初2007级下期第一次语文月考试题
（时间：120分钟 分值：150分 出题人：黄开伟 审题人：梁静）
一、语言积累及运用（33分）
1．选择下列加点字注音有误的一项是 ( )（2分）
A．叱咄(duō) 缥碧(piǎo) 两栖 (qī)
B．譬如（bì） 泠泠(léng) 轩邈(miǎo)
C．黝黑 (yǒu) 箪瓢(dān) 辄尽(zhé)
D．发髻(jì) 解剖(pōu) 汲汲(jí)
2．下列词语中没有错别字的一项是：（ ）（3分）
A、藏污纳垢 粗制烂造 崎岖不平 B、郁郁寡欢 鹤立鸡群 引人注目
C、器宇轩昂 神密莫测 无所事事 D、黯然失色 麻木不人 意趣盎然
3、下列词语中加点字解释不完全正确的一项是（ ）（３分）
A、千里迢迢（远） 微不足道（脚）
B、无可置疑（怀疑） 无所事事（做）
C、诚惶诚恐（的确，实在） 广袤无垠（古代以南北长度为“袤”）
D、正襟危坐（端正） 文坛泰斗（北斗星）
4. 下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是（ ）（３分）
（１）但这九年的生活，除了读书之外，究竟给了我一点做人的 。
（２）书和红薯在我们村里都是 东西。
（３）水 了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
（４）具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意 整个世界及其知识财富。
Ａ、训练 稀罕 唤起 支配 Ｂ、经验 奇怪 唤醒 掌握
Ｃ、训练 稀罕 唤醒 支配 Ｄ、经验 奇妙 唤起 支取
５. 下面关于修辞判断有误的一项是（ ）（３分）
Ａ、世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）
Ｂ、于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比喻）
Ｃ、皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张）
Ｄ、光明！光明！快给我光明！（反复）
６．请按要求概括下面一段话所提供的信息。（每条不超过15个字）（３分）
张扬个性的性感服饰成了少男少女们的最爱，在市井间流行起来，如果上面再有什么星的形象或招牌，那就更加抢手。由此可见，追星的狂热不但影响了部分人群的生活和行为方式，还使追星效应成为社会相关生产与服务的风向标。
（1）社会相关生产行业获得的信息： 。
（2）社会相关服务行业获得的信息： 。
7．揣摩下列句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。（4分）
我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽； ；
。
8．下面是八年级某班同学在主持家长会时讲的一段话：
家长同志们，大家好！感谢大家在百忙中来参加今天的会议。下面由我们班主任向大家汇报班级工作，敬请诸位不吝赐教！
这段话中有两处表达欠妥当，请指出来并改正。（４分）
（１） 改为 。（２ ） 改为 。
9. 古诗文积累（8分）
（1） ， ；经纶世务者，窥谷忘反。
（2）环堵萧然，不蔽风日；_________________，__________________，_____________。
（3）千里马常有，_____________。（４）俱怀逸兴壮思飞，__________。
（５）冰霜正凄寒， 。 ，松柏有本性。
（６）与君离别意________________。 ，天涯若比邻。
（７）念天地之悠悠，__________ 。（８）___________，客色青青柳色新。
二、文言文阅读（24分）
10. 阅读古诗文，回答问题。
（一）（12分）
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟 相鸣，嘤嘤成韵。蝉则于转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（1）．解释下列画线词语。（4分）
①负势竞上： ②泠泠作响：
③望峰息心： ④横柯上蔽：
（2）.请在“负势竞上，互相轩邈”一句中找出有词类活用情况的词，并解释其含义。（2分）
（3）．翻译句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（2分）
（4）．文段中作者的观察角度是如何变化的？（2分）
