九年级科学酸碱盐单元测试

九年级科学酸碱盐单元测试　

一、选择题(共40分,每小题2分)

1. 下列四个化学反应中，符合此漫画情景的是（　　 ）

A.Fe＋CuSO₄＝FeSO₄＋Cu　　　　　B.CuO＋COCu＋CO₂

C.H₂＋CuOCu＋H₂O　　　　　　　　D.Fe＋H₂SO₄＝FeSO₄＋H₂↑

2.下列各物质暴露在空气中，质量没有明显变化的是(　　)

A.浓H₂SO₄　　　　 B.浓HCl　　　　 C.无水硫酸铜　　　　 D.硝酸钾

3.关于物质的溶解性，下列说法不正确的是(　　)

A.盐酸盐和硫酸盐中极少数难溶于水　　 B.硝酸盐大多数溶于水

C.碳酸盐大多数不溶于水　　　　　　　 D.碱类大多数难溶于水

4.下列各组物质，均属于盐类的是(　　)

A.NaHSO₄　CuSO₄ 5H₂O　Cu₂(OH)₂CO₃ B.H₂SO₄  K₂SO₄  KOH

C.Al₂(SO₄)₃　AlCl₃　Al₂O₃  D.NaNO₃  HCl　Ca(OH)₂

5.在碱类物质中，共同含有的元素是(　　)

A.氢、氧、钠　　B.氢氧根　　C.氢、氧　　 D.金属离子与氢氧根离子

6.人的胃液里含有少量盐酸，则胃液的pH可能为(　　)

A.1.2　　　　  B.7.0　　　　　 C.8.5　　　　 　　　D.13.2

7.分别混合下列各组溶液都有沉淀生成，再加入过量的稀盐酸后，沉淀只部分溶解的是

A.NaCl和AgNO₃　　　　　　　 　　B.CuSO₄和Ba(OH)₂

C.Ca(OH)₂和Na₂CO₃　　　　  　　　D.FeCl₃和NaOH

8.小亮用紫色石蕊试液测定某饮料的酸碱性，结果发现紫色石蕊试液变为红色，则该饮料为

  A．强碱性　　B．弱碱性　　C．中性　　D．酸性

9..一些物质的pH大致如图。下列说法正确的是（　　 ）

A.草木灰可用于改良酸性土壤

B.酱油比食醋的酸性强

C.胃酸过多的人不宜多吃橘子

D.肥皂水可使石蕊试液变红

10.下列各物质中加入适量的稀盐酸，不能将杂质除掉的是(　　)

A.氯化钠中混有少量碳酸钠　　　　B.硫酸钠中混有少量碳酸钙

C.铜粉中混有少量铁屑　　　　　  D.氯化钾中混有少量氢氧化钾

11.把6克铁粉(其中混有少量杂质)跟足量的稀盐酸充分反应后，生成0.2克氢气。则铁粉中 混有的杂质可能是(　　)

A.镁　　　　 B.铜　　　　　 C.铝　　　　D.无法判断

12. 要使右图装置中的小气球鼓起来，则使用

的固体和液体可以是（　　　　）

①石灰石和稀盐酸　  ②镁和稀盐酸　　  

③氢氧化钠和水　　  ④生石灰和水

A、①②③④　　　　  B、①②③　　　　　   

13.下列各组物质按单质、化合物、混合物顺序排列正确的是（　　 ）

A.碘酒　 纯碱　 烧碱　　　　　B.金刚石　 胆矾　 食盐水

C.冰　 生石灰　 空气　　　　　D.液氧　 盐酸　 沼气

14.下列各组中的物质相互混合后，不会产生沉淀的是（　　 ）

A.NaOH溶液和CuSO₄溶液　　　　　　B.NaOH溶液和FeCl₃溶液

C.NaOH溶液和HCl溶液　　　　　　 D.Na₂O和MgCl₂溶液

15.物质性质决定它的用途，还决定了它的保存方法。固体NaOH具有以下性质：①白色片状固体　 ②有腐蚀性　 ③易吸收水分而潮解　 ④易溶于水，溶解放热　 ⑤能与空气中的二氧化碳反应。实验室中必须将它密封保存的主要原因是：

