高中学生学科素质训练
高 三 语 文（十三）
句子及修辞
1．根据下面提供的信息，用举例的方法扩展语句。（举两列）
翻开古诗文，你可以一一品味人们的深切的思想感情，继而有所思，有所悟。
， 。……读着，品着，你已经和文人们融为一体了，共同承担了历史赋予的神圣使命。
2．用“我们相信”作开头，重组下面这个句子，保留句子的原意，但不要重犯原句的逻辑错误。
你们有高度的爱国主义精神和创新精神，有以你们为骨干的广大群众团结在你们周围，
我们相信你们在今年冬修会战中会创造更多的新记录。
我们相信
3．按要求在下面文字的横线上补写恰当的句子。
悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。
乐观者说：希望是 甲
悲观者说：风是 乙
乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。
要求：①补写的句子要符合语境,意思连贯 ②要与给出的句子在修辞与句式上一致
③不能再用“地平线”或“帆”
4．把下面三句话，改成一个长单句（不改变句意，可增删个别词与标点）
①彗星是由水分子、碳尘埃粒子和泥砾以冰冻形成结合在一起形成的。
②苏梅克—列维九号彗星碎片在1994年7月17日以后几天里以每秒六十公里的速度撞击木星。
③距离地球7点7亿公里的木星，百分之七十四由氢组成，是太阳系最大的行量。
改：
5．句子形式整齐匀称，多构成对偶、排比的辞格，叫整句，句子形式字数不拘，参差错落
的，叫散句。请将下面划线的句子改为整句。
世界上有各种各样的花。
我见过雍容华贵的牡丹，也见守高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥而不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高梁花，也见过光彩照人的英雄花。
然而，在我的记忆深处，使我终生难忘的却是这样一种花：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育它成长，而不是春风秋露。
它，就是献给周总理的花，那天安门广场上一望无际的花。
改：
6．下面是两句关于爱心的比喻句，请再按写两句，构成一组排比句。
例句：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
接写：①
②
7．在下面横线上填写适当的语句，组成语势连贯，内容丰富的排比句。
中国是生育我们的母亲。以气候而言，她处于温带，凉热均衡，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜孩子们偎依。以国土而言，① 。以物产而言，② 。以历史而言，③ 。我们都为有这样的母亲而自豪。
8．根据下面这句话的格式，仿造两句话，最后一句话要求点明寓意。
一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。
， 。
9．在下面这段话的横线上补入与语境相适应的内容。
真正的 ① ,绝不是永没有黑暗的时候，只是永不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄，绝不是永没有卑下的情操，只是 ② 。
所以，在你战胜外来的敌人之前， ③ 。你不必害怕沉沦与堕落，只要你能不断地自拔与更新。
10．根据文意，在下面这段话的横线上补入相应的内容。
天下只有两种人。譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种把最好的留在最后吃。照例第一种人应该 ① ，因为他 ② ；第二种人应该 ③ ……不过事实却 ④ ，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。
11．按语言连贯、句式相近的要求，完成下列填空
（1）说到就要做到，作为领导干部，更应当如此。如果说 ① ，算是轻率许诺，那么明知做不到，也要去说，则至少是哗众取宠了，至于根本不想做，却硬拍着胸脯去说，就完全是 ② 了。
（2）春天和青春，这是生命中两片最美的风景。
春天铺展在我们身外， ① ；青春 ② ，时时鼓荡着活力。
诗人在诗里紧扣春天和青春相似的特点，揭示出它们共同的魅力，激励人们要像迎接春天一样去迎接青春，要像 ③ ，双重的意蕴，一样的主旨，耐人寻味，催人奋进。
12．根据下面这句话的格式仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。
如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴 ；
；
；
；
13．把下面的句子改写成一个意思完整的长单句。
这位新闻发言人是在新闻发布会上申明我这一严正立场的，这位新闻发言人是在今天下午申明我们这一严正立场的：记者提出中国对××方面关于中国的报道有何评论的问题,××方面的报道内容是中国在边境增加和集结了空军和陆军军事力量。
