括出“今天尤不宜再大唱，‘内圣外王’的高调”的原因()
A历史证明靠“内圣外王”不能解决社会问题，现代社会需要科学的管理体系调节矛盾，解决问题。
B人道德的修养达到完美的地步，社会问题就解决了。实际上，“内圣外王之道”始终停留在宣传阶段。
C古人的“内圣说”，是缺乏约束力的一种泛道德主义观念历史，历史已经诠释了它的作用：“内圣”，不可能成为“外王”的充要条件。
D现代社会面临着种种深刻的矛盾和问题，它需要科学的管理系统来调节来解决。
15根据原文所给的信息，下列说法，符合作者观点的一项是()
A今天我们坚持反对提倡“普遍和谐”观念，这有助于剔除人在征服自然中的有害因素。
B中国传统文化中的观念，应当继承(接受)、弘扬(操作)，不应当摒弃。
C如果我们现在仍然还在宣传古人的“天人合一”的观念，对现在有百害而无一益。
D对中国传统文化观念的科学诠释，体现了中国人的现代文化观念——古为今用。
第Ⅱ卷(非选择题，共105分)
四、(18分)
阅读下面的文字，完成16-19题。
白蝴蝶之恋
刘白羽
春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。
我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。它奄奄一息，即将逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀!
她从哪儿来?要飞向哪儿去?我痴痴望着它。忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。
这已经冷僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
我用口呵着气，送给它一丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧?不过，它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛。几只像丝一样细的脚。可是，这纤细的小生灵，它飞翔出来是为了寻觅什么呢?在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
它活过来了，我竟感到无限的喜悦。
这时，风过去了，雨也过去了。太阳用明亮的光辉照满宇宙，照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上，我向草地上漫步而去了。但我的灵魂里在呐喊——开始像很遥远、很遥远……，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾?……于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢!我不惊动它，只静静地看着。阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上颤悸、燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，风沙给它扫净了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。
我那美丽的白蝴蝶呀!我那勇敢的白蝴蝶呀!它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。
这时，一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘，“唉!人呵人……”我默默伫立了一阵，转身向青草地走去。
(选自《刘白羽散文选》)
16作者在第3段中说“忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了”，请根据文意写出“白闪闪的柔软”“强烈的光”各指的是什么。(4分)
答：“白闪闪的柔软”指的是
“强烈的光”指的是
17作者在最后一段中说：“美丽的白蝴蝶飞走后，“我”不仅没有觉得轻松，反而像有“一江春水”在心头“荡漾了一下”，忽然涌上来一种失落、怅惘之感。这是一种什么样的感情呢?作者为什么会有这种感情?(4分)
答：
18本文清新柔美、细腻动人，你认为在表达方法上最得力于哪一方面?并简要阐释。(不超过80字，6分)
答：
19下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(4分)
A作者心细如发，笔纤似针，由写早春冷雨过后的一只白蝴蝶的变化，表达了对弱者的可怜、同情和帮助。
B作者笔下的白蝴蝶是美的化身，是一种柔中有刚的美的化身。柔的外形，刚的内质，在白蝴蝶身上达到了和谐的统一。
C作者对白蝴蝶怜爱之情是通过一系列细致入微、生动传神的细节描写来表达的。
D作者描写自己心理变化的过程，是非常细腻曲折富有层次的，作者的绵绵情思，就在这跌宕起伏的抒情议论中，曲折有致地逐层展现出来的。
E《白蝴蝶之恋》虽然不长，但却大量使用反问、反复、反语等修辞，从而使文章写得柔肠百折、委婉动人。
五、(15分)
20翻译第二大题中划线句子。(5分)
①定向遴十四郡名士读书崇正书院
②翰林教小内侍书者，众视为具文
③博学审问，功用维均
21默写贺知章的《咏柳》(4分)
，。
，。
22阅读唐诗回答问题。(6分)
山中留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
客人想走，主人挽留，这是生活中常见的现象。想一想现实中我们是如何留客的，然后回答：
①作者为什么开篇用“山光物态弄春晖”这样一句写景入题?
答：
②作者抓住客人什么样的心理怎样一步一步地引导客人留下来的?
答：
六、(12分)
23把下面的短句改为一个复杂的单句，可以增删个别字句，但不得改变句子原意。(4分)
北大数学所所长张恭庆院士将数学的作用分为三个层次。第一个层次，是为其他学科提供语言、概念、思想、理论和方法。第二个层次，是直接应用于工程技术、生产活动，这类例子是大量的。第三个层次，是作为一种文化，对全社会的成员起着潜移默化的作用。这些都说明数学对科学技术的发展、对人类生活起着重大的作用。
答：
24下面是《参考消息》2002年1月27日刊登的一则消息，请将其主要内容压缩，不超过12个字。(4分)
(法新社)北约官员24日说，北约19国将在下周四举行的虚拟军事演习中受到假想敌“琥珀之乡”部队的袭击，此次演习目的是加强北约的危机处理技巧。这位官员说，在此次为期一周的演习中“将不部署实际军队”。参加演习的人员涉及北约总部和各成员国首都的军事和文职人员。
25仿画线部分填上恰当的两句话，使前后内容衔接、句式对应，并构成排比句。(4分)
是的，我平凡，但却无需以你的深沉俯视我，即便我仰视什么，要看的也不是你尊贵的容颜，而是山的雄奇天的高远；是的，我平凡，；是的，我平凡，。
七、作文(60分)
26阅读下面一段文字，根据要求作文。
久居河边的一只青蛙，对自己的走路方式极为不满，四条腿用力，一蹦一跳的，看那些人，两腿直立行走，又高级又潇洒，要能像人那样走路该有多幸福啊!
于是，青蛙不停地到河边寺庙中去拜佛许愿，盼望有朝一日能像人一样走路。年复一年，青蛙的诚意终于打动了神灵，青蛙的愿望实现了。
青蛙骄傲地站了起来，迈开两条长腿(原先的后腿)，大步流星走了起来，可是它莫名其妙地离河边越来越远，怎么也走不回水边去了，也无法再捕捉到食物，饥渴难当的青蛙终于死掉了。
原来，青蛙站起来走路后，它的眼睛却只能望见后面，腿往前走，眼往后看，这样的怪物自然无法生存。
请以“追求”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。
注意：①立意自定②文体自选
③题目自拟④不少于800字。