09届高三生物上学期周练（二）
命题人：罗义庆 审题人：刘凤娇
一、选择题
2.如果天气燥热，水分蒸发过快，水分供应不及时，叶肉细胞和气孔的保卫细胞都要因缺水而萎蔫，气孔因此关闭，以防止继续失水，这是植物的应急措施。在此情况下哪项与事实不符 （ ）
A 光合作用所需要的CO2只能来自细胞呼吸作用所产生的CO2
B 细胞呼吸作用所需要的O2只能来自细胞光合作用所产生的O2
C 光合速率下降的直接原因是因为水分缺乏
D 光合速率下降的直接原因是CO2供应不足
3.每公顷的玉米地，在生长末期，玉米重量可达6吨。这些重量主要来自 （ ）
A 从土壤中吸收的水和无机物 B 土壤中的矿物质和空气中的氧
C 从土壤中吸收的矿物质及有机物 D 土壤中的水及空气中的二氧化碳
4、水分的吸收与矿质元素离子的吸收有着广泛的联系，下面的说法错误的是 （ ）
A 矿质元素必须溶于水才能被吸收
B 矿质元素离子的吸收增加了细胞液的浓度，因而能够促进水分的吸收
C 矿质元素离子与水的主要吸收部位是相同的
D 水分的吸收与矿质元素离子的吸收具有正比例的关系
5.一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间管理措施相同，实验结果如下表
| 地块 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 施肥情况 | 尿素 | 磷酸二氢钾 | 磷酸二氢铵 | 硫酸铵 | 不施肥 |
| 小麦收 获量（kg） | 55.56 | 65.26 | 56.88 | 55.44 | 55.11 |
由表可知，该地缺少的元素是 （ ）
A.K B.N C.P D.S
6.作物叶片中的营养元素浓度与作物产量之间的关系可用右图中变曲线表示，以下分析正确的是 （ ）
A 施肥量与作物产量成正比关系
B 当土壤板结，作物营养元素含量处于e段
C 作物叶片营养元素浓度处于x点时，是作物获得高产的最低养分浓度
D 作物叶片营养元素浓度处于d 段时，农田周围环境不会受到营养元素的污染
7.在光亮处用同一培养液分别培养单细胞绿藻和酵母菌，结果如图。原因是（ ）
A.培养液中缺少无机盐 B.培养液中缺少O2
C.培养液中缺少CO2 D.培养液中缺少有机物
8．将等量的NH4+、PO43-、K+、Ca2+共同置于500 mL水中，再放入一些新鲜的水稻根尖，几小时后，测定混合液中上述四种离子和水的含量变化如下：
| 项目 | H2O | NH4+ | K+ | Ca2+ | PO43- |
| 减少量 | 0% | 83% | 72% | 97% | 84% |
下列分析与解释正确的是（ ）
①离子大量减少而水却没有减少，说明根对水分的吸收和对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程 ②四种离子都减少，说明根对这些离子都有吸收 ③根对四种离子的吸收量有差异，说明根对离子的吸收具有选择性 ④Ca2+比K+明显减少，说明水稻根细胞膜上运输Ca2+的载体比运输K+的载体多
A．①② B．①③ C．②③ D．都正确
9．实验室里有三种植物细胞，分别取自植物的三种营养器官，在适宜的光照、温度等条件下，测得甲细胞只释放CO2而不释放O2，乙细胞只释放O2不释放CO2，丙细胞既不释放O2也不释放CO2。以下叙述中不正确的是（ ）
A．甲不可能取自叶 B．乙不可能取自根 C．丙可能是死细胞 D．甲可能取自于茎
10．高等植物体内产生ATP的生理过程有（ ）
A．呼吸作用、渗透作用 B．呼吸作用、蒸腾作用
C．光合作用、主动运输 D．光合作用、呼吸作用
11．将洋葱表皮细胞置于30%的蔗糖溶液中，细胞中含水量的变化用下面哪个图表示（ ）
12．根毛区的外层细胞不断吸收水分到根内部的导管中去，水分由外向内逐层渗过各层细胞，则各层细胞的细胞液浓度应
A．逐层降低 B．逐层升高 C．不变 D．取决于土壤溶液浓度
13．下列关于光合作用的叙述，错误的是（ ）
A．水的分解发生在叶绿体片层结构的薄膜上B．光反应和暗反应都有许多酶参与
C．光合作用的暗反应需要在黑暗处进行 D．温度降到
14．用大豆新鲜绿叶进行如下图装置的实验，置于充足的光照下，分析D处的气体成分，最可能发现：（ ）
A．O2量多于B处 B．O2量与B处相等
C．无CO2和O2 D．CO2量多于B处
15、在相同光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物光合产量
（有机物积累）的关系如下图所示。理论上某种C3植物能更有效地
利用CO2，使光合产量高于m点的选项是（ ）
A 若a点在a2，b点在b2时
B .若a点在a1，b点在b1时
C .若a点在a2，b点在b1时
D. 若a点在a1，b点在b2时