改成：
14．仿照下面加横线的句子再补写一句，要求与上文衔接。
我应该怎样地来形容著名的姐妹舞蹈家的舞蹈呢？假如我是个诗人，我就要写一首长诗，来刻画她们变幻多姿的旋舞； （不超过40个字）
15．下面是一段描写天鹅的文字，请续写三句。要求：内容要能上下衔接，每句都要用比喻手法，三句能构成排比句，每句不得少于8个字。
它的颈子高高的，胸脯挺挺的，仿佛是破浪前进的船头；它的身子向前倾着，愈向后就愈挺起，就像是船舳； ① ② ③ 。
一只只天鹅就是一艘艘活的游艇，在湖面上优雅地游弋。
①
②
③
16．仿照下面的句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。
只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。
。
17．仿照下面的排比句的形式，以“哦，老师！”开头，写一个句式相同的句子。（不超过60字）
哦，黄河！有了你乳汁的浇灌，这贫瘠的土地，才有了青山绿水，才有了茅屋、鸡鸣、老牛的蹄印和闪光的犁铧绘织而成的田园风光，才有了那神奇而灿烂的文化。
答： ，
。
18．把下面这句话改写成层次清楚、文意明白、符合原意的连贯的3个单句
撒切尔夫人说：“布什总统否决美国国会提出的延长中国最惠国贸易地位附加条件的目光短浅的议案，是作出了正确决定的。”
提示：
甲：注意改写时把“目光短浅”放在合适的位置；
乙：注意改写时何处称“他”、何处称“总统”、何处称“布什总统”。
① ；
② ；
③ ；
19．在下面这段话的横线上补写出语境相连的句子。
树叶飘落了，变成了滋润树根的肥料，冰雪融化了， ① 。我们一次次付出的汗水和心血，不会像无形的风一样逝去， ② ， 。
20．仿照下面的句式和运用的修辞手法，以“成功”开头，写一段文字。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
答： ；
；
。
21．按要求仿写句子，改写句子。
（1）仿照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式写一个句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
（2）不增删、不更改下面一句话的任何一个字，写出意思不同的另一句话。
原句：他像落地的枯叶一样，虽然护住了红花，自已却化作了污泥。
答：① 。
② 。
22．在下面句子的横线上，按要求补上一句话：①运用比喻修辞，②与前文衔接，③从正面说明客观实际与想象力的关系。
不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。（不超过40个字）
答：
。
23．揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整
古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：“花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然花不艳。”话中贬大于褒，我很为它们呜不平，如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为
。
24．根据下面一段文字，按要求改写文中画横线的句子。
人文精神体现的是对主体与世界的关系，对人自身价值和人生存在意义、对人类命运的思考和探索。大凡在历史上起过重大作用的哲学，即马克思所说的“真正的哲学”，都体现着人文精神。马克思主义哲学作为时代之精华，确实更体现着人文精神。但是，不能把马克思主义哲学归结为人文主义，因为这种观点是有害的。
改写要求：用表肯定判断的语句形式进行改写，改写后的句子应概括全段的主要内容。
改写后的句子：
。
25．在横线上填写恰当的词，构成前后连贯合理的排比句。
饥饿的年代里，理想是温饱；温饱的年代里 ① ；动乱的年代里， ② ；安定的年代里， ③ 。
26．按要求把下面的这段文字补写完整。
一位高三同学说：“我们不爱写作文，和作文的题目陈旧有很大关系。一些题目 a ，真怕到了大学还要写。难怪有的同学说：‘俺们老师是属祥林嫂的， b 。’其实，作文题目本身并不错， c ”
①在a处，补写一组排比句。
②在b处，补写上恰当的语句。
③在c处，补写上运用比喻和反问修辞手法的语句。
答：（a）
（b）
（c）
27．运用联想、想象、丰富下面的语句。其中要有一个比喻或拟人句；只要保留原词语的电（闪）、雷、雨（水） 即可
原句：闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪，雷鸣，雨水如注。
扩展句：闷热的夜，令人窒息。忽然，
。
28．在画横线处写上适当的句子，与上下文衔接，保持内容和句式的一致。
对于一名运动员来说，他的运动生涯是短暂的，短暂得 ；
短暂得像一支乐曲，可是乐曲虽然结束了，却有激昂的旋律振奋人心。一个运动员的运动生
