灌南县第四中学2005——2006学年度第一学期第一次素质抽测
初二语文试卷
出卷人： 杨亚 满分100分 时间 80分钟
注意：答案一律写在答题纸上，否则无效！
一、积累运用（共40分）
（一）积累（共32分）
1、看拼音写汉字：（8分）
qī qiāo yān lán shù liàngqiàng lài
( ) ( )红 夜（ ） （ ）轮台 （ ） 万（ ）俱寂
2.完成下列成语：（5分）
故弄 虚 风 残年 指一算 理力争 千锤百
3．根据要求默写。（15分）
①杜甫《春望》中，表达战乱中诗人思念离散亲人、盼望得亲人音讯的千古名句是：
， 。
②“ ， 。”表现了在国运衰微的时候，那些官僚豪绅不以国事为念，反而聚集在酒楼中欣赏亡国之音的醉生梦死的生活。
③ 毛泽东在《七律·长征》诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是： ， 。
④《过零丁洋》一诗中表达诗人舍生取义决心的句子是： ， 。
⑤用工整美观的书写默写下面一首诗并回答下面的问题（7分）
十一月四日风雨大作
诗人
， 。
， 。
这首诗巧妙地把现实和梦境联系起来。写梦境的诗句是 。诗中“风吹雨”三个字照应了诗题，又引出了下一句。这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
4.请仿照例句，再写两个你对“语文”理解的比喻句：（4分）
例：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿：语文是
语文是
（二）运用（共5分）
5. 国庆节到了，班级要开展“祖国颂”的主题班会，由你担任主持人，为班会设计一段开场白，并请你根据所给的节目，在节目一和二之间设计一段生动的串连词。
节目一：诗朗诵 ，《祖国啊，我亲爱的祖国》（作者 舒婷）
节目二：歌曲――《走进新时代》 （演唱者 张也）
开场白（3分）：
串连词（2分）：
（三）探究（共3分）
6．阅读下面的材料，说说你的发现，把你的理解大胆的写下来！
一、 清华大学学生刘海洋于2002年1月29日和2月23日，两次用火碱和硫酸伤害北京动物园的5只熊。据这位大学生自称，是为了证实“熊的嗅觉敏感，分辨东西能力强”这句话的正确性。2月24日，刘海洋被公安局依法刑事拘留。
二、 刘海洋在中学里曾是个响当当的名字，不光成绩好、守纪律、懂礼貌，而且热心班集体的事情，学校曾号召全校学生向他学习，三千多名学生中只有他穿着打补丁的校服。
三、 刘海洋的母亲说：“他在家里什么都不会干，到大四了，裤衩、袜子都是我给他洗的。”
四、 刘海洋拥有两个书柜好几百本书，但文学类、历史类、哲学类的书一共不超过30本，其他都是数理化。
二、阅读理解（共35分）
（一）阅读《老山界》一文中的选段，完成7——12题。（共19分）
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。
走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去，要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
这很陡的山爬完了。我以为30里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有20多里很陡的山。
昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。
……
到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念牌，写上某年某月，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
7．请用简要的语言概括选段的主要内容。（2分）
8．选文第1段写景作者调动了人的哪几种感官来描写的？请分别举一例说明其作用。（3分）
9．选文第一段中划线句描写了山谷夜晚的声响，似乎有点矛盾，说说你对该句的理解。（3分）
10．“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。”这句话所写的情况似乎不像纪律严明的红军战士之所为。你是如何理解的呢？（3分）
11．选文中说“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人的心中”，这个“坚强的意志”指的是什么？“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人的心中”的？（4分）
12．用声音来衬托安静，是作者写景的手法之一。在我们的生活中也常常因为某种声音而显得周围环境的宁静，试举一例加以描述。（4分）
（二）阅读下文，完成13——17题（共16分）
铃声，对于一个作惯了教员的，有时很好听，有时候很不悦耳。瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在，他的手在袖口里颤起来。
铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好象踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了讲堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，扬着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵住他的嗓子，人咳了两声。泪开始在他的眼眶里转。
他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不是到战场上去呢？他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？
