高二生物实验班上学期期末考试试卷
高 二 生 物
时间：70分钟 分值：80分 命题人:天门中学 刘淑娟
第Ⅰ卷（选择题）
一．选择题（每题2分，共40分，每题只有一个选项符合题意）
1.生物膜的化学组成有脂质、蛋白质和糖类,但不同的生物膜中三种物质的含量有差别,下列哪种生物膜含糖量最高( )
A．线粒体外膜 B．叶绿体外膜 C．效应T细胞膜 D．癌细胞膜
2．人体内环境中水、盐含量是不断变化的，但是在神经—激素调节下维持着平衡状态。有关叙述不正确的是（ ）
A．抗利尿激素作用于肾小管和集合管，使尿量减少
B．食物过咸后渗透压感受器受到刺激，将兴奋传到下丘脑产生渴觉
C．肾上腺分泌醛固酮，作用于肾小管和集合管促进“排钾保钠”
D．大量出汗使体液丢失，能进一步引起醛固酮和抗利尿激素的分泌增加
3.下列有关人体生命活动及调节的叙述正确的是( )
A.在炎热环境中皮肤散热比在寒冷环境中快
B.糖尿病病人体内部分葡萄糖随尿液排出体外,造成血糖不足导致细胞功能障碍
C.内环境是由多细胞动物体的所有液态物质组成的
D.人从0℃的环境中移到25℃的环境中后,耗氧量将减少
4．下列关于免疫的叙述，正确的是（ ）
A．吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体的参与。
B．B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同。
C．“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷。
D．B细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞都能合成单克隆抗体。
5．下列与体液免疫有直接关系的细胞结构是( )
①细胞膜 ②线粒体 ③内质网 ④高尔基体 ⑤中心体 ⑥细胞核 ⑦核糖体
A．①② B．②⑥⑦ C．①②⑥⑦ D．①②③④⑥⑦
6．下列关于氮循环的叙述，正确的是（ ）
A．氮气无法直接被一般动、植物体利用
B．大豆根瘤中的根瘤菌是一种与植物共生的真菌
C．氮气必须在土壤中转换成硝酸盐，才能为生物体吸收
D．微生物中只有硝化细菌能直接利用大气中的氮气
7．如图表示外界二氧化碳浓度与植物光合作用强度的关系，甲、乙、丙代表三种不同植物，下列叙述不正确的是（ ）
A. b点的数值越小，其对二氧化碳的利用能力就越强
B．a点时植物仍在进行光合作用
C．若其中只有一种是C4植物，则最可能是甲
D．d点限制光合作用强度进一步增加的主要原因是氧气供应不足
8．小鼠的海拉细胞有氯霉素抗性，通过显微操作，把无氯霉素抗性的小鼠体细胞的核取出，注入去核的小鼠海拉细胞中，然后将这一杂交细胞培养在含有氯霉素的培养基中，结果发现，杂交细胞持续分裂。这一核移植实验说明海拉细胞的氯霉素抗性遗传属于（ ）
A．细胞质遗传 B．细胞核遗传
C．显性遗传 D．无法确定何种遗传方式
9.科学家运用转基因技术,将苏云金芽胞杆菌的抗虫基因DXT转移到大白菜细胞中,培育出抗虫效果很好的优质大白菜,减少了农药的使用量,减轻了农药对环境的污染.下列说法正确的是( )
A.DXT基因的编码区由内含子和外显子组成
B.DXT基因能在大白菜细胞中正常表达
C.大白菜细胞基因的编码区中不存在非编码序列
D.该技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体
10.利用生物工程改造生物特性，从而生产人类所需的产品。下列有关措施的叙述中，不正确的是（ ）
A．利用基因突变原理培育成青霉素高产菌株
B．利用基因突变原理培育成生产人干扰素的酵母菌
C．利用基因工程手段培育成生产人胰岛素的大肠杆菌
D．利用细胞工程技术培育成生产单克隆抗体的细胞系
11．以下四种细胞工程的技术中，培育出的新个体不具有两个亲本遗传性状的方法是 （ ）
A．细胞融合 B．细胞核移植 C．植物的组织培养 D．动物胚胎移植
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| 细菌在含青霉素 培养基上生长情况 | 细菌在含四环素 培养基上生长情况 | |
| ① | 能生长 | 能生长 |
| ② | 能生长 | 不能生长 |
| ③ | 不能生长 | 能生长 |
A．①是c；②是b；③是a B．①是a和b；②是a；③是b
C．①是a和b；②是b；③是a D．①是c；②是a；③是b
13.下列有关光合作用过程的叙述不正确的是( )
A.光反应中光能转化成电能时,电子的最终受体是NADPH
B.C3植物和C4植物最终将CO2合成有机物都要通过C3途径
C.光反应阶段产生的NADPH中储存能量并能将C3化合物还原成葡萄糖
D.小麦和玉米叶片进行光合作用时,在它们的叶肉细胞内都能发生水的光解
14．下列关于生物工程中酶的作用的叙述，错误的是（ ）
A．纤维素酶可用于植物体细胞杂交 B．胰蛋白酶可用于动物细胞培养
C．限制酶只用于提取目的基因 D．DNA连接酶只用于DNA拼接重组
15．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（ ）
A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性
B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性
C．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性
D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖
16．下列关于生物工程的叙述，正确的是（ ）
A．叶肉细胞离体培养时，经再分化过程可形成愈伤组织
B．基因工程、细胞工程都能克服远源杂交不亲和的障碍
C．在青霉菌体内获取青霉素属于基因工程的实例
D．培养禽流感病毒时应选用无菌的牛肉汤
17．下列有关微生物营养物质的叙述中，正确的是（ ）
A．同一种物质不可能既作碳源又作氮源 B．凡是碳源都能提供能量
C．除水以外的无机物仅提供无机盐 D．无机氮源也可提供能量
18．下列说法正确的是( )
A．将大肠杆菌从只用乳糖作碳源的培养基上转移到只用葡萄糖作碳源的培养基上，其细 胞内半乳糖苷酶的合成不会停止
B．根瘤菌的固氮基因位于核内大型环状DNA上
C．细菌形态和生理特性比较稳定的时期称为稳定期，是选育菌种的最好时期
D．微生物的各种化学元素主要是由碳源、氮源、生长因子、无机盐和水提供
19．利用细菌大量生产人类胰岛素，下列叙述错误的是（ ）
A．用适当的酶对运载体与人类胰岛素基因进行切割
B．用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组DNA导入受体细菌
C．通常通过检测目的基因产物来检测重组DNA是否导入受体细菌
