八年级语文（上）九月份诊断测试题
金昌市四中 张建辉
一、基础知识积累与运用（35分）
1、根据拼音写汉字或根据汉字注音。（5分）
萧se( ) 无ji( ) 无yan( ) zhang( )气 分道扬biao( )
不啻( ) 甲胄( ) 侥（ ）幸 蜣（ ）螂 荫 翳（ ）
2、划出词语中的四处错别字，并改正。（4分）
计穷智竭 晃然大悟 四方八隅 无与纶比
如法泡制 刻骨铭心 喋喋不休 期世盗名
3、下列句中划线的词语解释有错误的一项是（ ）（2分）
A、那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。（由于偶然的原因而获得成功或免去灾害）
B、终于，它下定了决心，义无反顾地对准一个方向前进。 （指蚂蚁不再退缩回顾。）
C、这只蚂蚁竭尽全力地扛起了那粒饼干屑，在我的眼光下面蹒跚地往回走。 （文中指蚂蚁的腿脚有毛病，走路缓慢摇摆的样子。）
D、我不愿意把日子花的精光。 （一无所有，一点儿也不剩。）
4指出下列句中所用的修辞手法：（4分）
A、你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。（ ）
B、历史是一种空间吗？人的一生不是一个漫长而巨大的空间吗？（ ）
C、先让两只蚂蚁见见面，商量商量，那只或许会求这只帮忙，这只先说忙，没时间。（ ）D、听呀，这普彻的欢笑；看呀，这普照的光明！（ ）
5、对课文的分析有误的两项是（ ）（3分）
A、《日出》作者选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访归来，在海中轮船上目睹的一次“最雄伟，最瑰丽的日出景象”。
B、《泰山日出》是用诗化的语言写成的，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美。
C、《日历》这篇文章主要在写景叙事中从人们常见的日历引出“人生”这一个平平常常的话题。
D、《蚂蚁》一文在语言的运用上突出特点是形象、生动、活泼，文章用了一系列褒扬人的词语描写可爱的蚂蚁。
E、《蜘蛛》是一篇科技小品文，作者用简洁明快、生动形象的语言向我们介绍了蜘蛛这种聪明的昆虫，使读者亲睹其物，亲临其境。
6、按要求填空：（13分）
（1）、落日有落日的妙出，古代诗人在这方面留下了不少优美的诗句，如“----------------------------”“--------------------------------”可是再好，总不免有萧瑟之感。
（2）、古人写“日”的诗句很多，请你任写两句：-------------------------------; ----------------------------------------
（3）、这时，我深切感到这个光彩夺目的黎明，----------------------------------------；我忘掉了看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入了一种庄严的思索，----------------------------------------------------------------------------------。.
（4）、一方的异彩，-------------------------，唤醒了四方八隅的朝霞———---------------------------------------------------------------------。
（5）、《泰山日出》的作者是---------------，现代作家，著有诗集《 》《 》。
（6）《辛劳的蚂蚁》一文作者是----------------，美国作家。《猫的天堂》作者是----------，法国作家。
7、一位顾客去饭店吃饭他发现有盘菜索然无味，似乎是出事忘了加佐料。于是，他叫来了服务员，气愤地向他嚷嚷：“怎么搞的？这盘菜不香、不咸、不甜、不酸！”服务员微笑着回答：“您的意思是说，这盘菜味道正适中，多谢您的夸奖！”
（1）这位顾客的本意是------------------------------------------------------------------（2分）
（2）服务员显然误解了顾客的意思，服务员怎么会误解呢？谈谈你的理解（2分）
二、阅读理解（50分）
（一）（13分） 天上的街市
①远远的街灯明了， ③你看，那浅浅的天河，
好像闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。
天上的明星现了， 那隔着河的牛郎织女，
好像点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。
②我想那缥缈的空中， ④我想他们此刻，
定然有美丽的街市。 定然在天街闲游。
街市上陈列的一些物品， 不信，请看那朵流星，
定然是世上没有的珍奇。 那怕是他们提着灯笼在走。
8、这首诗的作者是-------------，原名------------，你了解到他的作品集有------------ -------------------- （至少2部）。（2分）