涯可以有休止符，但无数运动员的运动事业永无休止。一个运动员的运动生涯是短暂的，
；短暂构成了永恒。
29．根据例句的结构再仿写一个句子：
例句：生命像一江春水，它从高山上发源，聚集起许多细流，向大海奔流。
。
30．分别用三个四字短语，扩展下面的句子。
①校园是美丽的，这里 、 、
②学生是可爱的，他们 、 、
③老师是令人尊敬的，他们 、 、
31．以我国自然景观为例，仿写下列句子：
万里长城，犹如一条腾飞的巨龙，蜿蜒于崇山峻岭之间，她是中华民族不屈不挠精神的象征；东方明珠，好像一枚待发的火箭，矗立于黄浦江畔，她是我国成迈向现代化的见证；中关村，宛然一座拔地而起的丰碑，座落于京北大地，她是祖国未来发展的标志。
仿写的句子：
32．用“中国的书法”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
书法家就是运用这支笔创造了世界上独一无二的书法艺术，使中国的书法成为表达民族美感的工具。
中国的书法
33．按要求在文中横线上填上一句话。
要求：①仿拟画线句子的句式：②与画线句呼应点出优秀的文学艺术可以穿越时空的道理。
讲到莎士比亚，我说：“莎士比亚的同时代人本·琼逊讲过一句名言，说莎士比亚‘不属于一个时代而属于所有的世纪’。”我想补充一点：
。
34．用“陈水扁”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
台湾民众的主流民意仍是求安定、求和平、求两岸关系发展，陈水扁当选并未改变这一基本格局，更不说明台湾多数民众选择“台独”。
陈水扁
。
35．请仿照下面两个比喻句的句式，以“泰山”和“长江”开头，写两个句式相同的比喻句。长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海。
泰山 ， ， ；
长江 ， ， ；
泰山，又好象顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批英雄志士奋勇前行。
36．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
每当我登上万里长城；极目远眺茫茫苍苍的群山时； ， ；每当我漫步海滩，面对水天一色、烟波浩淼的大海陷入沉思时，我的心中总会升腾起一股无法遏止的感情。我总要在心里对自己说，啊，祖国，这就是我亲爱的祖国，你是那样博大，那样深沉，
！
37．用“我们”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给了我们，而且毫无保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦闷、绝望、矛盾种种复杂的心理启示给我们。
我们
。
38．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
像鸿鹄飞向长空，像 ① ， ② 和持久耐力始终是生命价值的两个筹码。我们的生命应是坚劲的犁铧，而不是弱不禁风的林黛玉手中的花锄；我们的生命中应有 ③ ， ④ 。我们生命的潮汐惊涛裂岸，我们 ⑤ 。
答：①
②
③
④
⑤
39．仿照下面例句，以不同的职业开头，写出两个与例句句式相同的句子。
例句：护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。
①
②
40．在下面横线处填入适当的语句，使语意前后呼应，连贯畅通，句式一致，比喻恰当。
人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春， ① 。有的人正当年少却胸无大志而暮气沉沉，年轻时就民经老了；有的人 ② ， ③ 生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢；心理的青春也许更可贵， ④ ，可以傲对时间的风霜。
41．将下列语段补写完整。要求①上下文意相通；②使语段构成排比
工作再心也要读书； ；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书； 。
42．在不改变原意的前提下，将下面这段文字，重组为三句，每句均以“静”字开头。
中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”作为自己独特的韵律。有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就不可寻找。
答：“静” 。
“静” 。
“静” 。
43．弄清下面例句的意义和结构，从“勤劳”和“节俭”、“谦虚”和“谨慎”、“观察”和“
思考”三组词中任意选两组，仿照例句各造一个句子。
例句：知识给人以份量，行为给人以光泽。（卡莱尔）
44．将下面的句子补写完整。
现在有不少这样的孩子，他们品尝过各种各样美味的糖果，却从来没有到野外摘吃过桑
椹、酸枣；他们能按照图示垒起精美的积木，却从来没有自己动手做过一把木刀、木枪；他