D．重组DNA必须能在受体细菌内进行复制和转录，并合成人类胰岛素
20．利用无菌操作技术，将金黄色葡萄球菌接种到琼脂平板培养基上，金黄色葡萄球菌正常生长，对培养基进行不同的处理，得到不同的实验结果，下列所列的实验结果及解释中正确的是（ ）
A．在培养基中加入醋酸，实验结果无菌落长成，原因是PH过低不利于金黄色葡萄球菌繁 殖
B．在培养基中加入高浓度的食盐，实验结果没有菌落长成，原因是高浓度的食盐能抑制金黄色葡萄球菌的生长。
C．在培养基的中心区域加入一定剂量的青霉素，实验结果是中心区域有菌落长成，原因是青霉素能促进金黄色葡萄球菌的生长。
D．去除培养基中的氮源，实验结果是有菌落长成，原因是金黄色葡萄球菌能独立固氮。
Ⅱ卷（非选择题）
二． 非选择题（共40分）
21．（10分)观察下图，根据题意，回答下列问题：
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（1） 若A是HIV，正在侵入B，则B最可能是________细胞。
（2） 若B细胞内部已经侵入了麻风杆菌，正在与A接触，而且A最终导致B细胞裂解死亡，则A是__________细胞。
（3） 若A是环境中某种物质，正在刺激B（即某种微生物）合成某种酶，以调节该微生物的代谢，则此酶属于_________酶。
（4） 若A是B分泌出来的某种免疫球蛋白，则与它的合成与分泌有关的膜性细胞器有_______________________________，B的最初来源是__________________细胞。
（5） 若A是B（即微生物）排到外环境中的代谢产物，则A属于_________代谢产物。
（6） 若A、B是动物细胞正在融合，这项技术最重要的用途是______________________，在这项用途中要选用的融合细胞称为_____________________。
（7） 若A是病毒，它常作为基因工程的_______________，原因之一是具有标记基因，在动物细胞工程中可用作促进___________________的诱导剂。
22．（18分）胰岛素是治疗糖尿病的重要药物。下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图回答下列问题：
（1） 糖尿病的病因是__________________________________________________________
（2） 能否利用人的皮肤细胞来完成①过程？__________，为什么？__________________
__________________________________________________________________________
（3） 过程②必需的酶是___________酶，过程⑥和⑦用到的酶分别是_______________和__________________
（4） 与人体细胞中的胰岛素基因相比，通过②过程获得的目的基因不含有_____________和_______________
（5） 为使过程⑧更易进行，可用____________处理D的细胞壁
23．（12分）假设某实验室有两个菌种，分别是胱氨酸依赖型细菌（无胱氨酸不能生长）和甲基营养细菌（只能利用甲醇或甲烷作碳源），但试管上标签已脱落，请你根据它们的代谢特点设计实验方案加以鉴别。（提供培养皿三套，以及制备培养基的必要材料）
实验步骤：
第一步：在两个菌种的试管上分别标上A、B；
第二步：配制不含_________________和_________________的普通培养基，______________
______________________________________________________________________________。第三步：_______________________________________________________________________
____________________________________________________。
结果分析：①____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。②_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
生 物 答 题 卡
一：选择题
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
二：简答题
21.(1)___________________ (2)___________________(3)_________________________
(4)__________________________ , __________________________________
(5)________________________________
(6)________________________________, _____________________________________
(7)_________________________________, _____________________________________
22.(1)_________________________________________________________________________
(2)______________; ____________________________________________________________
(3)______________; ________________________; _________________________________
(4)______________________; _____________________________
(5)_________________________
23. 第二步：配制不含_________________和_________________的普通培养基，________
______________________________________________________________________________。第三步：_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
结果分析：①____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。②_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。