高二期末考试试题（2000下）
时量：120分钟 分值：100
第I卷（三道大题，共44分）
一、（本题共20分，每小题2分。每小题只有一个正确答案。）
1、 下列加点字的注音完全正确的一组是： （ ）
A、臆造（yi） 拙劣（lie） 缄口（jian） 不啻（zhi ）
B、溽暑（ru） 恸哭（tong） 癖好（pi） 讥诮（qiao）
D、难堪（kan） 执拗（niu） 攫取（jie） 丛冢（zong）
D、租赁（lin） 债券（juan） 创伤（chuang） 纤细（xian ）
2、下列词语无错别字的一组是： （ ）
A、矜夸 决窍 恬不知耻 草菅人命
B、陶冶 广袤 逆情被理 面面相觑
C、憔瘁 蹩进 百无聊赖 励精图治
D、苑囿 屏藩 固若金汤 竦身一摇
3、对下列加点词语在名中的含义理解正确的一项是 （ ） A、不过在我是一宝贝，因为这是三十年前，正当我热爱彼得斐的时候，特地托丸
善书店从德国去买来的，那时还恐怕因为书报便宜，店员不肯经手，开口时
非常惴惴。
（惴惴；忧愁，恐惧）
B、但是如果以为随随便便写下去就叫做朴素，实际上使朴素变成了简陋和寒伧，
那是我们所反对的。
（寒伧；单薄、寒酸）
C、我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，
这是怎样的世界呢？
（延口残喘：延长一口残余的呼吸）
D、俨然是一位身扼重关力敌千军的守关武士，叱咤风云的巾帼英雄。
（巾帼：中国古代妇女戴的头巾）
4、下面文句的空缺处，依次填入的词最恰当的一组是： （ ）
① 晚饭摆出来了，四叔_______的陪着。
② “怎么死的？——还不是穷死的？”他_____的回答，仍然没有抬头向我看， 出去了。
③ 老妇人听着，_______垂下眼兴看手中的孩子。
④ “怎么样？”老妇人________而焦急地问。她恨不得阿弟挖一颗心给她看，
让她一下子知道他所知道的一切。
A、俨然 淡然 凄然 悄然
B、淡然 俨然 悄然 凄然
C、凄然 悄然 淡然 俨然
D、悄然 凄然 俨然 淡然
5、下面文句中的空缺处，依次填入的关联词语最恰当的一组是 （ ）
我们不这样做， 我们 一定什么问题 不可能解决， 不可能正确的解决。
A、因为 则 就 也 也许
B、因为 那 就 也 也许
C、如果 那 就 也 或者
D、如果 则 就 也 或者
6、下面各句的标点没有错误的一项是 （ ）
A、 总之是没有人去理他，使得他“茕茕孑立，形影相吊”，没有什么事做了，只好挟起皮包走路。
B、“嗨！上帝”，她回答：“那有什么关系！”
C、可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢？
D、她手里毫不吃力地提着箱子——箱子并不大——起过去，她抬起头，打量
着在她面前闪现的人们的脸。
7、对下面各句所采用的修辞手法和它在句中所起作用的理解正确的一项是：（ ）
A、这时候，她心里鼓起一股好像震动了全身的猛劲，吹灭了这一切狡猾而微弱
的小火星，像命令一般地对自己说：“可耻啊！”
——运用比喻的手法，表明母亲在革命者精神的鼓舞下，迅速完成了由动
摇到坚定的转化。
B、老栓倒觉爽快，仿佛一旦变了少年，得了神通，有给人生命领似的，跨步格
外高远。而且路也愈走愈分明，天也愈走愈亮。
——运用夸张手法；写出了老栓去买药时的喜悦心情。
C、指挥员的正确的部署来源于正确的决心，正确的决心来源的于正确的判断，
正确的判断来源于周到的和必要的侦察，和对于各种侦察材料的联贯起来的
思索。
——运用了回环的手法，强调了调查研究的重要性。
D、她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉于人们对她的
赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满最甜密的胜
利里。
——运用了排比的手法，表现了路互栽夫人的容貌的美丽和生活的幸福。
8、将下面各句排成一段语意连贯的话，顺序最恰当的一项是： （ ）
① 只要占领了这个沃野，他们就可能强渡黄河，进入汾河或黄河河谷。
② 否则这些骑马的民族就会越过鄂尔多斯沙漠，进入汉族居住区的心脏地带。
③ 阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，也是他们进入中原地区的跳板。