（5）．作者在文段中所流露的是一种怎样的情感？（2分）
（二）（12分）
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（1）解释下列加点的词。（２分）
①是马也（ ） ②虽有千里之能（ ）
③才美不外见（ ） ④执策而临之（ ）
（2）翻译下列句子。（４分）
①一食或尽粟一石。 译：
②且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
译：
（3）根据选文内容，完成下面的空白。（２分）
A.表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是：
B.能提示全主旨的句子是： 。
从内容上看，“千里马”的不幸遭遇令人同情。那么，你认为千里马被埋没的根本原因是什么呢？（１分）
（4）当今社会需要什么样的人才？怎样做才能多出人才、人尽其才？这些话题是常谈常新的，请你联系现实谈谈自己的看法。（３分）
三．现代文阅读（43分）
（一）（15分）
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道：“那是在学跳舞。”
到别的地方去看看，如何呢？
11．概括本选段三个内容。（3分）
12．首段首句“东京也无非是这样。”句中“这样”指代什么？“无非”有什么表达作用？本句在结构和内容上各有什么作用？（3分）
13．写了上野的樱花之后，立即用一个“但”字起什么作用？（3分）
14．如何理解“标致”一词在文中的作用。（3分）
15．作者对“清国留学生的速成班”持怎样的态度？作者是怎样表现这种感情态度的？（3分）
二（10分）
但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
……
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严历眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已经听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”，她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的慈母，我的严师。
16. 选文第一自然段就全文来说，在内容与结构上分别有什么作用?（2分）
17．选文第二自然段说母亲重罚“我”后，“总不许我哭出声音来”，是什么原因?（2分）
18．选文第三自然段中有一处语序有问题，请用横线画出来，然后写出正确的语序，并说说这样改的理由是什么?（2分）
正确的语序是： 理由：
19.母亲，是世界上最伟大的人；母爱，也是世界上最崇高的爱你认为选文中母爱的表现形式有哪些?请分别加以归纳。并请你收集几句歌颂母爱的诗歌或名句，写在下面。（4分）
（三）(18分)
阅读《父亲的驼背》，回答问题。(18分)
父 亲 的 驼 背
①父亲的驼背使我产生崇高的敬意，是今年夏天的事。
②那是一个极标准的夏日。将晚的日头仍吞吐着炽烈的火焰。我正坐在办公室里受用空调的温馨，冷眼看晚霞燃烧，父亲突然出现在办公室门前。父亲佝偻着身子，汗水从苍白的脸上滚落在两脚之间，几乎连缀成一条直线；背上稳稳地负着一个半旧的布袋，布袋里满盛着家乡的温馨和亲情。“今天天气真热。”父亲擦着汗水说，将布袋吃力地放下来。就在这时，父亲那高高隆起的驼背刚毅而明快地裸露在我的眼前，且正好与天边的云霞构成一幅动人心魄的写意。转瞬间，一种错觉神奇地将落日和晚霞隐去，父亲的驼背顿时放射出灿烂金光。我确信我亲见到一拱溢彩流光的长虹，虹的那头是遥远，虹的这头是现实，我正从这长虹的辉煌中走来；我也确信我亲聆到一阵阵清悦的驼铃声，有一峰骆驼正迎着哄哄作响的热流前行在人生的旷漠荒原，这驼峰上驮着我……我猛然领悟到父亲的驼背像伊索寓言和格林童话一般神圣地吸引了我。
③父亲就这样无言地用嶙峋的驼背将生活的重负扛着，就像一张弓无言地坚韧着，积攒着，为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。我们做儿女的就是这弓上的箭。
