高三生物第一学期第一次月考试题
一、选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意）
1．人体内细胞生活的液体环境称为内环境，内环境的稳态是细胞生活必需。下列说法错误的是
A．渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱
B．pH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件
C．免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制
D．内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位
2．宋代苏轼在《格物粗谈·果品》中记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气既发，并无涩味”。上述叙述中“得气既发”的“气”是指
A．氧气 B．二氧化碳
C．乙烯 D．吲哚乙酸
3．下丘脑在人体生命活动过程中有重要的作用，下列分析不正确的是
A．a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素
B．b引起下丘脑分泌②抗利尿激素
C．c引起下丘脑分泌③胰高血糖素
D．d引起下丘脑产生④电位变化
4．据报道2007年12月初在南京市发现一对父子因感染H5N1型禽流感病毒导致一人死亡，禽流感病毒是一种RNA病毒。下列有关叙述正确的是
A．组成禽流感病毒的含氮碱基有A、G、C、T、U五种
B．禽流感病毒容易发生变异，给禽流感预防带来困难
C．禽流感病毒主要攻击人体T细胞，感染者最终死于严重感染或癌症
D．禽流感病毒专营细胞内寄生，体液免疫对其不起作用
5．1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是
A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响
B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸
C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长
D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输
6．根据下图，判断下列说法正确的是
A．刺激Ⅲ处，只能在Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ处测到电位变化
B．Ⅲ处受到刺激产生兴奋时，电流在膜内由Ⅲ流到Ⅳ，膜外由Ⅳ流到Ⅲ
C．刺激Ⅴ处，会引起肌肉收缩
D．Ⅳ处受到刺激产生的兴奋传导到Ⅴ处，发生的信号变化是化学信号到电信号
7．有人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能靠人工向胃内注食，但呼吸和心跳能自主。则这位病人的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是
A．小脑和脑干 B．脊髓和脑干 C．小脑和脊髓 D．只有脊髓
8．下列关于生物体内激素的叙述中，正确的是
A．都由体内专门的腺体细胞分泌 B．都经过内质网和高尔基体的加工和运输
C．都是含量微少但有高效的调节功能 D．都在其含量过高时进行反馈调节
9．右图示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是
A．图中①②③合称为突触小体，是神经元树突的末端
B．兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→c
C．经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋
D．③内的递质只能经④释放再作用于⑥
10．用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验。甲组：将切下的胚芽鞘尖端③水平放置，分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上，数小时后如甲图所示处理。乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是
A．去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长 B．去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长
C．④的右侧生长素多，右侧生长快 D．⑤的两侧生长素浓度不相等
11 ．以下对生物激素调节及其应用方面的说法中，正确的是
A．给传粉受到影响的油菜喷洒一定浓度的生长素类似物，能避免减产
B．缺乏甲状腺激素的蝌蚪也能发育成青蛙
C．给家蚕饲喂含有保幼激素的饲料可以提高蚕丝的产量
D．激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用
12．某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有
①大脑皮层 ②小脑 ③下丘脑 ④脑干 ⑤脊髓
A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤
13．农田农作物大多数是单子叶植物，杂草以双子叶植物为主；果园的果树和杂草则相反。下图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度的生长素的反应效果。据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田还是果园?理由是什么?
A．果园；低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长
B．果园；高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长
C．农田；低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长
D．农田；高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长
14．有关免疫细胞的作用正确的是
A．浆细胞可以识别特定抗原 B．一个吞噬细胞可以处理多种抗原
C．一个记忆细胞可以识别多种抗原 D．一个效应T 细胞可以识别多种抗原
15．下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，不正确的是
A．用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实成熟
B．用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇，可提高产量
C．用适宜浓度细胞分裂素处理大麦，可抑制细胞分裂
D．用适宜浓度2，4-D处理插条，可促进插条生根
16．某生物兴趣小组利用2，4－D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4－D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4—D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算的平均值，结果如下表：