9、对第②节诗分析有错的一项是( )（2分）
A、加点的“想”字总领下面诗节，标明由上一节的联想转入想象。
B．两个“定然”是绝对肯定的语气，表明诗人坚信那样理想的世界是一定会有的。
C．句子中“珍奇”一词是形容词，在诗句中形容物品的珍贵而稀有。
D．诗人对天上美丽街市的憧憬，含蓄地表达了他对当时黑暗现实的憎恨和对理想生活 的向往之情。
10、第 ③④两节诗描绘了 。（2分）
11、下边分析不正确的一项是( )（3分）
A、诗人由街灯联想到明星，是因为二者都有闪闪烁烁或隐或现的特点。
B．诗人由天上美丽的街市，联想到街市上定然有世上没有的珍奇，联想合理而自然。
C．诗人由天上美丽的街市，想象到牛郎织女自由美好的生活，把神话传说写活了。
D、诗人描绘了天街的美好生活，是为了反衬现实生活的黑暗，表达诗人对光明和理想的执著追求。
12、我们在生活中常对一些熟悉的事物产生联想，你对下列事物产生什么样的联想，写在横线上。（4分）
雪花：联想到------------------------------------------------，相似点：----------------------------------。
流星：联想到------------------------------------------------，相似点：----------------------------------。（二）（17分） 蚂蚁的本领
美国著名的生物学家刘易斯·托马斯曾经这样描述蚂蚁：“蚂蚁太像人了……它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶；织巢蚁使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了……”他太夸张了吗?没有!其实蚂蚁的本领远不止于此。早在人类诞生之前，它就会修筑“公路”亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树此上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竟 “设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。
别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的神经元在一起，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时居然能够（ ） 、（ ） 、（ ） ，成为一部活计算机。它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。蚁丘的内部布局合理，空气畅通，温度恒定，各种设施齐备，其工程浩大令人惊叹：有上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如“摩天大楼”拔地而起，最高的可达6米，按其身高的比例，相当于人类300层的摩天大厦。蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作，而工蚁的寿命不过两年，也就是说，需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。天知道，它们是怎样保持一致的?
据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。它们不但懂得施肥、收割，还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园的恒定的温度和湿度；甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷!
地球上除了人以外，其他动物几乎都怕火，但蚂蚁不怕，甚至可以灭火!科学家曾作过这样的实验：将点燃的蜡烛放在蚁穴顶上，开始它们似乎有点惊慌，但很快就镇定下来，只见无数蚂蚁前赴后继扑向火焰，用分泌出的蚁酸来灭火，经过66秒，一些蚂蚁牺牲了，但终于扑灭火焰。当再次重复这个实验时，它们只用了40秒钟就将火扑灭，而且无一伤亡。 蚂蚁，这种有着8000万年历史的“资深”家伙，真值得我们学习和借鉴!
13、第三自然段中空缺处应填写的三个词语顺序正确的一项是( )(2分)
A、思考、谋算、筹划 B、筹划、思考、谋算
C、谋算、思考、筹划 D、思考、筹划、谋算
14、对文中加点词语的分析，不恰当的是( )(2分)
A、“它们竟‘设计’出了类似立交桥的环形叉路口”中的‘竟”表示“出乎意料”。
B、“现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇真菌的本领”中的“约”表示“大概、估计。
C、“地球上除了人以外，其他动物儿几乎都怕火”中的“几乎”表示“所有的”。
D、“它们只用了40秒钟就将火扑灭”中的“就”表示“所用的时间短”。
15、文章开头引用美国著名的生物学家刘易斯·托马斯的这段话的目的是什么?(2分)
16、本文在说明蚂蚁的惊人本领时，是通过四个方面来具体表现的，请用简洁的语言概括 写出(每项不超过8个字)。(4分)
