七年级科学实验探究的重要环节测试

一、　　　　　　 网络预习构建

国际单位：米（m）

常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）

　　　　毫米（mm）、微米（μm）、纳米(nm)

换算关系：10³ 　 10 　　 10　　 10　　　10³ 　　10³
　　　　　　　　　　　　1Km —→ m —→dm —→ cm —→ mm —→μm —→ nm

　　　　　　　换算法则：大单位换小单位　　单位间的换算关系，小单位变大单位

　　单位间的换算关系。

　　　　　　　观察：使用刻度尺之前，要观察它的　　　、　　　、　　　。

使用：

尺子要　　，不能歪斜，零刻度线对齐物体一

侧。刻度尺较厚时要让刻度线　　被测物体。

　　　　　　　读数：读数时，视线要　刻度线，且要估读到分度值的　　　。

　　　　　　　记录：多次测量求平均值，其结果包括　　和　　。

　　定义：测量值和　　　的差异。

特点：只能减小，不能　　。

　　减小误差的方法：a.多次测量求　　；b.使用更加精密的仪器.

二、　　　　　　 方法典型导引

[例1]完成下列单位的换算

26cm=　　　　　　 =　　　　　　 m

[方法导引] 要做好单位换算的题目，首先必须把单位换算关系弄清楚，即把大小单位之间的进率关系记清楚，其次抓住单位的“换”和“算”两个字做文章。cm到m的换算关系是１００，又小单位到大单位用除，２６ m＝０.２６m这就由厘米换算成米了。

答案：26cm=26m=0.26m

评注：单位换算题目的解题规律可简单归纳为：“数不变，单位换，进行算”。

[例２] 如下图所示，该物体长度是　　　（　）

A. 10.94cm　　B. 10.9cm

C. 2.9cm　　 D. 2.94cm

[方法导引]选A、B项是误把物体右端示数当做物体长度，选C项是没有估计值。

当刻度尺的零刻度线未与被测物体的一端对齐时，被测长度数值上就等于其两端所对刻度值之差。本题中物体左端所对刻度值是8.00cm,右端所对刻度值为10.94cm，所以物体的长度为10.94cm－8.00cm＝2.94cm。

答案：D

[例３]找出下图中用刻度尺测量物体的长度时的错误之处。

[方法导引]正确放置刻度尺的方法是贴、正、齐，即（1）刻度尺的刻度线紧贴被测物体。（2）刻度尺要放正。（3）刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线跟被测物体的起始端对齐。

本题要求指出错误之处，即只需指出错误的地方就可以了。如解答时写成“①应该对齐零刻度线；②尺应要放正；③刻度尺的刻度线应该紧贴被测物体”，则变成“改正错误之处”反而不符合题目要求。①被测长度起始端没有对好零刻度线；②刻度尺没放正；③刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体。

三、　　　　　　 基础训练夯实

1.在国际单位制中，长度的国际单位是　　　，测量长度的基本工具是　　　　。

2.完成下列单位换算：

⑴3.8km=　　　　　　 m　　　　 ⑵60µm=　　　　　　　 nm

⑶24nm=　　　　　　　 mm　　　　⑷50km=　　　　　　　 µm.

3.给下列数据填上单位：

⑴一枚壹分硬币的厚度约1　　⑵中学生的身高大约为1.6　　　

⑶课本的厚度大约是6　　 ⑷一支普通铅笔的直径最接近于7×10^-3　　

4.读出右图中测量结果：物体的长度为　　　　 cm

5.小朱同学用同一把刻度尺测量一个物体的长度，三次测量分别是462mm，464cm和463cm此物体的长度是　　mm。

6. 一支新中华2B铅笔的长度大约为（　）

A. 17.5mm　 B. 17.5cm　 C. 17.5dm　　D. 17.5m

7. 在实验室中，小名要测量一水杯的体积和质量，他要用到的测量仪器为（　　）

A. 刻度尺、秒表　　　　　　 B. 千分尺、天平

C. 量筒、天平　　　　　　 D. 量筒、弹簧测力计

8. 1.60可能是（　　）

A. 一个人的高度　　　　　 B. 一本书的长度

C. 一个篮球场的长度　　　　D. 一座山的高度

9. 在运动会跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，如在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会（　）