16.农业生产中有很多手段具有科学道理。下列有关手
段及对应的生物学原理叙述错误的是 （ ）
A 一年一熟改为一年二熟或两年三熟，延长光合作用时间
B 栽培植株型为矮杆、叶小、叶厚并直立的作物新类型，增大光合面积
C 移栽较大型作物时去除部分枝叶，降低植物的呼吸作用减少有机物消耗
D
农田轮作减少病虫害发生、充分利用土壤矿质营养
17.酶是活细胞产生的，下列关于酶的叙述错误的是（ ）
A.有些酶是核酸 B.酶的数量因参与化学反应而减少
C.酶的活性与pH有关 D.酶的催化效率很高
18.右图表示将某植物放在不同浓度CO2环境条件下，其光合速率受光照强度影响的变化曲线b点与a点相比较，b点 时叶肉细胞中C3的含量，以及b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C3的含量变化情况是（ ）
A.低、高 B.低、基本一致 C.高、高 D.高、基本一致
19.有关叶绿体中色素的正确叙述是 （ ）
A 所有的叶绿素a都能将光能转换为电能
B 植物的叶呈现的绿色是因为叶绿素有效地吸收绿光
C 将叶绿素提取液放在光下，可检测到有氧气生成
D 叶绿体中的色素都吸收蓝紫光，而在红光区域的吸收峰则为叶绿素所特有
20.经常松土能提高农作物的产量，其原因不包括 （ ）
A 增强根细胞的呼吸作用，为吸收矿质离子提供更多的能量
B 促进硝化细菌将氨态氨转化为硝态氮，提高氮肥的利用率
C 有利于微生物分解腐殖质，提高光合作用效率 D 促进根系吸收有机肥料，多级利用能量
二、非选择题
21．使用从化学试剂商店购买的α-淀粉酶，分别探索温度、反应物浓度、pH对酶催化作用的影响，实验结果如下图所示。
(1)探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是
①取3支试管，编号，并分别注入2mL淀粉液；②向各试管注入1mL淀粉酶溶液；③向各试管滴一滴碘液；④将3支试管分别放在
A．①②④③⑤ B．①③②④⑤ C．①③④②⑤ D．①④②③⑤
(2)图B中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，其原因是：________________。
若检验本实验的生成物，应选用的试剂是_____________________________________。
(3)图C曲线的变化表示出酶活性与pH的关系是：（要求阐述根据曲线由低到高、最高值、由高到低三段变化可获得的结论）_____________________________________。
(4)上图所示测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置。水槽内注有清水，倒置的量筒内也充满了清水。提前制作大小相同的圆形小滤纸片若干。实验过程如下：
实验一：
①制备新鲜动物肝脏的研磨液；
②将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液浸泡后取出，并贴在反应小室上侧的内壁上（如图A所示）；
③向反应小室内加入10mL3％H2O2溶液（如图A所示）；
④将反应小室旋转180度，成图B所示状态；
⑤每隔30秒读取并记录量筒中水面的刻度一次，共进行5分钟。
实验二：除了将圆形小滤纸片的数量改成2片，其它均与实验一相同。请回答：
①上述两实验探究的问题是：________________________与酶促反应速度的关系。
②请你设计一个用于记录观察结果的表格，记录的单位是mLo2/30秒。
22.下图绿色植物代谢的部分过程示意图。请据图回答：
（1）A进入植物体的方式是＿＿＿＿＿＿，
B进入植物桶细胞的方式是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）图中①表示的过程是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②表示的过程是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②正常进行的生态因素还用＿＿＿＿＿＿＿。
（3）在植物体内完成③过程需要量最大的是含元素＿＿＿＿的物质，它对农业生产的指导意义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）E应该是＿＿＿＿。在④⑤⑥过程中，能量放出最多的方式是［ ］＿＿＿ ＿ 。
（5）在微生物体内E可以转化为a-酮戊二酸，该酸在酶的催化下可以转化为谷氨酸，当谷氨酸增多并与酶结合时，可异致谷氨酸合成＿＿＿＿＿。（填“增多”“不变”或“减少”）
班级 姓名 座号 得分
.高三生物周练（二）答题卡