们常独自玩电子游戏， ① ：远离大自然， ② ，没有小伙伴。
这样的童年难道 ③ ？
45．在横线上续写一个与下文句式相同、意思相近的句子。
是农民，就应该热爱土地，勤奋耕耘，掌握科学种田的知识，不然，还怎么叫做开放改
革时代的农民呢？
。
46．比喻可以使语言形象、生动、增强表达效果，请在下文横线处填上相应的比喻句。
郁郁葱葱的大片松林，从眼前直延伸到大雪山半腰， ；镶嵌在万绿丛
中的一栋红房子，三角形的房顶在阳光的照耀下熠熠闪光， ；远处那黝黑的
石山，被皑皑白雪层层包裹着， 。
47．根据下文的内容为最后的横线处添上一个恰当的句子。
要使文章有波澜，关键是作者要认识生活中各种事物的差别，把握住事物的矛盾。山峰
有高低，水流有弯曲，树木有参差，天地有远近。“天之生物，无一无偶，而无一齐者。故
虽排比之文，亦以随势曲注为佳。”作者的任务，就是要认识“天之生物”“而无一齐者”这
一特点，并能“随势曲注”中国许多古典小说家很懂得这点。比如大家熟知的“三打祝家望
庄”“五关斩将”“六出祁山”“七擒孟获”“九伐中原”等等，为什么要一而再，再而三，甚
至要到九呢？作者不是 ，而是 。
48．采用下列句子的形式，造两个类似的句子，组成一组排比句
假如，你有一副动人的歌喉，但只会重复别人唱过的歌曲，我绝不会把你赞许；
49．把下面四个短句组成一个单句（可增减少量字词，但不得改变原意）。
①2001年3月23日14时，“和平”号空间站按指令准确坠落在预定地点。
②这个坠落地点是在新西兰与智利之间的南太平洋无人海域。
③所有坠落程序是在俄罗斯加里宁格勒宇航控制中心的指令下完成的。
④“和平”号空间站为人类探索宇宙作出了重大贡献。
50．根据下面这句话的意思与句式，补写一个例子，然后得出结论
千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马：（1）
所以，（2） 。
（十三）句子及修辞
1．（1）读孟浩然、王维，你懂了什么是钟情山水。
读白居易、杜甫，你明白了什么是忧思民生。
（2）读杜少陵、白居易，你明白了什么是忧民情结。
读辛弃疾、陆放翁，你理解了什么是爱国情怀。
2．我们相信，你们有高度的爱国主义精神和创新精神，有广大群众团结在你们周围，在今
年冬修会战中，你们一定会创造更多的新记录。
3．甲、希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
乙、风是浪的帮凶，能把你葬在大海的深处。
4．由水分子、碳尘埃粒子和泥砾以冰冻形式结合在一起形成的苏梅克一列维九号彗星的碎
片在1994年7月17日以后的几天里以每秒六十公里的速度撞击距离地球7点7亿公里、
百分之七十四由氢组成的太阳系最大的行星——木星。
5．这不是开在阳春三月，而是寒冬腊月；它不在花坛暖房里开放，而在冰天雪地里怒放；
迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风秋露，而是人
民的眼泪。
6．①爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
②爱心是一首吹拂在炎夏的清风，使痛苦迷惘的人顿时感到头脑的清醒。
7．①她面积广大，幅员辽阔，好像我们母亲的胸怀，最适宜孩儿们的成长。②她物产丰富，
应有尽有，好像我们母亲的付出，供我们茁壮成长。③她历史悠久，上下五千年，好像
我们母亲的知识，最适宜对孩子的教育。
8．一块铀矿，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以了妯惊天动地的能量。一个人，
可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。
9．①光明：②永不被卑下的情操屈服（或“永不向卑下的情操屈服”；“永不被卑下的情操
战胜”）；③先得战胜你内在的敌人。
10．①乐观（喜悦、高兴等也可）②每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的③悲观（悲伤、痛苦
等也可）④适得其反（恰好相反）
11．（1）①经过努力未必能做到，先说出去再说；②蓄意欺骗
（2）①处处充满了生机；②涌动在我们体内；③珍惜春天一样去珍惜青春
12．如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是雄鹰，就搏击万里长空；如果你是蜜蜂，
就酿造一份甜蜜。让我们共同创造辉煌。
13．在今天下午的新闻发布会上，当记者问到中国对××方面关于中国在边境增加和集结了
空军和陆军的报道有何评论时，这位新闻发言人申明了我这一严正立场。
14．假如我是一个画家，我就要用丰富的色彩，来描绘她们轻扬的眉宇和绚丽的服装。
15．①尾巴就是真正的船舵 ②脚就是宽阔的（有力的）船桨 ③翅膀就是微微鼓起的船帆。
16．只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。
