初二语文期末综合练习题
一、选出下列句中的形声字并归纳其结构形式。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
二、写出下列词语的同义词和反义词。
①自出心裁 ，
②雷同 ，
③玲珑 ，
④肃穆 ，
⑤巍然 ，
三、解释下列词语的含义。
①虽然经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭着头日日夜夜望着死海。
风雨：
②长虹飞架之处，昔日的交通堵塞长蛇阵不见了，红绿灯偃旗息鼓了……
偃旗息鼓：
③疏浚一次交通堵塞，有时竟长达几个小时。
疏浚：
④万里长城和大运河，同是中国人民劳动和智慧的结晶。
结晶：
⑤ 地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。
摇篮：
四、指出画错主干的一项（ ）。
Ａ．我的活力这时大约有些凝滞了
Ｂ．商店和饭馆的门无精打采地敞着
Ｃ．天文学家想在天文镜中装上极细的丝
Ｄ．我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人
五、下面句中标点没有错误的两句是（ ）。
Ａ．这使我记起幼时曾猜过一个谜，谜语是“南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排起八卦阵，单捉飞来将。”
Ｂ．这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。
Ｃ．镜子放着光。海迪通过镜子的反照，学着英语九百句。
Ｄ．我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”、“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
Ｅ．他们惟愿游览者得到如在图画中的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望。
六、下列句子没有语病的一句是（ ）。
Ａ．他的家乡是黑龙江青岗县人
Ｂ．今天的青年担负着在下世纪把我国建设成现代化的社会主义强国
Ｃ．他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我的眼前
Ｄ．有几个园林有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅图画
七、下列说法不正确的一项是（ ）。
Ａ．常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
Ｂ．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活
Ｃ．反问句是一种特殊的疑问句，表示无疑而问，故末尾不用问号，而用句号。如“难道你还不了解我吗。”
Ｄ．消息又称新闻，是报纸最常用的一种文章样式，它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值的事实
八、下列课文题目与后面内容不符的一项是（ ）。
Ａ．《变色龙》契诃夫前苏联作家小说
Ｂ．《杨修之死》罗贯中元末明初小说家小说
Ｃ．《在烈日和暴雨下》老舍中国当代作家小说
Ｄ．《送元二使安西》王维唐朝诗人诗歌
九、为下文空缺处选出正确的标点。
谜语是①南阳诸葛亮，稳坐中军帐②排起八卦阵③单捉飞来将④ （ ）
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| ① | ② | ③ | ④ |
| Ａ | “ | ， | ， | 。” |
| Ｂ | ：“ | ， | ， | 。” |
| Ｃ | ：“ | 。 | ， | 。” |
| Ｄ | ：“ | ， | ， | ”。 |
十、形声字的形旁和声旁结合方式完全相同的是（ ）。
Ａ．拘沏脾翎 Ｂ．晕窠憋荫
Ｃ．甥鹦雌剔 Ｄ．恭恐塑藤
十一、从下列二重复句中，选出第一层次的划分或所注明的关系有错误的两项，将它们的字母填在括号内。( )
Ａ．不管鸟的翅膀多么完美，｜如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空
假设
Ｂ．水壶不洗，不能烧开水，｜因而洗水壶是烧开水的前提
因果
Ｃ．漫天风雪，封住山，阻住路，却摇撼不了人们的意志｜扑灭不了人们心头的熊熊烈火
并列
Ｄ．他虽然不认识鲁迅先生，也从来没通过信，｜可是确信鲁迅先生一定能够满足一个共产党人临死之前的这个庄严的要求 转折
十二、备选答案中，各有一个与例句①或②修辞方法相同的句子，请选出来，将它们的字母填入括号内。
例句：①叶子就是一个食品工厂。
② 如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它忘怀呢?
Ａ．星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了
Ｂ．这封信成了我们家的福音书，有机会就要出来念，见人就拿出来给他看
Ｃ．这就是整个宇宙吗?不，这还只是构成宇宙的一个微不足道的小点点
Ｄ．难道我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃吗
Ｅ．当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的；当他带着他的团队通过日寇的封锁线时，当他带着他的师跨进“天下第一关”时，他也是这样走着的
与例句①修辞方法相同的是( )。
与例句②修辞方法相同的是( )。
十三、阅读下文，回答问题。
① 一出来，才晓得自己错了。②天上那层灰气已经散开，不很憋闷了，可是阳光也更厉害了；没人敢抬头看太阳在哪里□只觉得到处都闪眼，空中□屋顶上□墙壁上□地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。③在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。④ 街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。
１．“可是阳光也更厉害了”后的冒号起什么作用?