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 答案 | ||||||||||
| 题号 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 答案 |
21 (1) ；
(2 ； ；
（3）
（4） ；
用于记录观察结果的表格
22.（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
高三生物周练（二）答案
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 答案 | C | C | D | D | A | C | D | D | A | D |
| 题号 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 答案 | C | B | C | D | D | A | B | A | D | D |
21. 答案：(1)D ； (2)受反应液中酶浓度的限制（其它类似的表述亦可）；斐林试剂 ；（3）在一定的pH范围内，随着pH值增大，酶的活性增强；在pH 5.5～7.5范围内（或6.5），α-淀粉酶的活性最高；超过最适pH值，随着pH值增大，酶的活性下降（答案应针对三段的变化分别表述，表述不全不得分） ； （4）酶浓度 ； 用于记录观察结果的表格
| 每30秒O2的生成量(mLO2／30秒) | ||||||||||
| 观察次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 实验一 | ||||||||||
| 实验二 | ||||||||||
22. 【答案】（1）渗透吸水 主动运输 （2）光合作用的光反应 温度 （3）N、P、K 在农业生产中施肥量最大的是氮、磷、钾肥 （4）丙酮酸 ④ 有氧呼吸 （5）减少
高三生物周练（二）答案
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 答案 | C | C | D | D | A | C | D | D | A | D |
| 题号 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 答案 | C | B | C | D | D | A | B | A | D | D |
21. 答案：(1)D ； (2)受反应液中酶浓度的限制（其它类似的表述亦可）；斐林试剂 ；（3）在一定的pH范围内，随着pH值增大，酶的活性增强；在pH 5.5～7.5范围内（或6.5），α-淀粉酶的活性最高；超过最适pH值，随着pH值增大，酶的活性下降（答案应针对三段的变化分别表述，表述不全不得分） ； （4）酶浓度 ； 用于记录观察结果的表格
| 每30秒O2的生成量(mLO2／30秒) | ||||||||||
| 观察次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 实验一 | ||||||||||
| 实验二 | ||||||||||
22. 【答案】（1）渗透吸水 主动运输 （2）光合作用的光反应 温度 （3）N、P、K 在农业生产中施肥量最大的是氮、磷、钾肥 （4）丙酮酸 ④ 有氧呼吸 （5）减少
高三生物周练（二）答案
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 答案 | C | C | D | D | A | C | D | D | A | D |
| 题号 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 答案 | C | B | C | D | D | A | B | A | D | D |
21. 答案：(1)D ； (2)受反应液中酶浓度的限制（其它类似的表述亦可）；斐林试剂 ；（3）在一定的pH范围内，随着pH值增大，酶的活性增强；在pH 5.5～7.5范围内（或6.5），α-淀粉酶的活性最高；超过最适pH值，随着pH值增大，酶的活性下降（答案应针对三段的变化分别表述，表述不全不得分） ； （4）酶浓度 ； 用于记录观察结果的表格
| 每30秒O2的生成量(mLO2／30秒) | ||||||||||
| 观察次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 实验一 | ||||||||||
| 实验二 | ||||||||||
22. 【答案】（1）渗透吸水 主动运输 （2）光合作用的光反应 温度 （3）N、P、K 在农业生产中施肥量最大的是氮、磷、钾肥 （4）丙酮酸 ④ 有氧呼吸 （5）减少