④ 如果他们失去了这个沃野，就失去了生存的依据，史载“匈奴失阴山之后， 过之未尝不哭也”，就是这个原因。
⑤ 在另一方面，汉族如果要排除从西北方面袭来的游牧民族的威胁，也必须守住阴山的峪口。
A、③②⑤①④ B、③①④⑤② C、①③②⑤④ D、①④③②⑤
9、下面没有语病的一句是： （ ）
A、可惜他随后挑战四米四二失败了。
B、清晨六点钟，在通往机场的大街两旁，已经站满了数万名欢送的人群。
C、鲁迅曾是中国旧文化的批判者，但他又是中国民族自尊的维护者，由此被国人誉为“民族魂”。
D、对那些刁难教师的人，必定会受到广大群众的谴责，尊师的新风尚必定在社会舆论的倡到与支持下，逐步形成。
10、下面各项中两个加点的词的意思完全相同的一项是： （ ）
用实者成实时采
A、
诸越则桃李冬实
则津泽皆归其根
B、
江表英豪咸归附之
陈力就列，不能者止
C、
相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列
今之乐犹古之乐也
D、
今王与百姓同乐，则王矣
二、（本题共12分，每小题2分。每小题只有一个正确答案。）
阅读下面古文，按要求答题
荷 丈人
子路从而后，遇丈人，以杖荷 。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子！”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。明日，子路行，以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。
子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。
11、下列名句朗读时停顿错误的一项是： （ ）
A、以/杖荷 B、至/侧行矣
C、欲/洁其身 D、行/其义也
12、对下列词句的理解正确的项是 （ ）
A、子路从而后——子路走在孔子后边。
B、止子路宿——孔子留子路住宿
C、见其二子焉——叫他的两个儿子来到跟前见子路。
D、使子路反见之——让子路反头看丈人。
13、下面对这篇文章的分析，不准确一项是 （ ）
A、这篇文章选自《论语.微子篇》，是一篇对话体议论。
B、这篇文章选自《论语.述而篇》是一篇对话体记叙文。
C、这篇文章主要表明了孔子“不逃避现实，积极行道，是为人臣应尽的职责”
的政治态度。
D、这篇文章的批判了荷 丈人只顾洁身自爱，忘记君臣之间的大伦，隐居
避世的错误。
三、（三题共12分，每小题2分。每小题只有一个正确答案。）
阅读下面两段现代文，按要求答题。
（一）我在游览赵长城时，作了一首诗，称颂赵武灵王，并且送了他一个英雄的称号。赵武灵王是无愧于英雄的称号的。大家都知道，秦始皇以全国的人力物力仅仅连接原有的秦燕赵的长城并加以增补，就引起了民怨沸腾。不知从什么时候起，在秦始皇面前就站着一个孟姜女，控诉这条举世闻名的万里长城。甚至在解放以后，还有人把万里长城作为“炮弹”攻击秦始皇。而越武灵王以小小的赵国，在当时的物质和技术条件下，竟能完成这样一个巨大的国防工程而没有挨骂，不能不令人惊叹。
17、文中作者说作了一首诗，其中“飞来天外有鹰扬”句应是放在这首诗的哪一
处 （ ）
骑射胡服捍北疆 a、英雄不愧武灵王。b.邯郸歌舞终消歇 c.河曲风光旧莽苍。d..望断云中无鹄起。e.两千几百年前事。d.只剩蓬蒿伴土墙。
A、a处 B、b处 C、c处
D、d处 E、e处 F、f处
18、“赵武灵王是无愧于英雄的称号的”作者这种说法的根据是： （ ）
A、传说 B、史迹
C、推论 D、史籍
19、文章在称颂赵武灵王筑长城的功绩时，写秦始皇，其主要目的是： （ ）
A、用来陪衬赵武灵王，表现赵武灵王的英明伟大。
B、用来表明“孟姜女哭长城”只是一个传说罢了。
C、将两人并提，借此肯定秦始皇。
D、将两人并提，借此否定秦始皇。
（二） ①每逢山溪水涨，他就守候在溪边，把他的学生一个一个背过小溪。惊
悸的浊浪，滑溜溜的卵石，使他名声远播，某报撰文颂曰：《人桥》！
②不久，他被提升为文教办主任。
③接替他的，是一个娇小的姑娘。
④姑娘没有勇气涉过小溪，更谈不上背孩子渡水，于是一至雨天黄昏，
对岸就排着一支家长的长队伍，一律裤腿高挽。