(1) ----------------------------- (2)------------------------------
(3)------------------------------ (4)------------------------------
17、第三段文字中，主要采用了哪些的修辞方法？ 各举一例(4分)
18、本文的结尾段采用了什么的表达方式，它起到了什么作用?(3分)
（三）（20分） 睡莲花开的声音
杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家，失聪的人们视他为救星。
有一年，6个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所，他们是得到慈善机构的捐助前来接受耳蜗移植治疗的失聪孤儿。负责照顾孩子们的领队是个叫露茜的年轻修女，她生得瘦小单薄，但性情温和开朗。杰夫瑞医生分别为6个孩子进行了耳蜗移植，其中的3个听力恢复迅速，另外两个经过配合治疗，也逐渐有了进步。只剩下一个叫丹的男孩，杰夫瑞医生先后做了三次耳蜗移植，但始终不见任何起色。
很快，那个叫丹的男孩也似乎意识到了自己不妙的境况。他开始郁郁寡欢，时常把自己关在病房里，并且有意回避另外5个已经“不一样”的同伴。
宣布治疗结果前夕，善良的露茜跟杰夫瑞医生商量：“是不是可以换一个方式告诉他呢？也许在适当的场合说出真相，孩子会容易接受一些。”是呀，成年人都会无法承受这个现实，何况他还是个孩子。杰夫瑞医生点点头，说道：“什么场合告诉他比较好一点呢？”露茜略微想了想，说出一个地方——“茵梦湖”。
茵梦湖是慕尼黑的一个地处阿尔卑斯山中的美丽湖泊，每到夏天，湖中会开放一片一片美丽的睡莲。
在一个晴朗的清晨，杰夫瑞医生和露茜带着6个孩子前往茵梦湖。
在路上，杰夫瑞医生看见露茜用手语告诉孩子们：“我们今天要去听一听睡莲花开的声音。”她用的是个很明确的“听”，而不是“看”——真是奇怪，难道她不明白可怜的丹什么都听不到吗？
夏天的清晨，站在湖边，能看到微红的晨xi（ ）从天边一点一点泛起来。湛蓝色的湖水里渐渐呈现出岸边树林的倒影，偶尔有几只早起的鸟儿掠过湖面，啾啾的叫声在空明的水天之间格外清脆。
露茜选了一片临岸的睡莲，那些圆圆的绿叶贴着湖水，上面还带着零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间。6个孩子依次排开蹲下，露茜让每个孩子将手轻轻抚在花蕾上，她自己也挑了个能抚摸花蕾的位置，然后向孩子们做了几个手势，——指指心，指指耳朵，闭上眼睛。于是，6个孩子顺从地照露茜的吩咐，安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾。
不一会儿，太阳升起来了。一旁的杰夫瑞医生这才惊讶地发现，原来那些睡莲花竟是在阳光照耀的瞬间绽开的。在静谧的安宁里，他甚至能听见花瓣爆开时的“叭”、“叭”声，那是一种很轻微的震动的声音。如果不用心去“听”，即使正常的人也可能忽略掉。
孩子们抚摸着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽开来，虽然他们闭着眼睛，但杰夫瑞医生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间。果然，那些孩子们惊喜极了，他们先是睁开眼睛仔细端详那些盛开的花朵，然后抑制不住地争相打着手语欢快地交流，连丹也不例外。
这时，露茜站起来，微笑着向孩子们打着手势，语重心长地告诉他们：“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”比画完，她特别用眼睛盯着丹。
丹回应了露茜一个热烈的手势，激动地扑过去和她拥抱。接着另外5个孩子也围拢，交叠着抱成一团儿。
是的，丹或许因为无法恢复听力有一点点难受，可痛苦很快就会过去，更重要的是他真的“听”懂了睡莲花开的声音。
目睹一切的杰夫瑞医生静静地站在一边，许久没有动。作为医生，他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望，但现在，他却感慨地泪流满面。人们习惯于把他看作创造奇迹的人，而实际上，这位平凡的露茜修女才是创造奇迹的人，她创造了医学无法达到的奇迹。
医学治疗即使在100年以后也依然会有无法突破的极限，但现在，睡莲花开的声音却能创造某些医学上无法创造的奇迹——让那些不幸的失聪者学会用心去聆听世界，让他们在无声的岁月里保持对生活永不消退的信心。（摘自《知音》海外版，有删改）
19.补全汉字或给汉字注音（4分）
晨 xi（ ） 单薄 （ ） 静谧（ ） 聆听（ ）
20.文中描写了茵梦湖清晨的美景,请你用单横线在原文上划出来。（2分）
3.露茜为什么要让这些失聪的孩子们去“听”“睡莲花开的声音”（3分）
答：
21.杰夫瑞作为医生,“他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望”，但为什么他目睹了茵梦 湖边的一幕后，“却感慨地泪流满面”？（3分）
答：
22.读了全文，你觉得露茜修女是一个怎样的人？（3分）
答：