２．在文中画方框的地方填上适当的标点符号。
３．选文共写了四句话。有正面描写，也有侧面描写。正面描写的句子是 ，侧面描写的句子是 。
４．正面描写突出了阳光的 。
５．文中第③句写烈日是从不同角度写的，试指出从何种角度并举例说明。
６．作者写烈日之烈，对其作用理解不正确的是（ ）。
Ａ．为人物出场烘托气氛
Ｂ．引人入胜有亲临其境之感
Ｃ．衬托祥子拉车生活的痛苦
７．在原文上画出“觉得”一词的宾词。
十四、阅读《口技》，回答问题。
１．《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是（ ）。
Ａ．毕业典礼 Ｂ．毕生精力 Ｃ．丑态毕露
２．“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（ ）。
Ａ．莫名其妙 Ｂ．至理名言 Ｃ． 有名无实
３．解释下列句中的词。
（１）瞬息可就
（２）持就火炀之
（３）不以木为之者
（４）以备一板内有重复者
（５）虽人有百手，手有百指……
（６）几欲先走
４．翻译下列句子。
（１）其人视端容寂，若听茶声然。
（２）板印书籍，唐人尚未盛为之。
十五、阅读下文，回答问题。
①天上的云，姿态万千，变化无常；②有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……③它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得阴森。④刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。⑤云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
１．文中“点缀”的“缀”的含义是（ ）。
Ａ．装饰 Ｂ．烘托 Ｃ．连结 Ｄ．缝
２．文中句②所运用的一连串比喻，其目的是为了形象、浅显地说明（ ）。
Ａ．云的色彩绚丽 Ｂ．云的姿态万千
Ｃ．云的变化无常 Ｄ．云与天气的关系
３．文段②句和③④句依次说明了云的特点是（ ）。
Ａ．姿态万千 Ｂ．排列整齐 Ｃ．变化无常 Ｄ．形态美丽
４．“招牌”一词应理解为（ ）。
Ａ．挂在商店门前的牌子 Ｂ．云多姿多彩的形态
Ｃ．云的变化决定天气的变化 Ｄ．天气变化的征兆
５．本段运用了排比的修辞手法，其好处有哪些?选出不正确的一项（ ）。
Ａ．增强文章的气势 Ｂ．便于列举现象
Ｃ．使语言有节奏感 Ｄ．引起读者共鸣
十六、阅读下文，回答问题。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵 式的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这才是可取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦。可是没法说出来。
１．“嶙峋”一词的原意是什么?这里的用法有什么变化?
２．这一自然段说明苏州园林的特点是从哪方面说明的?选择正确答案。（ ）
①从亭台轩榭的布局说明的 ②从假山池沼的配合说明的
③从花草树木的映衬说明的 ④从近景远景的层次说明的
３．“因为依据中国画的审美观点看，这才是可取的”中的“这”指代什么?
４．这一段使用的说明方法是什么?选择正确答案。（ ）
①比喻 ②比喻、举例
③比喻、比较、举例子 ④比喻、比较、举例、分类
５．找出描写的语句。
６．这一段的说明顺序是（ ）。
①以时间为序
②以空间为序
③先总说后分说
④以事物的发展变化过程为
７．本段中的哪一句话可以总括全段的内容?