把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量开了口。他的声音，好像一根鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作；除了有几个年纪大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。
糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！”
学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说，好便他们或者能够得着一点点的安慰。可是，他说不出来。真正的苦痛是说不出来的！狠了狠心，他走下讲台。大家的眼失望地追着他。极快的，他走到了屋门；他听到屋中有人叹气。他迈门槛，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手偷脚的那样起立和往外走呢。他长叹了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。
13、这段文字选自老舍先生的《四世同堂》，你还知道老舍先生的哪些作品？总结出来。（2分）
14、祁瑞宣教师上的这一堂课，课堂气氛和人物情绪同以往有何不同，请分别用两个词概括。（2分）
15、祁瑞宣教师的反常表现在什么地方？这种反常说明了什么问题？（3分）
16、解释文中加点词的含义。（4分）
“民族的春花”指：
“真正的苦痛”指：
17、《最后一课》与本选段都是通过 反映作为亡国奴的痛苦心情，前者通过 反映感情，后者侧重于 ，对韩麦尔先生的描写侧重于 描写，而对祁瑞宣则侧重于 描写。（5分）
三、作文（共25分）
18、用上下面的词语，设定一种情境，写一篇300字左右短文，题目自拟。
| 词语：五星红旗、我、眼泪 班级 姓名： 学号： |
灌南县第四中学2005——2006学年度第一学期第一次素质抽测
初二语文试卷答题纸
1、 看拼音写汉字：（4分）
qī qiāo yān lán shù liàngqiàng lài
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2.完成下列词语：（2分）
3．根据要求默写。（15分）
① ， 。
② ， 。
③ ， 。
④ ， 。
⑤ 诗人 ， 。
， 。
，
4.请仿照例句，再写两个你对“语文”理解的比喻句：（4分）
语文是
语文是
5、开场白（3分）：
串连词（2分）：
6．阅读下面的材料，说说你的发现：（3分）
7、（2分）
8、（3分）
9、（3分）
10、（3分）
11、（4分）
12、（3分）
13、（2分）
14、（2分）
15、（3分）
16、（4分）
17、 、 、 、 、
18、用上下面的词语，设定一种情境，写一篇300字左右短文，题目自拟。（25分）
词语：五星红旗、我、眼泪
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初二语文月考试题答案
1．蹊跷 嫣 阑 戍 籁 2．玄 残 掐 据 炼
3．默写（。每句1分，错、漏、多一字该句不得分）。
（1）烽火连三月，家书抵万金。
（2）商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
（3）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（4）人生自古谁无死，留取丹心照汗青
（5）陆游 4句 铁马冰河入梦来；满腔爱国热忱。
4．只要格式正确，比喻恰当即可（参考：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的诗歌，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容）
5、开场白要点:(1)问好 (2)点明主题,歌颂祖国. (3)表达祝愿（3分）
串联词要求:(1)紧扣节目内容 (2)语言有散文诗般的清新淡雅
6、首先，学校教育方面：忽视了心理健康教育、环保教育；
其次，家庭教育方面：母亲不该只充当“保姆”的角色；
再次，自身精神方面：缺乏文学素养，精神空虚。
7．描述了红军战士露宿山谷和从雷公岩艰难地登上老山界山顶的情景。意思对即可）。
8．视觉：“天上闪烁……宝石”“黑的山峰……一口井”，写山高；听觉：“耳朵里有……在澎湃”，写幽静；触觉：“才觉得寒气……打着颤”，写寒冷。（意思对即可）。
9．在深山里，在极静的时候，有的声音，分明来自远处，分明很细切，可是由于静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮洪大；有的声音，分明起自近处，分明很洪亮，可是由于山峰重叠，反响回荡，愈传愈远，愈变愈细。而且风声、水声、林木呼啸声等等，混杂一起，变化万端，引起人的种种联想。（意对即可）。
10．“抢”在这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，用在这里，形象地表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。（意思对即可）。
11．指红军指战员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。（意对即可）。“我们”通过贴标语、喊口号、演说等方式进行宣传鼓动，激发红军指战员的斗志。（意对即可）。
12．略。如蟋蟀的鸣叫反衬出秋日夜晚的宁静。（试根据描述得生动形象与否酌情给分）。
13、《济南的冬天》《骆驼祥子》
14、肃静庄重、激动悲愤
15、“一向镇定的他，现在手在袖口里颤起来。”做亡国奴的苦痛使他失去了平时的镇静，他痛苦得已经控制不住感情了。
16、春天是春天的花朵，喻指学生。
亡国奴的苦痛。
17、外族侵略时课堂上老师的表现、师生共同活动、对老师祁瑞宣的感情描写、语言、神态和心理