A．①②　　　　　　　 B．①②③　　　　  C．②③④　　　　　　　　  D．③⑤

16.四瓶失去标签的溶液分别为：①NaOH　②CuSO₄　③MgCl₂　④Na₂SO₄，不用其 他任何试剂而要将它们一一检验出来的正确顺序是(　　)

A.③①②④　　B.②③①④　　 C.②①③④　　　 D.①③②④

17．生活中可能遇到的下列混合物，能按“溶解—过滤—蒸发”的步骤加以分离的是:

A．食盐（NaCl）和细砂　　　　　　　　　　 B．水和酒精

C．石灰石（CaCO₃）和生石灰（CaO）　　　　 D．蔗糖和味精

18.某校附近有一条黑臭小河。校环保小组为让学生认识小河污染的原因，做了以下实验： 取四只烧杯，分别盛有50毫升水，然后在烧杯中依次加入相同量的盐酸、NaOH、食盐、牛奶 ，一周后，有一只烧杯出现了黑臭现象，该烧杯中加入的物质是(　　)

A.盐酸　　　 B.氢氧化钠　　　  C.食盐　　　　  D.牛奶

19.把某盐溶液分装在两支试管，向其中一个试管加入NaOH溶液，向另一试管加入AgNO₃溶液，前者有蓝色沉，后者看不到什么现象，这种盐溶液是(　　)

A.CuCl₂溶液　　　　　　　 　　　　　 B.Fe(NO₃)₃溶液

C.Cu(NO₃)₂溶液　　　　　  　　　　　D.NaNO₃溶液

20.某同学按如下步骤对三种未知金属展开探究:(1)将它们编号为:X、Y、Z；(2)取样，分别加入到CuSO₄溶液中，发现X、Z表面出现红色物质而Y却没有。(3)取X、Z大小相等的颗粒，分别加入到溶质质量分数相等的稀H₂SO₄中，发现X表面产生气泡的速度明显比Z快。则X、Y、Z的金属活动性由强到弱依次为：

A．X＞Y＞Z  　　　　　B．Z＞Y＞X 　　　　C．X＞Z＞Y  　　　　　　　D． Z＞X＞Y

二、推断题(共17分,第21题6分、第22题6分、第23题5分)

21.自然科学兴趣小组的同学在整理化学试剂时，发现有三瓶无色溶液失去了标签，从实验老师初得知，它们分别是稀盐酸、氯化钡溶液、碳酸钠溶液。同学们认为可以用多种方法进行鉴别，通过实验设计并进行相应的实验，他们给这三瓶溶液重新贴上了标签。下面是他们设计和实施的两种方案，请你一起参与完成。

实验内容	观察到的现象
A＋B	有气泡产生
A＋C	有白色沉淀生成

⑴方案一；不用其他试剂进行鉴别

将三瓶无色溶液任意编号为A、B、C，各取少量进行实验，得到相关的实验记录（如右表）。

请你判断B是　　　　　 溶液；写出A与C反应的化学方程式　　　　　　　　　　　  　　　　　。

⑵方案二：选用其他试剂进行鉴别（请补充实验步骤②）

①用三支试管分别取少量三种无色溶液；②　　　　　　　；③观察现象；④得出结论。

22.对大量实验事实进行分析，找出一些规律，并根据这些规律和物质的内在联系，对一些物 质的性质作出推测。这是化学学习中必质训练的科学方法。请你仿照下表中示例的思维过程 ，以初中学过的酸、碱、盐的化学性质为例，填写所有空格(所填规律不能重复)：

实验事实(每空至少举2例)	规　律	推测同类物质具有相同性质
示例：盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红	酸溶液能使紫色石蕊试液变红	稀硝酸也能使紫色石蕊试液变红
(1)
(2)