８．文中的“寂寞”原意是“孤单冷清”，这里是“ ”的意思。
十七、阅读下文，回答问题。
“的士”的风度
①深圳的“的士”司机，不少是很有风度的。
②衣着整洁不必说，多是雪白的衬衣，打着漂亮的领结：一般都操着一口满可以的普通话——那天在环球商业中心的门厅外，留意观察了七八名司机，待客大多称“您”，说“请”；自然，有时也因应对需要而说方言的。用语得体，持态得宜，更是屡有所见。至于帮助客人提放行李，也并不希罕了。在罗湖车站，还听到一名年轻女司机，向两位即将进站的客人道“一路平安”呢。难得的倒是她神态自然，不矫饰，也不卑微自下。
③让我更难忘的，还是另一个短短的镜头。
④一天傍晚，跟朋友们去散步，不觉到了穿窿桥。这是广九铁路经深圳市区内的一座老交通桥。午后一阵急雨，让桥下一块凹处汪满了雨水。就在我们刚从桥洞穿过，还在那片水洼近旁的时候，迎面开来一辆“的士”，车速早已减得比散步还从容了。只见那车前窗内，斜插一枝雪白的玉兰，轻轻地摇曳着；20岁出头，满"靓"的"后生仔"，似乎比穿过闹市区更经心，更留意，稳稳地把着方向盘，还不时照应着两侧行人，让车轮由水洼里轻巧地、舒缓地踱了过去，不见一点水花溅起来。那车子驶离水洼，也没有立即加速，却见那小司机一手把了方向盘，一手扶着车穿框，探出头，回转过脸来，望了望后面的行人，留下一个含着些歉意的微笑；虽然并没有溅染任何一个行人的裙边裤脚，却仿佛是在为车过水洼那片刻间，可能惊扰了行人——其中也包括着我和我的友人——而致歉似的……随后，那车子才翩然驶去。
１．解释词语。
矫饰：
卑微自下：
２．“的士”在文中有两种解释：标题中的“的士”是指 ，而第一段中的“的士”指的是 。
３．文中写那“后生仔”开车过汪满雨水的凹处时“似乎比穿过闹市区更经心，更留意”。这“更经心”、“更留意”表现在什么地方?在文中用括号标出。
４．下面是对“的士”风度的概括，请选择其中概括准确的，在括号内打“√”。
Ａ．衣着整洁 （ ） Ｂ．领结漂亮 （ ）
Ｃ．用语文明得体 （ ） Ｄ．持态得宜 （ ）
Ｅ．说普通话 （ ） Ｆ．服务周到 （ ）
５．本文详写的是第 段，略写的是第 段，领起详写内容的是第 段。
６．阅读文中画横线的语句，简要回答“踱”这个词的含意及作用。
７．文中有三处使用了破折号，其中第一处的用法是 ，后两处的用法是 。选择答案，将它们的字母填在横线处。
Ａ．解释说明 Ｂ．话题的突然转变
Ｃ．表示声音的延长 Ｄ．表示事项的列举分承
８．文中写那小司机“驶离水洼也没有立即加速”，而是向行人表示歉意时，用了六个动词，将它们依次写在横线处。
六个动词是：
十八、阅读下面的文字，回答后面的问题。
（１）大颅揽是一种稀有树木，树高３０米，寿命３００年。大颅榄木质坚硬，树姿秀美，既可作建筑用材，也可作绿化树木。但这种树全世界只有毛里求斯有，就是在毛里求斯也不多，一共才13棵。这种树虽然也结果实，果实里也有种子，但在自然条件下却看不到它发芽；人工精心培育，也仍旧未能使其发芽成苗。这１３棵树现在的年龄已达３００岁，可说是进入暮年了。如果它啊，寿终正寝，地球上就永远不会有大颅榄树了。
（２）自然界不可能有不发芽的种子。大颅揽树能结子却不发芽，那么这13棵树又从何而来呢?这个谜使科学家很伤脑筋。
（３）美国生态学家坦普尔偶然发现，毛里求斯的特有动物渡渡鸟的最后灭绝是１６８１年，离现在３００多年，而这１３棵树的年龄也是３００多岁，两者之间会有什么联系呢?后来在毛里求斯又发现了渡渡鸟的残骸，残骸里有大颅榄的种子，可见渡渡鸟喜欢吃这种树的种子。看来大颅榄与渡渡鸟确实有着某种联系。
（４）坦普尔认为，渡渡鸟的灭绝是大颅榄目前濒于灭绝的原因，坦普尔发现，大颅榄的种子厚实坚硬。进行耐压试验，在５９０公斤的压力下还不破裂；而山核桃果实在５０公斤的压力下就会破裂。种子外壳太厚太硬，种子不能吸收水分，胚芽不能冲破硬壳，当然就不能萌发成苗。渡渡鸟的砂囊有极强的消化能力，它像一只臼磨机，把大颅榄的种子外壳磨薄，使种子容易发芽。大颅榄正是靠渡渡鸟对种子的加工才得以传宗接代。渡渡鸟灭绝后，大颅榄种子没有了磨薄处理者，因此就不能萌发了。正是这个原因，使大颅榄树越来越少，几乎到灭绝的边缘。
（５）坦普尔后来进一步用实验证实了自己的猜测。
１．找出第（１）段中与“这种树全世界只有毛里求斯有，就是在毛里求斯也不多，一共才１３棵”相照应的一个词。
２．让生态学家觉得大颅揽与渡渡鸟确实有着某种联系的根据是什么?