| 2，4—D浓度（mol/L） | 0 | 10—15 | 10—14 | 10—13 | 10—12 | 10—11 |
| 生根平均值 | 2.0 | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 |
根据以上实验，可以得到的结论是
A．促进桂花枝条扦插生根的2，4－D最适浓度是10—11mol/L
B．一定浓度的2，4－D溶液对植物生根具有明显的促进作用
C．超过一定浓度的2，4—D 溶液对植物生根有抑制作用
D．相同浓度2，4—D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同
17．将柳树枝条正挂在潮湿的空气中，一段时间后枝条的a、b两端分别长出芽和根，如图中甲所示。若把柳树枝条倒挂在同样潮湿的空气中，如图乙所示。一段时间后，其根和芽的生长情况是
A．b端长芽、a端长根，越靠近b端芽越长，越靠近a端根越长
B．b端长芽、a端长根，越靠近b端芽越短，越靠近a端根越短
C．a端长芽、b端长根，越靠近a端芽越长，越靠近b端根越长
D．a端长芽、b端长根，越靠近a端芽越短，越靠近b端根越短
18．吃食物过碱时，就会产生渴的感觉。产生渴觉的感受器和神经中枢分别位于
A．下丘脑和下丘脑 B．下丘脑和大脑皮层
C．大脑皮层和下丘脑 D．口腔上皮细胞和下丘脑
19．与靶细胞有关的叙述中正确的是
A．进入体内的抗原都可以成为靶细胞的一部分
B．含有病原体的细胞才能成为靶细胞
C．靶细胞裂解时病原体同时死亡
D．靶细胞和浆细胞同时死亡
20．以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是
①AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染
②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞
③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱
④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗
⑤目前还没有根治AIDS的特效药
A．②③⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．①②③
二、选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不给分）
21．下列生理现象受其他部位生长素影响的是
A．棉花顶芽的生长 B．番茄子房壁细胞的发育
C．棉花侧枝生长的抑制 D．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长
22．为了探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，下列操作中正确的是
A．应选择带有较多嫩叶和幼芽的一年生枝条
B．采用浸泡法处理插条基部，应使用较低浓度的生长素类似物
C．必须严格控制不同插条的浸泡时间
D．应采用“土培法”培植插条
23．下图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中正确的是
A．图示的结构包括3个神经元，含有2个突触
B．如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，
C不会兴奋。则A释放的是抑制性递质
C．b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位
D．若ab=bd，如刺激C点，则电流计的指针会偏转2次
24．正常人的血糖含量是0.8～1.2g／L，含量过高将导致糖尿病(分为I型和II型两类)。注射胰岛素可以治疗I型糖尿病，对II型则无效。为进行一次医学测试，A、B和C三名成年人禁食12h，然后喝下含l00g葡萄糖的溶液。在摄入葡萄糖后的4h内，定时测定各人血浆中的葡萄糖和胰岛素水平，结果如图所示。据此分析正确的是
A．I型糖尿病患者可能是胰岛B细胞发生功能阻碍
B．A饭后能够通过分泌胰岛素使血糖维持正常水平
C．B患I型糖尿病
D．C的血糖浓度随着胰岛素水平的升高而降低
25．右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是
A．1结构和2结构的细胞所处的具体内环境相同
B．人体摄入的营养物质太少会使A液减少
C．3的有氧呼吸产物可参加体液调节
D．C液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水
三、非选择题（本大题共8小题，共65分）
26．（6分）内环境稳态是机体体正常生命活动的必要条件。在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体仍能通过自身的调节作用，维持内环境的相对稳定，从而使体内的细胞拥有稳定而适宜的存活环境。请回答与此相关的一些问题。
（1）机体内环境内稳态的主要调节机机是 。
（2）如果正常人处于饥饿初期，血液中含量降低的激素是 。
（3）排泄器官在维持内环境的稳定中起着重要的作用，细胞代谢过程中产生的废物穿过
进入组织液，再进入血浆，经由血液循环运送到相关的排泄器官排出体外。
（4）当人处于寒冷环境下，机体产热增加，调节这一生理过程的主要神经中枢在 ，产热物质主要是 。
（5）维持内环境稳态要靠复杂的生理调节过程，属于自动调节。例如为了维持体内水量的稳定，在体内水量过多时就增加排水量，在体内水量过少时就减少排水量，这种自动调节作用叫 。
27．（6分）观察下图，根据题意，回答下列问题：
（1）若A是HIV正在侵入B，则B最可能是____________细胞。
（2）若B细胞内部已经侵入了麻风杆菌，A细胞与B细胞密切接触，使B细胞裂解死亡，则A是____________细胞。
（3）若A是B分泌出来的某种免疫球蛋白，则B的最初来源是____________细胞。
（4）若A、B表示内环境组成的两部分，且A可渗入某结构形成B，但B不能形成A，，则A表示 。在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是 细胞，它存在于 （A、B）中。
28．（6分）为研究兴奋的传导和传递，科学家先后进行了以下实验。据此回答问题：
资料一：在蛙的坐骨神经表面放置两个电极，连接到一个电表上(如图1)。静息时，电表没有测出电位差(如①)；当a点给予刺激时，电表指针发生从图②一⑥的连续变化。电表指针偏转方向代表电流方向。
资料二：以枪乌贼的巨轴突为测试对象，将一电极插入轴突膜内，另一电极置于膜外，电表指针发生偏转，如图2中的A图。给予刺激后，电表指针发生偏转的情况如图2中的B图和C图。
资料三：将两个蛙心分离出来，第一个带有神经，第二个没带。两个蛙心都装上蛙心插管，并充以少量任氏液。刺激第一个心脏的神经几分钟，心跳加速；随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内，后者的跳动也加速了。
（1）资料一说明在神经系统中，兴奋是以 的形式沿着神经纤维传导的。
（2）请用资料二的结论解释图1一③的结果。
（3）如果用图2的方法测量图1一④中c点的膜电位，将会出现图2中 图所示的结果(用字母表示)?