17．哦，老师，有了您的辛勤劳动，充满朝气的我们，才有了较为扎实的基础知识和分析解
决问题的能力，才有了健康的体魄和高尚的审美情趣，才有了报效祖国和为人民服务的
思想。
18．①美国国会提出了对延长中国最惠国贸易地位附加条件的议案，②布什总统否认了这一
目光短浅的议案；③撒切尔夫人说总统的决定是正确的。
19．①汇成了浸润大地的清流（或化成了滋润土地的雪水）。②它最后会结出不寻常的果实。
20．成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是包袱，对于不求进取的人是祸害。
21．（1）教室前面有块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。（2）他像落地枯叶一
样，自己虽然化作了污泥，却护住了红花。
22．想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能飞得高，飞得快，飞得远。
23．牡丹虽不实，然而为花之艳；荔枝花虽不艳，然而为果之绝。
24．把作为时代之精华，确实更体现着人文精神的马克思主义哲学归结为人本主义的观点是
有害的。（或“把在历史上起过重大作用，体现着人文精神的马克思主义哲学归结为人
本主义是有害的。”）
25．①理想是文明 ②理想是安定 ③理想是繁荣。
26．a．小学写，初中写，高中写（高中也写），b．就会讲阿毛的事，c．但是，就像一种好
的食品，让你一日三餐总去吃它，难道你能不倒胃口吗？
27．例①闷热的夜，令人窒息。忽然，一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如同
战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。（使用了比喻句）（“划破”也可视作“拟人”）例
②闷热的夜，令人窒息。忽然，一道闪电，一声清脆的雷鸣，天神犹如接到命令，立刻
撕开天幕，把天河之水倾注到人间。（使用了拟人句）
28．像一颗流星，可是流星虽然陨落，却用美丽的光芒划破夜空；但无数人的运动事业是永
恒的。
29．生命像一棵大树，它在大地上扎根，生长出无数枝干，白天空伸展。
30．①绿树成荫、繁花似锦、教室明亮。②学习刻苦、天真活泼、尊敬师长。③和蔼可亲、
知识渊博、教学严谨。
31．九曲黄河，犹如一条长长的彩练，横亘于中华大地，她是民族文化源远流长的像征；巍
巍泰山，就象一位历史巨大，矗立于齐鲁大地，她是祖国沧桑历史的见证；井冈山，宛
然一幅美丽动人的画卷，她是中国革命开始的标志。
32．中国的书法能够成为民族美感的工具，是因为书法家运用这支笔创造了世界上独一无二
的书法艺术。
33．莎士比亚不属于一个国家而属于所有国家。
34．当选并未改变台湾民众求安定、求和平求两岸关系发展这一主流民意的基本格局，更不
说明台湾多数民众选择“台独”。
35．泰山，就像一位饱经沧桑的老人，一生沐雨经风，默默地阅尽春秋；长江，又好像慈祥
的母亲，点点浮汁，哺育着一代代中华儿女茁壮成长。
36．每当我乘坐飞机俯瞰广阔无垠，秀美似锦的大地时，那样充满着勃勃生机。
37．我们从书籍中了解到人类自身无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、
愉悦、悲伤、烦闷、绝望、矛盾种种复杂心理的启示。
38．①像骆驼穿过沙漠，②高洁志向 ③雄深磅礴的黄钟大吕，④嘈嘈切切的丝竹管弦，⑤
青春的岩浆灼灼奔涌。
39．教师好比蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。农民们象蜜蜂，通过自己的辛勤劳动，酿造
了生活的甜美。
40．①那是思想（或精神）来衡量的②年华已老却壮心不已而朝气勃勃③年老了却永远年轻
④如苍松翠柏
41．例：交情再浅也要送书；出门再远也要带书。
42．“静”是不论依傍何种建筑流派的中国古典园林自己独特的韵律。“静”能使全部构建组
合成一种古筝独奏的淡雅清丽。“静”一旦失去，园林的整体风致也就不可寻找。
43．勤劳给人以物质，节俭给人以精神。观察给人以理解，思考给人以行动。
44．①却从未玩过捉迷藏或骑马打仗，②缺乏创造性 ③能算作理想幸福的童年吗？
45．如“是学生，就得奋发向上，刻苦攻读，学好科学文化知识，不然，还怎么叫做新世纪
的青年学生呢？”等。
46．“就像一片波涛起伏的大海”、“就像一艘劈波斩浪的巨轮”、“仿佛一群灰头鲸嬉戏其
间。”
47．不是单纯为了追求奇特的情节，而是为了准确深刻地反映复杂曲折的生
48．示例：假如，你有一对锐利的眼睛，但只会看到别人做事的是非，我绝不会把你赞美；
假如，你有一双健壮的足，但只会步踏别人走过的路，我绝不会把你羡慕。
49．为人类探索宇宙作出了重大贡献的“和平”号空间站，在俄罗斯加里宁格勒宇航控制中
心的指令下，于2001年23月14时，准确地坠落在新西兰与智利之间的南太平洋无人
海域。
50．（1）毛遂若不勇于自荐，就不会引起平原君的重视，也许一生平庸。
（2）一个要勇于自荐。