高二生物上册期中模拟试题（一）
温馨提示（期中考试时间：
一．单项选择题（每题1分，共25分）
1．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是
A．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段
B．2003年，广东省人口的出生率为1.329%
C．橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群
D．由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高
2． “猪一沼一茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式，由种植（茶树）、养殖（猪）、
农户（人）和沼气生产（微生物）四个子系统构成。该生态农业模式
A．是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统
B．实现了物质和能量在系统中的多级循环利用
C．使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环
D．注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投入
3．参与“植物人”生命活动调节的神经结构主要有
①大脑皮层 ②小脑 ③下丘脑 ④脑干 ⑤垂体
A．①②③ B、②③④ C、①④⑤ D、③④⑤
4．为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是
①合理开发海洋，寻找新的粮食资源
②控制人口增长，协调人与自然和谐发展
③增加化肥和农药的使用，提高作物产量
④开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积
⑤利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种
A．①②⑤ B、①②③ C、①③④ D、③④⑤
5．神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这
两种电位可通过仪器测量。①②③④均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是
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A、①③ B、 ②④ C、 ①④ D、②③
6．下列哪种物质能直接从人体的内环境中提取
A． 葡萄糖 B、呼吸酶 C． 血红蛋白 D． 果胶酶
7．下列有关甲状腺激素的叙述正确的是
A．作用于全身几乎所有细胞，促进新陈代谢
B．作用于垂体，抑制其分泌促甲状腺激素
C．有利于使所作用的细胞产生更多热量
D．作用于下丘脑，抑制其分泌促甲状腺激素
8．某人因一次意外而导致下丘脑受到损伤，这样可能会导致他的：
①甲状腺激素分泌量发生变化 ②体温调节发生变化 ③血糖含量发生变化
④细胞外液渗透压发生变化 ⑤特异性免疫能力下降 ⑥垂体合成抗利尿激素减少
A．①②⑤⑥ B．①②③④⑤ C．①③④⑤⑥ D．①②③④
9．下图示生态系统中氮循环的某些过程，图中最能体现生态系统成分中分解者的功能的是
A. ①② B. ⑤⑥
C. ③④⑦ D.④⑤⑥
10．下面两幅示意图（未完全按比例绘制），甲图表示生态系统的能量金字塔，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者；乙图是将甲图中各营养级所含有的能量进行分类剖析。乙图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用)，e、e1、e2表示呼吸消耗量。据图分析下列不正确的是（ ）
A．乙图P中的c表示被初级消费者同化的能量
B．乙图P中的b和d分别表示未被P利用的能量和流向分解者的能量
C．每年流经这个生态系统的能量包括a、b、c、d、e
D．若这是一个稳定的生态系统，则c2 ≤ 20% c1
11．下图为人体体液免疫过程的示意图，关于此图的叙述正确的是
A．过程Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ为体液免疫的效应阶段
B．通过过程Ⅴ产生的“某物质”是淋巴因子
C．细胞①③分别为吞噬细胞和T细胞，均能识别抗原
D．当同一种抗原再次进入机体时，细胞⑤会迅速增殖、分化
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12．下图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度可能越来越小的是 （ 表示幼年个体， 表示成年个体， 表示老年个体）
13．下列关于细胞免疫发生过程的叙述中，错误的一项是 （ ）
A．抗原侵入机体后，被吞噬细胞处理，使内部的抗原决定簇暴露
B．被吞噬细胞处理的抗原呈递给T淋巴细胞
C．T淋巴细胞接受抗原刺激之后，形成效应T淋巴细胞和部分记忆细胞
D．效应T淋巴细胞产生抗体，抗体和抗原结合产生免疫反应
14．下列表示神经系统和内分泌系统之间的联系，错误的分析是 （ ）
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A．下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层控制
B．图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素
C．若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动
D．当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多
15．下列关于人体免疫的叙述正确的是 A．淋巴因子通过与抗原的特异性结合，发挥免疫作用
B．获得性免疫缺陷综合症和风湿性心脏病都属于免疫缺陷病
C．人体获得某种免疫能力后，当再次接触相同抗原时，将产生更强的特异性免疫反应
D．机体一接触过敏原就会发生过敏反应
16．某学者对一个草原生态系统的能量流动进行了调查，得到了如右表格中的数据。（甲、乙、丙表示不同的营养级，丁表示分解者，GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸作用消耗的能量，NP表示生物储存的能量，单位为J/cm2·a）下列是对该生态系统的叙述，其中正确的是
A．流经生态系统的总能量是甲乙丙丁的GP之和
B．若维持现在的能量流动状态，则该生态系统有机物的总量会越来越多
C．乙营养级GP的去向中，未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中