（4）根据资料三科学家得出什么结论?根据该结论进一步研究方向可能是什么?
(5)资料三中的任氏液是模拟蛙体的 ，以维持蛙心正常的生理功能。
29．（7分）初生牛犊自身免疫力低，必须到4周龄以后，才开始具备自身特异性免疫力。然而，初生牛犊能够通过初乳从母体获得这种免疫。所谓初乳，即母牛分娩后5—7天内所产生的乳，与常乳比较其特点主要是：①免疫球蛋白（抗体）比常乳高20—25倍；②初乳中含有四种蛋白酶抑制素。试回答如下问题：
（1）免疫球蛋白在机体内是由 细胞分泌的，它们在机体中的作用是 。
（2）初生牛犊要到4周龄以后才具备自己产生免疫球蛋白的能力，是由于 。
（3）初乳中含有的蛋白酶抑制素的作用 。
（4）极少数人服用初乳后出现过敏反应，此时的初乳被称为 。这种过敏反应发生在 （初次／再次）服用初乳时。
30．（10分）甲图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图（A、B、C、D、E表示激素），乙图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化，请分析回答：
甲图 乙图
（1）由甲图可知，人体的各项生命活动同时受 的调节而正常进行。
（2）寒冷环境下，激素 （填字母）的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可以通过 等变化以减少散热。
（3）当血糖浓度低于正常值后，可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛 细胞兴奋，增加激素 （填字母）的分泌量，同时C的分泌量也会增加，这两种激素在调节血糖浓度上表现为 作用。
（4）当血糖浓度高于正常值时，激素 （填字母）和细胞膜上的受体结合，使葡萄糖进入肝细胞。肝细胞膜上识别该激素的受体的化学本质是 。该激素能促进乙图中哪些生理过程？ 。（填序号）
31．（10分）下图表示完成某反射的相关结构，请据图回答相关问题（［］填字母， 填文字）：
（1）图中能将外界刺激转变成兴奋的结构是[ ] _________，当反射活动进行时，d细胞膜内电流方向与兴奋传导方向_________（填“相同”或“相反”）。
（2）在一次反射中，肌肉c的收缩早于肌肉a，这可能与图中[ ]_______的数量有关。
（3）兴奋在神经元之间传递过程中信号转换模式是_________________。
（4）脊髓灰质炎又称小儿麻痹症，主要由于脊髓灰质炎病毒侵入并破坏图中结构[e]，结果导致患者_________________。
（5）参与抵御脊髓灰质炎病毒的人类免疫作用类型有 。
（6）兴奋在神经元之间的传递方向是 的。为了证明该结论，某同学利用该图示结构及所提供的实验用具（如电刺激设备、电位测量仪等），设计了一实验方案，请你写出该同学的实验思路。
32．（7分）模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，模型的形式很多，如数学模型、概念模型等。请你尝试对下列现象对行模型建构。
（1）将成熟雄鼠的甲状腺进行手术切除，从第三周开始，每天注射激素甲状腺激素，请绘出甲状腺激素、促甲状激素在在血液中浓度的变化曲线图。（假设甲状腺激素、促甲状腺激素在血液中的原始浓度分别为10、5个单位）
（2）用图解完成下列动物体在甲状腺素分泌过多（＋）或甲状腺素分泌过少（－）机体调节机制。（在箭头上用（+）或（—）表示出调节活动的加强或减弱）
（3）当抗原X注射于兔体内后，抗体产生量的变化如曲线A。若第8天，再次注射抗原X或注入抗原Y，请用曲线B、C分别表示再次注入抗原X或注入抗原Y后抗体产生量的变化。
33．（13分）理解能力与实验探究能力是学习生物学应具备的基本能力，分析回答以下问题：
（1）分析下列植物激素——赤霉素的发现探究过程图解，在空白框A内填写适当的内容并回答B、C框内的有关问题。
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A B C
（2）植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：
| 部位 | 激素的相对浓度 | |||
| 生长素 | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 脱落酸 | |
| 茎尖 | ＋＋＋ | ＋＋＋ | ＋＋＋ | — |
| 幼叶 | ＋＋＋ | ＋＋＋ | — | — |
| 伸长茎 | ＋＋ | ＋＋ | — | — |
| 侧 芽 | ＋ | ＋ | — | — |
| 成熟叶 | ＋ | ＋ | — | ＋＋＋ |
| 根 | ＋ | ＋ | — | — |
| 根 尖 | ＋＋ | — | — | — |
| ＋＋＋表示含量高；＋＋表示含量中等；＋表示含量低；—表示无 | ||||
①目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物激素，该激素的主要作用是______________________________。
②比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细胞角度分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要通过促进____
，从而促进生长；细胞分裂素主要通过促进______ ，而促进生长。
（3）分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。
请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
③实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过___________ ________________________来证明。
④实验步骤：
第一步：选取_______ _ ________叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。
第二步： 。
第三步：___________________________________ _。
⑤实验结果预测：
⑥实验结论：