A. 变大　　 B. 变小　　　C. 不变　　　 D. 都有可能

10.下列情形中,不能用来测量物体长度的尺是（　）

A.零刻度已磨损的尺　　　　　　B.量程比刻度尺小的尺

C.刻度不均匀的尺　　　　　　　D.最小刻度不是毫米的尺

11.用刻度尺测物体长度时，下列要求中错误的是（　）

　 A．测量时刻度尺不能歪斜

　 B．测量时必须从刻度尺的左端量起

　 C．读数时视线应垂直于刻度尺

　 D．记录测量结果时，必须在数值后面注明单位

12.下列关于误差的说法中，错误的是（　）

　 A．误差的产生与测量的仪器有关

　 B．误差的产生与测量的人有关

　 C．随着科学技术的发展，人们将能完全避免误差

　 D．多次测量求平均值是减小误差的有效方法之一

四、　　　　　　 能力拓展提升

1．完成下列单位换算：

　　（1）我国最大的河流长江长 _____ ________ ．

　　（2）用激光打出的小孔直径 _______ _______ ．

（3）黑板的面积 _______ _______ ．

2．请在测量记录的数值后面加上合适的单位：一本外文字典的厚度：3.5_______，硬币的厚为2.0________，头发丝直径为70_________，墨水瓶的高度为42________，新铅笔长度为1.75________。

3．如下图所示，刻度尺的分度值是______，木块长为_____．

4．某同学测得课本的长度为，课本长度的准确值为_______，估读值为_________．

5．一个同学用刻度尺测得一物体的长度为，则他所用的刻度尺的分度值是（）

　　A．米　　 B．分米　　 C．厘米　　D．毫米

6．要测量1分硬币的厚度，为减小测量误差，下列的最佳方案是（）

　　A．用刻度尺认真细致地测量厚度

　　B．用刻度尺多次测量一个硬币的厚度，求平均值

　　C．用刻度尺分别测出10个硬币的厚度，求平均值

　　D．用刻度尺一次测出10个硬币叠放的总厚度，再除以10，求平均值

7．下列单位换算中，正确的是（）

　　A．　　B．

　　C．　　D．

8．四位同学用分度值为的刻度尺测同一物体长度，其中错误的测量数据是（）

　　A．　　B．　　C．　　D．

9．若物体长为，现用作为单位来表示此长度，正确的记录为（）

A．　　B．　　C．　 D．

10．用四种方法测量5分硬币的直径，说明过程。

五、　　　　　　 中考演练展望

1、（2006，江西大纲卷）如图1-2-1所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是　　　刻度尺，其分度值是　　　　，该物体的长度为　　　　cm。

2、(2004，湖北大泽市)王刚同学做了一些测量，却忘了在记录的数据后面标明单位，请你帮他补上.某同学的身高是15.8___________;物理课本的长度是26___________

3、(2005，北京市)下列有关误差的说法中．正确的是
A ．多次测量取平均值可以减小误差
B ．误差就是测量中产生的错误
C ．只要认真测量，就可以避免误差
D ．选用精密的测量仪器可以消除误差

参考答案

六、　　　　　　 基础训练夯实

1、米　刻度尺

2、（1）3.8×10³ （2） 6×10⁴ （3）2.4×10^-5 （4）5×10¹⁰

3、（1）mm　　（2） m　　（3）mm　　（4）dm

4、 2.15

5、 463

6、 B

7、 C

8、 A

9、 B

10、　　　　　　 C

11、　　　　　　 B（点拨：使用刻度尺不一定从尺的左端量起，如果零刻度磨损了，可以以一清晰

的刻度为起点，最后的测量结果是后面的读数减去初试的读数。）

12、　　　　　　 C（点拨：误差是测量值与真实值之间的差异，它产生的原因是多方面的，与测量仪器的不精密有关，也与测量的人估计不准确有关，故A、B都对．误差是绝对存在的，只能减小，不能消除，故C不对．减小误差的方法有：（1）换用精密的仪器；（2）求多次测量的平均值；（3）改进测量方法．故D也是对的．）

七、　　　　　　 能力拓展提升

1、（1）