D．第二营养级到第三营养级的能量传递效率为（5.1/44）×100%
17．右图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有
环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列有关种群
数量增长曲线的叙述中正确的是
A．当种群数量到达e点后，增长率为0
B．种群增长过程中出现环境阻力在d点之后
C．阻止蝗虫应在害虫数量达到c点时进行
D．渔业捕捞后需控制剩余量在b点后
18．下列各选项与所给模型相符的是
①若X表示血糖含量，则a代表胰高血糖素，b代表胰岛素
②若X表示所有酶的活性，则a代表PH大于7，b代表PH小于7
③若X表示初级消费者，则a代表生产者增多，b代表次级消费者增多
④若X表示促甲状腺激素，则a表促甲状腺激素释放激素，b代表甲状腺激素
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
19． 外来物种侵入到一个新的环境，不可能出现的是
A．其种群数量呈“S”型增长
B．其种群会由于不适应环境而被淘汰
C．其种群可能会威胁到新环境内物种的多样性
D．其种群数量增长不受其它生物因素影响
20．有关人体内环境稳态的叙述，正确的是
A．长期营养不良容易导致机体组织水肿
B．当人体受到寒冷刺激时，胰高血糖和肾上腺素分泌增加
C．糖尿病患者的尿多，是因为其代谢旺盛，产生的水比一般人多
D．病毒感染人体后，机体先通过细胞免疫阻止病毒播散，再通过体液免疫来彻底消灭
21．细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞产生相应的反应。细胞可
以通过分泌化学信号进行通讯。下列有关细胞通讯的叙述错误的是
A．甲状腺分泌的甲状腺激素与靶细胞结合，能调节靶细胞的代谢活动
B．胰岛B细胞产生的胰岛素作用于肝细胞时，能促进血糖合成肝糖元
C．突触前膜释放的神经递质与突触后膜上的受体结合，使下一个神经元兴奋
D．效应T 细胞释放的淋巴因子能加强相关细胞的免疫效应
22．天然牧场的一小片区域被作为牧草留种区，为防止鸟琢食草籽，人们用网把留种区罩了
起来，后来发现留种区的草几乎被虫吃光，而其他区域却安然无恙。此现象给我们的启
示是
A．食草昆虫具有超强的繁殖能力
B．生态系统的稳定性有赖于完整的营养结构
C．草原鸟类的主要食物来源于昆虫
D．牧草的种类单一是留种区的草几乎被虫吃光的根本原因
23．下图表示机体生命活动的调节途径，其中叙述错误的是（ ）
A．该图可以说明下丘脑可通过神经和体液两个途径来调节内分泌腺
B．切断⑦影响最小的是胰岛
C．感受器、①、下丘脑、⑦、内分泌腺构成的反射弧，最终的效应器是图中组织
D．若图中内分泌腺为甲状腺，则⑥增加将导致③和④的减少
二．非选择题 34分
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37．（16分）人体内环境的稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请分析作答。
（1）写出有关序号或字母代表的含义：① ；② ；D 。
（2）A是 激素；本图中A的分泌量的多少受到__________和___________两种信息分子的调节。
（3）体内蛋白质合成不足可能会导致 降低和___________减少，从而使机体组织
水肿、免疫力下降。
38．（18分）小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：
实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢 材料用具：略
实验步骤：
①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；
③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，将室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
预期结果与结论：
①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。
请分析回答：
⑴该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处？请指出。
① ；② 。
⑵有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点?并
说明理由。 。
⑶若假设成立，下丘脑是其体温调节中枢，下面给出了四张坐标图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是 ；符合乙鼠生理状况的是 。
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⑷若假设成立，下丘脑是其体温调节中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过
下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量
减少；同时还可促进有关腺体的分泌活动，使 的分泌
增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温
的调节属于 调节。
高二生物期中模拟试题（一）
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| C | C | D | A | A | A | D | D | B | C |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| D | A | D | A | C | B | A | B | D | A |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| C | B | C | |||||||
| 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |
37．（12分）(1)内分泌系统 免疫系统 增殖分化，产生效应B细胞和记忆细胞 (2)促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素 (3)血浆渗透压，抗体
38．（18分）
⑴①实验前要先测定甲、乙鼠的体温 ②实验要有重复性，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性。
⑵赞同。先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验，进行自身前后对照
⑶BD AC (缺一不给分)
⑷甲状腺激素和肾上腺素(缺一不给分) 神经―体液