④有两件事是我永生永世都捡拾不尽的碎金，撒落在时间长河里。第一件事发生在我读小学六年给那年。这一年对我说是一个灾难之年，我的两条腿上大大小小长满了十三个毒疮，淋漓的脓血像山泉一般汩汩地朝外涌着，上学成了一种负担。父亲向来家教甚严，生几个脓疮自然是不能辍学的，走不动时父亲背也得背到学校去。于是，父亲的驼背就成了我的一架马鞍。每天清晨，父亲总会准时地蹲在屋檐边，就像一匹温驯的老马迎候着它的主人；掌灯时分，父亲也一定会慷慨地亮出他的驼背站在教室的门前。我在父亲的背上度过了一个秋天一个冬天又一个春天。秋天里我没有觉出父亲的背有什么异样。冬天里父亲的背很暖和，我的心口总像有一盆火烘烤着；到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然发现父亲的背驼得更厉害了，简直就像洪水冲击过后留下的一道坎。我附贴在父亲的背上，父亲只能蜗牛一般将头艰难地前伸着。这情形使我很自然地联想到一些生命现象。在浩瀚的沙漠里，驼峰为绿洲而高耸着；在肥沃的田野里，牛背为犁铧而坚韧着；那么，在贫穷的小村子里，
。我的心震撼了，我的一切也就和父亲的驼背紧紧维系在一起了。有一天放学，我用手摩挲着父亲汗涔涔的驼背，对父亲说，这背就可以做我的课桌呢。就这样，我在父亲的驼背上读着历史的烟云，读着未来的梦幻……
⑤在我那封闭而落后的家乡，穷人家的孩子一般是不读书的，即使为认几个工分几张毛票被迫混上一两年，那也得捱到八九岁，但我六岁那年就被父亲送进了学校，而且一读就是整整六年。这对父亲来说，供我读书显然是比供我饭吃有更大的负担，这负担自然又得那驼背无言地驼着。父亲是一个上好的脚夫，鸡叫头遍启程，夜半时分回家，往返九十里山路，两百斤山货，从山里驮到镇上，百十斤油盐又从镇上驮进山里。这虽然是一种低廉的劳动力交换，甚至有些卑贱，但毕竟可以换回几个子儿买回几支铅笔几个写字本，父亲也就乐此不疲。而每当这时，我心中总有几簇簇火苗燃着，学业上哪怕碰到天大的困难，也只是蜡烛般化为光明。我的学业一天天拔节向上，父亲双肩上的茧巴则结了一层又一层，背间的肉瘤也添了一圈又一圈。我至今还保存着父亲当年用过的一个背篓，篓口用铁丝绑扎着，在背篓与人体接触的地方，厚实的帆布硬是磨破了一个大洞，麻线编者按过的谷草多已脱落，裸露出魔鬼一般狰狞的竹篾。这是多么不平凡的一个背篓啊！
⑥我推想，爷爷的爷爷的爷爷说不准也是驼背。这驼背本不是生成于母腹之中，父亲不就曾经是祖母引以为骄傲的骨架儿像旗杆那样树着么？驼背就应该是历史塑造的，爷爷的爷爷的爷爷从母腹中跌落某个驿站时，即使拥有过紫檀一般的脊骨刺槐一般的腰杆，但是，历史与生活的重荷死死压在父亲、爷爷的肩上，这脊骨这腰杆又如何能舒展其活力，张扬其生命？由此我想到一个更深刻更重大的历史命题。鲁迅先生写道：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。鲁迅在这里所说的“中国的脊梁”，除了那些顶天立地的钢筋铁骨之外，是不是还涵盖了如我父亲，如我爷爷及爷爷的爷爷们那样的弓腰驼背呢？是的，肯定是的。
20．在不改变原文感情基础上，用一个四个字的词语替换一下文中划横线的词语。（2分）
乐此不疲——
21．文章开头写到了“长虹”和“骆驼”，表达了一种怎样的感情？（2分）
22．文章第三自然段运用了什么修辞方法？请你继续用这种修辞方法描写一下“父亲的驼背”。（3分）
23．④段中“有两件事是永生永世都拾不尽的碎金……”请用简要的语言概括一下第二件事。（2分）
24．根据上文，在第④段的横线上填上一句形式上较为工整、内容上能表现“我”无限深情的句子。（2分）
25．第④段中“我在父亲的驼背上读着历史的烟云，读着未来的幻梦”的含义是什么？（2分）
26．在父亲的感染下，我对待困难的态度如何？（用文中的一句话回答）（2分）
27．“父亲”和像“父亲”一样的人驼背的原因是什么？你如何理解作者称他们为“中国的脊梁”？（3分）
四、作文 （50分）
根据下列一首诗歌的歌词提示，按要求作文。
我心中有个太阳，我心中有个月亮。
我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。
总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁；
总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。
我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。
只要我心中有个太阳，心灵就不会暗淡无光。
要求：请以“心中的太阳”为话题，结合社会生活、学校生活、家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不少于600字。
题目：
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