2003年语文第十册第四—六单元自学检测题目四单元
一、基础知识
1、给下面带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
挪动(né nuó) 险峻(jùn zùn) 好奇(hǎo hào) 狂舞飞旋(xuán xuàn)
凛冽(lǐng lǐn) 隐没(měi mò) 涨满(zhàng zhāng)浑然一体(hún hùn)
2、组词：
张（ ）昆（ ）屹（ ）叔（ ）埋（ ）
帐（ ）棍（ ）吃（ ）叙（ ）理（ ）
钢（ ）扭（ ）油（ ）施（ ）脖（ ）
刚（ ）纽（ ）邮（ ）旋（ ）勃（ ）
3、把下面词语补充完整：
语（ ）四（ ） 弃（ ）图（ ） 一（ ）十（ ）
废（ ）忘（ ） 见（ ）识（ ） 五（ ）十（ ）
下笔（ ）（ ） （ ）（ ）不屈 若（ ）若（ ）
十年（ ）（ ） （ ）（ ）无闻 防（ ）杜（ ）
4、在（ ）里填上适当的词语：
（ ）的身影 （ ）的伤疤 （ ）的雪雾 （ ）的雪花
（ ）的制服 （ ）的小路 （ ）的脚印 （ ）的神色
5、修改病句：（请使用修改符号）
1、改革开放后，我们的生活水平不断地改善。
2、“非典”疫情发生已后，党和政府号召人民“万众一心、众志诚城”战胜困难。
3、战斗在一线的医务人员忘我工作值得我们学习。
二、阅读能力
1、记忆积累：
1）《买小狗的小男孩》 一文中小男孩是一个
_________________________的孩子。
2）《深山风雪路》一文中老吕 给我留下了深刻的印象。
3）《白杨》一文歌颂 （谁）,歌颂了他们 。
4） 《白杨》一文中“孩子们听了爸爸的叙说，多了一点知识”指 。
（用原文回答）
2、 阅读短文
按要求阅读读课文中的《幸福是什么》，回答问题。
A．在这十年间三人分别做了什么？他们各自因为什么而感到幸福？
B．请你记住下面这句话，并举一件你曾感到幸福的事。
“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”
三、表达能力
“买”和“卖”两个字易混，你有什么好办法区别它们吗？请把办法写出来，以后向同学们介绍。
三、 照样子再写几个词语：
这道题训练学生了解不同的构词方式，丰富词语的积累。
急匆匆 笑眯眯 金灿灿
五光十色 万紫千红 四通八达
清清楚楚 稳稳当当 密密麻麻
水平如镜 人生如梦 岁月如流
五单元
一、基础知识：
1、给下面加点的字加上正确的声调。
审 阅 浏 览 咨询 拘 束 小碟 绿茵 黑 黝 黝
（ yue ） （lan） （xun） （shu） （die） （yin） （you）
2、写出下面字的形近字，先比较再分别组词。
碟 摩 秦 键
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、把下面成语补充完整。
不（ ）之（ ） 心（ ）诚（ ） 全（ ）贯（ ） （ ）七（ ）八
（ ）高（ ）下 （ ）钉（ ）铁 惊（ ）动（ ） （ ）首挺（ ）
二、阅读能力：
（一）记忆积累
按原文内容填空：
在回来的路上，我（ ），并且（ ）：这就是（ ）。我看见了（ ）。他是（ ），（ ）！
我这样（ ），我又想（ ），好像我的声音（ ）：“看啊，这就是（ ）。我看见了他（ ）。他每个夜晚（
）。你们见过（ ）吗？”
（二）阅读短文回答问题
没有喝彩的工作
一天放学后，我从学校跑出来，流着泪伤心地回家了。
妈妈见我这样，很惊奇，关心地问我：“为什么这样伤心？”“我想做的事情，老师不让我做！”我一边抹眼泪，一边呜咽着说。：“到底是怎么回事？”妈妈温和地问我。我委屈地说：“学校要开家长会……要演话剧……老师这次不选我当主角，却让我在后台工作！那王小虎反而成了主角。
妈妈伸出手来，要我看看她戴的手表。明明 你看 这手表上都有什么东西 妈妈一边擦干我的眼泪 一边问我 那是一块玻璃 两只指针我回答 妈妈摘下手表，把表壳打开，又问我，“你看到了什么？”我说：“那是小齿轮和螺丝。”妈妈说：“外面的表针要作得准，全靠里面这些小齿轮和螺丝，还有那些看不见的部分。”妈妈停了一会儿，又望着我，语重心长地说：“这是没有喝彩的工作，却是重要的工作，而且是不能没有的。”
我忽然明白了，心里便觉得轻松、快活了。
1从短文中找出下面各词的反义词。
难过 （ ） 沉重 （ ）
2从短文中找出下面各词的近义词。
惊讶 （ ） 意味深长 （ ）
3给第三自然段的句子加标点。
4这篇短文记叙了一件什么事？
5第二天到学校“我”会怎么做？
六单元
一、拼音写词语。
wéi ɡān zhì kǎo fànɡ sì xǐnɡ wù
（ ） （ ） （ ） （ ）
āi mínɡ bù zhǐ jiāo zào bù ān
（ ） （ ）
二、形近字组词。
博（ ）燥 （ ）悟（ ）哀（ ）
搏（ ）躁（ ）捂（ ）衰（ ）
三、在括号里填上合适的词语。
（ ）地望着 （ ）的鲜花 （ ）的小河
（ ）地嗅 （ ）的谋杀 （ ）的仇恨
急切地（ ） 尖锐的（ ） 清楚的（ ）
四、填空，组成本单元中的词语。
（ ）平（ ）静 有（ ）无（ ） （ ）眉（ ）眼
（ ）（ ）不绝 小心（ ）（ ） 走（ ）无（ ）
五、填关联词语，使句子完整。
1、（ ）这具大象骨架除了尾椎以外，全部是由化石骨骼安装起来的，（ ）说黄河象骨骼化石高大、完整。
2、（ ）孩子一失足，他（ ）会跌到甲板上，摔个粉碎。
3、（ ）他不会失足，拿到帽子（ ）也难以走回来。
4、文尔内全身像发寒噤一般颤抖着，（ ）我的命令（ ）失去了效力。
六、按照课文内容填空。
1、《跳水》一课的作者是（ ）国的作家（ ）。你还知道他的其他作品吗？（写出一部即可）（ ）
2、《跳水》表现了船长（ ）的品质。
3、义犬文尔内是一条（ ）的狗。
七、阅读短文，回答问题。
不远处，斑马成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！车子慢慢逼近，到了只有二十来米远，它们还是那样泰然自若，毫不惊慌，有的在安详地吃草，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的踢蹄撒欢，互相嬉闹……真是千姿百态，逗人喜爱。而且一匹匹都那样膘肥体壮，布满美丽花纹的身躯，在阳光下显得油光闪亮。
1、联系上下文解释词语。
泰然自若：
2、摘录文中的两个成语。（ ） （ ）
3、给带点字注音。
嬉（ ）闹 膘（ ）肥体壮
· ·
4、看到人群，斑马有什么表现？请你用“——”画在原文上。
5、摘抄你喜欢的语句。
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