23.对于这篇文章有关内容的理解，不正确的两项是【 】【 】（2分）
A.杰夫瑞医生是个线索人物，文章是以他的所见所闻为线索而展开的。
B.文中过分强调了杰夫瑞医生医术高明,是失聪者的“救星”，削弱了露茜这个人物形象的感人力量，应当修改。
C.描写茵梦湖的景色,目的是为下文孩子们静心地“听”睡莲花开的声音创设一个优美静谧的氛围。
D.文章在倒数第二段已经通过杰夫瑞医生的心理活动说出了露茜是创造奇迹的人，最后一段又把这句话重复了一遍，因此这一段是多余的，应该删掉。
24.“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”露茜的这句话本来是对失聪的孩子们说的，但读了这句话，你一定会有许多感受，请把你的感受写出来。（3分）
答：
三、拓展与运用（15分）
25、补充句子，根据所填句子猜谜语。（3分）
（1）--------------，浪淘尽，千古风流人物。（打一中国地名） （ ）
（2）忍一时-----------------，退一步海阔天空。（打一中国地名） （ ）
（3）野火烧不尽，----------------。（打一字） （ ）
26、仿照例句，再写三个你对“语文”理解的比喻句。（6分）
仿句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是------------------------，让人---------------------。
语文是------------------------，让人---------------------。
语文是------------------------，让人---------------------。
27、根据具体的语言环境，解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）北大，你微笑拥抱一代又一代青年人的梦想，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。
（2）球迷们强烈要求赛场上吹黑哨的裁判员立即下课。
桃李：------------------------------ 下课：--------------------------------
28、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补充相应的内容。（4分）
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风，我将------------------------------------------------------------------------。
（2）如果我是春雨，我将------------------------------------------------------------------------。
四、作文（50分）
请以“我最喜爱的一首诗（歌）”为话题写一篇文章，题目自拟，。文章不少于600字，写出自己的真情实感。
八年级语文（上）九月份诊断测试题答案
一． 基础知识积累与运用
1．略（5分） 2。晃——恍 纶——伦 泡——炮 期——欺（4分）
3．C（2分） 4。A排比B比喻 反问C拟人D对偶（4分） 5．AC（3分）
6．（1*13分）（1）大漠孤烟直，长河落日圆。 落日照大旗，马鸣风萧萧。 （2）略
（3）正是新中国瑰丽的景象， 我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美，最深刻的含义。 （4）揭去了满天的睡意，光明的神驹，在热奋得驰骋。
（5）徐志摩 《志摩的诗》《猛虎集》《云游》 （6）马克吐温； 左拉
7。这菜没有味道。（2分） 略（言之成理即可）（2分）
二．阅读理解（50分）
（一）8。郭沫若，开贞，《星空》《瓶》《前茅》《棠棣之花》（2分） 9。C（2分）
10。牛郎织女在天上幸福的生活。（2分） 11。B（3分）
12。略（言之成理即可）（2分）
（二）。 13.D（2分） 14。C（2分）
15。为了引出蚂蚁有出人意料的本领这一中心。（2分）
16。（1）修筑公路（2）建造大厦（3）种植真菌（4）灭火本领（4分）
17．比喻 拟人；举例略（4分）
18。议论，作用：与文题呼应，点明说明的中心。（3分）
（三）。19。曦 bo mi ling （4分）
20. 微红的晨曦………格外清脆。(2分)
让这些失聪的孩子学会用心去聆听世界，使他们明白可以用另一种方式感受世界，从而树立起对生活的信心（3分，意思对即可）
21. 为失聪的孩子们找到了聆听世界的这种独特方式而欣慰，为露茜修女创造的奇迹而激动。（3分，意思对即可）
22. 性情温和开朗、心地善良，极富爱心。她用爱心创造了人间奇迹。（3分，意思对即可）
23. B、D(2分)
24. (开放性试题，言之成理即可。3分）
三．拓展与运用（15分）
25．（1）大江东去；上海（2）风平浪静；宁波（3）春风吹又生；茁（3分）
26．略（6分）
27．桃李：比喻所教的学生。 下课：指辞职或被撤换。（2分）
28．略（言之成理即可）（4分）
四、作文（50分）