⑤姑娘开始了奔波。她给文教办写信，向教育局长报告，跟乡长争吵， 还掏出自己的工资，把一位关键人物屡屡灌得大醉如泥。
⑥不久，小溪上架起一座桥。钢筋水泥结构。孩子们可以顺顺畅畅上学 了。
⑦姑娘至今还在山村小学，教着四个年级的50名学生。
20、下面是第②段与其它段的关系的理解；选出不正确的一项： （ ）
A、 与第①段构因果关系。
B、 现第③段构成因果关系。
C、 与第⑥段构成照应关系。
D、 与第⑦段构成照应关系。
21、下面的分析，哪一项跟文章实际相符 （ ）
A、 第①段是对“他”的褒将，第④段是对姑娘的贬抑。
B、 第④段与第①段形成对比，是为了突出“他”的勇气。
C、 第④段与第①段构成比照，是为下文作伏笔交代。
D、 第④段是全文的过渡段。
22、本文的层次划分最恰当的一项是 （ ）
A、①/②/③④⑤⑤⑥/⑦
B、①②/③④⑤⑤⑥⑦
C、①/②③/④⑤⑤⑥⑦
D、①②/③④⑤⑤⑥/⑦
第Ⅱ卷（三道大题，共56分）
四、（共6分）
23、按原文填空。（2分，每小题1分）
①忍看朋辈成新鬼， 。
②生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼， 。
24、按要求填空（2分，每小题1分）
①出自《季氏将伐颛臾》的成语有多个，其中现在用来比喻祸患不在外部而在内部的成语是 。
②鲁迅先生写成于1924年的小说《 》它生动地塑造了一个受侮辱、受迫害的旧中国农村妇女的典型形象，深刻地揭露了封建礼教对劳动妇女的精神摧残。
25、用一句话（限13个字）概括出下面这段话的主旨。（2分）
大千世界，最美好的创造物莫过于人的生命。她是大自然给我们的最珍贵礼物。惟其珍贵而短暂，所以，在人类进步和历程中，每一代青年，在人类之舟刚刚起锚开航之际，总要探索人生永存的秘密。
主旨：
五、（共10分）
读下面的短文，按文后要求答题。
今天清早进公园，闻到一隈清香，就往荷花池边跑。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花辨儿。有的花辨全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，有姿势完全相同的吗？没有，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。都可以画写生画。我家隔壁张家挂着四条齐白石老先生的画，全是荷花，墨笔画的。我数过，四条总共画了十五朵，朵朵不一样，朵朵都好看，如果把眼前这一池的荷花荷叶看作了大幅活的画，那画家的本领比齐白石先生更大了，那画家是谁呢……
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。一身雪白的衣裳，透着清香。阳光照着我，我解开衣裳，敞着胸膛，舒坦极了。一阵风吹来，我就迎风舞蹈，雪白的衣裳随风摇动，不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈呢，这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅齐舞蹈的场面吗？风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。晴蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在下边游过，告诉我昨夜做的好梦。
我觉得这种情形是诗的材料，可以拿来作诗。作诗，我要试试看——当然要好好地想。
26、写出加点词在文中的含意（2 分，每词一分）
① 姿势：
② 舒坦：
27、文章第二段最后一句“那画家是谁呢……”
请你回答这个问题，答案不超过四个字。
简答：
28、对本文主题概括最准确的一项是 （ ）
A、通过写荷花的可爱，培养少年儿童的爱国主义情怀。
B、通过写荷花的盛景，表现作者对自由的向往。
C、通过写美的感受，形象地解释了诗的萌生。
D、通过写美的感受，形象地说明青少年是未来的希望。
29、通篇采用一种什么样的思维方式来表达的。 （ ）
A、第一人称形象说理的方式。
B、第一人称深情回忆的方式。
C、小主人公自想自叙的方式。
D、小主人公咏物记游的方式
六、作文（40分）
按下面的题目作文。除诗歌外文体不限。不少于600字。
题目：岗位