23.有一白色固体A，可能是含有K₂CO₃、BaCl₂、Na₂SO₄、NaNO₃、Ba(NO₃)₂ 五种物质中的某几种，取部分固体物质A，做如下实验：

(1)加蒸馏水充分搅拌后过滤，有沉淀B和滤液C。

(2)在沉淀B中加足量的稀硝酸，沉淀全部溶解，并生成使澄清石灰水变浑浊的气体。

 (3)在滤液C中加入硝酸银溶液和稀硝酸，无明显现象发生.根据上述实验：固体A中一定含 有　　　　　　　　  ，一定没有　　　　　　 ，可能含有　　　　　　 ，上述实验过程中有关的化学反应方程式　　　　　　  ，　　　　　　　　　。

三、鉴别和除杂质(共15分,24题6分、25题6分、26题3分)

24.为鉴别两种物质，试加一种溶液，只与其中的一种物质反应，说明现象并写出有关的化学 反应方程式。

被鉴别的物质	所加试剂和现象	化学方程式
稀盐酸和稀硫酸
NaOH溶液和石灰水
Na2CO3溶液和Na2SO4溶液

25.欲除去下表中的物质溶液中含有的少量杂质(括号内的物质为杂质)，试分别写出所要 加入物质(适量)的名称和发生反应的化学方程式。

物质 (所含杂质)	加入物质	化学方程式
氯化钾 (碳酸钾)
硝酸钾 (氯化钾)
氯化钠 (硫酸钠)

26.为了除去Na₂SO₄溶液中的CuSO₄杂质，得到纯净的Na₂SO₄溶液。小王同学做了如下实验：①加入适量的KOH溶液，使CuSO₄和KOH恰好完全反应。②过滤，使生成的Cu(OH)₂沉淀和液体分离。小王认为得到的滤液就是纯净的Na₂SO₄溶液。

⑴请你对小王同学的除杂质实验进行评价：是否正确　　　　　 （填“正确”或“不正确”），理由是　　　　　　 。

⑵上述实验用到KOH溶液。小王同学用天平和已知质量为15g的表面皿，准确称取20gKOH固体来配制该溶液。称量时，他在托盘天平的右盘上放35g砝码，在左盘的表面皿中加入KOH固体。这是指针偏向右边（如右图所示），下面他的操作应该是　　　　 。

四、实验探究题(共14分,第27、28每空2分,第29每空1分)

27．人的指甲是不断长长的，但到底是由指甲的哪一部位长长的呢？某同学对此提出假设：“指甲长长可能是由指甲的根部不断长长而形成的”。由此他设计了如下实验方案：

①在指甲的中轴线上，按图所示涂上指甲油（指甲油比较难以擦去，可以在指甲上保持较长时间）。　

②半个月后，观察、测量并分析。

请回答相关问题：

（1）如果该同学的假设是正确的，则应观察到AB间的距离　　（选填“增大”、“不变”或“缩短”）。

（2）对于指甲的生长，你还想研究的问题是　　。

28．小明和他的伙伴们对科学探究抱有浓厚兴趣，下面是他们的一项研究。

研究课题：啤酒瓶打开后逸出气体的主要成分是什么？

实验准备：用集气瓶收集满3～4瓶从刚打开的啤酒瓶中逸出的气体。

实验步骤：

（1）将带火星的木条放入集气瓶中，发现木条未复燃，则说明该气体主要成分不是　　 气体。

（2）将湿润蓝色石蕊试纸放在集气瓶口，发现试纸变红色，则说明该气体中含有能与水反应且生成的溶液显　　性的气体。

（3）向另一瓶气体中倾倒澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊，则可证明该气体中一定大量含有　　  气体。

29．用珍珠（主要成分CaCO₃）加工成的“珍珠粉”是一种名贵中药材、保健品，可近年来市场上出现了一些假冒的“珍珠粉”，仅用肉眼观察难辨真假。为了向消费者提供鉴别方法，须找出真假“珍珠粉”理化性质上的差异。工商局提供了真、假“珍珠粉”样品，请你展开探究：（只要写出猜想、方案，不需要说出方案实施的具体结果）