（１）
（２）
３．本文说明的中心是什么?用文中的一句话作答。
４．选出对大颅榄树“几乎到了灭绝的边缘”的原因分析错误的一项 （ ）
Ａ．大颅榄树的种子外壳太厚太硬。
Ｂ．大颅揽树的种子不能吸取水分，自身无法发芽。
Ｃ．大颅榄树的种子发芽成活率很低。
Ｄ．能将大颅榄树的种子磨薄使其发芽的渡渡鸟灭绝了。
５．第（４）自然段运用了多种说明方法，请写出其中的两种。
（１） （２）
十九、作文
题目：（自拟）
要求：
１．介绍故乡或居住地的一种特产；
２．以说明为主；
３．适当地运用说明、描写、抒情、议论等手法；
４．字数６００字左右。
答案
一、 左形右声；游、注、墙上形下声：览、花、廊 外形内声：园
二、 ①独出心裁落入俗套②一致；相异、异样③小巧、娇小；粗笨④肃静、肃然；嘈杂⑤巍峨；矮小
三、 ①风和雨，比喻艰难困苦和多种遭遇。②比喻事情中止或声势削弱。③清除淤塞，或挖深河槽，使水流畅通。这里指的是疏导交通阻塞。④比喻珍贵的成果。⑤本指供婴儿睡的家具，此处指文化、文明的发祥地。
四、Ｃ 五、 Ｂ、Ｄ 六、Ｄ 七、Ｃ 八、Ａ 九、Ｂ 十、Ｃ 十一、ＡＣ 十二、①Ｂ②Ｄ
十三、１．解释说明 ２． ， ， ， ，３． 第②③句第④句 ４． 厉害 ５． 视觉、嗅觉 ６．Ｂ ７．到处都闪眼……要发火。
十四、 １． Ｃ２． Ａ３． （１） 完成（２） 靠近（３） 用（４） 用来（５） 即使（６） 跑４． （１） 那个人，眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。（２） 雕板印书，唐代还没盛行。
十五、 １．Ａ ２．Ｂ ３．Ａ、C ４．Ｄ ５．Ｄ
十六、 １． 原义：山石一层层重叠不平。这里指古老的藤萝，枝干层层重叠不平的样子。２． ③ ３． 指没有“宝塔”式的修剪和没有“阅兵”式的栽种。４．③ ５．描写句有：“高树和低树俯仰生姿”；“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”；“盘曲磷峋的枝干就是一幅好画”；“开花的时候满眼的珠光宝气”。６．③ ７．“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”８．单调
十七、 １．故意造作来掩饰。认为地位低下而自卑。
２． 出租车司机 出租汽车
３． “稳稳地把住方向盘……而致歉似的，……”
４． ＡＣＤＦ
５． ①②④③
６． “踱”是慢步行走。这里形容小司机把车速放得很慢，用“踱”形象生动地写出小司机行车时不损伤惊扰行人的文明行为，显示了“的士”的风度。
７． ＢＣ
８． 把、扶、探、回转、望、留下
十八、１． “稀有”。 ２． （１） 渡渡鸟从最后灭绝到现在的时间与13棵树树龄相同。（２） 渡渡鸟残骸里有大颅揽的种子。 ３． (渡渡鸟的灭绝)是大颅揽目前濒于灭绝的原因。 ４． Ｃ ５． 列数字、作比较、打比方。
十九、(略)