七年级语文评分标准及参考答案
一．知识与积累（共22分）
1． 根据书写情况给予1－2分。
2． （2分，每改正一个得0.5分）
负－副 采－彩 计－机 炯－迥
3．（2分，每个0.5分）
变色龙，丑小鸭，笑面虎，哈巴狗，美人鱼等
4．（4分，每格0.5分）
（1）悲伤心急 镇静 （2）扑朔迷离
（3）诸葛亮 周恩来 孔繁森（只要合适即可）
（4）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
5． (2分)略，围绕“合作”谈论，言之有理即可。
6．（3分）
（1）每晚12点多了，我们都睡了，你还在大声朗读什么东西（或：你的朗读影响我们休息了）
（2）你的学习可真刻苦（或张伯伯夸奖自己学习刻苦）
（3）张伯伯，对不起，这两天我只顾准备参加市里的朗读比赛，就忘了大家还要休息。以后一定注意。
7．（2分）它的每一行、每一列及每条对角线上的数字之和都相等。
8．（2分）
只要运用比喻，符合情境，事理即可。如：如果生命是小草，生活便是大地，任你生长。如果生命是骏马，生活便是草原（平川），任你奔驰。
9．语文寻宝（4分，第一格不计分）
略，写作品特点时要求简练，全面，准确；写感受要求精辟，准确，并有一定的感染力。
二．阅读与领悟（共37分）
（一）10分
10．（2分，写对即得满分）
惨白 哽住 呆
11．（2分）
因为韩麦尔先生的爱国精神，使小弗朗士觉得他不仅是一位法语老师，而且还是一个爱国志士，所以他觉得韩麦尔先生的形象高大。
12．（2分）开放性试题，符合题意即可。
13．（2分）无论从形式还是内容，言之成理即可。提示：结尾起到了刻画人物性格和揭示主题思想的作用，表达了韩麦尔先生的心声，也集中了法国人民爱国主义精神和不屈的意志。这样收尾，使小说的主题深化，同时收到了意境深远的艺术效果，给读者以丰富想象的余地。
14．（2分）
开放性试，言之成理即可。如：围绕“热爱祖国自己的语言也是爱国的一种表现，我今后要好好学习汉语，真正掌握好它”这点展开即可。
（二）12分
15．（2分）地震中父亲抢救儿子。
16（4分，描写方法每个0.5分，赏析题2分）
（1） 行动描写 （2）神态、语言描写（答出其中一种描写方法即可给分）
（3）心理描写 （4）外貌描写 赏析略
17．（2分）强调迫切希望得到别人帮助的愿望；突出了父亲热爱儿子，希望尽快救出儿子的真挚感情。
18．（2分，意近即可）
“不论发生什么，我知道你（我）总会跟我（你）在一起”这句话不仅坚定了父亲抢救儿子的决心和行动，也给了儿子战胜灾难的信心和巨大的精神力量。
19（2分，可从内容和语言的角度评分）
此题为开放性题目，只要紧扣题目，言之成理即可。
（三）15分
20．（3分）（1）异：以……为异 （2）文理：文采和道理 （3）宾客：以宾客之礼相待或把……当作宾客
21．（4分）
（1） 每天领着仲永四处拜访本县的人。(2)欧阳修四岁时就死了父亲，成了孤儿。
22．（3分）
| 指物作诗立诗，其文理皆有可观者。 | 不能称前时之闻 | 泯然众人矣 |
23（2分）略
24（3分）
家长的严格要求，教育有方。仲永父亲惟利是图，把仲永当作摇钱树，不为子女创造条件去培养。启发：一个人无论先天条件多么好，都不能放松后天的学习，或一个人天赋固然重要，但更重要的是后天的学习（言之有理即可）。
二．作文（40分）略
注：没有标题扣2分，不足600字，每少50字扣1分。
四．附加题（5分）
27（3分）略
28（2分）略