猜想一：　真、假“珍珠粉”的气味可能不同　　　　　　　　　　　　　  。

方案一：　取样，分别闻一闻它们的气味，分辨气味有无差异　　　　　  　。

猜想二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。

方案二：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。

猜想三：　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

方案三：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。

五、计算题(共14分,第30、32每题4分,第6分)

30.我市盛产石灰石，其中含有的杂质主要是二氧化硅。某学生为了测定石灰石中碳酸钙的含量，取10.0克石灰石样品，经粉碎后放入烧杯中，并加入足量的稀盐酸（石灰石中的杂质不与稀盐酸反应），烧杯及所盛物质的总质量为80.0克。反应过程中测得烧杯及所盛物质的质量与相应反应时间记录如小表：

反应时间/分	0	2	4	6	8	10
烧杯及所盛物质质量/克	80.0	79.0	78.3	77.9	77.8	77.8

⑴反应生成CO₂的总质量为　　　 克。　 ⑵该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？

31．某中学综合实践活动小组在进行“诚信商品”研究时，检验商品标签所列成分及含量与实际是否相符。随机取出市售某种“纯碱”样品（成分说明见图），经检验杂质仅是氯化钠。准确称取样品10.9克，加入足量的氯化钙溶液使其完全反应，其反应式：Na₂CO₃＋CaCl₂＝2NaCl＋CaCO₃↓。将反应生成的沉淀物经过滤，洗涤，烘干，干燥后得到白色固体10克。

（1）计算10.9克样品中纯碱的质量。　

（2）计算样品中含纯碱的质量分数。

（3）根据检验结果，此纯碱　　　（选填“可以”或“不可以”）列入“诚信商品”。

32.把15克不纯的Na₂SO₄放入85.8克水中搅拌，过滤后取10克溶液加入10%BaCl₂溶液20.8 克，恰好完全反应.计算：

(1)滤液中溶质的质量分数。

(2)原固体中Na₂SO₄的质量分数。

参考答案

一、选择题

1.A　2.D　3.B  4.A　5.C　6.A  7.B　8.A　9.D  10.B　11.B　12.A　13.C　14.C　15.B　 16.C　17.CD　18.D　19.C　20.B

二、推断题

1.K₂CO₃  BaCl₂;CaSO₄  BaSO₄　Na₂SO₄;NaOH　KNO₃

2.Na₂SO₄  K₂SO₄　溶液与BaCl₂反应都能生成不溶于硝酸的白色沉淀；硫酸盐溶 液都能与BaCl₂溶液反应生成不溶于硝酸的白色沉淀；ZnSO₄溶液也能与BaCl₂溶液反应生成不溶于硝酸的白色沉淀，②盐酸盐溶液都能与硝酸银溶液反应生成不溶于硝酸的白色沉淀，氯化钡溶液中滴加硝酸银溶液也能产生不溶于硝酸的白色沉淀

③NaOH、Ca(OH)₂溶液能使无色酚酞试液变化；碱能使无色酚酞试液变化KOH溶液也能使无色酚酞试液变红

3　X，MgSO4　Y　Mg(OH)₂　Z  MgCl₂　甲　BaCl₂　乙　AgNO₃　4  5

三、鉴别和除杂质

1.未改动

2.①HCl　　　　　　  K₂CO₃+2HCl=2KCl+H₂O+CO₂

　②AgNO₃　　　　　  KCl+AgNO₃=AgCl+KNO₃

　③BaCl₂　　　　　  Na₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄+2NaCl

　④铁粉　　　　　　 Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu

四、计算题：

①14.2％  ②94.7％

26．猜想：真假“珍珠粉”在水中的溶解性可能不同；

方案：取样，分别加入适量水中并搅拌，观察它们溶解性有无差异。

猜想：真假“珍珠粉”与酸反应现象可能不同；

方案：取样，分别加入适量稀盐酸，观察现象有无差异。

猜想：真假“珍珠粉”灼烧后可能有不同现象；

方案：取样，在酒精灯火焰上灼烧片刻，观察色态变化。

本题旨在考查学生的基本科学探究能力，即对生活中常见未知物进行探究时所应采取的基本思路、基本方法。所以，符合情理、实际可行的猜想、方案均可得分。